爱护公物三乙班主题班会执教老师：彭艳红红石林九年制学校一、学习目标1、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。
2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。
让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。
3、情感、态度、价值观：使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德。
明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。
二、教学重点让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。
三、教学难点不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。
教学准备1. 搜集身边公共设施破坏的图片。
2. 课件。
3. 答题卡、笔。
教学设计一、激趣导入：早就听说我们三年级乙班的同学个个聪明、可爱，善于观察、勤于思考，尤其是在课堂上发言积极，课堂气氛活跃，可俗话说得好，耳听为虚，眼见为实，很高兴今天有这么一个和你们一起合作的机会，我可以验证一下，同学们是不是像我听说得一样优秀。
你们有信心吗？生：有。
师：声音这么宏亮看样子是信心十足呀，那我们开始吧！师：同学们在寒暑假和国庆期间，你们的爸爸妈妈带你去什么地方玩了？生：自由回答师：啊！你们这些小宝贝呀，真幸福！放假的时候爸爸妈妈或者亲戚朋友们还带你们到处旅游。
师：那同学们，你们有没有发现，刚才大家说到的去过的地方都是些什么场所呀？生：、、、、、、师：板书：公共场所二、引入新课，组织教学（一）播放图片、明确概念、板书课题：师：同学们说得非常好，像公园等等那些人群经常聚集、供公众使用或服务于人民大众的活动场所，是人们生活不可缺少的组成部分，是反应一个国家、民族物质条件和精神文明的窗口。
我们把它叫做公共场所。
你们还知道哪些公共场所呢？（播放课件，让学生对公共场所有更清晰的了解）。
那做为少先队员，我们到了公共场所要怎么做呢？生：自由发言师：板书课题：《爱护公物》（二）小组讨论、分析公共设施的作用。
１、教师设疑师；同学们到了公共场所，把你吃过的小吃袋子，往什么地方丢呢？生：、、、、、、师：那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么要在那里摆放垃圾筒呢？生：、、、、、、师：这位同学说得很好，我们把由国家相关部门为了美化环境、方便民众而投资，摆放在公共场所的设施，称为公共设施。
