教师资格证作文素材

历届教师资格证作文篇一《当老师遇上熊孩子》在教师资格证考试中，作文总是个特别的存在。

就像我有次亲身体验的事儿一样，那可真是让人哭笑不得。

我有个朋友是个刚入职不久的老师。

有一天，她给我讲了她班里的一个小男孩的故事。

这小男孩特别调皮，上课的时候就像是装了个小弹簧一样，根本坐不住。

每次我朋友上课，他就各种搞怪动作，一会儿揪揪前面女生的头发，一会儿在桌子下面摆弄他那些个小玩具。

我朋友说呀，她都快被这孩子折腾疯了。

开始的时候，我朋友试图用很严肃的眼神去制止他。

但是这孩子就跟没看见似的，还冲她做个鬼脸。

我朋友又试过走到他身边站着讲课，就想给他点威慑力。

结果他倒是安静了一会儿，可没等我朋友走回讲台呢，他就又开始了。

后来我朋友想了个办法。

她发现这个小男孩特别爱吃一种小饼干，于是她就买了一包这个小饼干带到学校。

上课的时候，她故意在讲完一个小知识点后说，如果谁能安静地听讲并且正确回答一个问题，就会得到一块小饼干。

那小男孩的眼睛一下子就亮了起来。

这一招还真灵，他开始认真听讲了，而且还积极回答问题。

虽然有时候还是会忍不住想捣蛋一下，但只要我朋友看他一眼，再扬扬手中的饼干袋，他就立马老实了。

从这件事上我就琢磨呢，当老师可不像表面上那么简单啊。

就像教师资格证考试里的作文题目常常会涉及到教育的方法和理念。

这不是光拉着脸跟孩子说这个不许那个不准就能行的。

得像我朋友那样，去了解孩子，根据孩子的喜好来想对策。

这也说明，我们教育孩子要灵活，不能总是用一种单一的方式去对待他们。

在老师的这条道路上，就像一场场冒险，每天都得和这些天真又调皮的小鬼斗智斗勇。

篇二《那堂难忘的课，那些可爱的学生》说起教师资格证的作文，我就想起了我去学校实习的时候遇到的事情。

那时候，我被安排去带一个小学班级的语文课。

第一次上讲台的时候，我紧张得手都不知道往哪儿放。

台下那群小不点们可精着呢，都瞪着大眼睛瞅着我，似乎在等着看我出洋相。

有个小女孩特别可爱，就是脸圆圆的，眼睛超大，还扎着两个小辫子。

2024年下半年教师资格考试《综合素质》作文素材陶行知1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

3、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

4、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

5、我们深信教育是国家万年根本大计。

6、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。

所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。

自动是自觉的行动，而不是自发的行动。

自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

7、行是知之始，知是行之成。

8、捧着一颗心来，不带半根草去。

9、要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

10、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

11、发现千千万，起点是一问。

智者问得巧，愚者问得笨。

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

苏霍姆林斯基1、世界上没有才能的人是没有的。

问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

4、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

5、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

2024年教资综合素质作文素材段落一，教育的灵魂——创新与实践。

教育嘛，就是要让孩子们敢于想、敢于做。

别总是让他们拘泥于课本上的知识，得鼓励他们多动手、多尝试。

只有这样，他们才能在未来的社会里立足，成为真正的创新者。

段落二，师者，传道授业解惑也。

老师们啊，不只是教书那么简单。

他们得教学生做人，还得解答学生的疑惑。

老师的一言一行，都深深影响着学生。

可以说，老师是学生的第二个家长，是学生的指路明灯。

段落三，教育的力量——激发潜能。

每个孩子都有自己独特的潜能，就看教育能不能把它给挖掘出来。

有的孩子擅长画画，有的孩子擅长音乐，还有的孩子可能擅长数学。

教育就得因材施教，让每个孩子都能在自己擅长的领域里发光发热。

段落四，知识的海洋——无边无际。

知识这东西啊，就像大海一样深不见底。

我们得让孩子们学会自己去探索、去学习。

别让他们觉得学习是一件枯燥无味的事情，得让他们觉得学习就像探险一样有趣。

教师资格证考试综合素质作文优秀10篇在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

为了让您在写作文时更加简单方便，问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是作者编辑给家人们整编的教师资格证考试综合素质作文优秀10篇，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。

教师资格证的作文篇一考生对面试内涵理解不到位、缺乏准确性小学教师资格考试面试问题，教师基本礼仪和综合素质明显欠缺相当一部分考生抽到考题后，都会认真理解考题要求，但在面试过程中有相当一部分考生答非所问，不能清楚地理解要求，从而影响面试结果。

简单分析其原因，一是考生对改革后的中小学(幼儿园)教师资格结构化面试的程序、内容和要求及其之间的关系都未能准确理解，更无经验可言。

二是考生自身的理解力不高，影响了表达能力和执行能力。

相当一部分考生在教师基本礼仪礼貌和综合素质方面有欠缺，如高度紧张穿着不当、与考官空间距离不适宜、必答题环节只背答案、缺乏与考官的交流等等，达不到教师基本的仪表仪态和交流水平。

当前考试淘汰线的“一刀切”做法，对在校专业学生带来一定挑战和压力当前中小学(幼儿园)教师资格结构化面试是基于中小学教师专业标准的入职性资格审查，有人说把那些将来能成为合格教师的考生“留下来”，也有人说把那些不适合做教师的考生阻挡在入职门口等等，这些都反映着对于教师资格面试性质功能的界定，一定程度上讲，就是一种淘汰性考试。

在当前以社会学习者为主体的面试中，一般都有过与不过的线，比如5个人中淘汰2人左右，而这对于在校考生来说可能是较大的压力之一。

在校考生的整体专业素养较社会学习者而言要明显高、专业能力整体要强，若按当前淘汰情况，从当前允许在校考生只是高年级学生应考，也就意味着在校考生毕业前，特别是作为培养基础教育师资的高等院校在校生，在毕业时可能会拿不到教师资格证，没有资格证会让一些学生认为大学白上，更没资格参加各种中小学入编入职考试或上岗就业，形成教育成本投入与产出不成正相关，所以当前在校考生潜在压力很大。

1、梦想篇警枕《资治通鉴》是我国现存编年体史书中规模和影响最大的一部历史巨著,共 294 卷。

它记述了上起周威烈王 23 年（公元前 403 年）,下迄后周世宗显德 6 年(公元 959 年),共 1362 年的中国古代历史。

北宋史学家司马光主持编撰这部巨著,历 19 年之久。

他每天都写至深夜,第二天未到五更, 便又起床。

为了防止贪睡不醒,他用圆木做了一个枕头,头枕在上面,进入梦乡后,只要稍稍一动,这个圆形木枕就会翻滚,把司马光惊醒,他就立即起床,握笔书写。

他为此枕取名为”警枕”。

在主持编撰《资治通鉴》的过程中,司马光投入了极大的精力,书中所记每一史实都从多种史料中比较选取,精详考证, 有疑问者,又另着《考异》30 卷,用以辨证各种史事的不同记载。

《资治通鉴》数百万字的初稿,司马光都用典雅的楷书抄成,工整不苟。

司马光的名字和这部历史经典一样,永垂千古！适用主题词：梦想、爱国、敬业、知识分子的抱负我要扼住命运的咽喉贝多芬是德国伟大的作曲家。

他的作品对西方音乐的发展产生了深远的影响。

他 11 岁开始写作钢琴奏鸣曲,13 岁参加乐队,22 岁到音乐之都维也纳学习音乐,差不多就在这时患耳疾,听觉开始衰退。

从此,他就与可怕的耳聋苦战。

音乐家耳聋,这是惨酷的致命伤！若没有对音乐事业执着追求的精神和坚忍不拔的意志,就一定会倒在这厄运的脚下。

可他面对挑战,呼喊道：”我要扼住命运的咽喉！”他的大部分作品都产生在患耳疾以后。

其中最伟大的作品——《第九交响曲》就是在他全聋后写成的。

当《第九交响曲》在维也纳首次公演时,大厅里迸发出经久不息的暴风雨般的欢呼声。

听众对于贝多芬在场上出现,一共报以五次热烈掌声。

按照礼节,对王室也只用三次鼓掌礼。

可惜,贝多芬对此毫无觉察,因为他什么也听不见。

贝多芬只活了 57 年,但给后人留下大量音乐作品。

主要有交响曲九部,歌剧《菲岱里奥》、歌德悲剧《哀格蒙特》的配乐钢琴奏鸣曲32 首、钢琴协奏曲五部、小提琴协奏曲一部,弦乐四重奏 16 部和《庄严弥撒曲》等。

语文教资作文素材事例(热门13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教资考试作文素材积累最新篇一《梦想的坚持：教资人的逐梦之旅》我有个朋友叫小李，是个特别执着于考教资的人。

这教资考试啊，就像一座高峰，好多人望而却步，可小李偏不。

小李工作本身就特别忙，一天到晚像个旋转的陀螺。

早上天还没亮就得爬起来赶公交上班，晚上经常是顶着星星才能到家。

按常理说，忙成这样哪有精力备考教资啊。

但小李有自己的想法。

他每天在公交上的时候，就会拿出小本子，上面记满了教育心理学的知识点。

有一次我和他一起坐公交，他看得太入神了，差点坐过站。

他备战教资期间啊，假期那都是不存在的。

别的朋友出去玩的时候，他就在家里桌上堆满了各种教资的资料。

他家里的墙上甚至贴满了他自己整理的教案框架和名人教育家的名言。

而且他还会对着镜子练习试讲，那个样子别提多认真了。

有时候他也会烦躁，那些教育法律法规的条文，总是背了就忘。

但是他从来没说过要放弃。

就这么一点一点坚持着。

最后呢，经过几个月的努力，他顺利通过了教资考试。

他的这段经历就像一束光，告诉我们不管多忙，只要坚持梦想，总有实现的时候。

这对我们积累教资考试素材是很有意义的，像小李这样实实在在为了梦想努力的人，就是最好的素材，比那些空洞的大道理可有用多了。

篇二《从教资考试看生活的努力与转机》我认识一个邻居张姐，年纪不小了，又要照顾家里老小，可她还想考教资。

这可不容易呢。

她平时做饭都得心里想着教育知识。

有回我去她家蹭饭，她正一边切菜一边念叨着什么。

我好奇地问她在嘟囔啥。

她说她在背教育知识与能力的知识点呢。

就这么见缝插针地学习。

她孩子还小，经常调皮捣蛋，她只能等孩子睡觉了才能好好看书。

晚上她那屋里啊，灯光总是亮到很晚。

她在看书的时候，时不时就会被孩子的哭闹声打断，她就得跑去哄孩子，哄完了又回来接着看。

她开始对那些科目二里的教学方法怎么都理解不了，那些理论在她脑袋里就像一团乱麻。

但是她没有灰心。

她想了个办法，把那些教学方法结合自己平时带孩子的方式去理解。

比如演示法，她就想自己平时给孩子示范怎么系鞋带，不就是演示法吗？这么一来她就理解透彻了。

教师资格证综合素质写作优秀范文范文20篇篇一：缤纷成就和谐 (2)篇二：缺憾也是一种美 (3)篇三：把孩子交给世界 (4)篇四：走出世俗，做自己的主人 (5)篇五：拟定一生蓝图 (6)篇六：职业道德是教师必备的基本素养 (7)篇七：用生活丰富教材 (8)篇八：知行合一贵于行之 (10)篇九：循序渐进 (11)篇十：有温度的教育 (12)篇十一：播撒诚信的种子 (14)篇十二：让学生成为幸福之人是教师努力的目标 (15)篇十三：宽容与仁爱 (16)篇十四：长风破浪千万里，激流勇进成长路 (19)篇十五：砥砺前行路漫漫，不忘初心情悠悠 (20)篇十六：顿悟幸福真谛，坚定人生方向 (21)篇十七：长板短板巧搭配，优化管理班集体 (22)篇十八：授人以鱼，不如授之以渔 (24)篇十九：教育从心开始 (26)篇二十：师爱无限从心开始 (27)篇一：缤纷成就和谐三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。

缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。

不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。

轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽……和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。

教师资格证范文20篇篇一：学高为师，身正为范“学高为师，身正为范。

”师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，教师良好的思想品行将是教师伟大人格的体现。

俗话说：“教育是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。

师德高尚的教师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的教师，会不断更新教育观念，在教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，无怨无悔。

为师者，学问不够，则无力引导学生；自身不正，则有可能误人子弟。

因此，在“身正”和“学高”之间，“身正”又比“学高”更重要。

“范跑跑”是名校毕业，教学水平确实不低，但是他在地震当中抛弃学生率先逃跑的举动，引起了全国哗然。

这样的教师，固然可以传授知识，但是在人格上面，却很难给学生以正面的导向，甚至很可能将学生引入歧途。

师者，所以传道授业解惑也。

为人师者亦为人模范，三尺讲台之上，意气风发，教书育人；三尺讲台之下，兢兢业业，俯首耕耘。

教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者，为人师表是对教师最基本的道德要求和行为准则。

“学高为师，身正为范”不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种知识内涵和文化品位的象征！篇二：读书在精不在多读书历来是古今圣贤修养身性、提高境界的重要途径。

教师作为传道、授业、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者更是与书结下了不解之缘。

纵观那些名师大家无不是经过博览群书，勇于实践才有所建树，可以说，读书是教师成长的不二法门。

然而，仔细想想，在我们的读书生涯中，真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。

“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长”。

好书不厌百回读，熟读深思子自知。

一本好书要精读才能读懂读透。

所谓精读就是要反复读，每一遍都会有不同的收获，不求多，能记住一句话，一个情节都是很不错的；读得遍数多了，慢慢地懂了，才能读透，才能感受到书中所表达的情感。

教师资格证语文作文素材（精选五篇）第一篇：教师资格证语文作文素材作文素材一、以身作则的案例名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。

他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。

”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。

”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

二、因材施教的案例1.子路问孔子：“听到鼓励的话就行动起来吗?”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢!”冉有也来问：“听到鼓励的话就行动起来吗?”孔子说：“应该听到后就去实行。

”公西华问道：“子路问是否闻而后行，先生说有父兄在。

冉有问是否闻而后行，先生说应该闻而即行。

我弄不明白，想请教先生一下。

”孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气。

子路武勇过人，所以我让他谦退。

”2.现代著名的人民教育家陶行知(1891～1946)，在教育理论和教育实践方面，都做出了富有创造性的贡献。

他主张教师的教学必须从学生的实际情况出发，根据学生的能力，“学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实际的“先生只管教，学生只管受教”的陋习。

如培养儿童创造力问题，他以形象的比喻，阐明了因材施教的原则：“需要因材施教。

松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。

培养儿童的创造力要同园丁一样。

首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。

”3.著名的力学家、数学家钱伟长，在《恩师助我择专业》这篇自述中谈到吴有训教授对自己的教育时，不仅提到他讲课的精彩深刻，“听这样的课，真是最高的科学享受”;而且更以浓重的笔墨，详细地记叙了吴先生怎样“不断地给我指导”，告诉“我”学物理和学中文的区别，在课堂上应该怎样记笔记，课后怎样看有关的参考书，甚至“为减轻我读英文的困难，吴老师给我一本某校的中译本讲义，便于查阅。

最全教师资格证作文常用素材积累大全一、教育理念类素材1. “教育是改变世界的力量。

”教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感，让他们成为有能力改变世界的人。

2. “教育的根本任务是培养学生的人格。

”作为教师，我们的责任不仅仅在于教书育人，更要注重学生品德的培养，塑造他们的良好人格，使他们成为有价值观、有道德情操的公民。

3. “教育要注重个体差异。

”每个学生都是独一无二的个体，我们应该根据学生的特点和需求，采用恰当的教学方法和评价方式，满足他们的个性发展和学习需求。

二、教学方法类素材1. 合作学习：通过小组合作和协作学习，培养学生的团队合作精神、沟通能力和解决问题的能力。

2. 问题导向学习：通过引导学生提出和解决问题，培养他们的批判性思维和创新能力。

3. 情景教学：将教学内容融入到真实的情境中，让学生在真实情境中学以致用，提高学习的有效性。

三、教育改革与发展类素材1. “全面素质教育”的理念与实践：从传统的知识教育向素质教育转变，注重培养学生的综合素质和能力，关注学生的全面发展。

2. 新课程改革：关注学生主体性，培养学生的创新思维和实践能力，强调培养学生的终身学习能力。

3. 教师职业发展：建构以教师为核心的专业学习共同体，提升教师的专业素养和教育教学水平。

四、教育问题与解决类素材1. 教育公平问题：关注城乡教育资源的差距，推动教育公平，减少教育资源的不均衡现象。

2. 学生厌学问题：通过激发学生的学习兴趣，改善教学环境，解决学生对教育的厌倦感。

3. 教育质量问题：关注学生学习效果和评价方式，提升教育质量，确保学生的学习成果。

五、教育热点与前沿类素材1. 科技与教育的融合：挖掘科技教育的潜力，推动信息技术在教学中的应用，提高教育教学的效果。

2. STEAM教育：注重科学、技术、工程、艺术和数学的综合应用，培养学生的创新思维和动手能力。

3. 跨文化教育：培养学生的跨文化交流与合作能力，促进不同文化之间的理解与和谐。

教师资格证作文经典素材1-10敏试教师资格为考生整理资格证综合素质作文备考素材10篇。

1.拒绝状元（综合素质是考察一个人的重要标准）在美国，哈佛、普林斯顿这种顶尖级的学校，都公开宣称平时的成绩非常重要，但还要看学生的综合素质。

哈佛大学每年都拒绝不少“高考状元”，比如1996年，就把165名学术水平测验考试中得满分的“高考状元”拒之门外，理由就是对隐藏在分数后面的综合素质不满意。

哈佛招生院院长在给潜在的申请者写信时写道：“要进入哈佛这样的大学，个人的特长、参与社区的活动、课外活动也很重要。

”普林斯顿招生院院长写道：“我们把每个申请者都当作特殊的个案来审视，看他具体的综合起来的能力和成就。

”美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要无偿地为社会服务数十个小时。

社会上有很多组织和基金会，为申请大学的高中生提供各种各样在社区服务上有突出贡献的奖学金。

一所高中对此的要求是这样的：高一5小时，高二10小时，高三10小时，高四35小时（美国高中是四年制），这只是基本的毕业要求。

有些高中生的学业并不突出，但因为“学雷锋”突出而被大学录取了。

2.不洁的后果（素质低下影响声誉和形象）晚清王朝大臣李鸿章，在出使俄国时，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了一口痰，结果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国人的脸。

另据报载：美国客商与我国某医疗机械厂决定合作生产输液管，外商到车间参观时，厂长向墙角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。

正式签约那天，厂长只接到客商的来信：“一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且我们生产的是用来治病的输液管，人命关天……请原谅我们的不辞而别。

”3.贝肯鲍尔的签名（有风度是有素质的表现）在谈到中国足球运动员的素质时，阎世铎讲道，德国“足球皇帝”贝肯鲍尔来中国时，阎世铎与他一同进餐，饭罢两人向酒店外面走的时候，在走廊里遇到一个小女孩。

她的手里拿着一张纸和一枝笔，从其穿着上一看可知她是酒店的服务员。

教师资格证范文一苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的..”是的;作为教师;我深感荣幸;同时;也深深明白自己肩上的重任..在我看来;师德不是什么豪言壮语;也不是什么丰功伟绩;最主要的还是饱含教育的激情;用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生;用最炽热的心热爱学生;真正完成“教书育人”的任务..在新的时期;师德被赋予了新内涵..我认为;师德高尚的教师应该做到以下几点：首先;师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念..在这一方面;我一直坚持学习;努力提高自身的政治素质;学习教育法、教师法;按照中小学教师职业道德规范严格要求自己;遵守社会公德..其次;师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力..一位教师如果没有专业的文化知识;就难以让学生信服;难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔；一位教师如果缺乏人格魅力;学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露;学生的人格和品德就失去了坚实的底色..所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习;努力提升自己的专业素质..再次;师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生..我相信;热爱学生的老师最受欢迎..学生渴望的不仅是从老师那里获得知识;更重要的是得到老师的关爱..所以在平时的教学中;我热爱学生;对学生要求严格;但却严中带慈;与他们谈心;真正了解孩子的世界;用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长;让他们从一开始就感受到老师的爱;感受到学习的快乐..作为新教师;虽然斗志满满;也做出了二些成绩;但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实;有时遇到困难会灰心丧气;有时像只无头苍蝇;找不着方向..在教学实践中有时畏首畏尾;对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好;因此缺乏足够的教学机智;在课堂上发生意外情况时;常常不能得心应手..在教育教学中;我会继续改进自己：第一;时时充电;终身学习..努力学习新课程的理念;与最新的知识接轨;让自己的思想时刻与时俱进..抓住每一个外出学习培训的机会;努力学习;虚心求教..第二;热爱学生;关注发展..关注每一个学生的发展;给孩子们营造一个温暖快乐的学习氛围;让孩子们沭浴在师爱的阳光下;快乐地成长..第三;逐步摸索;探求班主任工作的新路..班级管理能力的提升不是一蹴而就的;而要靠自己时刻;虚心求教;与学生沟通;与家长联系;架起和谐的班级沟通之桥..总之;我会努力培养自己高尚的师德;认真做好自己的事情;默默奋斗;将“教书育人”进行到底..教师资格证作文范文二“大肚能容;容天下难容之事”;是人们给弥勒佛写的一副对子的上联;说的是弥勒佛笑口常开;因为他能容人;能容事..一句话;他宽容..学会宽容;是我们今天时代的强音;人们强烈地呼唤宽容..作为以教育下一代为己任的人民教师;首先应该在这方面做学生的表率;做学生的楷模;成为学生学习的榜样..但是;在现实的教育教学活动中;有些教师由于这样那样的原因;总会做出一些不宽容的事;给学生们留下不太美好的印象..有位初中老师;教的是语文;有着10多年的教龄;在当地还算有点名气..由于能力比较强;被选拔去教高中..因为有10多年没有再去重温当年所学的知识;在上课时;偶尔会出现一些知识上小小的错误..开始;学生们也不太在意..可是;到了高三;随着教学内容越来越难;这位老师出的差错也就越来越多..班上的学生;意见也越来越大..最后;竟联合起来;由全班50多位同学联合签名;把要求撤换该老师的信件交给了县里的主管领导和学校的校长..结果;可想而知;这位老师被撤换下来了;后来;该老师生病在家;那些当时要求撤换她的学生觉得自己对不起老师;大家就买了点水果什么的;一起去探望..令这些学生失望的是;老师竟把他们买来的水果全部丢到了大门外..学生们一看情形;傻眼了;只好一个个灰溜溜地走了出来..在回家的路上;同学们议论纷纷;大家都说：“老师原来也有素质差的”这件事情在当时影响很大..老师;请不要忘记;你这一扔;扔掉的是学生的一片心意、一片情意；扔掉的是学生对你的尊敬..尽管他们原先可能伤害过你;使你失去了自尊;使你失去了面子;失去了工作..但可以说;学生有这个权利;他们可以而且应该能够选择更合适的教师..老师的胸怀;应该比大海还要宽广;才能够容纳学生的缺点和错误;才能够不计前嫌..我们要知道;学生还是成长中的孩子;在成长的道路上经常会犯错误;他们还没有成人;他们还需要我们去教他们怎样做人..从这个意义上来说;老师本身就应该比学生更懂得如何尊重人、理解人、宽容人..宽容;并非人的本性;从来就没有谁敢放言自己从小就知道怎么去宽容别人;包括老师..重要的是;应该去学;应该在实践中去学;从自己的成功与失败中去学..其实;我们每一个老师都应该反思自已;我们在对待学生时;宽容过他们的错误吗你宽容了他们;他们高兴了吗老师;请记住：“你的冷眼里有牛顿;你的教鞭下有爱迪生..”请你学会宽容吧教师资格证作文范文三教师的职业幸福感;我简单地理解为;一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念;自身的价值就能得到充分的体现;这就是教师的职业幸福感..其实人的职业幸福感是一种心态;也是信念与追求的体现..如果你想做一个幸福的教师;就应该在每一天的工作中;尽量奉献你的爱;让你的爱悄悄地润泽学生的心田；尽量奉献你的微笑;让学生感受到教师的爱;鼓起向上的勇气..教育是爱的事业;教师的爱不同于一般的爱;它高于母爱、大于友爱、胜于情爱..母爱容易出现溺爱;友爱需要回报;情爱是专一、自私的爱..而师爱是严与爱的结合;是理智的科学的爱;是积极的主动的爱..这种爱是教育的桥梁;是教育的助推力;是后进生转变的催化剂..这种爱博大无私;它包含了崇高的使命感和责任感..当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴;我们就成了学生真正的朋友;看着快乐的学生;我们的心中就洋溢着幸福..教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报..“赠人以玫瑰;则手留余香”;教师这个职业是时时给予爱、收获爱的职业..将爱的种子无私地播撒于学生的心田;收获的必定是几倍于此的爱的果实..当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时;当收到学生的节日贺卡时;当接到学生打来祝福的电话时;当在大街上有一个似曾相识又不太认识的大孩子叫你名字的时候……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容..对于教师来说;是否能时时处处感到幸福是很重要的;因为这不仅仅影响着其人生是否快乐;更影响着学生的人生幸福；只有教师时时处处洋溢着幸福;学生才会真真切切感受到幸福..当然;一个幸福的教师绝不能把工作当做生活的全部;更不是唯一..我们不提倡做“工作狂”;除了工作还是工作的人;是苦行僧;是清教徒..不懂得休息便不懂得工作;不懂得工作便不懂得生活..幸福的教师常常表现出来的是：说话不死板;做事灵活机动;活得有趣味;自己一生都开心;走到哪里;就把欢笑和快乐带到哪里;给家人、亲人、同事、朋友、学生;乃至路人;都带来笑声;使他们都活得愉快开心;让大家都一起快乐、幸福我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙;生活再苦心不累”这样的幸福境界..阅读下面材料;根据要求写一篇论说文..山有山的高度;水有水的深度;没必要一味地攀比;风有风的自由;云有云的温柔;没必要总是模仿;你认为快乐的;就去寻找;你认为值得的;就去守候;你认为幸福的;就去珍惜..没有不被评说的事;没有不被猜测的人;不要太在乎别人的看法;不要太盲目追求一些东西;做最真实、最朴实的自己;依心而行;无憾今生..要求：用规范的现代汉语写作..自定立意;自拟题目..不少于1000字..试题解析一、审清题干题干要求：阅读下面材料;根据要求写一篇论说文..要求：用规范的现代汉语写作..自定立意;自拟题目..不少于1000字..拿到一篇写作题目首先要审清题干;看好题目要求;本题的题干要求为写一篇论说文;这里就要明确什么是论说文..在要求中明确要用现代汉语写作;一方面是不可用文言文进行写作..另一方面;又表明是“规范”的现在汉语;所以切记不要出现过多的网络用语;等非正式规法的语言;自定立意即要求从材料中确定写作立意;自行拟定题目;字数上要不少于1000字..二、抓准立意阅读材料首先要注意以下几点：一是找关键词;二要能把较长的材料进行层次划分并概括每一层含义;三是要能找好每一层之间的逻辑关系;进行内容的分析后最后确定立意内容..本则材料中阅读之后发现关键词：做最真实、最朴实的自己;依心而行;无憾今生..分析材料层次;一共分为三层;第一层说明每个人有每个人的特点;不用盲目的去攀比..第二层努力做你自己想做的事情..第三层为不要在乎别人的感受要做最真是自己..因此从这几层的意思中我们可以得到立意的内容;“做真实的自己”;从不在乎他人的看法和每个人有每个人的看法中可以得到“相信自己”;从你认为快乐的就去追求;认为幸福的就去守候可以得到“认定目标努力追求”;从依心而行;此生无憾可以得到“寻求本心”..其实现在写作中无跑题而言;但是却有立意高下而言;立意高更贴合材料但就立意而言分值会稍高;因此从材料的各个角度大家会得到不同的立意角度;但最终选择写作的一定是跟材料贴合最密切的..三、结构和素材写作好比盖楼;框架有了;才能更好的添加血肉;对于论说文我们可以选取以下的结构开头：表明文章的论点--相信自己分论点1：相信自己是对自己的证明与肯定分论点2：相信自己可以创造属于自己的辉煌分论点3：相信自己有改变命运的能力..总结：相信自己;你的世界一定别样精彩..阅读下面材料;根据要求写作文..陶行知先生当校长的时候;有一天看到一位男生用砖头砸同学;便将其制止并叫他到校长办公室去..当陶校长回到办公室时;男孩已经等在那里了..陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的;因为你比我先到办公室..”接着他又掏出一颗糖;说：“这也是给你的;我不让你打同学;你立即住手了;说明你尊重我..”男孩将信将疑地接过第二颗糖;陶先生又说道：“据我了解;你打同学是因为他欺负女生;说明你很有正义感;我再奖励你一颗糖..”这时;男孩感动得哭了;说：“校长;我错了;同学再不对;我也不能采取这种方式..”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了;我再奖励你一块..我的糖发完了;我们的谈话也结束了..”根据上述材料给你的启示;联系实际;从教育角度立意;写一篇文章..要求：用规范的现代汉语写作..不要脱离材料内容或含义;题目自拟;观点明确;分析具体;条理清晰;语言流畅..不少于800字..让赏识放飞孩子的梦想教育家陶行知用四块糖教育打架男生的故事告诉我们;教师要学会发现孩子的优点并加以肯定;这就是赏识教育..赏;含欣赏、赞美之意;识是肯定认可..赏识教育就是通过激励、表扬等手段;肯定学生的优点、长处;鼓励他们不断成长..记得有位心理学家说过;人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识..每个成长中的孩子都渴望被人赏识..因此教师要充分关注每位学生;关注他们的点滴进步;培养他们的信心、兴趣和良好的习惯..赏识是滋润学生灵魂的雨露;赏识是唤醒学生自我价值的号角;赏识是开启学生奋斗之心的钥匙..赏识教育要与教学活动相结合..课堂教学是学生与教师面对面的交流;是教师向学生传递知识;学生直接向老师求教的活动;也是教师赏识学生的时机..对于学生;他们渴望在课堂上从教师那里得到关注和赞美;获得学习的成就感..教师一个赞扬的眼神;一个甜甜的微笑;一句温和的话语和一声鼓励的语言都能使他们喜欢学习;树立信心..赏识教育要善于发现学生的闪光点;做到持之以恒..最胆小怯弱的学生;偶尔也会有大胆的举动;调皮、好动、表现差的学生偶尔也会做得很好;教师除了在学习上发现学生优点;还要在课间活动、校园活动、好人好事等方面随时随地发现优点..这种发现不是有意识地去进行;而是随意的观察..教师要善于捕捉这些闪光之处;并及时给予必要的夸奖、表扬、鼓励;让学生在轻松愉快的环境中自觉地去做..当你用赏识的目光去审视不同的学生时;你就会发现每个学生都会有许多独到之处;持之以恒;时刻不忘给予学生希望;就会激起学生的学习热情;更好地完成教学工作..赏识教育要有一定的艺术性..赏识学生就要坚信学生是聪明的;永远鼓励学生;而不是挖苦学生..当学生取得进步时;教师要用激励性的语言进行赏识;当学生有不尽人意盼地方;教师的态度要宽容;语气要和蔼;批评时不大声指责学生;这样一来;学生会感到教师对他充满尊重、信任;他们就会更懂得自爱和自信..罗曼罗兰说过：“生活中不是缺少美;而是缺少发现关的眼睛..”我想;每位教师都要给自己这样一双善于发现美的眼睛;通过教师的赏识;让学生发现自身的优点;找回自信;激发潜能..俗话说：“良言一句三冬暖;恶语伤人六月寒..”在教学过程中多一点表扬;少一点批评;多一点肯定;少一点否定;多一些赞许;少一点挖苦..与其责备;不如赏识;让我们的每一位学生在赏识中快乐地学习;健康地成长..。

教师资格证作文优秀6篇教师资格证作文篇一当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。

究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。

而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成比例使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心和热情，工作环境中的人文关心的缺乏也使他们的热情消退，等等。

我认为，针对职业倦怠应从四个方面入手：〔1〕薪酬鼓励亚当·斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是符合道理的。

人们普遍认为，对代理人最传统最直接的鼓励方式是鼓励性报酬。

教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。

鼓励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的上下位次；二是教师工资增长机制和鼓励机制，即建立在从教年限和国家政策根底上的增长和绩效上的鼓励。

做好第一方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的鼓励；做好第二方面那么可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提高教学质量。

〔2〕晋升制度晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是鼓励性质的。

专业组织中流行的“非升即走〞的惯例，越来越影响到聘任制度下的精神管理。

制定建立在教龄和绩效根底上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力；另一方面，也起到挽留教师的作用。

教龄与经验是教师的珍贵财富，学校应当对之提供相应的回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励和尊敬。

〔3〕授权与问责学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。

思想上和行为上的独立性以及自治是人的根本需求。

人们拒绝在外界压力下做事，尤其是在规那么、规章、秩序、最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。

人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。

通过鼓励个体自主决策，方案自己的行为路线，并且对自己的行为结果负责，可以增进他们的自主和自我决策需要。

教师资格证综合素质写作题范文5篇教师资格证——综合素质写作题范文5篇【写作题一】我对教育的理解与对待学生态度教育是一项伟大而神圣的事业，对于作为教师的我来说，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和素质，塑造他们的未来。

首先，我认为教育应该注重个性发展，尊重学生的差异性。

每个孩子都是独特的个体，有着不同的兴趣爱好、优点和缺点。

作为教师，我要善于发现每个学生的特点和潜力，并针对他们的个体差异制定个性化的教学方案。

通过关注每个学生的发展需求，帮助他们充分发挥自己的优势，培养出自信、独立思考和创造力。

其次，我坚信师生之间的良好关系对于学生的成长至关重要。

作为教师，我要为学生创造一个温暖、和谐的学习环境。

我会真诚倾听学生的心声，尊重他们的意见，鼓励他们勇敢表达自己的想法。

同时，我也会积极关注学生的生活状况，关心他们的成长经历，让他们感受到我作为老师的关心和支持。

最后，我认为教育应该是双向的，要培养学生的自主学习能力和合作精神。

我不仅仅是一个传授知识的老师，更是一个引导学生学习的导师。

我会鼓励学生主动参与课堂讨论，激发他们的好奇心和求知欲。

同时，我也会组织一些合作学习的活动，培养学生的团队合作意识和交流能力。

总之，我相信只有在注重个性发展、良好师生关系和培养自主学习与合作能力的基础上，才能真正做到全面培养学生的综合素质。

作为一名教师，我会努力践行这些理念，为学生的成长与发展贡献自己的力量。

【写作题二】教师的专业素养与教学创新教师的专业素养是教育工作的基础，也是教育工作者发展的关键。

对我来说，提升自己的专业素养是一项重要的任务，同时也是一种责任。

首先，我认为教师的专业素养包括对学科知识的扎实掌握和对教学方法的熟练运用。

作为一名教师，我要不断深化自己的学科知识，跟随学科的发展动态，不断提高自己的学科素养。

同时，我也要关注教学方法的创新与变革，更新自己的教学理念和教学技巧，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

教师资格证考试综合素质作文优秀5篇教师资格证考试作文篇一付出才能有回报“虽然棉被给不了我们温暖，但可以保存我们的温暖”，棉被没法主动给予我们温暖，但当我们主动付出时，它却能将温暖回馈我们。

奶奶与小孙子关于棉被的讨论语言简单，但内涵丰富，它昭示了世界的深刻哲理——只有付出，才能得到回报。

对个人来说，只有付出才能成就事业。

很多年轻人初入社会时，都满怀雄心，想要成就自己的事业。

然而，最终却只有很少的人可以实现梦想。

究其原因，便在于树立梦想容易，但实现梦想需要的艰苦付出却非人人都能做到。

清代后期，太平天国运动兴起，起义军声势滔天，而清军却无力抵抗。

为此，咸丰皇帝下诏号召数十位在籍大臣组建团练，然而在这数十位大臣中只有曾国潘练成湘军，平息战乱。

这一事业的成就，正源于曾国潘面对艰难险阻时，努力付出，历经多场惨败而决不放弃。

他的成功事迹告诉世人，人生是公平的，努力付出便能成就自己的事业。

对企业来说，只有付出才能持续发展。

在信息时代到来之前，钢笔曾是这个世界最重要的书写工具之一。

很多钢笔品牌应运而生，在上个世纪创造了骄人的业绩，我国的英雄钢笔便是其中的典型代表。

在上个世纪，它勇于创新，不断努力，曾一度与世界著名品牌派克钢笔并驾齐驱。

然而进入新世纪，它却努力不足，设计模仿，质控不严，最终市场份额被其他品牌瓜分。

如今，派克雄风不减，凌美横空出世，万宝龙涅槃重生，而英雄却日落西山。

对比可见，企业的努力与业绩正成正比，只有不断努力才能子啊这个竞争日趋激烈的时代获得持续的发展。

对政府来说，只有付出才能增强国力。

清代的xxx闭关锁国，经济上重农抑商，军事上拒绝创新文化上打击异己，可以说在国家的发展中，政府缺乏付出。

而最终收获的，便是列强的瓜分，国力的衰弱。

所幸百年沉沦后的新中国成立，数届政府热情的付出，带领全体国民经过艰苦努力的付出，最终使我国经济发展一路飞驰，文化事业百花齐放，综合国力日渐增强，百年复兴的梦想逐步实现。

这一令人激动的事例，充分证明政府的努力付出，必然可以收获国力增强的硕果。

关于教资考试的作文素材《关于教资考试的作文素材》素材一《“笨鸟先飞”的张老师》在我备考教资的时候，认识了一起上培训班的张老师。

这张老师啊，可真是应了那句“笨鸟先飞”，但他这先飞可真是飞到了点子上。

张老师不是那种特别聪明的人，这一点他自己也清楚得很。

他要是给你讲个知识点，得先把自己的笔记翻半天，再磕磕巴巴地说，有时候说着说着还能把自己给绕进去。

但是他特别努力，每天早上我还没睁开眼，他就在教室门口大声背教育知识与能力的知识点。

晚上大家都走光了，他还对着黑板上的板书琢磨教学方法。

有一次，我们要进行模拟讲课，他抽到的题目是古诗词教学。

他紧张得脸通红，站在讲台上手都不知道往哪儿放。

一开始讲课，那声音小得像蚊子嗡嗡。

他讲李白的诗，关于诗的创作背景讲得有点混乱。

可是他没有放弃，每天都找老师和同学给自己提意见，修改教学设计。

就这样一次又一次地练习，等到真正考试的时候，他的表现让我们都大吃一惊。

站在讲台上的他，自信大方，讲起课来条理清楚，重点突出。

他的经历让我知道，在教资考试中，就像他这样踏实努力，即便是起步磕磕绊绊，也终会有所收获。

素材二《“创意无限”的李同学》我遇见过一位超有创意的李同学，她备考教资的过程就像是一场创意大冒险。

李同学是个美术生，她看教育理论那些书就像看天书，背那些枯燥的概念简直要了她的命。

但是她聪明啊，就把那些知识点用美术的方式表达出来。

比如说，讲到教育理念的时候，她就画了一幅画，画面里有不同年龄阶段的孩子站在不同的知识城堡前面，每个城堡上都写着对应的教育理念。

她就这样把抽象的概念变成了形象的画面，记忆起来就容易多了。

有一回我们在讨论综合素质中文化素养板块的知识，那些历史呀文学呀，大家都觉得很繁杂。

她直接按照历史的朝代做了一个卡通简史，里面各个朝代有名的文学人物都被她画成了超萌的小头像，旁边配上他们的代表作简介。

她还把这些作品和教育教学联系起来，比如迂腐的封建教育在文学作品里的体现之类的。

她的小画册在我们这群备考的同学里传来传去，大家都觉得既好玩又好记。

教资作文素材万能2023教资考试作文素材积累（优秀4篇）2023教资作文素材万能，2023年上半年教师资格证已经与今日开考，教资作文都是非常重要的，那么今年都有哪些热点素材可以运用稻作文里呢？下面是书包范文为大家分享的教资作文素材万能2023教资考试作文素材积累（优秀4篇），希望能够对朋友们的写作有一些帮助。

关于拼搏篇一1、贝多芬拼搏成长。

大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。

在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。

2、司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。

他游历各地，阅读了大量书籍。

不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。

但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著，《史记》范文】：篇二蔡元培曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。

“然而良好的教育必须要为有差异的学生提供合适的教育，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。

对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。

老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。

好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都能够顺应天性成长才能战争实现。

要让学生学会。

必然要从自身做起树立典范，韩愈说：师者，传道授业解惑也，为人师者亦为人模范，三尺讲台上的我们，意气风发，教书育人；三尺讲台下的我们，文明尔雅，为人师表。