我们去环球旅行教案

幼儿园环球旅游知识教案教案主题: 幼儿园环球旅游知识教学课程目标：1. 了解世界各地的地理和文化；2. 认识世界各地的特点和节日；3. 培养幼儿的探索精神和好奇心；4. 通过环球旅游的教学，以多元文化的视角拓展幼儿的视野。

教材准备：1. 采取互动式教学，通过图片、视频、幻灯片等形式呈现世界各地旅游景点；2. 资源材料：世界地图、图片、视频、音乐、书籍、手绘卡片等；3. 班级环境：装饰班级环境、增加国际文化元素，如装饰世界各地图片，增加相关摆设。

教学步骤：第一步：导入1. 展示世界地图，询问幼儿对地图的认知和了解；2. 介绍本次旅游教育的主题和教学目标。

第二步：探索不同的国家1. 通过现实和虚拟场景，介绍不同的国家，如美国、中国、法国、英国等；2. 分享国家的历史、文化、风景等精彩内容；3. 通过真实场景、贴纸等游戏活动，增加幼儿的参与度和兴趣。

第三步：认识世界各地的特点和节日1. 探索不同国家的特点和节日，如美国的感恩节、中国的春节等；2. 呈现现实和虚拟场景、互动游戏及书籍等形式，激发幼儿对节日历史文化的兴趣和热爱。

第四步：体验世界各地美食和服装1. 分享世界各地的美食和服装，如中国的饺子、意大利披萨等；2. 通过手工制作、亲身体验等形式，让幼儿了解食物和服装的制作过程，提高幼儿的动手能力。

第五步：总结1. 回顾全课内容，提出本次环球旅游活动的收获和感受；2. 激发幼儿的探索精神、好奇心和兴趣。

教学活动设计：1. 以游戏、音乐、手工制作、贴图等多样化的形式，吸引幼儿的参与和兴趣；2. 采用幻灯片等多媒体工具，使幼儿更好地了解各个国家的文化、历史和风景；3. 手绘卡片等形式展示世界各地文化和节日，增强幼儿的视觉记忆。

教学评估：1. 教师在教学过程中观察幼儿的参与度、好奇心、探索精神等表现；2. 收集幼儿的作品，以评估幼儿的学习成果和表现。

教学延伸：1. 鼓励家长与幼儿一同探索世界各地文化和历史；2. 增加国际学校文化交流活动，扩大幼儿视野。

幼儿园环球旅行教案及地理知识探索课程幼儿园环球旅行教案及地理知识探索课程近年来，幼儿园教育领域不断突破传统教学模式，以创新的教学方法和广泛的教学内容走进了人们的视野。

其中，环球旅行教案及地理知识探索课程备受关注。

这一课程结合幼儿园的特点，通过模拟世界各地的旅行体验，让孩子们在游戏中感受不同国家的风土人情，同时学习地理知识。

在这篇文章中，我将以从简到繁的方式探讨幼儿园环球旅行教案及地理知识探索课程，全面解读其教学意义和特点。

1. 环球旅行教案的设计与实施幼儿园环球旅行教案通常分为准备、出发、各国风情、归来四个阶段。

在准备阶段，老师会向孩子们介绍旅行的背景和相关知识，并帮助孩子们做好出行准备。

出发阶段，孩子们会模拟登机手续和乘坐飞机的过程，体验旅行的初始阶段。

各国风情阶段是课程的重点，老师会以游戏和互动的形式，向孩子们介绍不同国家的地理位置、风土人情、特色食物等，让他们在游戏中学习。

归来阶段则是对整个旅行过程的回顾和总结，让孩子们更好地理解所学知识。

2. 地理知识探索课程的优势和意义地理知识探索课程结合了幼儿园孩子们的特点和教学要求，通过环球旅行的形式，让孩子们在游戏中学习地理知识，培养他们的观察力、分析能力和判断力。

在这个过程中，孩子们能够感受到不同国家的文化魅力，增强国际视野。

地理知识探索课程也能够培养孩子们的团队合作能力和社交能力，让他们在游戏中学会与他人合作、共享和交流。

3. 个人观点和理解在我看来，幼儿园环球旅行教案及地理知识探索课程不仅能够为孩子们提供一次全面的地理知识学习机会，更重要的是通过游戏的形式，让孩子们在愉快的氛围中接受教育。

这样的教学模式能够激发孩子们学习的兴趣，拓展他们的知识面，培养他们的综合素质，为将来的学习打下坚实的基础。

总结回顾通过本文的阐述，我们对幼儿园环球旅行教案及地理知识探索课程有了更全面、深刻的理解。

这一课程不仅为孩子们带来了乐趣，更重要的是在愉快的氛围中潜移默化地学到了丰富的地理知识。

环球旅行去教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级品德与社会上册《我们去环球旅行》教学设计一、单元目标及课时划分○活动目标1.知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大.。

2.了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。

3.了解世界各地的自然风光、民俗风情等，对世界地理产生深厚的爱好。

4.通过探究等活动，激发学生探究的爱好，满意学生求知的愿望，造就学生动手动脑、搜集信息、处理信息的实力。

例如一陆地和海洋教学目标：1、感受感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生酷爱地球的情感。

2、初步学会在地球仪上查找有关信息。

3、知道地球是个球体，它的外表是陆地和海洋；初步了解七大洲和四大洋的位置分布。

教学打算：老师：1、打算多张反映不同民族特色或各地风光的图片，有条件的还可以打算影像资料。

2、地球仪一个，假设干张未标七大洲、四大洋名称的地图。

3、各国简洁生活用语录音。

学生：每个学习小组打算一张地图或一个小地球仪。

教学课时：二课时教学过程：第一课时一.创设情境，激情引趣1、老师导言：你想领会世界各地漂亮的风光吗？你想品尝世界各地的美味吗？你想观赏世界各地精彩的表演吗？2、老师播放多张反映不同民族特色或各地风光的图片，有条件的还可以播放影像资料：气场磅礴的吴哥窟，神奇莫测的祖鲁人村落，尽情舞的西班牙女郎……3、学生描述图片〔影像资料〕的内容。

4、老师由此引入主题——让我们登上“世纪星”1号，一起去环球旅行！二.大比拼：找找七大洲，四大洋1、在地图上快速地找出七大洲、四大洋的位置，分小组沟通自己的视察发觉。

〔生答〕2、怎样才能快速地记住七大洲、四大洋的名称及位置呢？3、每组派代表上台汇报：编顺口溜、小故事、小诗歌、拍手儿歌等。

三、漂亮的水球1、提问：什么称我们的地球为水球？2、每个学生谨慎视察地球仪〔地图〕，初步相识地球上的海陆分布。

3、老师出示地球外观的图片资料，让学生直观地相识到教材p83的学问——我们居住的地球，约71%被海洋覆盖。

从太空看，就象一个漂亮的蔚蓝色的星球。

幼儿园环球旅行主题教学方案随着全球化的发展，越来越多的人开始关注国际交流和文化交融的重要性。

在幼儿园阶段，利用主题教学的方式引导幼儿了解世界各地的文化、地理、风俗习惯等已经成为一种趋势。

环球旅行主题教学是一种结合儿童实际生活、感知和认知发展的教学活动。

下面我们就幼儿园环球旅行主题教学方案进行详细探讨。

一、教学目标1. 培养幼儿的地理常识，让他们了解世界各国的位置、地理环境等；2. 开阔幼儿的国际视野，培养他们对不同文化的包容和尊重；3. 激发幼儿的学习兴趣，促进他们的语言、思维和情感的发展。

二、教学内容1. 介绍世界地图：通过图片、实物、多媒体等形式，向幼儿介绍世界地图和各大洲的位置，让他们对世界地理位置有一个基本认识。

2. 世界各国文化：选取一些典型的国家和地区，介绍其风土人情、民俗文化、名胜古迹等，让幼儿了解不同国家的文化特色。

3. 国际节日传统：介绍一些国际性的节日，如圣诞节、感恩节、春节等，通过制作手工、歌曲、舞蹈等形式，让幼儿感受和体验不同国家的传统节日风情。

三、教学活动1. 观察和讨论：组织幼儿集体观察世界地图、照片等，引导他们发表对不同国家文化的看法和想法。

2. 游戏互动：设置各种游戏环节，如穿越世界、寻宝探险等，让幼儿在参与中了解世界地理知识。

3. 制作手工：组织幼儿进行手工制作，如制作国旗、地图画、传统服饰等，激发他们的兴趣和创造力。

4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿扮演不同国家的小朋友，体验他们的日常生活和文化活动。

四、教学评价1. 考察幼儿对地理知识和世界文化的掌握情况；2. 观察幼儿在游戏互动、手工制作、角色扮演中的参与度和表现；3. 记录幼儿对不同国家文化的感受和理解，包括言语、神态、心情等。

五、实施建议1. 整合资源：结合图书、多媒体、故事、歌曲等资源，丰富教学内容和手段，提高教学效果；2. 营造氛围：通过布置教室环境、制作装饰品等，营造浓厚的环球旅行氛围，激发幼儿的兴趣；3. 多元合作：与家长、社区、其他幼儿园等积极合作，共同开展环球旅行主题教学活动，拓宽幼儿的视野。

环球之旅教学设计环球之旅是一个激动人心的主题，它不仅可以开阔学生的视野，还可以让他们了解到世界各地的文化、历史和地理知识。

通过设计一个环球之旅的教学活动，学生可以在语言、地理、历史、文化等多个领域得到全面的提高和发展。

首先，我们可以在地理课上进行环球之旅的教学设计。

在这个教学活动中，我们可以设计一张地图，标注上世界各个国家的名称、位置和主要地理特征。

让学生通过地图了解各个国家的位置和地理特征，比如气候、自然资源等。

同时，我们还可以通过图片、视频等多种形式向学生展示世界各地的自然美景，激发学生对地理的兴趣，帮助他们更好地了解和认识世界地理。

其次，在语言课上，我们可以让学生学习一些世界各国的语言。

比如，对于欧洲国家，可以让学生学习英语、法语、德语等；对于亚洲国家，可以让学生学习汉语、日语、韩语等。

通过学习这些语言，学生不仅可以提高自己的语言能力，还可以更好地了解这些国家的文化、历史和习俗。

同时，我们还可以设置一些与环球之旅相关的语言交流活动，比如与外国学生进行笔友交流、举办国际文化交流节等。

在历史课上，我们可以通过世界各国的历史故事来教授学生。

让学生了解各国的历史事件、历史人物，通过历史故事来了解不同国家的风土人情、文化传统等。

通过这些历史故事的学习，可以让学生了解到世界各地的文化多样性，并且在思维上开阔视野。

在文化课上，我们可以通过世界各国的文化传统来教授学生。

比如，可以让学生了解世界各地的传统节日、美食、服饰、艺术等。

通过了解这些文化传统，可以让学生领略到不同国家的独特魅力，培养他们对多元文化的尊重和理解。

在体育课上，我们可以设计一些世界各国的体育活动，比如足球、篮球、板球等，让学生了解各国的体育运动文化。

通过参与这些体育活动，可以让学生体验不同国家的体育风情，增强体魄，培养合作精神。

在世界各国的美食课上，我们可以设置一些与环球之旅相关的烹饪活动。

让学生通过制作各国的特色美食，了解世界各地的饮食文化，增强对多元文化的认识和理解。

幼儿园环球旅行主题教学方案幼儿园环球旅行主题教学方案引言幼儿是学习的天使，他们的好奇心、求知欲和想象力非常强，因此教师应该充分利用这些特点，注重通过灵活的教学策略和趣味性的教学形式来引导幼儿学习。

本方案旨在利用独特的教学方式，带幼儿通过环球旅行的形式了解不同国家的文化、习惯和风景，并通过探索、观察和交流，深入体验不同国家的风土人情和多元文化，从而提高幼儿的跨文化认知和良好的价值观。

一、教学目标1.了解不同国家的文化、习惯和风景。

2.发展幼儿的观察能力和探索精神。

3.加强幼儿的跨文化认知和尊重不同的文化。

4.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

二、教学内容1.主题：环球旅行2.内容：（1）介绍不同国家的地理位置、文化、习俗和风景等。

（2）制作各国的特色食物和手工艺品，了解不同国家的风味。

（3）收集各种儿童文学，了解不同民族的传统故事和童话故事。

（4）策划各种现身说法和角色扮演活动，了解不同国家的庆祝节日和传统游戏。

三、教学方法1.探究式教学法：以“探究——发现——探索”为主要思路，利用生活中的环境和事物，激发幼儿的兴趣和创造力，培养其发现问题和解决问题的能力。

2.游戏教学法：将所学的知识融入到游戏中去，让孩子在玩耍中学习。

活动设计为带领孩子做游戏，在游戏中寓教于乐，达到理论与实践相结合的教学效果。

3.合作探究法：强调幼儿合作学习，发扬团队精神。

设置小组探究活动和角色扮演活动，鼓励幼儿积极配合和协作，共同完成探究和任务。

四、教学流程1.环球之旅——启航（1）组织教师和家长代表们参加启航仪式，鼓励幼儿成为世界地理探险家，勉励幼儿成为即将要面对世界的人。

（2）老师介绍世界地图的制作、国家的位置和名字，并带领幼儿用彩笔涂色，并在课堂上对孩子们进行简单的介绍，为后续的环球之旅做好铺垫。

2.欧洲旅行——法国（1）讲解法国的地理位置、文化和美食，介绍法国的名胜和著名艺术家和名人等知识。

（2）制作法国的特色食物，例如法国面包或香葱煎蛋等，让幼儿了解法国的口味和文化。

小学品德与生活六年级上册第五单元《我们去环球旅游》单元主讲稿第一篇：小学品德与生活六年级上册第五单元《我们去环球旅游》单元主讲稿小学教科版品德与生活六年级上册第五单元《我们去环球旅游》单元主讲稿【教材分析】本单元安排了五个主题：主题一包括“陆地与海洋”、“千姿百态的地形地貌”两部分，旨在激发学生探索地球奥秘、探究科学知识的兴趣。

为了让学生了解地球上的海陆分布情况，知道地球上又有七大洲、四大洋，并初步了解地形地貌的多样性，本主题对地球的基本情况进行了简单的勾勒，这也是为学生学习下面的知识做铺垫。

主题二主要介绍了大洋彼岸的美洲各国，整个内容以“我”的旅游日记为线索，先后介绍了太平洋、美洲最重要的国家—美国和西方的圣诞节。

主题三分四个部分介绍了非洲浓郁的民族风情、神奇的自然景观、目前的生活状况。

第一部分主要让学生了解沙漠地质状况；第二部分主要让学生们了解非洲各民族的生活方式：非洲动物放入了第三部分；第四部分告诉我们，非洲还有许多的秘密等着我们去探寻。

主题四包括“旅游王国——西班牙”、“在风车和郁金香的故乡”、“卢浮宫前留个影”三部分。

这三部分是并列的关系。

教科书介绍欧洲最具代表性的西班牙、荷兰和法国。

教科书特意安排了情境对话，让学生对照地图，了解一下欧洲著名的地名，对这个大洲有个大致地了解。

主题五教科书在前几课先用各种活动让学生了解了世界五大洲（南极洲无人居住，南美洲和北美洲统称为美洲）的大体位置、民俗风情、语言特点、经济生活等情况。

学生了解了地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索取。

【教学目标】1．知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大.。

2．了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。

3.通过学习活动，使学生了解一些关于美洲的位置、范围、人口等地理知识。

3.让学生感受各国节日的快乐，了解世界各国的风俗习惯。

4、了解非洲浓郁的民俗风情、神奇的自然景观、目前的生活状况。

科学实验环球旅行教案中班教案标题：科学实验环球旅行教案（中班）教学目标：1. 通过参与科学实验环球旅行活动，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

2. 通过实践操作，提高幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

教学内容：1. 介绍科学实验环球旅行的概念和目的。

2. 学习并实践不同科学实验项目，如水的变态、颜色变变变等。

3. 探索不同国家和地区的科学实验文化，了解科学家的贡献。

教学准备：1. 科学实验材料和工具：如水杯、颜料、小瓶子、滴管、显微镜等。

2. 图书和图片资源：介绍科学实验、科学家和不同国家的科学实验文化的图书和图片。

3. 实验记录表：记录每个实验的步骤、观察结果和结论。

教学活动：1. 导入活动：通过展示一些科学实验的图片或视频，引发幼儿的兴趣和好奇心，提出问题激发思考。

2. 活动一：介绍科学实验环球旅行的概念和目的，让幼儿了解他们将要进行的实验和探索的内容。

3. 活动二：根据实验项目的难易程度，选择适合中班幼儿的实验进行，如水的变态实验。

教师可以向幼儿提问，引导他们预测实验结果，并进行实验操作。

4. 活动三：引导幼儿观察实验过程中的变化和现象，并记录在实验记录表中。

鼓励幼儿进行自主探索和提出问题。

5. 活动四：通过观察实验结果，引导幼儿总结实验的结论，并与其他幼儿分享自己的发现和想法。

6. 活动五：介绍不同国家和地区的科学实验文化，如中国的火药、美国的太空探索等。

通过图片和故事，让幼儿了解科学家们的贡献和对世界的影响。

教学评估：1. 教师观察幼儿在实验中的参与度和表现，包括观察力、动手能力和解决问题的能力。

2. 幼儿的实验记录和总结，以及与其他幼儿分享的能力。

3. 幼儿对不同国家和地区科学实验文化的理解和兴趣。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中进行简单的科学实验，与家人分享实验结果和体验。

2. 带领幼儿参观科学实验室或科学博物馆，进一步拓展他们对科学的认识和兴趣。

《环球旅行》教案《环球旅行》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《环球旅行》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《环球旅行》教案1环球旅行去教学目标：⒈初步了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。

它们有的反映了世界古代悠久的文明，有的体现了浓重的现代文明，旨在让学生对多彩的世界有更为全面的认识，并为他们今后进一步了解世界、认识世界打下基础。

⒉培养学生的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。

教学重点：了解世界文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。

教学难点：让学生对多彩的世界有更为全面的认识，帮助学生进一步了世界、认识世界。

第一课时神奇探秘之旅活动一神秘的世界师：同学们，我们生活的世界，是一个多彩的世界，每个国家都有自己不同的历史、文化背景和生活环境。

今天，就让我们一起来一次“我向往的特色城市”世界之旅吧！师：看，首先我们来到了充满神秘感的埃及的古玛雅。

师：课前，老师布置同学们查找资料，现在请大家在小组里交流交流。

自己介绍收集的资料；每位同学在充分交流的基础上进行组内小结。

在小组交流的过程中，教师加以指导，鼓励学生用不同的方式进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。

全班交流：展示成果深入探讨探讨题：想象一下，建造金字塔都有哪些问题需要解决？你能作出怎样的猜测？你还知道哪些关于金字塔的难解之谜？师：今天，我们来探寻古遗迹中的人类之谜，也许，将来揭开谜底的，就会是我们中的一个。

活动二追溯西方文明的摇篮——希腊师：你知道智慧女神雅典娜的神话和奥运会的来历吗？它们都来自古希腊，一提起希腊，西方人就会有一种家园之感，希腊也因此被誉为西方文明的摇篮。

师：同学们，希腊被誉为西方文明的`摇篮，还有着许许多多的原因呢。

你们手中的资料，就是凭证。

拿起你的凭证，和伙伴们一起畅谈一番吧。

小学六年级上册品德与社会第五单元主讲稿《我们去环球旅行》单元主讲稿教材分析：本单元包含“地球有多大”“飞越太平洋”“和非洲朋友共舞”“迷人的欧洲风情”“世界真奇妙”五个活动主题。

这五个活动主题各有侧重，又相辅相成。

第一个主题从宏观整体的角度，简要说明地球上有关国家、人口、种族、民族和语言的概况及千姿百态的地形地貌。

第二、三、四个主题以旅游日记的形式，从接触体验的角度，简要说明一些有代表性的国家和地区各自的自然环境、经济发展、社会生活和风俗习惯等，了解世界的多样性。

第五个主题既是对前几个主题的补充，也是本单元的小结。

学生通过探究式、小组合作学习，逐步形成自主学习的能力，为学生终身学习打下良好的基础。

本单元引导学生主动体验多样化的学习方式。

教学目标：1．知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大.。

2．了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。

3．了解世界各地的自然风光、民俗风情等，对世界地理产生浓厚的兴趣。

4．通过探究等活动，激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望，培养学生动手动脑、搜集信息、处理信息的能力。

教学重、难点：1. 知道不同民族的民俗风情，了解各种文化的差异性和丰富性2．知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大.。

3．了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。

教学准备：1、准备多张反映不同民族特色或各地风光的图片，有条件的还可以准备影像资料。

2、地球仪一个，若干张未标七大洲、四大洋名称的地图。

3、各国简单生活用语录音。

4、准备地形地貌的图片或影像资料5、准备有关圣诞狂欢的图片，有条件的还可以准备影像资料。

6、准备有关撒哈拉沙漠的图片或影像资料。

7、准备非洲茅草屋和泥墙、高大的猴面包树、非洲热带雨林的图片。

8、准备西班牙“斗牛”的画面，西班牙舞蹈视频课时安排：10课时左右备课摘要：一、在学生识记七大洲、四大洋部分，我设计了一个游戏环节，提高学生的记忆能力。

记忆大比拼1、游戏要求：全班以小组为单位，每个组员上台找到最小（大）的一个洋（洲），标明名称，其他组员按从小（大）到大（小）的顺序给七大洲、四大洋标名称。

小学教科版品德与生活六年级上册第五单元《我们去环球旅游》单元主讲稿【教材分析】本单元安排了五个主题：主题一包括“陆地与海洋”、“千姿百态的地形地貌”两部分，旨在激发学生探索地球奥秘、探究科学知识的兴趣。

为了让学生了解地球上的海陆分布情况，知道地球上又有七大洲、四大洋，并初步了解地形地貌的多样性，本主题对地球的基本情况进行了简单的勾勒，这也是为学生学习下面的知识做铺垫。

主题二主要介绍了大洋彼岸的美洲各国，整个内容以“我”的旅游日记为线索，先后介绍了太平洋、美洲最重要的国家—美国和西方的圣诞节。

主题三分四个部分介绍了非洲浓郁的民族风情、神奇的自然景观、目前的生活状况。

第一部分主要让学生了解沙漠地质状况；第二部分主要让学生们了解非洲各民族的生活方式：非洲动物放入了第三部分；第四部分告诉我们，非洲还有许多的秘密等着我们去探寻。

主题四包括“旅游王国——西班牙”、“在风车和郁金香的故乡”、“卢浮宫前留个影”三部分。

这三部分是并列的关系。

教科书介绍欧洲最具代表性的西班牙、荷兰和法国。

教科书特意安排了情境对话，让学生对照地图，了解一下欧洲著名的地名，对这个大洲有个大致地了解。

主题五教科书在前几课先用各种活动让学生了解了世界五大洲（南极洲无人居住，南美洲和北美洲统称为美洲）的大体位置、民俗风情、语言特点、经济生活等情况。

学生了解了地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索取。

【教学目标】1．知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大.。

2．了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。

3.通过学习活动，使学生了解一些关于美洲的位置、范围、人口等地理知识。

3.让学生感受各国节日的快乐，了解世界各国的风俗习惯。

4、了解非洲浓郁的民俗风情、神奇的自然景观、目前的生活状况。

5、使学生知道欧洲的几个主要的国家和城市。

6、使学生对欧洲社会、经济、人民的生活有初步了解。

7、通过了解世界各地的自然风光、民俗风情，对世界地理产生浓厚的兴趣。

小班环球旅行教案教学目标：1、感受感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的情感。

2、初步学会在地球仪上查找有关信息。

3、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋；初步了解七大洲和四大洋的位置分布。

教学准备：教师：1、准备多张反映不同民族特色或各地风光的图片。

2、地球仪三个。

教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，激情引趣1、教师导言：同学们，你们想领略世界各地美丽的风光吗？你们想品尝世界各地的美味吗？你们想欣赏世界各地精彩的表演吗？2、教师出示多张反映不同民族特色或各地风光的图片，3、学生描述图片的内容。

4、教师由此引入主题——让我们登上“世纪星”1号，一起去环球旅行！二、我们的奇思妙想1、学生发挥想象，描述一下地球的未来。

2、教师提问：“如果世界上的陆地都连在一起的话，那会怎样？3、学生各抒己见。

三、地球有多大1、教师举例子形象地说明赤道的长。

（84页小资料）2、教师介绍有关赤道的知识：赤道是通过地心垂直于地轴的平面，并于地球表面相交的一个最大的圆圈，叫赤道。

赤道的周长为40075.24千米，是地球上最长的一条纬线圈。

四、有趣的世界人种1、创设情境：每当“六.一”国际儿童节到的时候了，全世界的小朋友都在欢庆自己的节日。

（教师出示图片）我们来认识一下各个地方的小朋友，共同传递快乐吧！(学生描述各国小朋友的外貌特征。

）。

五、课堂小结同学们，今天我们初步了解了地球上的七大洲、四大洋的地理位置。

以及地球上陆地和海洋的大致分布情况。

知道世界分为五大版块：即亚欧板块，美洲板块，非洲板块，大洋洲板块和南极洲板块。

还知道世界上有三大人种的特点。

希望同学们努力学习，更深刻地去认识和了解我们人类共同的家园一一美丽的地球！。

环球去旅行教案张利娜一、教学目标1. 知识目标：让学生了解世界各大洲的基本地理特征、著名国家和地区，以及相关的风土人情。

2. 能力目标：培养学生地图阅读、地理观察和地理分析的能力。

3. 情感目标：激发学生对地理的热爱和探索欲望，培养学生的国际视野。

二、教学内容1. 第一章：亚洲亚洲的地理位置和范围亚洲的主要国家和地区亚洲的地理特征和风土人情2. 第二章：欧洲欧洲的地理位置和范围欧洲的主要国家和地区欧洲的地理特征和风土人情3. 第三章：非洲非洲的地理位置和范围非洲的主要国家和地区非洲的地理特征和风土人情4. 第四章：北美洲北美洲的地理位置和范围北美洲的主要国家和地区北美洲的地理特征和风土人情5. 第五章：南美洲南美洲的地理位置和范围南美洲的主要国家和地区南美洲的地理特征和风土人情三、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体的国家和地区，让学生深入了解其地理特征和风土人情。

2. 地图阅读法：引导学生阅读地图，培养学生的地理观察能力。

3. 小组讨论法：分组讨论世界各大洲的地理特征和风土人情，提高学生的合作能力。

四、教学资源1. 世界地图：用于引导学生阅读和观察。

2. 教学PPT：展示各大洲的地理特征、国家和地区等相关内容。

3. 案例资料：用于分析各大洲的风土人情。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2. 地图阅读能力：通过地图阅读练习，评价学生的地图阅读能力。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和团队合作。

4. 课后作业：布置相关课后作业，评价学生对课堂内容的掌握程度。

六、教学内容6. 第六章：大洋洲大洋洲的地理位置和范围大洋洲的主要国家和地区大洋洲的地理特征和风土人情7. 第七章：南极洲南极洲的地理位置和范围南极洲的主要国家和地区（如适用）南极洲的地理特征和风土人情（如适用）8. 第八章：北极地区北极地区的地理位置和范围北极地区的主要国家和地区（如适用）北极地区的地理特征和风土人情（如适用）9. 第九章：世界地理现象与问题人口分布与迁移经济发展与贫困资源利用与环境保护国际冲突与合作10. 第十章：未来世界的地理挑战气候变化与适应城市化与可持续发展粮食安全与农业发展信息技术与地理教育七、教学方法1. 问题驱动法：通过提出实际地理问题，引导学生思考和分析。

环球去旅行教案张利娜一、第一章：介绍环球旅行教学目标：1. 让学生了解环球旅行的概念和意义。

2. 激发学生对环球旅行的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 解释环球旅行的定义，即环绕地球一周的旅行。

2. 强调环球旅行的重要性和价值，如增长见识、体验不同文化等。

3. 引导学生思考自己为什么想要进行环球旅行。

教学活动：1. 开场提问：请问同学们有没有听说过环球旅行？你们对环球旅行有什么看法？2. 教师讲解：介绍环球旅行的定义和意义，分享一些环球旅行的经历和故事。

3. 小组讨论：让学生分小组讨论为什么想要进行环球旅行，并分享彼此的看法。

4. 总结发言：教师总结学生们的发言，强调环球旅行的重要性和价值。

二、第二章：规划环球旅行路线教学目标：1. 让学生了解如何规划环球旅行路线。

2. 培养学生独立思考和合作的能力。

教学内容：1. 介绍规划环球旅行路线的基本步骤，如确定旅行目的地、考虑旅行时间等。

2. 教授如何利用地图和旅行指南等工具来规划路线。

3. 引导学生思考自己的旅行目的地和行程安排。

教学活动：1. 开场提问：请问同学们有没有想过自己要去哪些地方进行环球旅行？2. 教师讲解：介绍规划环球旅行路线的基本步骤和工具，展示一些成功的旅行路线案例。

3. 小组合作：让学生分小组合作，根据教师提供的地图和旅行指南，规划出自己的环球旅行路线。

4. 分享成果：每个小组分享自己的规划结果，大家互相交流和讨论。

三、第三章：预算和资金管理教学目标：1. 让学生了解如何制定环球旅行的预算和进行资金管理。

2. 培养学生理财和节约的能力。

教学内容：1. 介绍制定旅行预算的方法和步骤，如考虑交通、住宿、餐饮等费用。

2. 教授如何进行资金管理，包括节省开支、寻找优惠等技巧。

3. 引导学生思考自己的旅行预算和资金管理计划。

教学活动：1. 开场提问：请问同学们有没有想过环球旅行的费用问题？2. 教师讲解：介绍制定旅行预算的方法和步骤，分享一些节省开支和寻找优惠的技巧。

第一单元从小学创造一、单元目标及课时划分○活动目标1．感受创造给我们的生活带来的益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。

2．理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。

3．初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造力。

4．引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败，并尝试在失败中汲取教训。

5．通过创造活动，让学生体验创造带来的快乐。

○课时分配根据活动目标与各校的实际情况，课时内容有多种分配方案。

下面的方案可供参考：从小学创造（7课时）1.从问题开始(3课时）a.你有好奇心吗（1课时）b.展开想象的翅膀（2课时）2.创造的快乐（4课时）a.我也能创造（2课时）b.失败是成功之母（2课时）你有好奇心吗活动目标：1．感受好奇心是创造的驱动力。

2．激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。

活动准备：学生课前搜集1—2位自己喜欢的，讲述科学家有好奇心的故事。

活动过程：第一课时一、“切苹果”游戏，认识好奇心1．老师请学生上台来切一个苹果。

2．我们都习惯于竖着切苹果，下面老师横着切，将苹果一分为二，说说你的发现。

3．“苹果里的五角星”是一个美国小孩的发现，他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密？4．小结：他有着宝贵的好奇心。

（板书：好奇心）法国作家法朗士曾说过：好奇心造就科学家和诗人。

许多的科学家、发明家因为拥有了它，所以有了杰出的创造发明，为人类作出了贡献。

下面，我们举行一个小小的抢答赛，一起来了解了解。

二、小小抢答赛，感受好奇心1．以大组（小组）为单位开展抢答赛。

下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的；⑴人类可以飞上天吗？（冯特兄弟）⑵母鸡是怎样孵出小鸡的？（爱迪生）⑶奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢？（麦布里奇）⑷在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？（摩尔根）⑸茅草为什么会割破手指呢？（鲁班）⑹这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？（李四光）……2．评出优胜组。

小学六年级上册道德与社会第五单元主讲稿《我们去全球旅行》单元主讲稿教材剖析：本单元包括“地球有多大”“飞越太平洋”“和非洲朋友共舞”“迷人的欧洲风情”“世界真巧妙”五个活动主题。

这五个活动主题各有重视，又相辅相成。

第一个主题从宏观整体的角度，简要说明地球上相关国家、人口、种族、民族和语言的概略及千姿百态的地形地貌。

第二、三、四个主题以旅行日志的形式，从接触体验的角度，简要说明一些有代表性的国家和地域各自的自然环境、经济发展、社会生活微风俗习惯等，认识世界的多样性。

第五个主题既是对前几个主题的增补，也是本单元的小结。

学生经过研究式、小组合作学习，逐渐形成自主学习的能力，为学生终生学习打下优异的基础。

本单元指引学生主动体验多样化的学习方式。

教课目的：1．知道七大洲、四大洋的地点散布,感觉地球之大.。

2．认识千姿百态的地形地貌，感觉地球之美。

3．认识世界各地的自然风光、风俗风情等，对世界地理产生浓重的兴趣。

4．经过研究等活动，激发学生研究的兴趣，知足学生求知的梦想，培育学生着手动脑、收集信息、办理信息的能力。

教课重、难点：知道不一样民族的风俗风情，认识各样文化的差别性和丰富性2．知道七大洲、四大洋的地点散布,感觉地球之大.。

3．认识千姿百态的地形地貌，感觉地球之美。

教课准备：1、准备多张反应不一样民族特点或各地风光的图片，有条件的还能够准备影像资料。

2、地球仪一个，若干张未标七大洲、四大洋名称的地图。

3、各国简单生活用语录音。

4、准备地形地貌的图片或影像资料5、准备相关圣诞狂欢的图片，有条件的还能够准备影像资料。

6、准备相关撒哈拉荒漠的图片或影像资料。

7、准备非洲茅草屋和泥墙、高大的猴面包树、非洲热带雨林的图片。

8、准备西班牙“斗牛”的画面，西班牙舞蹈视频课时安排：课时左右备课纲要：一、在学生识记七大洲、四大洋部分，我设计了一个游戏环节，提升学生的记忆能力。

记忆大比拼1、游戏要求：全班以小组为单位，每个组员登台找到最小（大）的一个洋（洲），注明名称，其余组员按从小（大）到大（小）的次序给七大洲、四大洋标名称。