我的感官本课概述《我的感官》一课节选自冀教版小学科学一年级上册第一单元我们爱科学的第二课，本课主要引导学生学会善于利用自己身体的感官来观察世界。
本课设计了“观察橘子”“盒子里面有什么”两个探究活动。
通过这两个活动让学生明白，我们可以用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官感知事物。
“应用与拓展”环节，则是为了让学生学会正确使用感觉器官。
学习背景观察是学生学习科学的基本方法，只有掌握了正确的观察方法，才能逐渐带领学生走进具体的自然世界、人工世界，才能为后面的学习奠定良好的基础。
一年级的学生在幼儿园时初步认识了人的感官，已经能用感官初步感知物体的性质。
但这些还只是生活经验，还缺乏科学性和规范性，还不全面。
通过本课教学，可以让学生掌握如何利用感官对物体进行观察。
教学目标科学知识能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤的作用。
科学探究1、能利用多种感官观察物体的外部形态。
2、能用语言描述观察的结果。
3、能与同学讨论、交流感官的作用。
科学态度1、能对用感官观察表现出浓厚的兴趣。
2、能如实地描述观察到的现象。
3、愿意与他人分享交流、进行合作学习。
科学、技术、社会与环境（STSE）了解人的感官是我们学习科学的好帮手。
教学重点了解自己的感官。
教学难点学会正确使用感官。
教学准备课件、橘子、纸盒子、塑料盒、纸碟、食品手套、小球、毛绒玩具、铃铛、香蕉、钥匙等物体。
教学过程一、情境与问题师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。
师：今天，老师给你们带来一组谜语，我们一起进行一个谜语沙龙游戏。
教师出示5个谜语：（1）上边草，下边草，中间一颗黑葡萄。
（打一人体器官）（2）东一片，西一片，猜不着，听听看。
（打一人体器官）（3）左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问他他就懂。
（打一人体器官）（4）白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸甜苦辣她都尝。
（打一人体器官）（5）两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。
（打一人体器官）学生猜谜语，谜底分别是眼、耳、鼻、舌、手。
