猫第二课时教学设计

猫第二课时教学设计
猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相 关的。猫须除了能显耀出那种“虎威”之外，更重要 的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫 在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它可 以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它 就索性不进，守洞待鼠。
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猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩， 往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态 度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠你的。
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无忧无虑：
没有一点忧愁和顾虑。
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可是，它决定要 出去玩玩，就会出走 一天一夜，任凭谁怎 么呼唤，它也不肯回 来。说它贪玩吧，的 确是呀，要不怎么会 一天一夜不回家呢？
猫的性格古怪 : 二、贪玩
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用“任凭……也……”说一句话
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说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一 夜不回家呢？ 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不 回家？
温柔可亲
它要是高兴，能比谁都 温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地 叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
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比较句子： 在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。
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思考:
1、自由朗读第四自然段。 2、画出表现小猫特点的词语。 3、讨论课文是怎样表现小猫的特点的。 4、作者对猫是一种什么样的感情，
从哪里看出来的? （请同学们自学）
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淘气
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟 头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的 头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
来自百度文库
它什么都怕，总想藏起来。可是它 又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
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猫的性格古怪 : 六、怕
它什么都怕， 总想藏起来。
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勇猛
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
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小结
老舍笔下的大猫，性格实在有 些 （古怪 ）：它既（老实）又（ 贪玩 ）， 既（ 贪玩 ）又（ 尽职 ），高兴的时候 （ 温柔可亲 ），不高兴的时候却 （ 一声不吭 ）。它（ 什么都怕 ），可是， 它又很（ ）勇猛。
老舍
第二课时
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思考:
1、自由朗读第一个自然段。 2、画出表现猫古怪性格的词语。 3、想想课文是怎样表现猫的性格的？
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老实、贪玩、尽职
能用什么关联词把这几个词语联系起来呢？
既……又……
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猫的性格古怪 : 一、老实
• 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找 个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。
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猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光 线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看 得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹的 眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的 释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚， 它也能清晰地看到鼠的踪影。
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说它贪玩吧，的确是呀， 要不怎么会一天一夜不回家 呢？
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猫的性格古怪 : 三、尽职
▪ 它听到老鼠的一 点响动，又多么 尽职。它屏息凝 视，一连就是几 个钟头，非把老 鼠等出来不可！
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屏息凝视
抑制呼吸，聚精会神地 看，不发出一点声音 。
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在你写作的时候，跳上桌来，在稿 纸上踩印几个猫爪印。
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比较句子 体会情感
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 它还会“喵喵喵”的乱叫，叫声也不同。
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猫的性格古怪 : 五、一声不出
它若是不 高兴啊，无论 谁说多少好话， 它一声也不出。
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生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之 处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那 么生气勃勃，天真可爱！
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打秋千
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猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中， 无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。 原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的。
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小练笔：
先概括写小动物的特点，再举出 具体例子来说明这一特点。
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推荐读物
《狼王洛波》 《狼王梦》 《红奶羊》 《会笑的狗》 《我的野生动物朋友》
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尽职
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可！
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思考:
1、继续朗读第二、三自然段。 2、画出表现猫古怪性格的词语。 3、想想课文又是怎样表现猫的性格的？
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温柔可亲 一声不出 胆小 勇猛
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猫的性格古怪 : 四、温柔可亲