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海湾战争[人教版]

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【人教版】高二历史选修三：5.7《海湾战争》ppt课件

【人教版】高二历史选修三：5.7《海湾战争》ppt课件
学习· 探究区

2.“沙漠军刀”行动 (1)多国部队兵分三路向 伊拉克 军队发动地面攻势。 (2)伊拉克军队全线溃退，最后无条件接受安理会决议，战
争基本结束。
学习· 探究区

深化探究
材料
“死亡公路”的情景
学习· 探究区

思考 (1)针对伊拉克发动的进攻，以美国为首的多国部队采取了哪 些行动？上图所述现象主要是针对哪一国家而言的？
(4) 阿拉伯世界 发生严重分裂， 中东地区 的 形 势 更 加 错 综
复杂。
学习· 探究区

深化探究 材料 安东尼· 斯沃福德是一名参加过海湾战争的老兵。他于
2002年10月在《纽约时报》发表了题为“我参加了海湾战争”
的文章，其中写到：“当我看到燃烧的石油井冒出的尘埃覆盖 在我的军服上的瞬间，我顿时意识到了自己在为石油而战。”
④中东地区原有的力量均势失去平衡。
学习· 探究区

②伊拉克对科威特提出取消债务和租借岛屿的要求遭到拒绝。
(2)经过：1990年8月2日，伊拉克 对 科威特 发动袭击，8月8
日，伊拉克宣布同科威特“ 合并 ”。 2.“沙漠盾牌”行动 (1)原因 ①国际社会一致谴责 伊拉克 野蛮行径。 ②联合国 安理会 要求伊拉克从科威特 无条件 撤军。
学习· 探究区

石油利益 和世界领导作用。 ③美国为维护_________
④和平解决的努力失败。
(2)行为：美国以 联合国 的名义组成多国部队进驻海湾。
学习· 探究区

深化探究
材料一
伊拉克坦克开进科威特城
学习· 探究区

材料二
“如果世界富饶的石油储量落入萨达姆之手，我
学习· 探究区

人教版高中历史选修3第5单元第7课海湾战争

人教版高中历史选修3第5单元第7课海湾战争

一、海湾战争的背景
1、 1990年时，世界处于美苏冷战末期，而伊拉
克是苏联的盟友，并且在战前购买世了界大量前苏五联位的的武储油国
器装备！号称世界第五军事强国！（但是苏联并未
插手本次战争）
沙特阿拉伯
伊拉克
阿拉伯联合酋长国
科威特
2、海湾地区石油资源非常丰富
伊朗
3、伊拉海克湾总地统区萨是达世界姆上上石台油后储对量内最大实的行地高区压政策和铁 血已手探腕明，的石屠油杀储了量大约批为与世界其储政量见的不66和%的，出人口；量对约外占实世行界扩的4张4%和 侵略，于1980年发动了对伊朗的战争（两伊战争），但 是没有获得任何利益，反而负债累累！
海湾战争
——开启信息化战争时代！
在开始讲课前我们先解决几个问题 1、为何会发生战争？
（战争与政治之间的关系） 2、海湾战争是哪几个国家发生的
战争？他们在什么地方？ 3、海湾在什么地方？
（中东在什么地方）
内容提要
一、海湾战争的背景 二、海湾战争的原因 三、海湾战争的经过 四、海湾战争的特点 五、海湾战争的影响
海湾战争是第一场信息化条件下的局部战争！ 这场战争完全颠覆了传统的战争观念，从此， 信息化局部战争登上了世界军事舞台!
军事家们评海湾战争
我不知道第三
次世界大战用一什么战是化学战 武世器界，大但战是人第类二四将次只战是物理战 会仗用了木。棒和海石头湾打战争是信息战
——爱因斯坦三战是？
2、沙漠风暴（空中打击 --1991.1.17～2.23 ）
1991年1月17日凌晨3时，解放科威特的“沙漠风暴”行动 开始了！
首先是阿帕奇武装直升机在伊拉 而后，F14和F15飞机掩护数百架
克防控网上撕开一道口子

人教版选修三 5.7 海湾战争 课件(25张)

人教版选修三 5.7 海湾战争 课件(25张)
91 年 2 月 24 日，多国部队兵分三路对伊拉克军队发动 ⑩________。
B.伊拉克军队全线溃退，最后无条件接受○11 ________决议，
战争基本结束。 【解读】 资料回放：结合联合国安理会第 678 号决议的内
容分析这是根据什么事件提出的？
【提示】 1990 年 8 月伊拉克入侵科威特，并宣布同科威特 “合并”。
B.电子战成为未来战争的核心，对战争进程和结果产生重要 影响，因此电磁优势将成为现代战场双方激烈争夺的制高点。
C.作战空域空前扩大，战场向大纵深、高度立体化方向发展， 不存在明显的前方和后方。
D.高技术武器大大提高了作战能力，使作战行动向高速度、 全天候、全时域发展。
海湾战争不仅是冷战时期向冷战后时期的转折点，也是机械 化战争时代向信息化战争时代的重大转折点。
2.海湾战争的特点和影响 (1)特点
A.是一场○12 ________战争。 B.是二战后○13 ________最多的一次局部战争。
(2)影响 A.给伊拉克和科威特两国人民带来巨大灾难。
B.标志着○14 ________战争登上世界军事舞台，向传统的战争
观念提出了挑战。
C.美国等西方大国加强了在○15 ________的作用。 D. ○16 ________世界发生严重分裂，中东地区形势更加错综
C.海湾战争对中东的影响：阿拉伯世界严重分裂，中东形势 更加错综复杂。
2.分析地区冲突产生的原因和教训 (1)地区冲突产生的原因 ①殖民主义政策的产物。 ②宗教与民族冲突。 ③领土(能源)争端。 ④地区霸权主义的抬头。 ⑤大国力量的介入。
(2)地区冲突产生的教训 ①残酷的战争不仅制约本国的经济发展，而且影响世界经 济。 ②战争给交战国人民心灵投下了阴影，不利于世界和平。 ③地区冲突为大国插手地区事务创造了条件，往往加剧冲突 升级。 ④地区霸权主义也是影响世界和平的主要因素。

2024-2025学年学年高中历史5.7海湾战争教案1新人教版选修3

2024-2025学年学年高中历史5.7海湾战争教案1新人教版选修3
-分析战争对国际政治格局和地区安全的影响，如冷战后国际秩序的演变、中东地区冲突等。
-探讨战争背后的地缘政治和经济利益因素，了解伊拉克入侵科威特的原因。
课堂
-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。
-关注学生在讨论和小组合作中的表现，评估他们的史料分析能力、批判性思维及合作能力。
针对高二学生，本节课旨在培养学生的史料分析能力、批判性思维及国际视野。在教学过程中，教师应注重引导学生关注战争背后的历史背景，分析战争对国际政治格局及地区安全的影响，从而使学生认识到和平的珍贵，提高他们的历史责任感。
本节课教学重点为：海湾战争的背景、过程及影响。教学难点为：战争对国际政治格局及地区安全的影响。
6.历史责任感：通过总结海湾战争的历史教训，强调和平的重要性，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
教学难点与重点
1.教学重点：
-海湾战争的背景：掌握伊拉克入侵科威特的原因，以及此次入侵对地区安全的影响。
-海湾战争的过程：了解战争的主要战役和重要事件，如沙漠盾牌行动、沙漠风暴行动等。
-海湾战争的影响：分析战争对国际政治格局、地区安全及伊拉克国内局势的影响。
3.师生互动环节（10分钟）
-教师提出问题，引导学生从多角度分析战争的影响，如地缘政治、经济利益等。
-学生积极参与讨论，分享自己的观点，培养批判性思维和独立思考能力。
4.巩固练习（5分钟）
-教师布置相关阅读材料，要求学生结合课本内容，进一步深入分析海湾战争的影响。
-学生完成练习，巩固对新知识的理解和掌握。
2024-2025学年学年高中历史5.7海湾战争教案1新人教版选修3
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授课教师
课时
授课班级
授课地点

高中历史(人教版)选修三(二十世纪的战争与和平)：海湾战争 教学课件

高中历史(人教版)选修三(二十世纪的战争与和平)：海湾战争 教学课件

约10万
8.6万
多国部队迅速胜利的最主要的原因是什么？ 为什么号 称世界第五军事强国的伊拉克如此不堪一击？
F117隐形轰炸机
F117机一般携带2枚907公斤的激 光制导炸弹，可以深入严密设防的敌 方腹地，对地面目标实施精确攻击； 机上装有红外搜索跟踪系统，能夜间 从60米低空攻击目标。 F117机在战争中使用状况：1991 年1月17日凌晨2点51分，1架F117投 下了“沙漠风暴”行动中的第一枚炸 弹。而在整个海湾战争中，42架F117 出动架次仅占联军固定翼飞机出动架 次的2%，但却打击了40%的战略目标, 竟无一受损。
突防能力、生存能力强
隐形技术
多国部队在空战中使用的飞机包括：战斗机、攻击机、 轰炸机、侦察机、电子干扰机、空中预警指挥机、空中 观察联络机、空中加油机、空中巡逻机、反潜机、运输 机和其他特种作战飞机。
装有反坦克导弹的“阿帕奇” F-15战斗机成功运用“鹰墙” F-15与F-16组成编队飞过燃烧的油井。 武装直升机，首先撕开了伊拉 战术扫荡战区上空。 克防空系统的缺口。
伊“飞毛腿”
三、海湾战争
油井大火
1、吹响集结号——“沙漠盾牌”行 动 2、空中打击——“沙漠风暴”行动(1991.1.17～2.23)
3、地面突入——“ 沙漠军刀”行动(1991.2.24～2.27) “沙漠风暴”战
果 • 多国部队共出动飞机近 10万架次，投弹9万吨，发射 288枚“战斧”式巡航导弹和35枚空射巡航导弹，并使 伊 意 向以色列发射飞毛腿导弹 用一系列最新式飞机和各种精确制导武器，对选定目 拉 图 标实施多方向、多波次、高强度的持续空袭，极大削 克 均 弱了伊军的 ( 指挥、控制、通信和情报)能力、战争潜 进攻沙特阿拉伯边境城镇 的 未 力和战略反击能力 ,使科威特战场伊军前沿部队损失近 对 实 50% ，后方部队损失约 25% ， 80% 的指挥系统被摧毁，为 点燃科威特油井倾泻石油 抗 现 发起地面进攻创造了条件。

高中历史人教版选修三 第五单元 第7课 海湾战争(共35张PPT)

高中历史人教版选修三 第五单元 第7课 海湾战争(共35张PPT)

A 美国的富有
B 战争是一种巨大的消耗 C 美国武器价格昂贵
B
D普通美国人收入低
土 耳 其 从土耳其空
军基地出发
里海
地 中
叙利亚
海以
色
约 列旦
沙特 海湾战争形势图
伊
拉
巴格达
克
阿拉伯
从沙特空军基地出发
伊 朗
科
波
威 科威特城
特斯
湾
被集束炸弹毁掉的伊拉克车队
的 坦 克伊 。军 左从 侧科 为撤 被退 伊后 军遗 点弃 燃在 的沙 油漠 井中
（3）使美国摆脱了多年来影响自己的越南综合症，增强了美国 干预国际事务的信心和能力，提高了美国的国际地位，助长其独霸 世界的野心。
（4）（美国在战争中既打击伊拉克又打击苏联）加速了苏联的 解体和两极格局的终结，客观上有利于多极化。
（5）提升了联合国的声望。 （6）改变了传统的战争观念和作战方式（由机械化战争向信息 化战争转变），开创了空中力量为主体赢得战争的先例。
赛 因
(1937 2006
争爆发。 2003年12月
14日，萨达姆在家乡 提克里特被捕。2006
－
年12月30日，萨达姆
因“杜贾尔村案”被
）
处以绞刑。
土耳其
里海
地 中
叙利亚
海以
色
约 列旦
沙特 海湾战争形势图
伊 拉 巴格达 克
阿拉伯
伊 朗
科
波
威 科威特城
特斯
湾
一、伊拉克入侵科威特——导火线
1、原因
绝。美丽丰饶的波斯湾
变成了一片死海，海洋
石油污染对海洋生态系
波斯湾的海鸟身上沾满了石 统的破坏是难以挽回的。

5.7 海湾战争 课件(人教版选修3)

5.7 海湾战争 课件(人教版选修3)

二、海湾战争与以往局部战争的不同 1.海湾战争是高科技战争，与以往仍属传统意义上的局部 战争不同，空中力量在战争中具有决定作用，空袭和反空袭是 主要的作战方式，也是战争最重要的阶段。
2.信息战显示出举足轻重的作用，争夺信息优势成为双方
作战行动的先导。
3.战场向大纵深、立体化方向发展，前方与后方的区别趋
和电子战对付伊军常规军事力量等。
(1)依据材料一、二，分别概括朝鲜战争和海湾战争有哪些不 同的特点。 (2)结合所学知识，指出联合国在朝鲜战争和海湾战争中所起 的作用有何不同，并分析其原因。
【解题分析】第(1)题主要是提取材料的有效信息，如“集中
了绝对优势的兵力进行包围”“夜间白刃战”“以特种部队和 电子战对付伊军常规军事力量等”，可知两次战争的主要区别
四、海湾战争的特点和影响 1.特点： 高科技 战争。广泛使用各种先进的指挥系统和精确 (1)是一场_______ 制导武器，标志着高技术局部战争登上世界军事舞台。 参战国家 最多的一次局部战争。 (2)是第二次世界大战后_________
2.影响： (1)给科威特和伊拉克两国人民带来深重灾难。 战争观念 提出了挑战，在各国军事界引起了震 (2)向传统的_________ 动。 美国 控制海湾地区的 (3)西方大国加强了在海湾地区的作用，_____ 能力有所加强。
海湾战争的特点及联合国的作用 (2012·银川模拟)1950年9月15日，以美军为首的“联合 国军”在朝鲜仁川登陆，发动了对朝鲜的战争；1991年1月17
日，以美国为首的多国联盟在联合国安理会授权下，发动了对
伊拉克的海湾战争。阅读下列材料，回答问题：
材料一
云山之战在朝鲜战争结束之后作为模范战例，被日本
一、两伊战争与海湾战争的异同点 1.相同点：

人教版高中历史选修三第五单元7《海湾战争》教学设计(共1课时)

人教版高中历史选修三第五单元7《海湾战争》教学设计(共1课时)
（二）讲授新知（500字）
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.回顾冷战后期国际政治格局的变化，分析两极格局解体后世界局势的演变。
2.详细讲解海湾战争的起因，包括两伊战争、科威特危机等，解释战争背后的地缘政治因素。
3.叙述海湾战争的过程，重点介绍联合国安理会的决议、多国联军的行动以及主要战役。
4.分析海湾战争的影响，从中东地区、国际关系、世界格局等方面进行阐述。
（四）课堂练习（500字）
在课堂练习环节，我将设计以下练习题，检验学生对本节课知识的掌握：
1.列举海湾战争的起因。
2.描述海湾战争的过程。
3.分析海湾战争对中东地区和国际关系的影响。
学生通过练习题巩固所学知识，同时，我也将根据学生的答题情况，了解他们的学习效果，为下一步教学提供参考。
（五）总结归纳（500字）
2.论文、评述等作业要求语言流畅，条理清晰，书写工整。
3.提交作业时，请附上相关资料来源，培养学术诚信意识。
4.请在规定时间内完成作业，按时提交，以提高学习效率。
（二）过程与方法
1.过程目标：通过引导学生自主学习、合作探究，培养学生独立思考和团队合作的能力。
2.方法指导：运用多媒体教学手段，结合史料分析、地图解读等方法，帮助学生形成直观的历史认识。
（三）情感态度与价值观
1.情感态度：培养学生关注国际事务，树立正确的国际观念，增强国家意识。
2.价值观引导：通过学习海湾战争，使学生认识到和平的重要性，树立反对战争、珍爱和平的价值观。
（4）课堂讲解：针对教学难点，教师进行详细讲解，帮助学生理解冷战后期国际政治格局的变化、地缘政治因素等。
（5）史料分析：选取与海湾战争相关的史料，引导学生分析战争背后的原因和影响，提高学生的史料解读能力。

高二人教版历史选修三同步课件：5.7 海湾战争

高二人教版历史选修三同步课件：5.7 海湾战争

• 【史论归纳】 两伊战争和海湾战争的异同点 • (1)相同点 • ①从背景看，都发生在20世纪80年代以后，都 存在领土问题、民族矛盾，都与伊拉克想建立 霸权有直接关系。 • ②从过程看，伊拉克都遭到沉重打击。 • ③从影响看，战争给地区造成紧张局势，导致 中东国家的分裂。 • ④从结果看，伊拉克的霸权梦想都没有实现。
• 2．海湾战争的影晌 • (1) 对世界战争：对传统战争观念提出挑战， 机械化战争时代向信息化战争时代转变。 • (2)对伊拉克：破坏和制裁 • ①给伊拉克经济和人民生活带来灾难性打 击； • ②战后长期被制裁，美国还发动了伊拉克 战争，使伊拉克重建困难重重。
• (3)对科威特：主权得以恢复，但饱受战争损失。 • (4)对中东地区：阿拉伯世界发生严重分裂，中 东地区局势更加错综复杂。 • (5)对美国：增强了控制海湾地区的能力，助长 了其建立单极世界的野心。 • (6)对世界格局：加速苏联解体，使美苏两极格 局结束；美国成为冷战后唯一的超级大国，但 未形成单极世界，推动世界多极化。
• (2)不同点 • ①前者存在宗教矛盾，后者不存在。 • ②前者双方都遭受巨大损失，后者只是伊拉克 遭到重创，多国部队损失较小。 • ③前者属于常规局部战争，后者是高科技局部 战争。
• 主题二 • 【史料探究】
对高科技战争特点的认识
• 史料一 比如海湾战争，全世界都知道1月17日将会开战， 但哪一小时打，前半夜还是后半夜打，谁都不知道。 …… 又如美国偷袭利比亚，只花了 18 分钟 …… 从直接损失上看， 多国部队42天花了610亿美元，伊方则损失了1 900亿美元， 科威特损失了1 600亿美元。……第二次世界大战时，用B －17飞机，需出动4 500架次，投弹9 000枚方能摧毁一个目 标，到了越战期间，用F －105飞机，需出动 95 架次，投弹 190 枚，方能摧毁一个目标。而在海湾战争中，用一架 F— 117飞机投下一枚炸弹，就能准确的命中目标…… • ——王增铨《现代高技术局部战争》

人教版选修3第五单元第七课海湾战争(共36张PPT)

人教版选修3第五单元第七课海湾战争(共36张PPT)

伊拉克战争（2003.3---2003.5）
1.原因：①美国反恐需要 ②由美国来主导世界能源之地---海湾地区， 建立单极世界 ③借口：萨达姆隐藏有大规模杀伤性武器 2.形式：未得到联合国授权，世界各国反对 3.经过：空中打击：斩首—威慑—切断蛇头 地面作战：“蛙跳”
4.特点：是高科技战争
先进行空中打击，接着出动地面部队 地面部队没有遇到有效抵抗 伊拉克至今仍处于被占领状态 5.影响：重建伊拉克秩序的努力遭遇重重障碍 严重影响国际关系格局的发展
3.影响：海湾战争后美国在中东力量有所增强 伊拉克战争美国处境尴尬，联合国的处境 遭遇严重挑战
两次海湾战争给我们的启示
世界格局向多极化方向发展的趋势是不可逆转的； 霸权主义是导致世界及地区动荡不安的根源之一， 对此我们应保持高度警惕，必须不断提高自身的综 合国力，决心一意谋发展。
①掠夺财富→转嫁危机 ②夺取领土→改变海湾战略态势 ③控制石油资源→提高国际地位
3.外部条件
中东力量均势失衡，动荡不定的国际局势
突袭科威特 1990.8.2
↓
4.过程 埃米尔流亡
↓
吞并科威特 1990.8.8
二.阻止伊拉克侵略的努力
各方努力或态度
《联合国宪章》第七章 对于和平之威胁和平之破 坏及侵略行为之应付办法
1991年3-5月，波斯湾北 部的海鸟锐减97%
炎炎烈焰狂舞飞腾，几头仓惶无助的 骆驼，正试图逃离这人间地狱……
究竟是什么导致这样一幕惨剧？
1979年至2003年任伊拉克总统
在任期间，集党政军权于一身， 推行强权政治。1980年两伊战 争爆发，8年的战争使伊拉克 经济遭受巨大损失。1990年， 萨达姆派军队入侵科威特，引 发海湾战争。 2003年，美军出兵伊拉克，悬 赏抓捕萨达姆，最终于2006年 11月5日判处萨达姆绞刑 伊拉克总统 萨达姆· 侯赛因

217_海湾战争[人教课标][课件4]

217_海湾战争[人教课标][课件4]

[资料回放] 资料回放]
• 伊入侵科的当天，美国驻联合国代表向安理会递交一封信， 伊入侵科的当天，美国驻联合国代表向安理会递交一封信， 表达美国对此事的关注 同时“独立号”航母奉命驶向海 关注， 表达美国对此事的关注，同时“独立号”航母奉命驶向海 湾。 • 8月7日：美国总统布什正式签署向海湾地区派兵的“沙漠 美国总统布什正式签署向海湾地区派兵的“ 盾牌”计划，美国正式出兵海湾。 盾牌”计划，美国正式出兵海湾。 • 10月6日：美国防部宣布“沙漠盾牌”行动已实际完成并 10月 美国防部宣布“沙漠盾牌” 进入维持阶段 • 次年1月17日：开始解放科威特的“沙漠风暴”行动 次年1 17日 开始解放科威特的“沙漠风暴” • 2月24日：多国部队对伊军发动大规模代号为“沙漠军刀” 24日 多国部队对伊军发动大规模代号为“沙漠军刀” 地面进攻。多国部队出动飞机3000架次配合地面作战 架次配合地面作战。 地面进攻。多国部队出动飞机3000架次配合地面作战。
各方 努力 或态 度
联合国 美国以及 西方国家 中国
两个男人之间的战争--两个男人总统 乔治·布什 乔治 布什 伊拉克总统 萨达姆·侯赛因 萨达姆 侯赛因
吹响集结号——“沙漠盾牌”行 沙漠盾牌” 吹响集结号 沙漠盾牌 动
双方兵力
•
• 伊军总兵力120 伊军总兵力 多国部队总兵力为 70万人、坦克 万人、 万人 坦克3500余 余 万人、 万人、作战飞机 装甲车3000余辆、 余辆、 770余架、坦克 余架、 辆、装甲车 余辆 余架 作战飞机5000余架、 余架、 5800余辆、装甲车 余辆、 作战飞机 余架 余辆 舰艇250余艘部署在伊 5100余辆、火炮 余辆、 舰艇 余艘部署在伊 余辆 拉克-科威特周围地区 科威特周围地区, 3.8万余门、地对 万余门、 拉克 科威特周围地区 万余门 地导弹800余枚。 余枚。 对伊军呈包围态势 . 地导弹 余枚

人教版高中历史选修三第5单元第7课《海湾战争》课件(共29张PPT)

人教版高中历史选修三第5单元第7课《海湾战争》课件(共29张PPT)
2、影响： ⑴战争观念： 改变了传统的作战样式，对二战以来形成的传统战争观 念产生了强烈的震撼，标志着…… ⑵对科威特：使科威特的主权得以恢复 ⑶对伊拉克： 给伊拉克经济和人民带来了灾难性的打击 ⑷对美国：在军事上重新恢复了信心,加快了称霸全球的步伐 几乎没有发挥任何实
(5)对苏联：作为冷战时期的两极之一，在海湾战争前后 质性的影响力，表明其大国地位受到削弱 (6)对中东及世界格局：中东和世界格局也因之而改变
1991年2月24日， 多国部队兵分3路， 东线对科威特的伊 军，西线深入伊拉 克北部，中线从沙 特进入伊拉克。
地面作战历时仅100小时，伊拉克军队全面溃退， 1991年2月27日，伊拉克无条件接受安理会决议， 多国部队停止进攻，战争基本结束。
海湾战争大盘点 1、双方伤亡对比： • 多国部队阵亡 223人，负伤697 人，13人俘虏。
双方部署
多国部队： 以连续不断的高强度空袭，摧毁伊 拉克的战争潜力和战略反击能力,震撼 其士气民心,重创其地面部队，瘫痪其 防御体系，而后在海空军支援下以出其 不意的地面进攻、快速坚决的纵深穿插 和迂回包围，将伊军主力歼灭于科威特 北部和伊拉克南部地区,迫使伊拉克接 受联合国有关决议,结束战争。
双方部署
2、伊拉克为什么要入侵科威特？
(1)现实目的： ①控制石油资源，提高国际地位 ②掠夺财富，转嫁国内经济危机 ③夺取领土，改善海湾战略态势 ★伊拉克入侵科威特的根本目的是什么？ ④建立海湾地区霸权(根本目的) (2)历史因素： 伊科矛盾由来已久，两国长期存在边界纠分，
伊拉克认为„„
(3)外部条件： 随着两极格局走向解体，中东地区„„
“华盛顿”号航
“尼歼击机
四、海湾战争的特点及影响
1、海湾战争的特点：

人教版高中历史选修3第五单元第7课 海湾战争(共45张PPT)

人教版高中历史选修3第五单元第7课 海湾战争(共45张PPT)

【学以致用】
目前中国面临较多领土、领海、资源 纠纷，如中日钓鱼岛之争、中菲黄岩岛之 争、中越南海之争等，那么学了本课后， 你有那些想法？
尊重历史, 与邻为善, 着眼未来, 和平发展
THE END
感谢同学们的大力支持！
我国与苏联几十年的争霸就 要一见分晓了！！！
1991 2 28
1991年2月，萨达姆命令伊军撤离科威特
前点燃了1100多口科威特油井，并向海
中倾泄原油。
街
头
欢
庆
胜年
利 。
月
日 ， 科 威 特 人 走 上
痍伊
，拉
找 食 物
居 民 在 街
克 境 内 满
头目
寻疮
8/28/2021
海湾战争的后遗症
美军使用的贫铀弹、 高能微波炸弹、集束炸 弹等现代武器，造成该 地区的严重铀污染，无 端患病者特别是血液病 和癌症患者急剧增多。 调查表明，伊拉克战后 的的癌症死亡率是战前 的十倍。紧接着，美国 自己也尝到了使用贫铀 弹的苦果，参战的多国 部队特别是美军老兵中 普遍出现了“海湾战争 综合症” 。
伊拉克入侵科威特的原因：
历史 原因
边界纠纷
原
①掠夺财富→转嫁危机
现实 ②夺取领土→改变海湾战略态势
因 目的 ③控制石油资源→提高国际地位
外部 中东力量均势失衡， 条件 动荡不定的国际局势
请同学们以小组为单位，进行 角色扮演，分别以联合国、美国、 中国、苏联代表的身份阐述对伊拉 克入侵科威特这一事件的态度，并 简述理由（美国、苏联两国代表请 注意区分表层理由和深层原因）。
各方的态度
中国：既反对伊拉克的侵略行径，又反对任 何大国的军事干预（联合国安理会第678号决 议，中国投弃权票）

人教版历史选修三第五单元第7课《海湾战争》

人教版历史选修三第五单元第7课《海湾战争》

第7课海湾战争一、伊拉克入侵科威特——导火线1、背景：90年代初，国际形势发生了重大变化：两极格局解体，引起了国际政治力量的失调，造成了局部地区力量真空和失衡。

2、主要原因是：⑴领土纠纷：历史上两国同属于一个国家。

1961年科威特宣布独立，伊拉克拒不承认。

⑵关于石油政策。

⑶债务问题。

两伊战争期间，伊拉克欠科威特、阿联酋及其他海湾国家300亿美元债务。

3、经过：⑴战争爆发：1990年8月2日⑵埃米尔流亡：⑶伊拉克吞并科威特：二、1990年的“沙漠盾牌”计划1、联合国的反应：⑴联合国第660号决议（1990年8月2日）：要求伊拉克无条件从科威特撤军。

⑵联合国第678号决议（1990年11月29日）：伊拉克撤军的最后通牒（使用一切必要手段……恢复该地区的国际和平与安全）2、美国的反应：“沙漠盾牌”计划3、中国的态度：反对伊拉克侵略行径，希望和平解决海湾危机三、“沙漠风暴”“和沙漠军刀”1、“沙漠风暴”行动——空中打击（1991年1月17日～2月23日）：2、“沙漠军刀”行动——地面攻势（1991年2月24日～27日）1991年2月26日，萨达姆宣布接受停火，伊军迅即崩溃。

28日晨8时，多国部队宣布停止进攻，历时100小时的地面战役至此结束。

四、海湾战争的特点和影响：1、特点：是一场高科技战争。

是二战后参战国最多的局部战争。

2、海湾战争的影响：⑴对中东：打破了中东地区原有的战略格局，使战后的中东面临新的力量分化组合。

⑵对世界格局：海湾战争加速了苏联的解体和两极格局的终结，客观上有利于多极化趋势的发展。

⑶对美国：增强了控制海湾地区的能力，助长了其建立单极世界的野心。

⑷对中国：推动军事改革，使军队现代化建设高速发展。

⑸后遗症：战争还带来了很多后遗症，如环境污染、各种疾病。

人教版高中历史选修3第5单元第7课海湾战争

人教版高中历史选修3第5单元第7课海湾战争
海湾战争的后遗症
第7课 海湾战争
一、伊拉克挑起海湾战争：入侵科威特
【历史资料】伊拉克之无理要求
两伊战争后，伊拉克陷于经济困境，要求科威 特减免其债务，并指控科威特超产石油和偷采边 境石油，导致伊石油收入锐减，要求科’赔款和 道歉；同时还向科’提出重划边界和租用布比延 岛与沃尔拜岛99年的要求。均遭科’坚决拒绝 。
二、阻止伊拉克侵略的努力（1991.1.17-2.27）
三、海湾战争的特点和影响
“爱国者”
“战斧”式巡航导弹
“战斧”式巡航导弹
“战斧”在启动发射前，由电子侦察卫 星、侦察机等对预定攻击目标进行侦察， 资料输入“战斧”并自动确定攻击路线， “战斧”飞抵目标时会自动进行图像比照， 验明证身后，用计算机调整弹冀弹尾，以 确保准确攻击。
表明了中国政府的什么态度？
中国政府要求伊拉克无条件撤军，但反对大国 干预，希望海湾国家通过和平方式，自行或借 助联合国的帮助解决危机。
一、伊拉克不挑起海湾战争：入侵科威特
二、阻止伊拉克侵略的努力（1991.1.17-2.27）
各方努力或态度
Байду номын сангаас
联合国 美国及西方国家 中国
一、伊拉克不挑起海湾战争：入侵科威特
材料一：美国的石油蕴藏量在世界上只排到 第11位，而且储油量在世界上的比率越来越 小，1981年占5．4%，80年代末90年代初大 约只有3.4%左右。
材料二：美国总统布什：“如果世界富饶 的石油储量落入萨达姆之手，我们的工作、 我们的生活、我们自己的自由和世界各地友 好的国家的自由都将蒙损失。”
1991年3-5月，波斯湾北 部的海鸟锐减97%
熊熊燃烧的油井
患白血病的伊拉克男孩， 贫铀弹受害者。1991年， 美国在伊拉克使用了300 吨贫铀弹。

历史人教版选修3 第五单元第7课 海湾战争 课件(28张)

历史人教版选修3 第五单元第7课 海湾战争 课件(28张)
栏目 导引
第五单元 烽火连绵的局部战争
从海湾战争看高科技战争的特点及影响
1．高科技战争的特点 (1)空中力量在战争中具有决定性作用，空袭与反空袭既是 作 战的主要样式，也是战争最重要的手段。 (2)信息战显示出举足轻重的作用，争夺信息优势成为战争 双 方作战行动的先导。 (3)战场向大纵深、立体化方向发展，前方与后方的区别趋 于 消失。 (4)战争的人力、物力、财力消耗巨大，需要有更雄厚的经 济 力量作支撑。
栏目 导引
第五单元 烽火连绵的局部战争
(2)行为：_____美__国______以联合国的名义组成多国部 队进 驻 海湾。 (3)和平努力：联合国秘书长德奎利亚尔和各国领导人为和平 解决海湾危机进行了多次努力，美国、伊拉克代表也进行 了 直接会谈，但都未能达成协议。 2．“沙漠风暴”行动 (1)1991年1月17日晨，多国部队对伊拉克境内和伊 军在 科 威 特的___军__事__目__标____实施大规模空袭。 (2)美国总统_____布__什______发表讲话，宣布开始解放 科 威 特 的“沙漠风暴”行动。
栏目 导引
第五单元 烽火连绵的局部战争
三、海湾战争的特点和影响 1．特点 (1)海湾战争是一场____高__科__技_____战争，以美国为首的多国 部队广泛使用各种先进的指挥系统。 (2)海湾战争是第二次世界大战后参战国家最多的一次局部战 争，引起了全世界的关注。 2．影响 (1)给伊拉克和科威特两国人民带来灾难。 (2)这场战争标志着高技术局部战争登上世界军事舞台。它向 传统的战争观念提出了挑战，在各国军事界引起了震动。
后余生的海湾地区，自然环境受到极大破坏。
第五单元 烽火连绵的局部战争
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了解海湾战争，认识高科技战争的特点和影响。

高中历史人教版选修三5.7【教学课件】《海湾战争》

高中历史人教版选修三5.7【教学课件】《海湾战争》

人民教育出版社 选修三
环境污染
高科技战争
人民教育出版社 选修三
学思之窗
恩格斯曾预言：“一旦技术上的进步可以用于军事目的并 且已经用于军事目的，它们便立刻几乎强制地，而且往往是违
反指挥官的意志而引起作战方式上的改变甚至变革。”
思考：
结合恩格斯的预言，谈谈你对高科技战争的认识。
人民教育出版社 选修三
人民教育出版社 选修三
鲁迈拉油田
科威特埃米尔——贾比尔
人民教育出版社 选修三
新课讲授
“沙漠盾牌行动”
联合国的态度：
联合国第660号决议（1990年8月2日）：要求伊拉克无条件从科威特撤军。
联合国第678号决议（1990年11月29日）：伊拉克撤军的最后通牒（使用一切必要手段…… 恢复该地区的国际和平与安全）。 美国的态度： 8月7日，美国总统布什正式签署向海湾地区派兵的“沙漠盾牌”计划 联合国秘书长德奎利亚尔与多国领导人为和平解决海湾危机进行多次努力，美、伊进行过和 谈，但未能达成协议。 中国的态度：反对伊拉克侵略行径，希望和平解决海湾危机
人民教育出版社 选修三
历史纵横
阿齐兹
美伊谈判破裂
贝克
人民教育出版社 选修三
历史纵横
钱 其 琛
中国政府的和平努力
人民教育出版社 选修三
新课讲授
“沙漠风暴”和“沙漠 军刀”行动
“沙漠风暴”行动——空中打击（1991年1月17日～2月23日） 经过：以美国为首的多国部队：对伊拉克进行持续38天的空中突击，使伊拉克的指 挥和控制系统瘫痪，严重削弱了伊军的战斗力。
中线：地面进攻的重点，集中1300辆坦克从沙特向北攻入伊拉克后迅速转向东 方，摧毁伊拉克共和国卫队。
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材料五：美国总统老布什说“如果世界富饶的石油 储量落入萨达姆之手，我们的工作、我们的生活方 式、我们自己的自由……都将蒙受损失！”
审视海湾战争———美国等西方国家热衷 打击伊拉克的原因
没 有 石 油 就 没 有 自 由
①表面上：打击伊拉克的侵略行动，维护海湾地区的和平与稳定 ②实际上：控制海湾石油资源，维护中东利益；掌握西方经济命 脉，显示其在西方世界的领导地位
里海
地 中
叙利亚
海以
色
约 列旦
沙特 海湾战争形势图
伊 伊
拉 巴格达
闪电战
朗
1990.8.2-8.8
克 阿拉伯
科
波
威 科威特城
特斯
湾
1990年8月2日，10万伊拉克军队入侵科威特，一天内占领其全境。
伊拉克入侵科威特后科威特城大街上的伊拉克坦克和士兵。
1990年8月23日，伊拉克对外播放了一则新闻，萨达姆带着5岁的英国儿童斯图尔特·洛克 伍德出现在电视上。萨达姆以此向西方暗示：自己手中握有人质。战争期间，许多被扣 西方人被送到伊拉克和科威特重要设施充当“人盾”。
--“ (1991.2.24 2.27)
审视海湾战争———“沙漠风暴”和“沙漠军刀”
“沙漠军刀”行动
地
面
突
伊
朗
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伊
西线
拉
克
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科
波
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斯
” 行 动
沙特阿拉伯
东线
湾
--“ (1991.2.24 2.27)
审视海湾战争———“沙漠风暴”和“沙漠军刀”
地 面 突 入 ～沙 漠 军 刀 ” 行 动 海湾战争中的多国部队地面部队向前线推进
地面进攻。多国部队出动飞机3000架次配合地面作战。
★
材料一 年份
美国石油供销情况 千桶／天
1985
1990
1995
2000
2001
产量 10 580 8 915 8 320 7 733 7 717
消费量 15 170 16 305 16 950 19 701 19 633
进口依存 28.2
43.7
审视海湾战争—伊拉克入侵科威特（导火线）
伊
巴士拉
伊
拉
克
朗
沃尔拜岛
鲁迈拉油田
科 威 特 布比延岛
历史原因： 边界纠纷；油田之争
现实目的： 债务纠纷；掠夺石油
外部条件： 两极格局逐步解体， 中东失衡
根本目的 争夺石油资源 建立海湾地区霸权
阅读教材并结合上图概括伊拉克入侵科威特的原因？
审视海湾战争—伊拉克入侵科威特（导火线） 土耳其
位于阿拉伯半岛东北部、 海湾西北岸。面积1．78万 平方公里。自然地理方面 有两个特点一个是多沙漠， 严重缺水；另一个是石油 资源丰富，人口183万；科 威特籍人占41.6%，他们 大部分属于阿拉伯各氏族。 另外一半人口是外来侨民。 半数以上居民在首都科威 特市（Kuwait）及其郊区。 居民中信奉伊斯兰教，逊 尼教派是国教。
• 伊入侵科的当天，美国驻联合国代表向安理会递交一封信， 表达美国对此事的关注，同时“独立号”航母奉命驶向海 湾。
• 8月7日：美国总统布什正式签署向海湾地区派兵的“沙漠 盾牌”计划，美国正式出兵海湾。
• 10月6日：美国防部宣布“沙漠盾牌”行动已实际完成并进 入维持阶段
• 次年1月17日：开始解放科威特的“沙漠风暴”行动 • 2月24日：多国部队对伊军发动大规模代号为“沙漠军刀”
冷眼看“海战 ”——战争的历史影响
海湾战争的影响：
（1）对传统战争观念提出挑战
（2）对伊拉克、科威特：
对伊拉克的长期受制裁; 科威特获得解放 （3）中东和世界格局因之改变
中东：阿拉伯世界发生严重分裂，形势错综复杂。
美国：加强其在海湾地区的作用，助长其
世界
独霸世界的野心
格局： 加速苏联解体和两极格局终结
阿拉伯
从沙特空军基地出发
科
波
威 科威特城
特斯
湾
“沙漠风暴”战果
• 多国部队共出动飞机近10万架次，投弹9万 吨，发射288枚“战斧”式巡航导弹和35枚 空射巡航导弹，并使用一系列最新式飞机和 各种精确制导武器，对选定目标实施多方向、 多波次、高强度的持续空袭，极大削弱了伊 军的 (指挥、控制、通信和情报)能力、战争 潜力和战略反击能力,使科威特战场伊军前沿 部队损失近50%，后方部队损失约25%， 80%的指挥系统被摧毁，为发起地面进攻创 造了条件。
20世纪三场局部战争
时间
进攻方伤亡
朝鲜战争 越南战争 海湾战争
3年 12年 42天
美军为首的“联合国军” 伤亡和被俘109万人
美军5万人战死，30多万 人受伤
多国部队阵亡223人，负 伤697人，13人被俘
你能得到什么启示？
高科技战争对现代战争的两大影响：时间短，伤亡少
冷眼看“海战 ”——战争的历史影响
伊“飞毛腿”
油井大火
审视海湾战争———伊败美胜之原因
材料一：海湾战争中，多国部队几乎使用了所有现代化常 规武器。 多国部队共动用70多颗卫星、118个机动卫星 地面站、12个商用卫星终端、81台交换机、329条话音 线路和30条文电线路，使用3万种无线电频率、4万台电 脑。多国部队的作战计划是用计算机编排处理的.
……使美国在政治和军事上一举重新牢牢 控制了盛产石油的海湾地区，严重削弱前 苏联和法国在国际事务上的影响力，使美 国能够牵制包括日本和欧洲在内的整个世 界。……阿拉伯世界损失惨重。科威特成 了火海和雷场，沙特与海湾各国成了西方 的军营和靶场。阿拉伯国家被分裂成两个 对立阵营。
——《国防报》中国军事科学院博士 王辉青
——《对伊胜利背后的危险--鹰派将美国推向悬崖边缘》
2003年 1月22日 欧盟轮值主席西米蒂斯反对未经联合国授权对伊拉克发动 战争 3月20日：美国领导的军队轰炸并入侵伊拉克，理由是萨达姆制造 大规模杀伤性武器。 4月9日：美军进入巴格达，推翻了萨达姆政权。 5月1日：时任美国总统布什宣布“任务完成”，主要战事结束。 12月13日：萨达姆在家乡提克里特附近被捕。 2004年 6月28日：伊拉克政权交接。 10月6日 美国首席武器核查员迪尔费尔称伊拉克没有大规模杀伤性 武器。 2005年 10月15日：伊拉克全民公决通过新宪法。 2007年 12月16日：英国正式移交巴士拉控制权。 2009年 2月27日：美国总统奥巴马宣布2010年8月31日前撤出驻伊美军主要 战斗部队，3.5万—5万名美军将于2011年年底前撤离。
• 伊军总兵力120 万人、作战飞机 770余架、坦克 5800余辆、装甲车 5100余辆、火炮 3.8万余门、地对 地导弹800余枚。
审视海湾战争———伊败美胜之原因 双方部署
多国部队：以连续不断的高强度空袭，摧毁伊拉克的 战争潜力和战略反击能力,震撼其士气民心,重创其地面部 队，瘫痪其防御体系，而后在海空军支援下以出其不意的 地面进攻、快速坚决的纵深穿插和迂回包围，将伊军主力 歼灭于科威特北部和伊拉克南部地区,迫使伊拉克接受联 合国有关决议,结束战争。
“战斧”式巡航导弹
“战斧”式巡航导弹
“战斧”在启动发射前，由电子侦察卫星、侦察机
等对预定攻击目标进行侦察，资料输入“战斧”并自 动确定攻击路线，“战斧”飞抵目标时会自动进行图 像比照，验明证身后，用计算机调整弹冀弹尾，以确 保准确攻击。
它还能在距地面仅15米的高度做超低空飞行。射程 达1297公里(飞毛腿50-300公里)
46.5
51.8
54.5
度(%)
材料二：据统计，海湾地区已探明的石油储量约为世界探明总储量 的66%，美国从此地进口石油占其国内石油总消耗比重为11%。
材料三 美、西欧、日本从海湾地区进口石油占各自进口总量比重
美国
西欧
日本
25%以上
50%左右
80%以上
材料四：本国人口不及百万的科威特探明可采石油 储量130亿吨，列世界第四位，被称为“浮在石油湖 上的国家” ；伊拉克探明可采石油储量156亿吨， 超过美国、独联体和欧洲的总和，占世界第二位， 西部沙漠还有一个可能蕴藏300亿吨石油的巨大油田。
海湾战争对美国的影响
美军在越南战争中的惨重伤亡使美国军队和民众都患上 了越战综合症，以至于1993年美军在索马里战争中阵亡18名 士兵的消息传回国后，国内立刻爆发反战大游行，所以美国 不得不提前结束战争。而现在，一个致力于回到里根外交政 策的组织——“美国新世纪”称，“伊拉克战争让美军彻底 摆脱了越南战争综合症的枷锁”。
B 据悉，一枚“战斧”式巡航导弹价值100万美元，
相当于一个普通美国人20年左右的收入，这最能说明
A、美国的富有
B、战争是一种巨大的消耗
C、美国武器价格昂贵 D、普通美国人的收入较低
伊“飞毛腿”
“爱国者”导弹
“爱国者”导弹可以拦截“飞毛腿”导弹，是由于“飞毛腿” 导弹自身致命弱点、“爱国者”导弹具有与众不同的特殊性能和设 备，以及美军先进的预警侦察系统决定的。“飞毛腿”导弹飞行弹 道是预先装定的，发射后弹道不能改变。美军指挥中心可由侦察卫 星和预警机传送的信息，迅速算出“飞毛腿”导弹的弹道与到达目 标时间，启动目标周围的“爱国者”导弹系统开始搜索，该系统的 多功能相控阵雷达，捕捉目标过程短，作用距离远，准确性高。" 爱国者“导弹发射系统自动化程度高，反应快，在雷达捕捉目标后， 导弹几分钟之内就能发射出去。
审视海湾战争———美国等西方国家热衷 打击伊拉克的原因
美国组成联合国部队进驻海湾的根本目的是 Ａ.解放科威特 Ｂ.维护地区的和平与安全 Ｃ.在美苏对峙的两极格局中扩充势力范围 Ｄ.保证在此地的经济利益，以凸显并担当 领导世界的角色