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70
请你自告奋勇地来担任领唱吧，请同学们配合 演唱歌曲的第一段歌词。
71
请同学们一边聆听歌曲，一边默唱第二段歌词。
72
小胖胖变得有礼貌了，谁来扮演小胖胖？请同学 合作进行表演唱。
73
课堂小结
今天我们一起配合边表演边演唱了歌曲《小 胖胖》。还知道了领唱和齐唱的演唱形式。我们 要做有礼貌的好孩子。课余时间我们一起表演唱 《小胖胖》。
99
请你设计一种方式来表现小蚂蚁吧。
100
课堂小结
今天我们学唱了歌曲《小蚂蚁》，我们应该像 小蚂蚁一样有礼貌，做事情有秩序。
101
1
小 蚂 蚁
93
请同学们听着歌曲伴奏，完整演唱歌曲。
94
请四名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一句。
95
分成四个小组，一组唱一个乐句，跟着伴奏演 唱歌曲。
96
请两名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一段。
97
排成整齐的队伍，边唱边表演有秩序的小蚂蚁。
98
歌曲由四个乐句组成，边唱歌曲边走步。每唱一 个乐句时，就变换一次方向。
做个好娃娃
49
还记得我们玩过的节奏游戏吗?
50
注意：休止符的位置改变了。
51
同学们,说说你喜欢的童谣吧。
52
听听这首童谣,说的是什么内容?起个名字吧。
53
童谣的名字叫《做个好娃娃》，再来听听这首童 谣,在童谣停顿的地方举手表示。
54
再来听童谣，听到哪，小手指指到哪儿。
55
请同学们先听老师一边打拍子，一边按节奏朗读， 请你一句一句跟着学。
56
请同学们跟着音响来读童谣。
57
请一名同学来读童谣，大家打节拍。
58
请同学们边打节拍边读童谣。
59
请你把打击乐器和节奏用线连起来。
X -
X X X X
X X
60
按节奏读童谣，并选用以下打击乐器伴奏。
61
课堂小结
今天我们学习了《做个好娃娃》。还用打击乐 器进行了伴奏。大家自己设计节奏表演你喜爱的歌 谣吧。
27
请同学们聆听伴奏，打着拍子准确地演唱。
28
请四名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一乐句。
29
请同学和老师接龙唱，老师唱一句，你接唱一句。
30
请一名同学跟着伴奏演唱歌曲，大家一起打节拍。
31
请全班同学有表情地演唱歌曲。
32
请同学们试着背唱这首歌曲。
33
课堂小结
今天我们学唱了歌曲《“对不起”“没关 系”》。回家把这首歌曲唱给爸爸、妈妈听，请他 们一起打节拍为你伴奏。
20
一起练习下面这一句，注意最后的休止符哦。
21
请同学们边听歌曲边打节拍，注意速度要一致。
22
请同学们先听老师一边打拍子，一边按节奏朗读 歌词，请你一句一句跟着学。
23
请同学们打着节拍自己来朗读歌词吧。
24
请同学们一边聆听歌曲伴奏，一边默唱。
25
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
26
请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。
1
“对不起”“没关系”
1
边听歌曲边感受,下面的哪一种方式适合表现 歌曲的节拍呢？
2
边听歌曲，边打节拍。
3
一起练习下面这一句，注意最后的休止符哦。
4
请同学们边听歌曲边打节拍，注意速度要一致。
5
请同学们先听老师一边打拍子，一边按节奏朗读 歌词，请你一句一句跟着学。
6
请同学们打着节拍自己来朗读歌词吧。
7
请同学们一边聆听歌曲伴奏，一边默唱。
8
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
9
请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。
10
请同学们聆听伴奏，打着拍子准确地演唱。
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请四名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一乐句。
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请同学和老师接龙唱，老师唱一句，你接唱一句。
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请一名同学跟着伴奏演唱歌曲，大家一起打节拍。
14
请全班同学有表情地演唱歌曲。
15
请同学们试着背唱这首歌曲。
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课堂小结
今天我们学唱了歌曲《“对不起”“没关 系”》。回家把这首歌曲唱给爸爸、妈妈听，请他 们一起打节拍为你伴奏。
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1
“对不起”“没关系”
18
边听歌曲边感受,下面的哪一种方式适合表现 歌曲的节拍呢？
19
边听歌曲，边打节拍。
74
1
小 胖 胖
75
同学们，我们一起听一首歌曲。
76
看着曲谱聆听歌曲。
77
老师唱两小节，你模仿唱两小节。
78
唱会了吗？试着和老师一起演唱。
79
老师唱粉色的部分，你来唱绿色的部分。
80
看看曲谱有什么变化？请你唱粉色部分，老师 唱绿色部分。
81
曲谱又有变化了，请你说说怎么来唱呢？
（一位或几位）
86
1
小 蚂 蚁
87
选择动作跟着音乐做一做。
88
模仿小蚂蚁听着歌曲走一走，前奏和间奏原地 踏步，步伐与音乐节拍一致。
89
老师用响板奏出两拍子的恒拍，同学们试着按 节奏读歌词。
90
请同学们一边聆听歌曲，一边默唱。
91
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
92
请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。
42
请同学们跟着音响来读童谣。
43
请一名同学来读童谣，大家打节拍。
44
请同学们边打节拍边读童谣。
45
请你把打击乐器和节奏用线连起来。
46
按节奏读童谣，并选用以下打击乐器伴奏。
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课堂小结
今天我们学习了《做个好娃娃》。还用打击乐 器进行了伴奏。大家自己设计节奏表演你喜爱的歌 谣吧。
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1
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1
小 胖 胖
63
同学们，我们一起听一首歌曲。
64
看着曲谱聆听歌曲。
65
老师唱两小节，你模仿唱两小节。
66
唱会了吗？试着和老师一起演唱。
67
老师唱粉色的部分，你来唱绿色的部分。
68
看看曲谱有什么变化？请你唱粉色部分，老师 唱绿色部分。
69
曲谱又有变化了，请你说说怎么来唱呢？
（Hale Waihona Puke 位或几位）341做个好娃娃
35
还记得我们玩过的节奏游戏吗?
36
注意：休止符的位置改变了。
37
同学们,说说你喜欢的童谣吧。
38
听听这首童谣,说的是什么内容?起个名字吧。
39
童谣的名字叫《做个好娃娃》，再来听听这首童 谣,在童谣停顿的地方举手表示。
40
再来听童谣，听到哪，小手指指到哪儿。
41
请同学们先听老师一边打拍子，一边按节奏朗读， 请你一句一句跟着学。
82
请你自告奋勇地来担任领唱吧，请同学们配合 演唱歌曲的第一段歌词。
83
请同学们一边聆听歌曲，一边默唱第二段歌词。
84
小胖胖变得有礼貌了，谁来扮演小胖胖？请同学 合作进行表演唱。
85
课堂小结
今天我们一起配合边表演边演唱了歌曲《小 胖胖》。还知道了领唱和齐唱的演唱形式。我们 要做有礼貌的好孩子。课余时间我们一起表演唱 《小胖胖》。
