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八年级物理《力》ppt课件

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力课件人教版八年级下册物理(共27张)

力课件人教版八年级下册物理(共27张)

点拨4:相互作用力的特点:①大小相等;②方向相反;③作用 在同一直线上;④作用在不同物体上.
【例6】(202X零陵期末)以卵击石,石头没有损伤而鸡蛋破了,
这一现象中,石头对鸡蛋的作用力大小与鸡蛋对石头的力相
比较( B )
A.前者小
B.相等 C.前者大
D.无法比较
【例7】(教材母题变式)如图所示,人坐在小船上用力推另一 只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明: 力的作用是 相互 的;力可以改变物体的 运动状态 .
作用点 、 大小 和 方向 ,因为这些都关系到力的 作用效果,我们把它们叫做力的 三要素 ,可用_力__的__示__意__图__ 将这个力表示出来.
【例3】(核心教材母题:RJ八下P4,YH八下P6)(202X春大同 期末)如图所示,小明分别在A、B、C处用同样大小的力向外 推门,感受到推门的难易程度有所不同,这说明力的作用效果 与(C ) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.力的大小、方向和作用点有关
1.下列要素中会影响力的作用效果的是( D ) ①力的作用点 ②力的方向 ③力的大小 ④力的单位
A.①②
B.②③ C.①②③④ D.①②③
2.下列关于力的示意图的说法中正确的是( D ) A.只能表示力的方向 B.只能表示力的大小 C.只能表示力的作用点 D.可以表示力的大小、方向和作用点
3.(202X南县期末)关于足球运动员踢球时,下列说法正确的
点拨1:两个物体间产生力的作用,不一定互相接触;互相接触 的两个物体也不一定会产生力的作用.
【例1】关于力的概念,下列说法中正确的是( D ) A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用 B.两个不相互接触的物体之间一定没有力的作用 C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体 D.力不能脱离物体而独立存在

八年级物理下册力ppt课件

八年级物理下册力ppt课件
八年级物理下册力ppt课件
目录
• 力学的概述 • 力的基本性质 • 重力与弹力 • 摩擦力 • 力与运动的关系
01
力学的概述
力学的定义
力学是研究物体运动 和力的关系的科学。
力学在日常生活和工 程中有着广泛的应用 ，如建筑、机械、航 空航天等。
力学的基本概念包括 力、速度、加速度、 位移等。
力的单位和测量
05
力与运动的关系
牛顿第一定律
总结词：惯性定律
详细描述：牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出如果没有外力作用，一个物 体将保持静止状态或匀速直线运动状态不变。
牛顿第二定律
总结词
力的作用效果
详细描述
牛顿第二定律指出，力是改变物体运动状态的原因，力的大小、方向和作用点决定了物体的加速度大小和方向。
重力的作用点
重力的作用点称为重心，它位于物体质量的几何中心。
重力的计算
重力公式
$G = mg$，其中$G$是重力， $m$是质量，$g$是重力加速度
。
重力加速度
地球上不同地点的重力加速度略有 不同，通常取$9.8m/s^2$。
重量计算
通过测量物体的质量和重力加速度 ，可以计算出物体所受的重力。
弹力的概念
01
02
03
弹力的定义
弹力是因物体发生弹性形 变而产生的力。
弹力的表现
弹力表现为支持力或压力 ，其大小与形变量成正比 。
弹力的方向
弹力的方向与形变方向相 反，垂直于接触面。
弹力的计算
胡克定律
在弹性限度内，弹力的大小与形变量成正比 ，其比例常数称为劲度系数或弹性系数。
劲度系数
表示单位形变量所需的弹力，其值取决于材 料和形变温度等因素。

7.1力 课件 人教版物理八年级下册(共20张PPT)

7.1力 课件 人教版物理八年级下册(共20张PPT)

第1节 力
新课讲授 四、力的作用是相互的
两磁铁互相吸引而靠拢
两磁铁互相吸引排斥而远离
第1节 力
新课讲授 四、力的作用是相互的
人推墙，墙受力，但人后退，人受到向后的力。
第1节 力
课堂小结
• 力是什么 • 力的作用效果 • 力的三要素力的示意图 • 力的作用是相互的
第1节 力
拓展训练
1.力可以使物体发生形变，也可以使物体的___运__动___状态发 生改变。
第1节 力
新课讲授 二、力的作用效果
力可以改变物体的运动状态。
第1节 力
新课讲授 三、力的三要素和力的示意图
用较大的力击打台球
用较小的力击打台球
பைடு நூலகம்
力的作用效果跟力的大小有关
第1节 力
新课讲授 三、力的三要素和力的示意图
对准球的中心击打台球
对准球的边沿击打台球
力的作用效果跟力的作用点有关
第1节 力
物体运动状态的改变，指物体运动方向的改变，或 速度大小的改变，或二者同时改变。
第1节 力
拓展训练
2. 如图所示．跳水运动 员在向下压跳板的过程中, 压跳板的力的作用效果是 使跳板发生 ___形__变____， 跳板弹起过程中跳板对运动 员的力的作用效果是使运动员的 _运__动___状__态__ 发生改变。
义务教育教科书物理八年级下册第七章《力》
第1节 力
目录
01 力 是 什 么 02 力 的 作 用 效 果 03 力 的 三 要 素 和 力 的 示 意 图 04 力 的 作 用 是 相 互 的
第1节 力
新课导入
攀岩者运用抓、撑、蹬等动作，用“力”到达山顶。
第1节 力

人教版八年级物理下册7.1力(共19张PPT)

人教版八年级物理下册7.1力(共19张PPT)

2020/5/15
五、物体间力的作用是相互的
2020/5/15
物体间力的作用是相互的
2020/5/15
游泳时手和脚向后划水，人为什么会 向前进？
2020/5/15
2020/5/15
1、力的作用效果有两个, 一是
；
二是
。
2020/5/15
小结：这节课你有哪些收获？
一、力的作用效果：力可以改变物体的形状。 力可以改变物体的运动状态。
2020/5/15
探究一：力有哪些作用效果?
2020/5/15
二、力的作用效果
1、力可以改变物体的形状
2、力可以改变物体的 运动状态
2020/5/15
改变运动速度 改变运动方向
探究二：力的作用效果受哪些因素的
影响？
三、力的作用效果受力的大小、 方向和作用点的影响。
2020/5/15
分别用不同的力去推钢条，使其发生 如图所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2。
• 线段的长短
表示力的大小；
• 箭头
表示力的方向，
• 线段的起点或终点 表示力的作用点。
2020/5/15
1、对苹果大小为2牛的拉力。 2、对纸箱水平向右的大小为20牛的推力。
F=2N
F=20N
2020/5/15
女孩对纸箱的推力为水平向右的大 小20牛，纸箱受到的阻力也为20牛。
f=20N
F=20N
7.1 力
2020/5/15
人推 车 牛拉 犁 人 推 铅球
物体 作用
物体
施力物体
受力物体
一、力是物体对物体的作用
2020/5/15
力常用符号F表示，国际单位制中力 的单位是牛顿，简称牛，符号：Ｎ

【教科版】八年级物理下册：7.1《力》ppt课件(共14张PPT)

【教科版】八年级物理下册：7.1《力》ppt课件(共14张PPT)

形变包括形状和体积的改变，形变可以是 很明显的，也可以是非常微小的。
运动状 态改变
(a) 速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
(c)速度大小和运动方向同 时发生改变。
课堂练习
1.踢球时，球受到的力是由 脚 施加的，
这时 脚 也受到球的作用力。 2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态 的是 B C E ， 说明力能使物体发生形变的 是 AD .
(A) (B)
(C)
(D) (E)
3、如图示，足球运动员A开
任意球，把球踢到球门前方，
队友B用头将球顶向球门，
守门员C鱼跃接住。由图可
见，运动员A的脚对球的作
用力使球由 静到止运动；运
动员B的头对球的作用力使
球的运动 发方生向改变；守
门员C的手对球的作用力又
使球由 到静运止动。上述事
例说明，力的作用效果可以
使物体的
运动发状生态变化。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14

人教版八年级物理下册第1节《力》PPT课件

人教版八年级物理下册第1节《力》PPT课件

讲授新课
力的大小 能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉 弹簧，坐沙发。
力的方向 能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门， 拧螺丝。
讲授新课
A B
推门的时候，推力作用在离门轴较远
的点，比作用在离门轴较近的点易于
把门推开。
B
A
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末 端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
讲授新课
作图步骤 例题：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这 个力表示出来。
确定受力物体，力的作用 点和方向
F=80N
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
讲授新课
例题：画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶 F=100N
2.用200N的力向右推小车 F=200N
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而 辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学 习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做 了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器 械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿 考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花 在实验方面。
讲授新课
1.一个物体也能产生力的作用吗？ 2.物体之间不接触，能否产生力的作用？
讲授新课
知识拓展：在力的示意图旁边选定一个标度，以它为标 准画出表示这个力大小的线段的长度，这样表示力的图 叫力的图示。 例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力 的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示。
F = 50 N
F = 50 N
10 N
甲
乙
讲授新课
二 力的作用是相互的
小实验
将质量相等的磁体和 铁块分别放在两个相同的 小车上，将两个小车离开 一定距离放手，观察现象。

初中物理教育科学八年级下册第七章力物理《力》PPT

初中物理教育科学八年级下册第七章力物理《力》PPT
讨论：
支持 木块
施力物体：桌面 支持力
受力物体：木块
1.手拉着绳提桶，桶受拉力的施力物体是什么？ 绳
2.牛拉着犁犁土，土受推力的施力物体是什么？ 犁
学习探究
体 验
2.举例说明力的作用是相互的？
说明：物 体间力的 作用是相 互的.
？讨论：如图所示 1.双手击掌，为什么两手都会痛？ 2.穿着冰鞋的两个人双手击掌，为什么会发生都往后 退的现象？ 3.游泳时，为什么人的手向后划水时人却在向前运动？
有力的作用？
否
3.直接接触的物体间是否一定有
力的作用？
不一定
注意2点： a.有力时一定同时存在施力物体和受力物体。
b.不接触也可以产生力，接触不一定产生力。
人
推车
施力物体：人 推力
受力物体：车
拖拉机 拉 拖车
施力物体：拖拉机 拉力
受力物体：拖车
压路机 压 路面
施力物体：压路机 压力
受力物体：路面
桌面
）
A．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体
B．力作用在物体上时只能使物体的运动状态发生改
C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用
D．物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在
7.下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（ C ）
A．排球运动员用手把球发出
B．关闭发动机后汽车越来越慢
C．放在水平桌面上的书
4.物体间的相互作用力同时产生、同时消 失、没有先后之分。
学习探究 3.力作用在物体上会产生什么效果？ 思考：如何判断物体有没有受力呢？ 答：看力的效果
弓的形状发生改变
竿子的形状发生了改变
沙发形状发生了改变
竹子的形状发生了改变

初中物理人教八年级下册第七章力《力》PPT

初中物理人教八年级下册第七章力《力》PPT

1、力是 物体对物体的作用
；
2、力的符号是 F ,单位是 N，托起两个
Байду номын сангаас
鸡蛋的力约为 1 N； 3、力的作用效果是 改变物体形状和 _改_ 变物；体运动状态
4、力的三要素： 大小 方向 作用点 ； 5、力的示意图，是 带箭头的线表段示力，其中
箭头表示力的方，向起点或者终点表示 力的作用，点
长度表示 力的大小 ；
可见，不仅力的大小、方向会影响力的作用效果，力的作用点也会影响力的作用效果 。习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素
在研究力的问题中怎样简单、方便地表示力
？
N
起点表示力的 作用点
强调： 涉及有角度的力，必标明角度。
沿力的方向画一条
线段，线段末端用 箭头表示力的方向
标出力的符号
数值和单位
例 请画出地面受到重物的压力的示意图 。
第一节 《力》
生活中的物理
一 力是物体对物体的作用
在物理学中，力用符号F表示，在国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛，符号N，
起两个鸡蛋的力大约是 1 N
施力物体
人
提 水桶
人
举
杠铃
人推 手拉
车 弹簧
讨论 俗话说“一个巴掌拍不响” ， 为什么？
单个物体不能产生力的作用， 力必有两个物体
作用
练习
请指出各图中施力物体 受力物体？
脚踢球，球受力 脚痛，说明脚受到了力
结论
一个物体对另一个物体施加力时，另 一个物体也同时对它施加力的作用。也就 是说，物体间力的作用是相互的。
由此可见，施力物体同时也是 受力物体
讨论 人坐在小船上， 用力推另一艘 小船，能够把另一艘小船推开 而自己坐的小船不动吗？

《力》力PPT优秀课件

《力》力PPT优秀课件

演示一 力的作用效果与力的大小有关。
演示二 力的作用效果与力的方向有关。
演示三 力的作用效果与力的作用点有关。
探究新知
三、力的三要素
力的三要素： 力的大小、力的方向、力的作用点。
巩固练习
【例3】 如图用大小相同的力推开门，推 A 点最容易，推 C 点 最困难，此现象说明 力的作用效果与力的作用点有关。 。
物理八年级下册 （RJ）
第七章 力
第1节 力
-.
探究新知
一、力
1.定义：力是物体对物体的作用。
小红拉弹簧 推土机推土 运动员举杠铃 小明提水桶
施力物体 受力物体
思考
你会判断施力物体和受力物体吗？
思考
学பைடு நூலகம்篇
学渣上吊， 绳子 是 施力物体， 学渣 是 受力物体。
思考
学霸篇
学霸钓鱼， 鱼钩 是 施力物体， 鱼 是 受力物体。
物体间力的作用是相互的。
相互作用力特点：
五、小结 1. 力（定义、符号、单位） 2. 力的作用效果 3. 力的三要素和力的示意图 4. 力的作用是相互的
【例5】小黑用50 N水平向右的力踹小白一脚，请你画出这个力 的示意图。
巩固练习
【例6】小明用50 N与水平方向成30°角斜向上的力向右拉箱子， 请你画出这个力的示意图。
探究新知
四、力的作用是相互的
小红穿着轮滑鞋面对着墙用 力推， 小红 是施力物体 ， 墙 是受力物体。 小红将由静止向后运动，小 红的运动状态改变，说明小 红 受到 （选填“受到” 或“不受”）力的作用。
思考
不接触的物体之间可以产生力吗？
探究新知
一、力
1.定义：力是物体对物体的作用。

《力》人教版八年级初二物理下册PPT课件

《力》人教版八年级初二物理下册PPT课件

F=200N
例题
用80N的力水平向右推桌子，用图示法将这个力表示出来． F=80N
选定标度．
20N
沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．
在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点．
标明力的大小．
例题 • 画出电灯对电线的拉力。
小结
力是一个物体对另一个物体的作用
物体间力的作用是相互的
A.前锋球员 B.足球 C.地球 D.守门员
课堂练习
例9．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正
确的是（ Ｃ ）
Ａ．运动员是施力者，自己不受力 Ｂ．水是受力物体，不是施力物体 Ｃ．运动员是施力者，同时又是受力者 Ｄ．运动员在水中前进时不受重力
人教版物理八年级下册（初中）
第七章 力
5s末的速度是多大？ 5s内通过的路程是多大？
物理 情景
v0=0 F=7N
vt
x 物体在上述过程作匀变速直线运动吗？为什么？
新课讲授
解：
统一单位制
a＝
F m
＝
14N 7km
＝2m/s2
Vt＝at＝2m/s2×5s＝10m/s
S ＝1 2
at2 ＝12
×2m/s2×25s
＝25m
a＝
F m
＝
14 7
例子：划船、溜冰
划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．
一个物体既是施力物，同时又是受力物（理解）
二、力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的 力的单位：牛顿 简称牛（N） 两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N 一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为500N

【人教版】八年级物理下册7.1力(共31张ppt)

【人教版】八年级物理下册7.1力(共31张ppt)

（2）相互接触的物体间有力的作用
压路机
施力
接触 受力
物体
? 物体
不接触
地球对苹果的万有引力
磁铁对小球的磁力
地球与月球之间有引力
（3）不接触的物体间也有力的作用
2 物体间力的作用是相互的
我为什么后退？
脚好 痛
这两图说明了什么？ 当一个物体对另一个物体施力时，也同 时受到另一个物体对它的力。
反作用力 作用力
5. 画出下列力的示意图。
F
手竖直向上托一本书的力的示意图。
与水平方向成 30°角斜向右 拉木箱的力的示意图。
F
300
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是接住；
静止 运动 运动 静止
（3）接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
（2）力可以使物体的运动状态发生改变
怎样使小车完成以下运动？
由动到静 小车自己慢慢停 由静到动 用力拉小车 运动方向改变 改变用力方向 由慢到快 给运动小车加力 由快到慢 小车自己慢慢停
力
导入新课
什么是力？
什么是力？
什么是力？
手
拍
汽车 拉
运动员 踢
运动员 扣
桌子 拖车 球 球
物体
作 用 另一物体
施力物体
受力物体
1 力是一个物体对另一个物体作用
（1）力不能脱离物体而存在. 当我们
讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个 是施力物体，一个是受力物体。比如，书放 在桌子上，当我们讨论桌子受到的压力时， 施力物体是书，受力物体是桌子。
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1
当一个物体受到力的作用时，一定 有另外一个物体对它施加这种作用。我 们通常把施加力的物体叫施力物体，受
到力的物体叫受力物体。
1
力的作橡皮筋， 提书包……体会一下手对这些物体施力时，手有 什么感觉。你认为力的作用有什么特点？
1
手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些 物体的力的作用？
1
力是什么？
请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？
运动员举杠铃
人拉钓鱼竿
推土机推土
小磁针相互排斥
带电体吸引细水流
1
渔翁 推土机 压路机 小磁针
带电体
物体
拉 推 压 排斥 吸引 作用
鱼竿 土
路
小磁针
细水流
物体
1
物理学中通常将物体之间的推、拉、 提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。 即力是一个物体对另一个物体的作用。 力的符号：Ｆ
1
在物理学中，常常把物体形状的改变简称为 形变；而把物体由静到动、由动到静，以及速度 大小或方向的改变，叫做运动状态发生了改变。
力的作用效果
力可以使物体的形状发生改变（简称形变），
力也可以使物体的运动状态发生改变。
1
练一练
1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为 岸 的推力，这个现象表明 人和船都受到了____ 了 力的作用是相互的 。
二、力的作用是相互的。
三、力的作用效果有： 1.力可以使物体发生形变。 2.力也可以使物体的运动状态发生改变。
1
甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也 施了____ 力 ，因此，力的作用是_____ 相互 的。
1
大量事实说明： 甲物体对乙物体施力时，乙 物体对甲物体也施力，因此，力 的作用是相互的。
1
力的作用效果 探究下图中表现的情境中的力的作用 产生了哪些效果？
运动员拉弓
手向下压凹海绵
1
图中的运动 员，对球施力 后，球的什么 因素发生了变 化？
2、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的
事例的是（ D ） A. 水平抛出的皮球成一条弧线落回地面； B. 在足球草坪上滚动的足球越滚越慢； C. 石块从山坡上滚下，越滚越快；
D. 用力拉弓弦把弓拉弯。
1
3、指出图中各力的施力物和受力物。
运动员举杠铃
推土机推泥土 同名磁极互相排斥
1
一、力是物体对物体的作用。

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