计算机网络课程-东南大学计算机科学与工程学院

《计算机网络》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：210549课程名称：计算机网络英文名称：Computer Network课程类别：专业课学时：63学分：3适用对象:电子信息工程专业（本科）考核方式：考试先修课程：《C语言程序设计》、《计算机组成原理》二、课程简介本课程主要介绍计算机网络的基本概念和基本原理，以OSI参考模型为基础，全面系统地讲述分层次的网络体系结构，包括数据链路层、介质访问控制、网络层、传输层和应用层。

鉴于TCP/IP是目前被广泛接受的标准，所以兼顾OSI 和TCP/IP两大体系，阐述它们的共性问题。

内容涵盖了局域网、广域网、互联网（以Internet为典型）、ATM和B-ISDN等网络体制，突出通信子网与资源子网的概念，详细讨论用于计算机通信的各类通信交换技术，并尽可能反映较新的进展，同时也重视必要的理论分析，比如路由选择和流量控制等问题。

This course covers the basic concepts and principles of computer communication networks. The network architecture is discussed in detail based on OSI referrence model, including data link layer, medium access control, network layer, transport layer and application layer. Meanwhile, this course takes TCP/IP in consideration owing to wide use of Internet. Therefor, the common issues are presented giving attention to two models of OSI/RM and TCP/IP. The content includes LAN. WAN, Internet, ATM and B-ISDN, giving prominence to communication subnet and resource subnet. It also specifies many kinds of switching techniques, thinking much of theoretic analysis, such as routing and flow control, etc.三、课程性质与教学目的计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。

计算机网络课程教学大纲一、基本概况课程名称：计算机网络(Computer Network)课程代码： 246028课程类别：专业必修课学时/学分：64/3.5（其中理论32学时，实验32学时）需预修课程：计算机组成原理、操作系统适用专业：适用物联网工程、计算机科学与技术、电子科学与技术专业的本科教学课程简介《计算机网络》课程以OSI参考模型和TCP/IP协议体系为线索，介绍了计算机网络中的各层协议及工作原理。

通过本课程的学习，使学生了解计算机网络的现状和发展情况、掌握计算机网络的构成、工作原理、相关理论和技术，了解典型网络设备的组成和特点，理解典型网络设备的工作原理。

使学生在今后的工作和科研中具备了一定的计算机网络方面的背景知识和基础。

能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析和应用。

系统地了解计算机网络的基本原理，掌握计算机网络的基本概念和计算机网络在日常生活和工作中的应用方法。

二、教学目标学生通过本课程的学习，在知识和能力等方面达到以下要求：1.理论、知识目标：了解网络及网络书店人基本理论和基本技术；掌握网络通信技术、局域网的基本理论、以太网组网方法和技术，IP地址与子网划分、虚拟局域网及无线网络等网络的使用和配置；了解和掌握ISO/OSI参考模型、TCP/IP协议，网络互连与路由技术、交换机的使用和配置、Internet应用服务基本配置等。

2.能力目标：学会计算机网络的实际操作和基本管理及维护，为培养学生在计算机网络系统的规划与构建，网络应用系统的建立与开发等方面能力打下坚实的基础。

3.达成目标：本课程对学生在专业知识、专业技能、协作能力和创新能力方面的毕业要求有支撑作用。

三、教学内容及教学要求第一章概述（讲课4学时；实验2学时）教学内容：1. 因特网概述2. 因特网的组成3. 计算机网络在我国的发展4. 计算机网络的类别5. 计算机网络的性能6. 计算机网络体系结构教学要求：1.掌握计算机网络的定义和内涵。

计算机组织与结构教学大纲（课程编号：0902302 学分-学时-上机：4-64-16）东南大学计算机学院一、课程的性质与目的本课程是计算机专业必修的一门主要的专业基础课。

本课程系统地介绍计算机的组成结构及各组成部分的工作原理，其内容着重于基本概念、基本原理的学习，同时也体现最新的成果。

通过学习本课程，培养学生初步建立计算机的整机概念，掌握计算机的五个功能部件的组成原理，逻辑实现、设计方法及其互连结构，并奠定良好的计算机硬件基础，为今后参加计算机系统的分析、设计、开发工作打下一个良好的基础。

二、课程内容的教学要求第1章计算机系统概论1.1计算机系统简介：理解计算机软硬件在系统中的作用与关系，理解计算机系统的层次结构，理解计算机系统的结构、组成、实现三者之间的关系。

1.2计算机系统基本组成：重点掌握冯·诺依曼计算机模型原理，掌握计算机硬件的基本组成，重点掌握计算机系统的工作过程。

1.3计算机系统的性能指标：掌握计算机系统的性能指标及与软硬件的关系，了解计算机系统的性能瓶颈及性能设计方法。

1.4计算机系统发展历程：了解计算机系统及微型计算机软硬件发展历史及分类。

第2章数据的表示和运算2.1数据的编码：理解数制及相互转换方法，熟练掌握机器数及其原码、补码、反码编码方法及十进制编码方法，了解字符及字符串编码方法，掌握奇偶校验码、海明校验码及循环冗余校验码编码方法及校验原理，了解CRC校验码原理。

2.2数据的表示：重点掌握数值数据的表示方法，以及定点表示、浮点表示的格式及特征，理解非数值数据的数据表示方法及格式。

2.3定点数的运算：熟练掌握定点数的移位运算、加减运算方法，掌握运算溢出的处理方法及所需硬件配置，掌握定点数的乘法运算方法及所需硬件配置。

2.4浮点数的运算：掌握浮点数的加减运算过程，理解规格化数的概念。

2.5算术逻辑单元ALU：理解加法的串行及并行进位实现原理，了解ALU的功能与组成，掌握运算器的基本结构。

东南大学自动化学院实验报告课程名称：信息通信网络概论第1次实验实验名称：TCP/IP协议与Socket编程认识实验院（系）：自动化专业：自动化姓名：学号：实验室：金智楼5楼实验组别：同组人员：实验时间：2016 年11 月29日评定成绩：审阅教师：目录一．实验目的和要求 (3)二．实验原理 (3)三. 实验方案与实验步骤 (5)四．实验设备与器材配置 (7)五．实验记录 (7)六．实验总结 (9)七．思考题或讨论题 (9)附录：部分代码一．实验目的和要求1)熟悉TCP/IP协议的功能和网络操作；2)了解基于SOCKET的编程原理；3)编写一个小型的Socket实用程序，初步了解Windows环境下使用Socket的编程。

二．实验原理1、什么是Windows Sockets规范?Windows Sockets规范以U.C. Berkeley大学BSD UNIX中流行的Socket接口为范例定义了一套Micosoft Windows下网络编程接口。

它不仅包含了人们所熟悉的Berkeley Socket 风格的库函数；也包含了一组针对Windows的扩展库函数，以使程序员能充分地利用Windows消息驱动机制进行编程。

Windows Sockets规范本意在于提供给应用程序开发者一套简单的API，并让各家网络软件供应商共同遵守。

此外，在一个特定版本Windows的基础上，Windows Sockets也定义了一个二进制接口（ABI），以此来保证应用Windows Sockets API的应用程序能够在任何网络软件供应商的符合Windows Sockets协议的实现上工作。

因此这份规范定义了应用程序开发者能够使用，并且网络软件供应商能够实现的一套库函数调用和相关语义。

遵守这套Windows Sockets规范的网络软件，我们称之为Windows Sockets兼容的，而Windows Sockets兼容实现的提供者，我们称之为Windows Sockets提供者。

东南大学组网课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握计算机网络的基本原理，理解网络层次结构、协议及网络设备的功能与作用。

2. 学会网络拓扑结构的规划设计，了解不同组网技术的优缺点，并能结合实际需求进行合理选择。

3. 熟悉网络配置与调试方法，掌握网络故障排查与处理技巧。

技能目标：1. 培养学生具备实际组网操作能力，能够独立完成中小型网络的搭建与维护。

2. 提高学生的网络编程与网络应用开发能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

3. 培养学生具备良好的团队协作与沟通能力，能够与他人共同完成复杂网络项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络学科的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力。

2. 增强学生的网络安全意识，使其树立正确的网络道德观念，遵循网络法律法规。

3. 培养学生具备创新精神，敢于挑战困难，勇于探索未知领域。

本课程针对东南大学计算机科学与技术专业大三学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的网络技术水平和实际操作能力。

课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 计算机网络基础理论：包括网络层次结构、OSI七层模型、TCP/IP协议、IP 地址分配与路由选择等。

教学大纲：选用教材《计算机网络》（谢希仁版）第1-4章内容，安排4课时。

2. 网络设备与拓扑结构：介绍常见网络设备（如交换机、路由器、防火墙等）的功能与配置，以及不同网络拓扑结构的优缺点。

教学大纲：选用教材《计算机网络设备与组网技术》第1-3章内容，安排4课时。

3. 网络搭建与配置：讲解如何利用网络设备搭建实际网络，进行网络配置与调试，以及网络故障排查与处理。

教学大纲：选用教材《计算机网络实验教程》第1-4章内容，安排6课时。

4. 网络编程与应用：介绍网络编程基础，如Socket编程、HTTP协议等，以及网络应用开发实例。

教学大纲：选用教材《网络编程技术与应用》第1-5章内容，安排4课时。

计算机网络课程教学大纲计算机网络课程教学大纲一、课程概述计算机网络课程是一门介绍计算机网络基本概念、原理、标准、技术和应用的课程。

本课程旨在使学生掌握计算机网络的基本知识，了解当前流行的网络技术和标准，掌握常见的网络设备和使用方法，了解网络协议的工作原理，具备分析、设计、实施和管理计算机网络的能力。

二、课程目标1、掌握计算机网络的基本概念、原理和标准，了解网络分层模型、协议、地址和路由等基本概念。

2、熟悉常见的网络设备和网络接口，了解其基本原理和使用方法。

3、掌握网络协议的工作原理和技术，了解常见的网络协议和应用。

4、具备分析、设计、实施和管理计算机网络的能力，能够进行网络故障排除和安全防范。

三、课程内容1、网络概述：包括计算机网络的基本概念、发展历程和网络协议的基本原理。

2、网络协议层次结构：介绍OSI参考模型和TCP/IP协议层次结构，以及各层次的功能和协议。

3、网络设备：介绍常见的网络设备如集线器、交换机、路由器等的基本原理和使用方法。

4、网络接口：介绍网络接口的类型和标准，如Ethernet、Token Ring、FDDI等。

5、网络协议：介绍常见的网络协议和技术，如TCP、UDP、HTTP、FTP、SMTP等。

6、网络应用：介绍常见的网络应用和相关技术，如多媒体通信、电子商务、远程访问等。

7、网络管理和安全：介绍网络管理和安全的基本概念和方法，如网络管理协议、防火墙等。

四、课程教学方法1、理论教学：通过讲解计算机网络的基本概念、原理和标准，使学生掌握计算机网络的基本知识。

2、实验教学：通过实验操作，使学生深入了解网络设备和网络接口的使用方法，掌握常见的网络协议和技术。

3、项目实践：通过小组项目实践，培养学生分析、设计、实施和管理计算机网络的能力，提高学生对网络故障排除和安全防范的实践能力。

五、课程评估1、平时作业：布置与课程内容相关的平时作业，以检验学生对课程内容的掌握程度。

2、期末考试：采用笔试形式，测试学生对计算机网络的基本概念、原理、标准、技术和应用的掌握程度。

《计算机网络工程》课程教学大纲Computer Network Engineering学时：40+24 学分：4课程性质：院系必选课选课对象：计算机应用专业先修课程：计算机网络基础内容概要：《计算机网络工程》是计算机应用专业一门重要的技术基础课。

主要介绍网络工程的前期准备，包括网络工程知识的积累，网络工程建设资质的获取以及工程立项后的招、投标等内容；网络工程施工流程，包括理论知识、规划设计方法、项目管理、工程施工技术、网络集成等内容；网络工程后期的工作，包括网络测试验收和文档的建设等见容，并通过具体实例，详述贯穿应用这些知识和方法。

选用教材：《计算机网络工程》张恒杰、蒋高飞曹隽编著大连理工出版社主要参考书：《综合布线系统设计与施工》张云鹏主编，中国铁道出版社《计算机网络工程》课程教学大纲教学大纲说明一、课程教学目的与任务21 世纪是信息化社会，计算机网络已经影响生产、工作、生活的各个领域，是社会和经济领域不可缺少的组成部分，机关团体、企事业单位纷纷建设自己的网络，校园网、企业网等各种网络成为学校、企业生存和发展的信息化基础设施。

如何科学地规划、设计和实施一个高效的网络系统？如何控制保证或监理网络系统的工程建设进度和质量？如何使网络系统既能满足当前各种不同的应用和技术需求，又能适应不断增长的带宽、可伸缩性和可靠性需求，使其符合使用者的业务需要？本课程从探讨网络系统的基本概念和建设网络系统的基本方法出发，讲授计算机网络工程的设计步骤、方法、规律及其涉及的相关内容和技术。

网络工程是一门综合学科，涉及系统论、控制论、管理学、计算机技术、网络技术、数据库技术和软件工程等各个领域，通过本课程的学习，让学生熟悉网络工程的基本概念，了解网络工程的总体结构，能以工程化的思想深入了解用户的业务需求和管理模式，来规划、设计网络，制定切实可行的系统方案，并能在此基础上进行实施和维护。

二、课程的基本要求通过本课程的学习，应能达到知识和技能两方面的目标。

东南大学C++实践报告简介本报告旨在总结东南大学C++实践课程的研究和实践经验，介绍所完成的C++项目和学到的知识。

课程概述C++实践是东南大学计算机科学与工程学院开设的一门重要课程，旨在让学生深入理解C++语言，并通过实践项目提升编程能力。

研究内容课程主要包括以下几个方面的研究内容：1. C++基础：研究C++的语法、数据类型、流控制等基本知识。

2. 面向对象编程：研究面向对象的概念和C++中的类、对象、继承、多态等内容。

3. C++标准库：研究如何使用C++标准库中的、迭代器、算法等工具。

4. C++高级特性：研究C++中的模板、异常处理、智能指针等高级特性。

实践项目在C++实践课程中，我们完成了以下实践项目：1. 简易计算器：实现一个简单的控制台计算器，支持基本的算术运算。

2. 学生管理系统：设计一个学生信息管理系统，实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。

3. 图书管理系统：开发一个图书馆图书管理系统，包括图书的添加、借阅、归还等功能。

4. 游戏开发：利用C++和图形库开发一个简单的游戏，如贪吃蛇、飞机大战等。

研究收获通过C++实践课程的研究和实践，我们获得了以下收获：1. 掌握了C++语言的基础知识和常用技巧。

2. 加深了对面向对象编程的理解，并能够灵活运用。

3. 熟悉了C++标准库的使用，提高了编程效率。

4. 锻炼了分析和解决问题的能力，并提升了编程能力。

5. 开发了实际项目，提升了团队协作和沟通能力。

总结C++实践课程为我们提供了良好的研究平台，使我们能够全面掌握C++语言，并能够应用于各种实际项目中。

通过这门课程的研究，我们不仅学到了专业知识，还培养了分析问题和解决问题的能力，为今后的研究和工作打下了坚实的基础。

计算机网络课程大纲一、课程简介计算机网络是计算机科学与技术中的一门重要课程，旨在介绍计算机网络的基本概念、原理、技术和应用。

本课程将涵盖从计算机网络的基础知识到高级网络技术的学习内容，帮助学生全面了解和掌握计算机网络的基本工作原理和实践技能。

二、课程目标1. 理解计算机网络的基本概念、体系结构和工作原理。

2. 掌握网络协议、路由算法和数据传输技术等核心知识。

3. 熟悉网络安全、性能优化和故障排除等相关技术。

4. 能够进行网络设计、实施和管理，并解决实际网络问题。

5. 培养学生的团队协作能力、问题分析能力和创新思维。

三、课程内容1. 计算机网络基础1.1 计算机网络的定义和分类1.2 网络体系结构和层次模型1.3 OSI参考模型和TCP/IP协议族1.4 数据链路层和网络层的功能与协议1.5 传输层和应用层的功能与协议2. 网络传输技术2.1 数据编码和解码技术2.2 数字调制与调制解调技术2.3 路由算法和路由器配置2.4 IP地址分配和子网划分2.5 网络地址转换和NAT技术3. 网络安全与管理3.1 网络安全的基本概念和威胁类型3.2 防火墙和入侵检测系统3.3 虚拟专用网络和加密技术3.4 网络性能优化和QoS技术3.5 网络故障排除和监控技术四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学和演示，讲解计算机网络的基本概念和原理。

2. 实验实践：设计实验项目，让学生通过实践操作来掌握计算机网络技术。

3. 讨论和交流：组织学生进行小组讨论和案例分析，促进知识的深入理解和交流。

4. 课程项目：组织学生进行课程项目，提升学生的实际应用能力和团队合作能力。

五、考核方式1. 课堂表现：包括出勤情况、课堂参与和问题解答等。

2. 实验报告：完成实验项目并撰写实验报告。

3. 课程作业：完成课程作业，包括理论题和上机实验题。

4. 期末考试：考核学生对计算机网络知识的掌握程度。

六、教材参考1. 《计算机网络自顶向下方法》（原书第7版）西蒙·谭恩鲍姆等著，王佳伟等译，人民邮电出版社。

计算机网络技术课程表
一、课程简介
计算机网络技术是现代信息技术领域重要的基础知识之一，本课程将帮助学生建立对计算机网络的全面了解，掌握网络基本原理、协议和技术。

二、课程目标
通过学习本课程，学生将能够： - 理解计算机网络的基本概念和发展历史 - 掌握网络通信原理和常用协议 - 熟悉网络安全及其防护措施 - 学习网络性能优化和故障诊断方法
三、课程安排
第一周：计算机网络基础
•网络的定义与分类
•OSI七层模型介绍
•TCP/IP协议族概述
第二周：网络通信原理
•数据传输方式
•数据链路层与物理层
•数据包的封装与解析
第三周：网络协议分析
•TCP和UDP协议
•IP协议及其子网划分
•ARP和ICMP协议
第四周：网络安全基础
•网络攻击类型
•防护策略与入侵检测
•防火墙与加密技术
第五周：网络性能优化
•带宽管理与流量控制
•QoS技术及其实现
•网络优化与加速技术
第六周：网络故障诊断
•常见网络故障及排查方法
•Ping和Tracert工具使用
•网络诊断工具介绍
四、考核方式
•期中考试
•课堂作业
•实验报告
•期末考试
五、教学团队
•主讲教师：xxx
•助教：xxx
以上为计算机网络技术课程表，希望同学们能够在本课程中深入学习计算机网络知识，为将来的发展打下坚实基础。

《计算机网络》课程教案一、课程简介1. 课程名称：计算机网络2. 课程性质：专业核心课3. 学时安排：理论课48 学时，实验课16 学时4. 先修课程：数据结构、操作系统、计算机组成原理5. 课程目标：使学生掌握计算机网络的基本原理、网络协议、网络设备及网络编程技术，培养学生分析和解决计算机网络问题的能力。

二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能、分类和发展历程计算机网络的组成要素及其作用2. 网络拓扑结构常见的网络拓扑结构及其特点拓扑结构的选择与设计原则3. 网络协议与分层模型OSI七层模型与TCP/IP四层模型常见网络协议及其作用4. 物理层与数据链路层物理层的基本概念与设备数据链路层的帧同步、差错控制、流量控制和数据帧格式5. 网络层与传输层网络层的基本概念与路由算法传输层的基本概念与传输协议三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握计算机网络知识。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解网络协议和网络技术在实际应用中的作用。

3. 实验教学法：通过实验课，使学生熟悉网络设备的使用、网络协议的工作原理以及网络编程技术。

4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总评的30%。

2. 期中考试：考察学生对课程知识的掌握程度，占总评的30%。

3. 期末考试：全面测试学生的课程学习成果，占总评的40%。

五、教学资源1. 教材：选用《计算机网络》（第几版），作者：X。

2. 辅助教材：推荐阅读《计算机网络自顶向下方法》（第几版），作者：X。

3. 网络资源：介绍一些相关网站和在线教程，供学生自主学习。

4. 实验设备：网络实验箱、路由器、交换机等。

5. 软件工具：Wireshark、Packet Tracer 等网络分析与模拟软件。

六、教学安排1. 课时分配理论课：每周2学时，共16周，共计32学时。