10专项大数的认识

大数的认识练习题一、读出下面各数。

5040600 读作：708500 读作：5060032 读作：6040606 读作：读作：读作：9 读作：30 读作：005 读作：读作：600 读作：00 读作：0 读作：675 读作：二、写出下面各数。

一亿零二万零三写作：四万零二写作：三百零二万六千写作：二亿零九写作：三亿五千万写作：一百十二万写作：一百十二亿零六千写作：三亿三千万三千写作：九十三亿零九十三写作：六十亿零三万零二写作：九十九万零三百写作：五十六万零五十六写作：七亿七千零一万零八百写作：四百七十八万九千零六写作：四十亿零四十万零四十写作：十亿三千五百万零九写作：五十亿五千万五千写作：一百五十万三千八百写作：十五亿零九十万五千写作：十二亿九千五百三十三万写作：九十亿零九十万零九十写作：五亿零三万零八百写作：三、数的组成。

00这个数是由2个（），1个（），（）个百万，（）个十万，（）个万和5个（）组成的。

读作：。

09是（）位数，“3”在（）位上，表示（）；2在（）位上，表示（）；9在（）位上，表示（）。

读作：。

1、一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（）。

2、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（），约是（）万。

3、四千万、五百万、六十万和三百组成的数。

（）。

4、六亿、八千万、八千和八十组成的数（）。

5、三千亿、三百万和六十组成的数（）。

6、二百万和二十组成的数（）。

7、由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是( )，这是( )位数。

8、在5和6中间添( )个0，这个数才能成为五亿零六。

9、由8个亿，80个万和800个一组成的数是（）。

10、三十六万四千零四十是由( )个万，和( )个一组成的，它写作( )。

11、是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。

12、一个数是由30个亿，8个千万，6个万和4个百组成的，这个数是（），读作（）。

13、一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作( )，四舍五入到亿位约是( )。

《大数的认识》专项练习第1关易错通关1.填空题（1）写出算盘上的数。

（）（）（2）十九亿六千八百万写作（），把这个数改写成用“万”作单位的数是，省略“亿”后面的尾数大约是（）。

（3）500050050是（）位数，从右起第一个5表示（），第二个5表示（），第三个5表示（）。

（4）把310980、3200、32万、310890这四个数按从大到小的顺序排列。

（5）用3个5和6个0组成的不读零的数是（）。

2.判断题。

（1）百万位上的5表示的数是百位上的5表示的数的100倍。

（）（2）最小的自然数是0，最大的自然数是9999亿。

（）（3）与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。

（）（4）把9080000千克改写成用“万”作单位的数是908千克。

（）3.选择题。

（1）下面各数中，（）是近似数。

A.小明身高140厘米B.芳芳的体重是35千克C.四（1）班有45人D.全校有近700人（2）2345□789≈2345万，方框中可填（）。

A.5B.8C.0～4D.5～9（3）在6和5中间添（）个0，这个数才能成为六亿零五。

A.6B.7C.8D.94.读出或写出下面横线上的数。

（1）我国第一条沙漠高速公路——榆靖高速公路，全长134174米。

（2）2018年第一季度，某省社会消费品零售总额784000000000，跨境电子商务进出口五亿二千万元，市场采购出口十一亿八千万元。

5.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

59940000＝（）万14000000＝（）万307000000000＝（）亿5012000000000＝（）亿第2关难点通关6.在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。

298600○289000 最大的六位数○1000000一亿○最小的九位数 79018万○8亿7.在方框里填上最大的数。

872453＞87□453 3538□600○3538万59104□2＜5910435 80□543≈81万8.方框里可以填哪些数？写在横线上。

大数的认识知识点总结姓名( )一、大数的组成：1、计数单位：（1）作用：计量数的大小。

（2）学过的计数单位有（按从小到大的顺序）：个（一），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，百亿，千亿。

（3）10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。

（4）相邻的两个计数单位之间的进率是10。

2、数位：（1）数中的每一个数字所占的位置叫做数位。

（（3）记住重要的数位：从右起，第五位是万位，第九位是亿位。

（4）数级：从个位起，每4个数位为一级，依次为：个级（个位，十位，百位，千位），表示多少个一；万级（万位，十万位，百万位，千万位），表示多少个万；亿级（亿位，十亿位，百亿位，千亿位），表示多少个亿。

34、位数：一个整数中有几个数字就是几位数。

5、计数单位，数位，数级，位数不能混淆，不能说它们之间有相等的关系。

如：计数单位就是数位，数位也是位数等。

（1）计数单位和数位有什么区别？一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿、兆、……，都是计数单位。

数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位。

从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。

这就说明计数单位和数位的概念是不同的。

但是，它们之间的关系又是非常密切的。

这是因为“个位”上的计数单位是“一（个），“十位”上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是“百”，“千位”上的计数单位是“千”，“万位”上的计数单位是“万”，等等。

例如：8475，“8”在千位上，它表示8个千，“4”在百位上，它表示4个百，“ 7”在十位上，它表示 7个十，“ 5”在个位上，它表示5个一。

（2）区分“数位”与“位数”。

小学第七册数学《大数的认识》测试卷(A)姓名：一、填空。

（1）一个数是7281，另一个数是最大的一位数，它们的和是（），差是（），积是（），商是（）。

（2）5073261是（）位数，5在（）位上，表示有（）个（），7在（）位上，它的计数单位是（），表示有（）个（），6在（）位上，表示有6个（）。

（3）一千万是（）个十万，（）个一千是十万。

一亿是一千万的（）倍，是一百万的（）倍，是一的（）倍。

（4）10089470235的个级上的数字是（），表示有（）个（），万级上的数字是（），表示有（）个（），亿级上的数字是（），表示有（）个（）。

二、选择题。

（1）四十、四万、四亿组成的数是（）。

A．4000040040 B。

400040040 C。

400004040（2）比最小的九位数少1的数是（），比最大的九位数多1的数是（）。

（立方米，发电量已超过十四亿五千万千瓦小时。

（）四、读出下列各数，并四舍五入到亿位。

（1）1995年上半年杭州市工交系统开发新产品产值达7590000000元，创利润579000000元，税收309000000。

五、判断题。

（1）三万是三十个一百。

（）（2）四万八千有48个千（）（3）7306001读作七千三百零六万零一。

（）（4）三亿零三百写作300000300。

（）（5）44999≈5万。

（）六、□里最大能填几？74□995≈74万74□9950000≈75亿565050＞5□5049365874□021≈365875万9□999998＜99899999七、比较下面各数的大小，并用＞连接起来。

8006万8500 8005万8050万8540 8504 1亿（）八、根据要求组数，能组几个就组几个。

三个3，四个0组成一个七位数：（1）一个零也不读出来：（）（2）只读出一个0：（）（3）读出两个0：（）小学第七册数学《大数的认识》测试卷(B)一、填空。

（第一题3分，共27分）（）位，最高位是百亿位的数是（）位数。

2024小学生秋季运动会入场主持词各位老师、亲爱的小朋友们：大家好！欢迎来到2024年秋季小学生运动会！我是今天的主持人，非常荣幸能够站在这里与大家一起见证这一激动人心的时刻。

首先，请允许我向广大师生代表、各位家长和亲朋好友表示热烈的欢迎和衷心的感谢！正是有了你们的支持和鼓励，才有了今天我校运动会的顺利举行。

运动会是展示小学生们健康体魄和团结精神的重要舞台，本次秋季运动会更是我们共同成长的见证。

通过运动，我们能够增强体质，培养集体荣誉感和竞争意识，更好地锻炼我们的意志品质和团队合作能力。

相信今天的每一位小选手都是全校最顽强、最活力的存在！今天的运动会有着丰富多彩的项目，分别是：百米赛跑、跳远、铅球、接力赛等等。

这些项目不仅考察了同学们的爆发力、速度与耐力，更加深了我们对运动的理解和热爱。

运动会的开幕式即将开始，让我们迎来这个特别的时刻吧！请大家齐心协力，现场向我们的国旗行注目礼！（播放国歌）请各位领导、嘉宾上台致辞。

（领导致辞）非常感谢各位领导的致辞！接下来，请我们的校长上台致辞。

（校长致辞）接下来，请我们的各位老师上台致辞。

（老师致辞）非常感谢各位领导和老师们的精彩致辞！接下来，请我们今天的第一位参赛选手上台进行宣誓。

（选手宣誓）非常感谢选手的精彩宣誓！希望大家能够以积极的精神状态，齐心协力，按照规则进行比赛。

每一位同学都是一个闪亮的星星。

不管你是属于参赛选手，还是观众席上的观众，在这里，我们都应该要竭尽全力，展现出最好的自己。

虽然只有很少的人能够夺得冠军，但是参与其中并且全力以赴的过程，同样值得我们骄傲和欣喜。

最后，我们希望大家能够通过这次运动会，体验到运动的魅力，感受到团结和友谊的力量。

在比赛结束后，无论成绩如何，我们都应该以平常心看待，尊重他人的努力和付出。

运动会是一个展示个人才华和团队精神的平台，让我们共同努力，书写属于我们自己的精彩篇章！祝愿本届秋季运动会圆满成功！希望每一位同学都能享受比赛带来的快乐，收获美好的回忆！谢谢大家！。

大数的认识一、填空。

1．10个十亿是（），10个（）是十亿；（）个百万是一亿。

考查目的：十进制计数法。

答案：一百亿、一亿、100解析：一亿是10个一千万，一千万是10个一百万，所以100个一百万是一亿。

2．由6个十亿，2个亿，3个十万和5个1组成的数是（），这个数读作（）。

考查目的：掌握数位顺序，亿以上数的写法和读法。

答案： 6200300005、六十二亿零三十万零五解析：按照数位写数，注意0的读法。

3．下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。

考查目的：考查学生对计算工具的认识和用算盘记数的方法。

答案：250781369 二亿五千零七十八万一千三百六十九73062000305 七百三十亿六千二百万零三百零五解析：看清算盘的个位是哪一位，每一位上分别有几个上珠，几个下珠，一个上珠表示5，一个下珠表示1。

4．2013年初以来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。

受影响的最多有（）人，最少有（）人。

考查目的：“四舍五入”法求亿以上数的近似数。

答案：649999999 550000000解析：如果是通过“四舍”得到的6亿，那么这个数千万位上的数是0、1、2、3、4中的一个，把这个数舍去尾数后是6亿，原数就比6亿大，如果是通过“五入”得到的，那么这个数千位上的数是5、6、7、8、9中的一个，这个数是5亿多。

而6亿多比5亿多大，因此，“四舍”中最大是4，要求的最大数是通过“四舍”法求得近似数的，那么这个数千万位上最大是4，其他位上最大都是9，那么这个数最大是649999999；要求的最小数是通过“五入”法求得的近似数，那么这个数千位上最小是5，其他位上最小都是0，那么这个数最小是550000000。

5．用0、0、0、0、1、3、5、8、9九个数字，按要求组成九位数。

（1）约等于10亿的最小九位数（）。

（2）约等于9亿的最大九位数（）。

考查目的：求亿以上数的近似数和亿以上数的大小比较。

大数的认识练习题2．看表说一说：如10个一千万是一亿，一千万是10个一百万。

3、数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位?4、计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿?5、个级的数表示的是多少个“一”。

万级的数表示多少个“万”。

亿级的数表示多少个“亿”。

6、每四个数位为一级。

分为：个级、万级、亿级。

7．表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，?都是自然数。

一个物体也没有，用0表示。

0也是自然数。

最小的自然数是0。

没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

0不能作除数。

比如：5÷0不能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。

又如：0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。

二、大数的读写1、读数：从高位读起，一级一级往下读，读亿级或万级的数按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。

数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零，每级末尾的零都不读。

2、写数：先写亿级，再写万级，最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。

3．308000 0860是由3个百亿、8个亿、4个千万、8个百、6个十组成；也可以说是由308个亿、4000个万、860个一组成。

三、大数的改写1．“四舍五入”法：4、3、2、1、0舍去；5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。

2．用“＝”和“≈”的区别：7580000=758万508000≈751万9000000000=90亿9420000000≈94亿3、省略与改写：958006200 省略亿位后面的尾数时，要看千万位：950000 0000 改写用“亿”作单位的数是：959亿四．比较数的大小位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位的数大的那个数就大，如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数??大数的认识练习题1、十万有个万，一千万是个万，一百亿有个亿。

小学第七册数学《大数的认识》测试卷(A)：一、填空。

〔1〕一个数是7281，另一个数是最大的一位数，它们的和是〔〕，差是〔〕，积是〔〕，商是〔〕。

〔2〕5073261是〔〕位数，5在〔〕位上，表示有〔〕个〔〕，7在〔〕位上，它的计数单位是〔〕，表示有〔〕个〔〕，6在〔〕位上，表示有6个〔〕。

〔3〕一千万是〔〕个十万，〔〕个一千是十万。

一亿是一千万的〔〕倍，是一百万的〔〕倍，是一的〔〕倍。

〔4〕10089470235的个级上的数字是〔〕，表示有〔〕个〔〕，万级上的数字是〔〕，表示有〔〕个〔〕，亿级上的数字是〔〕，表示有〔〕个〔〕。

二、选择题。

〔1〕四十、四万、四亿组成的数是〔〕。

A．4000040040 B。

400040040 C。

400004040〔2〕比最小的九位数少1的数是〔〕，比最大的九位数多1的数是〔〕。

A．99999999 B。

100000000 C。

1000000001D。

1000000000 E。

999999999〔3〕243268○24468 20300○30100 3760000○367万49015万○5亿1101万○11010000 9999899○9998999A．＞B。

＝C。

＜三、写出下面用线划出的数。

（1）仓前粮站收购早稻五百九十万千克。

〔〕（2）1996年上半年我国外汇储备已突破八百五十亿美元。

〔〕（3）1994年全国销售图书六十二亿二千四百万册，金额达〔〕一百三十四亿五千五百万元。

〔〕（4）到1995年7月止，新安江水库比1994年多蓄水十亿〔〕立方米，发电量已超过十四亿五千万千瓦小时。

〔〕四、读出以下各数，并四舍五入到亿位。

〔1〕1995年上半年杭州市工交系统开发新产品产值达7590000000元，创利润579000000元，税收309000000。

五、判断题。

〔1〕三万是三十个一百。

〔〕〔2〕四万八千有48个千〔〕〔3〕7306001读作七千三百零六万零一。

〔〕〔4〕三亿零三百写作300000300。

大数的认识单元练习题篇一：大数的认识单元练习题大数的认识单元练习3姓名：一、填空：1、从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。

2、10个一千是（），10个一百万是（），10个（）是（）。

3、一个数是由30个亿，8个千万，6个万和4个百组成的，这个数是（），读作（）。

4、与100000相邻的两个数是（）和（）。

5、一个六位数加一得一个七位数，这个六位数是（），这个七位数是（）。

6、把199900四舍五入到万位约是（）。

7、按规律填数。

A.10020、10030、（）、10050、（）B.70800、（）、（）、70200、700008、电子计算器上的）键。

9、一个数百万位上是8，万位是9，千位上5，其余数位上都是0，这个数写作（），省略万后面的尾数后读作（）。

二、判断。

1、太阳中心温度是15000000度，改写成以“万”作单位的数是1500度。

（）2、百万位右边的一位是千万位。

（）3、一个七位数比一个八位数小1。

（）4、372000千克＝37万千克。

（）三、选择。

1、有4个数“四舍五入”后得到42万，其中（）最接近42万。

A、419820B、420260C、420219D、4245002、543100中的“3”表示（）。

A、3个百B、3个千C、3个万D、3个十万3、25000000（）2500万。

A、＝B、≈C、＞D、＜4、一个城市的人口有430万，它是一个（）。

A、近似数B、准确数C、不清楚D、不知道四、读出下面各数。

3456（）2021（）4008（）34560000（）40080000（）五、写出下面各数。

三亿五千万写作：（）10000（）20210000（）400000000（）九十九万零三百写作（）十亿三千五百万零九写作（）五十亿五千万五千写作（）六、写出由下面和数组成的数。

1、四千万、五百万、六十万和三百组成的数。

（）2、六亿、八千万、八千和八十组成的数（）3、三千亿、三百万和六十组成的数（）4、二百万和二十组成的数（）七、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第一单元大数的认识基础篇（解析版）编者的话：《2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题、专项练习、分层试卷三大部分。

典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

分层试卷部分是根据试题难度和掌握水平，主要分为基础卷、提高卷、拓展卷三大部分，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。

本专题是第一单元大数的认识基础篇。

本部分内容为基础概念和基本知识的认识，包括大数的认识、大数的读写法、大数的比较、大数的改写及近似数等，考点和题型偏于基础，难度不大，建议作为本章基础内容进行讲解，一共划分为十个考点，欢迎使用。

【知识点总览】1.整数数位顺序表。

2.表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数；所有的自然数都是整数，最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

3.个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。

4.用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

5.每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。

6.我国的计数习惯是从右起每个数位为一级，即个位、十位、百位、千位是个级；万位、十万位，百万位、千万位是万级；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级………，其中个级的数表示的是多少个“一”，万级的数表示多少个“万”，亿级的数表示多少个“亿”。

【考点一】认识自然数。

【方法点拨】表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数；所有的自然数都是整数，最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

总复习一大数的认识一．填空不困难，全对不简单。

1.一（个）、十、百、千、（）、……亿都是计数单位。

2.10个一万是（）；10个十万是（）；（）个一百万是一千万；（）个一千万是一亿。

3.十万里有（）个一万；一百万里有（）个一万；一千万里有（）个一万；一亿里有（）个一万。

4.从各位起，第五位是（）位，第九位是（）位。

5.数位顺序表中，从右边起第三位是（）位；第五位是（）位；第七位是（）位。

6.在3和7之间添（）个0，是三万零七。

7.从个位起，每（）个数位是一级。

8.在7832154中，4在（）位上，表示（）；3在（）位上，表示（）；7在（）位上，表示（）。

9.读较大的数，一般先要对这个数进行（），然后从（）级一级一级地往下读。

10.读万级的数，要按照读（）级的数的读法来读，再在后面加一个（）字。

11.每级中间有一个零或连续有几个零都（），每级末尾的0都（）。

12.写一个含有万级和个级的数时，一般先写（）级，再写（）级，哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写（）占位。

13.比最大的八位数多1的数是（），比最小的八位数少1的数是（）。

14.760540是由（）个十万，（）个万，5个（）和4个（）组成的。

15.比较68243和6824时，（）的位数多，所以（）这个数大。

16.比较450000和650000两个数的大小时，因为他们的位数相同，要比较（）位上的数。

17.比较180000和182000两个数的大小时，因为他们的位数（），最高位上的数（），次高位上的数（），应该继续从高位往（）位比较。

18.把560000改写成用“万”作单位的数，可以先把它分成（）级和（）级，然后将个级的四个0省略掉，换成一个（）字。

19.用“四舍五入”法求近似数，关键是找准省略的尾数部分的（）位。

20.把604190改写成用“万”作单位的数时，因为（）位上是（），所以应该（），604190≈（）万。

21.古时候人们常用的记数方法有（）、（）、（）等。

1--10的认识和加减法知识点
一、1—10的认识：
1、数数：根据物体的个数，可以用1—10各数来表示。

数数时，从前往后数也就是从小往大数。

2、10以内数的顺序：
（1）从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

（2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。

4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。

5、数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。

如：10由9和1组成。

记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。

二、1—10的加减法
1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。

2、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。

3、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。

4、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。

5、解决问题“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。

“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。

三、连加连减
1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。

2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。

四、加减混合
加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）。