《现实与理想的凝结一一外国雕塑撷英》试讲人：薛颗材：普通高中课程标准实验教科书（人民美术出版社）题：《现实与理想的凝结一一外国雕塑撷英》时：1课时型：欣赏课（新课）(-)两河流域和古印度雕塑出示：《受伤的狮子》为代表介绍两河流域的雕塑作品。
提问(1)：仔细观察作品，描述一下作品表现的内容是什么？学生冋答：狮子、箭、怒吼、痛苦、鲜血等。
提问(2)：什么样的民族会刻画出这样的作品？学生回答：血腥、恐怖、残忍、好战、征服等。
提问(3)：作品赞美了什么？你刚刚看到作品时有什么心理感受？学生回答：刚强、顽强、威武、强悍等；震撼、恐惧、展学牛思维。
通过画作的历史背景介绍，便于学生深理解作品，引导学生总结意向艺术的特征。
引导学生思考、议论、探究，水到渠成地逐步掌握初步的欣赏方法。
尝试让学生发现问题，锻炼这种能力比解决问题更重要。
调动学生参与，大胆发表自己的见解。
感受上升为观点。
敬畏等。
用一句话概括两河流域的雕塑一一充满刚强的力度之美。
、受伤的狮子（公元前669—前626年间，英国不列颠博物馆藏）亚述在古代两河地区，亚述王朝雕刻艺术成就最为突出，建筑装饰雕刻十分发达，建筑墙面上饰以表现战争、狩猎题材的系列浮雕，其中对动物形彖的塑造最为精彩。
亚述雕刻家不仅准确地刻画动物的自然形态，而且生动地表现出其强悍的生命张力，具有感人的精神力量，反映岀勇猛、善战的亚述人的精神气质。
这件浮雕对受伤的狮子形象的艺术处理，有力地说明了这一点。
它已成为人类雕刻艺术史上表现动物形象最杰出的范例。
（三）古希腊雕塑以《米洛斯的阿芙洛蒂特》为代表，分析古希腊雕塑。
（1）简单介绍作品《米洛斯的阿芙洛蒂特》发现于米洛斯岛的山洞中，是希腊化时期的作品。
阿芙洛蒂特的罗马名字是维纳斯。
这位美与爱之女神，在希腊和罗马神话中，已成为全部女性美的代表者和体现者。
从公元前四世纪的著名雕刻家普拉克西特以来，无数雕刻家都在千姿百态的女裸体像上，热情歌颂这位体现着女性的温柔、美丽和永恒青春的女神。
