新音乐大鹿教案

《大鹿》小学音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五单元《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大鹿》。

通过学习这首歌曲，学生能够了解动物的生活习性和特点，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的旋律和歌词，能准确地演唱出来。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中动物的形象和情感。

3. 培养学生的合作精神，通过合唱形式表现歌曲。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：准确地演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件。

2. 学具：歌词单、合唱谱。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于大鹿的故事，引导学生关注动物的生活习性和特点，激发学生的学习兴趣。

过程：教师讲述故事，学生聆听，互动提问。

2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。

c. 分组练习，让学生互相交流学习心得。

d. 教师针对学生的演唱进行点评，指导改进。

3. 歌曲演唱：a. 教师带领学生进行合唱练习，注意声部的和谐。

b. 分组进行合唱表演，提高学生的合作能力。

c. 全班合唱，展示学习成果。

4. 例题讲解与随堂练习：a. 教师针对歌曲中的难点，进行例题讲解。

b. 学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学知识。

b. 学生分享学习心得，互相鼓励。

c. 教师布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。

六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲作者：佚名3. 歌曲旋律：五线谱4. 歌词：逐句展示5. 教学重点：节奏、音高、合唱七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟着歌曲《大鹿》的伴奏，独立完成歌曲演唱。

答案：正确、流畅地演唱歌曲。

2. 拓展作业：了解其他动物的叫声，模仿并创作一首关于动物的歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，学生对歌曲的学习兴趣较高，但部分学生在节奏和音高掌握上存在一定困难，需要个别辅导。

音乐教案大鹿教案标题：音乐教案-大鹿教案目标：1. 了解大鹿音乐的背景和特点。

2. 学习大鹿音乐的基本节奏和旋律。

3. 培养学生对大鹿音乐的欣赏和表达能力。

教学准备：1. 大鹿音乐的录音或视频资料。

2. 音乐乐器（如鼓、钹等）。

3. 大鹿音乐的歌词或简谱。

4. 音乐播放设备。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍大鹿音乐的背景和特点，解释其起源和流传的地区。

2. 播放一段大鹿音乐，让学生感受其独特的节奏和旋律。

探究：1. 分发大鹿音乐的歌词或简谱给学生，让他们跟随歌词或简谱一起唱或演奏。

2. 引导学生注意大鹿音乐的节奏和旋律特点，例如强烈的鼓点和快速的节奏。

3. 学生分组，每个小组选择一段大鹿音乐进行表演，可以使用乐器和身体动作。

拓展：1. 鼓励学生自由发挥，创作一段属于自己的大鹿音乐，可以结合自己喜欢的旋律和节奏元素。

2. 学生可以选择自己喜欢的乐器进行演奏，或者使用身体打击物体模拟鼓点。

总结：1. 回顾学习的内容，强调大鹿音乐的特点和表达方式。

2. 鼓励学生分享自己的学习体会和感受，促进彼此之间的交流和合作。

评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，包括对大鹿音乐的理解和表达能力。

2. 学生可以进行小组或个人表演，评估其对大鹿音乐的演奏或表演技巧。

教学延伸：1. 组织学生参观音乐会或演出，让他们进一步体验和欣赏大鹿音乐。

2. 鼓励学生在课后继续学习大鹿音乐，可以通过互联网搜索更多相关资料和音乐作品。

注意事项：1. 在教学过程中，要尊重学生的个人差异，鼓励他们发挥创造力和表达能力。

2. 确保教学材料的准备充分，包括音乐录音或视频、乐器和歌词等。

3. 对于学习困难的学生，可以提供额外的指导和支持，帮助他们更好地理解和参与教学活动。

大鹿的音乐教案(精选五篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新音乐《大鹿》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养对音乐的兴趣。

2. 使学生能够正确地演唱《大鹿》，掌握歌曲的基本旋律。

3. 通过分析歌曲的结构、节奏和音色，提高学生的音乐鉴赏能力。

二、教学内容：1. 歌曲《大鹿》的旋律、歌词及节奏。

2. 歌曲的情感表达和表演技巧。

3. 音乐鉴赏：分析歌曲的结构、节奏和音色。

三、教学重点与难点：1. 重点：学会演唱《大鹿》，掌握歌曲的基本旋律。

2. 难点：歌曲中的音准、节奏和音色处理。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鹿》的旋律、歌词和图片。

2. 教学乐器：钢琴、吉他等。

3. 教学用具：乐谱、歌词卡片。

五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论动物，激发学生对歌曲的兴趣。

2. 教学歌曲：教唱《大鹿》，让学生跟随老师学唱，注意音准、节奏和音色。

3. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作能力。

4. 歌曲鉴赏：分析歌曲的结构、节奏和音色，提高学生的音乐鉴赏能力。

5. 表演环节：让学生自选角色，进行歌曲表演，锻炼学生的表现力。

6. 总结：对本节课的学习内容进行回顾，巩固所学知识。

7. 作业：布置课后练习，让学生回家复习歌曲，为下次上课做好准备。

六、教学策略：1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、表演等，激发学生的学习兴趣。

2. 分层次教学，针对不同学生的接受能力，给予个别指导。

3. 利用多媒体课件，直观展示歌曲的旋律、歌词和图片，帮助学生更好地理解歌曲。

4. 注重实践操作，让学生多唱歌、多演奏，提高音乐技能。

七、教学步骤：1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

2. 教授歌曲《大鹿》，让学生跟随老师学唱，注意音准、节奏和音色。

3. 分组练习，进行合唱训练，培养团队协作能力。

4. 歌曲鉴赏：分析歌曲的结构、节奏和音色，提高学生的音乐鉴赏能力。

5. 表演环节：让学生自选角色，进行歌曲表演，锻炼学生的表现力。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

大班下学期音乐《大鹿》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《大鹿》了解大鹿的形象特点，以及歌曲表达的故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力。

二、教学内容：1. 歌曲《大鹿》的歌词及旋律。

2. 歌曲所描绘的故事情节。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《大鹿》，并能进行集体表演。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《大鹿》乐谱、音响设备、图片、头饰等。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。

2. 新歌导入：教师播放歌曲《大鹿》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。

3. 歌词教授：教师逐句教授歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。

4. 旋律练习：教师教授歌曲旋律，指导幼儿掌握音准和节奏。

5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《大鹿》的歌词记忆、音准和节奏感。

3. 集体表演：评价幼儿在集体表演中的协作能力、表现力和创造力。

七、家园共育：1. 家长沟通：通过家长会、家访等方式，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，并提出建议。

2. 家庭练习：鼓励家长在家中为孩子提供练习音乐的机会，如播放歌曲、一起唱歌等。

3. 作品展示：邀请家长参加幼儿的音乐作品展示活动，共同见证幼儿的成长。

八、教学延伸：1. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学音乐知识。

2. 艺术创作：鼓励幼儿根据歌曲《大鹿》进行艺术创作，如绘画、手工制作等。

3. 主题表演：组织幼儿进行主题表演，让幼儿在实践中提高表演能力和创造力。

九、课程反思：1. 教学方法：反思在教学过程中所采用的方法是否适合幼儿，是否有利于他们的学习。

音乐《大鹿》教案音乐《大鹿》教案（通用10篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们该怎么去写教案呢？下面是本店铺整理的音乐《大鹿》教案，欢迎阅读与收藏。

音乐《大鹿》教案 1教材分析：《大鹿》这首歌曲是小学二年级音乐下册第六课。

这是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。

两乐段，旋律明快跳跃，节奏简练活泼。

叙述了小白兔来到大鹿家的情景及小兔子害怕恶狼的紧张心情和大鹿不怕风险的决心。

歌词采用拟人化的手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱。

根据教材及学生特点，让学生以愉悦的心情在轻快的音乐声中感受美，进行审美教育。

教学目标1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2．通过演唱歌曲，积极参与音乐剧表演，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。

教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来我们手把手挽牢”中的“进来”和“我们”的节奏是本课的难点所在。

教具准备：电子琴多媒体课件动物头饰若干个教学过程：一、激情体验（律动《火车开啦》）师：（课件情境导入）今天，老师要带大家去一个美丽的地方，去认识许许多多的朋友。

“早晨，森林里一片宁静。

太阳出来了，给森林带来了光亮，小草舒展舒展身子，大树伸了伸懒腰，准备迎接一天得到来。

小动物们也起来了，小鸟们在枝头欢快的叫着，……他们在快乐的玩耍着。

生：聆听歌曲旋律。

师：你们喜欢这些小动物吗？请你模仿里面的小动物，喜欢谁就模仿谁。

生：学生模仿小动物。

师：你们真是一群可爱的小动物！唉！不对呀？里面怎么少了两种小动物呢？到哪里去了？我找找看！在这儿呢！生：学生抚摸小动物。

（小白兔和小鹿）师：他们是一对很要好的朋友。

每天一起上学，一起玩。

他们俩为什么这样好呢？因为它们之间发生一件不同寻常的事情。

二、展开想象师：有一天，小白兔正在森林里采蘑菇，突然听见狼的叫声…师：是谁来了呢？它要干什么？生：是狼，它想吃小白兔。

《大鹿》教学设计《大鹿》教学设计（精选10篇）《大鹿》教学设计篇1设计理念：1、“以情景为中心，情感为主线”开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。

2、让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养。

设计意图：1、将音乐教学与故事紧密结合起来，以故事引入，给学生以情感的感受，让学生在愉悦中学习，2、通过情境创设，让学生充分的理解歌曲所表达的情感，以真情实感演唱歌曲。

3、感受歌曲的艺术形象，通过体验、感受、表演等相结合的方法，调动学生的积极性，使每位学生在参与中获得情感体验。

4、让学生在充分的视听、体验、感受后，达到理解；在演唱和表演中，体会音乐带给我们的快乐；在感悟音乐中，陶冶情操，得到教育。

教学目标：1、使学生能根据故事情节的变化，感受音乐的变化，用富有弹性的声音以真情实感演唱歌曲。

歌曲中最后一句的节奏能唱得清晰、准确。

2、使学生通过有感情的演唱、创编表演歌曲，增强对歌曲的理解与表现，在音乐创作实践和合作学习中感受到愉悦。

3、通过歌曲的学习，培养学生的审美情趣，懂得团结友爱，乐于助人。

教学重难点：1、在演唱中结合情景融入真情实感，用富有弹性的声音演唱歌曲。

2、歌曲最后一句：中节奏的掌握。

课型：新授课教学准备：1、课件（大鹿的故事）2、钢琴、录音机、磁带、学生自制的头饰。

教学过程：一、组织教学，律动感受。

教师播放音乐《小红帽》，师生跟着音乐模仿小动物们的动作进入教室，并通过动作和表情表现出听到音乐的感受。

二、创设情境，激趣导入1、故事导入：师：同学们，今天老师想带你们去看看森林里发生的一件非常感人的故事。

请和老师一起来听听吧！（师课件播放《大鹿》的童话故事。

）2、节奏训练：师：让我们拍着下面的节奏为小动物们取得的胜利表示祝贺！2/4times；times；times；times；∣times；times；times；times；∣times；times；times；times；∣times；——∣∣2/4times；times；times；times；times；∣times；times；times；times；times；∣times；times；times；times；times；∣times；——∣∣（教师和学生一起拍拍训练以上两个节奏，第二个节奏速度放慢一些，尽量让学生掌握十六分音符的节奏。

小班音乐教案大鹿一、教学目标1.感受歌曲《大鹿》的韵律美，体验音乐带来的快乐。

2.学会歌曲中的简单节奏，能够用动作表现歌曲内容。

3.培养幼儿的团队协作能力，提高音乐素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大鹿》，感受音乐韵律。

2.教学难点：掌握歌曲中的节奏，用动作表现歌曲内容。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《大鹿》音频、视频。

2.教学工具：投影仪、音响设备。

3.教学道具：头饰（大鹿、小兔、小松鼠）、木棒。

四、教学过程一、导入1.教师播放歌曲《大鹿》，引导幼儿聆听并关注歌曲中的角色和情节。

2.教师提问：“歌曲中有哪些角色？它们在干什么？”二、歌曲学习1.教师播放歌曲《大鹿》，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

2.教师带领幼儿学习歌曲中的简单节奏，如“大鹿、小兔、小松鼠”的叫声。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

4.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固记忆。

三、歌曲表演1.教师分发头饰，引导幼儿扮演歌曲中的角色。

2.教师带领幼儿根据歌曲内容进行表演，注意动作的节奏和表情。

3.教师鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心。

四、音乐游戏1.教师组织幼儿进行音乐游戏“大鹿找朋友”，巩固歌曲中的角色和情节。

2.游戏规则：教师扮演大鹿，幼儿扮演小兔和小松鼠。

教师发出“大鹿找朋友”的指令，幼儿根据歌曲内容找到自己的朋友，并一起表演歌曲。

2.教师提问：“你们喜欢这首歌曲吗？为什么？”六、作业1.请幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《大鹿》。

2.家长协助幼儿用动作表现歌曲内容，培养幼儿的音乐素养。

七、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《大鹿》的学习兴趣浓厚，参与度较高。

2.教师在教授歌曲时，注重节奏和发音的指导，使幼儿掌握了歌曲的基本技能。

3.通过歌曲表演和音乐游戏，幼儿的自信心和团队协作能力得到了锻炼。

4.作业布置有助于巩固课堂所学，培养幼儿的音乐素养。

八、教学延伸1.教师可带领幼儿学习其他相关的音乐作品，如《小白兔》、《小松鼠》等。

小班音乐优秀教案《大鹿》一、教学目标1.感受歌曲《大鹿》的韵律美，体验音乐带来的快乐。

2.学会歌曲《大鹿》的歌词，能够独立演唱。

3.培养幼儿的团队协作能力和表现力。

二、教学内容1.教学歌曲《大鹿》。

2.学习歌曲表演动作。

3.分角色表演歌曲。

三、教学重点1.学会歌曲《大鹿》的歌词。

2.感受歌曲的韵律美，体验音乐带来的快乐。

四、教学难点1.歌曲中节奏的把握。

2.歌曲表演动作的配合。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣。

2.邀请幼儿谈谈自己对音乐的感受，引入本节课的主题。

（二）学习歌曲《大鹿》1.教师播放歌曲《大鹿》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。

4.鼓励幼儿独立演唱歌曲，培养自信心。

（三）学习歌曲表演动作1.教师示范歌曲表演动作，引导幼儿模仿。

2.教师分解动作，逐一教授，确保幼儿掌握。

3.教师与幼儿一起练习歌曲表演动作，培养团队协作能力。

（四）分角色表演歌曲1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。

2.各小组练习分角色演唱歌曲，培养表现力。

3.全班集体分角色表演歌曲，展示学习成果。

1.教师邀请幼儿谈谈学习歌曲《大鹿》的感受。

3.鼓励幼儿在日常生活中多听音乐，感受音乐的魅力。

六、教学反思亮点：1.教师教态亲切，语言生动，激发了幼儿对音乐的兴趣。

2.教学环节设计合理，循序渐进，使幼儿顺利掌握歌曲。

3.分角色表演歌曲，提高了幼儿的参与度和表现力。

不足：1.部分幼儿在演唱过程中，节奏把握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。

2.教学过程中，教师对幼儿的个别辅导不够，今后应关注每个幼儿的学习情况。

七、教学资源1.教学歌曲《大鹿》音频。

2.歌曲表演动作分解图。

八、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及合作意识。

2.歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《大鹿》的演唱水平，包括音准、节奏和歌词掌握程度。

《大鹿》音乐课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

2. 培养学生们的音乐审美能力，提高他们对音乐的鉴赏能力。

3. 通过学习《大鹿》这首歌曲，让学生了解并感受大自然的美好，培养他们的环保意识。

二、教学内容：1. 歌曲《大鹿》的歌词及旋律。

2. 歌曲《大鹿》的节奏及拍子。

3. 歌曲《大鹿》的表演方式及技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《大鹿》的歌词及旋律。

2. 教学难点：歌曲《大鹿》的节奏及拍子，以及表演方式及技巧。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鹿》的歌词及旋律。

2. 教学用具：钢琴、吉他、鼓等乐器。

3. 教学场地：音乐教室。

五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 新课教学：教师讲解歌曲《大鹿》的歌词及旋律，让学生跟着教师学唱。

3. 节奏教学：教师讲解歌曲《大鹿》的节奏及拍子，让学生跟着教师练习。

4. 表演教学：教师讲解歌曲《大鹿》的表演方式及技巧，让学生进行分组练习。

5. 课堂小结：教师对课堂内容进行总结，强调歌曲《大鹿》的歌词、旋律、节奏及表演技巧。

6. 作业布置：让学生回家后练习歌曲《大鹿》，准备下次课堂展示。

7. 课后反思：教师对本次课堂教学进行反思，为下次教学做好准备。

六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《大鹿》的歌词和旋律的掌握程度。

2. 评价学生对歌曲《大鹿》的节奏和拍子的理解及应用能力。

3. 评价学生在表演《大鹿》时的表现力和技巧运用。

七、教学拓展：1. 引导学生探索其他有关大自然的歌曲，进一步培养他们的音乐兴趣。

2. 鼓励学生自己创作关于大自然的歌曲，提高他们的音乐创造力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

2. 注重培养学生的音乐情感，让他们在学唱歌曲时能够深入理解歌曲的内涵。

3. 强调课堂纪律，确保教学活动有序进行。

《大鹿》音乐教案《大鹿》音乐教案1活动目标：1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。

2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。

3、教育幼儿要团结互助，培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。

活动重难点：重点：体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。

难点：有表情的表现歌曲内容。

活动准备：1、《大鹿和小兔》动画课件2、场景布置：森林中的小木屋3、小鹿和小兔头饰4、录音磁带活动过程：一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。

提示语：今天老师带你们到森林里去玩。

二、熟悉旋律，理解歌词，学唱歌曲。

1、播放歌曲情节的多媒体课件谈话：森林里发生了一件什么事情？大鹿在家里正在做什么呢？它的表情是怎样的？（启发幼儿展开想象，如大鹿在家悠闲的玩或干家务等等，并请幼儿进行创编动作表演）2、听歌曲录音，学唱歌曲。

提问：小兔对大鹿说了一件什么事？小兔会有哪些表现？（鼓励幼儿表达得与别人不一样，如小兔着急的样子可以是紧皱眉头，可以是急急敲门，可以是吓得抱住头，可以是急得直跺脚等等，请幼儿创编动作表演）3，指导幼儿学唱歌曲，熟悉旋律后分角色进行创编动作表演。

（1）幼儿整体创编表演若干遍，教师根据情况适当提供学习的榜样，让幼儿比较、模仿。

（2）播放歌曲教师扮演大鹿，幼儿扮演小兔。

（3）幼儿分角色自选头饰表演唱若干遍（幼儿用个性化的动作来表现）三、感知歌曲中的`力度、速度变化。

1、提示语：大鹿在家里时的心情是怎样的？小朋友们演唱这首歌曲是要怎样表现呢？2、小兔敲门时的心情是怎样的？我们演唱时该怎样表现呢？3、幼儿听着音乐，有表情的表演歌曲情景，并注意歌曲的速度、力度变化（演唱大鹿时速度快、力度弱；演唱兔子时速度较快、力度强）4、个别幼儿演唱，幼儿分组唱。

（相互欣赏、学习、评价）四、培养幼儿运用生活经验解决问题。

1、教育幼儿要团结互助。

提问：小兔子遇到了困难，是谁帮助了它？大鹿是怎样帮忙的？如果我们是大鹿，该如何帮助小兔子呢？2、小组讨论如果你在生活中遇到了一些危险和困难，你会怎样做呢？别人遇到了困难又该怎样做呢？3、讨论结果汇报五、结束部分：幼儿分组表演，根据幼儿的情绪和需要决定游戏的次数。

《大鹿》音乐课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，了解和感受三拍子的节奏特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生用自然、优美的声音演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧。

3. 通过歌曲学习，培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 学习《大鹿》的歌词，理解歌词的含义。

2. 学习三拍子的节奏，掌握正确的拍子演唱歌曲。

3. 分析歌曲的旋律特点，体会歌曲的美感。

三、教学重点与难点：重点：学会《大鹿》歌曲的歌词，掌握三拍子的节奏。

难点：用优美、自然的的声音演唱歌曲，感受歌曲的旋律美。

四、教学过程：1. 导入：教师带领学生回顾之前学习过的歌曲，引导学生进入音乐课堂的学习氛围。

2. 新课导入：教师介绍《大鹿》这首歌曲，让学生初步了解歌曲的背景。

3. 学习歌词：教师带领学生学习《大鹿》的歌词，帮助学生理解歌词的含义。

4. 学习节奏：教师示范三拍子的节奏，引导学生跟随老师一起拍手练习，掌握正确的拍子。

5. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，引导学生跟唱《大鹿》，注意声音的优美和自然。

6. 分组练习：学生分组，进行歌曲合唱练习，互相交流学习心得。

7. 课堂小结：教师总结课堂学习内容，强调歌曲的特点和演唱技巧。

五、课后作业：1. 学生回家后，复习《大鹿》歌曲，加强歌唱练习。

2. 家长协助孩子，关注孩子在歌唱过程中的声音表现，鼓励孩子自信、自然地演唱。

3. 家长引导孩子，从歌曲中感受大自然的美好，培养孩子保护生态环境的意识。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度以及合唱时的表现，评价学生的学习效果。

2. 歌曲演唱：通过课堂练习和课后作业，评价学生对《大鹿》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、节奏准确性、歌唱技巧等。

3. 情感态度：通过学生对歌曲的理解和演唱，评价学生对大自然和生态环境的态度，是否能在演唱中体现出关爱和保护的情感。

七、教学资源：1. 教学课件：制作《大鹿》歌曲的相关课件，包括歌词、图片、节奏等，帮助学生更好地学习歌曲。

一、教学目标1. 情感目标：通过学习歌曲《大鹿》，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐表现欲望。

2. 能力目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。

3. 认知目标：让幼儿了解歌曲《大鹿》的内容，知道歌曲所表达的故事情节。

二、教学内容1. 学习歌曲《大鹿》的歌词。

2. 学习歌曲的旋律和节奏。

3. 通过歌曲学习，让幼儿了解大鹿的形象特点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《大鹿》的歌词和旋律。

2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏。

四、教学准备1. 教学材料：歌曲《大鹿》的歌词、旋律谱子。

2. 教学工具：钢琴、音响设备。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的音乐兴趣。

2. 教学新歌：教师播放歌曲《大鹿》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲《大鹿》的歌词，注意纠正幼儿的发音。

4. 练习歌唱：教师指导幼儿练习歌唱，重点指导幼儿的音准和节奏。

5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如模仿大鹿走路、奔跑等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

6. 总结：教师对本次教学进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《大鹿》，提高歌唱能力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐学习中的表现，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习歌唱。

2. 环境创设：教师在音乐活动区布置相关主题，如大鹿图片、音乐乐器等，让幼儿在自由活动时间自由探索。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现和音准节奏掌握情况。

2. 课后反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的歌唱练习情况。

3. 音乐测试：定期进行音乐测试，检查幼儿的学习效果。

八、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学进度和教学方法。

2. 根据幼儿的音准和节奏掌握情况，有针对性地进行辅导。

小学音乐教案《大鹿》教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大鹿》，感受三拍子的节奏特点，培养学生的音乐节奏感。

2. 通过学唱歌曲，让学生了解并体验不同音乐风格，拓宽音乐视野。

3. 培养学生用自然的声音演唱，注意音准和节奏，提高学生的歌唱能力。

4. 引导学生参与音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 感受三拍子的节奏特点。

2. 学会用自然的声音演唱歌曲《大鹿》。

教学难点：1. 音准和节奏的掌握。

2. 歌曲中的一些特殊音的演唱。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌谱或乐谱。

4. 录音机或音响设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 组织学生排队，进行音乐游戏，让学生在游戏中感受三拍子的节奏特点。

2. 引导学生通过拍手、跺脚等方式，体验三拍子的强弱规律。

二、新歌教学（10分钟）1. 向学生介绍歌曲《大鹿》的背景、作者及歌曲风格。

2. 教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏、音准、旋律等。

3. 分句教唱，让学生反复练习，直到熟练。

4. 引导学生注意歌曲中的装饰音和过渡音的演唱。

三、歌曲演练（5分钟）1. 让学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲《大鹿》伴奏。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 各组展示伴奏，教师点评并指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《大鹿》的重点和难点。

2. 鼓励学生在课后多加练习，提高自己的音乐水平。

五、课后作业（课后自主完成）1. 熟唱歌曲《大鹿》，注意音准和节奏。

2. 分析歌曲中的装饰音和过渡音，掌握其演唱方法。

3. 选择一种乐器，为歌曲《大鹿》编配伴奏，可以与同学互相交流、演练。

教学反思：本节课通过游戏让学生感受了三拍子的节奏特点，教学中注重了学生音准和节奏的训练，使学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《大鹿》。

在歌曲演练环节，学生分组伴奏，锻炼了他们的合作能力。

课后作业的设置，旨在让学生巩固所学内容，提高自己的音乐素养。

《大鹿》音乐课堂教案设计及反思一、教案设计1. 教学目标本节课的教学目标主要包括： - 了解《大鹿》这首民歌的背景和特点； - 掌握《大鹿》的歌词和旋律； - 能够合唱《大鹿》； - 能够通过音乐表达情感。

2. 教学内容本节课的教学内容主要包括： - 《大鹿》的背景介绍； - 《大鹿》的歌词和旋律学习； - 合唱《大鹿》； - 通过音乐表达情感的练习。

3. 教学步骤步骤一：导入•制造氛围：播放《大鹿》的音乐，让学生感受音乐的魅力；•引发思考：通过提问的方式，激发学生对音乐的兴趣，了解学生对音乐的看法和认识。

步骤二：学习《大鹿》的背景和特点•展示图片和文字：展示与《大鹿》相关的图片和文字说明，让学生了解《大鹿》的起源和背景；•分析《大鹿》的特点：通过播放《大鹿》的音乐，引导学生分析其旋律、节奏、情感等方面的特点。

步骤三：学习《大鹿》的歌词和旋律•分发歌词和乐谱：分发《大鹿》的歌词和乐谱给学生，让他们跟着歌词和乐谱一起学唱；•声乐训练：引导学生进行声乐训练，帮助他们掌握《大鹿》的旋律和音准。

步骤四：合唱《大鹿》•分组练唱：将学生分成小组，让他们在小组内进行《大鹿》的合唱练习；•全班合唱：将各小组的演唱进行串连，进行全班合唱。

步骤五：通过音乐表达情感的练习•音乐游戏：组织学生进行一些音乐游戏，通过音乐表达不同的情感，如快乐、悲伤、宁静等；•分享感受：让学生分享自己在音乐表达情感中的感受和体会。

4. 教学评价本节课的教学评价主要包括： - 观察学生的参与度和表现； - 留意学生对《大鹿》的理解程度； - 收集学生对音乐表达情感的反馈。

二、教案反思本节课以《大鹿》为例，通过歌曲的学习和音乐表达情感的练习，旨在培养学生的音乐素养和情感表达能力。

通过对教案的实施和学生的反馈，我对教学过程进行了反思。

首先，教学目标设计得比较合理，学生对《大鹿》的背景和特点有了一定的了解，并能掌握《大鹿》的歌词和旋律。

但在教学过程中，我发现学生在参与合唱环节时存在不够积极的情况。

小学音乐教案：大鹿一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大鹿》，感受三拍子的节奏特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生用自然、优美的声音演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧。

3. 通过学习歌曲，培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大鹿》，能用正确的节奏和音准演唱。

2. 教学难点：三拍子的节奏特点，以及歌曲中的音准问题。

三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鹿》的视频或音频，相关图片。

2. 教学乐器：钢琴或其他打击乐器。

四、教学过程：1. 导入：（1）教师播放歌曲《大鹿》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的美感。

（2）引导学生谈论歌曲中的动物——大鹿，以及它生活的大自然环境。

2. 学习歌曲：（1）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意三拍子的节奏特点。

（2）教师钢琴伴奏，学生跟唱，注意音准和节奏。

（3）分组练习，互相观摩，教师指导。

3. 歌曲讨论：（1）引导学生谈论歌曲中所描绘的大鹿的形象，以及它的生活环境。

（2）讨论歌曲中所传递的环保意识，培养学生的环保意识。

4. 歌曲表演：（1）学生分组，自选角色，进行歌曲表演。

（2）教师评委，评选出最佳表演奖。

五、教学反思：通过本节课的学习，学生能熟练地演唱歌曲《大鹿》，并能用优美的声音表达歌曲的情感。

学生对大自然的热爱和对环保意识的培养也得到了提高。

在今后的教学中，要继续关注学生的音准和节奏问题，提高学生的音乐素养。

六、教学拓展：1. 引导学生欣赏其他与大自然相关的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等，感受音乐与大自然的紧密联系。

2. 组织学生进行户外活动，如野外徒步、观察动植物等，让学生亲身体验大自然的美丽和神奇。

七、课堂小结：本节课，我们学习了歌曲《大鹿》，感受到了三拍子节奏的美妙，用优美的声音表达了歌曲的情感。

我们讨论了歌曲中所传递的环保意识，培养了我们对大自然的热爱。

八、课后作业：1. 回家后，向家人分享歌曲《大鹿》，让他们也感受到歌曲的美妙。