小学部编版道德与法治1.我们的好朋友 .doc

教案格式

1.我们的好朋友

友善

共同爱好

……

九．教学反思

可以从如下角度进行反思（不少于200字）：

本节课我主要依据学生的学情和交友调查反馈表来设计教学情节。借助活动一，猜卡，赢奖品就是为了告诉学生，要交到好朋友，也是需要运气的。引导学生明白没有好朋友并不是件丢人的事。那除了期待运气外，我们还能做些什么呢，活动二到六就是为了解决这个问题。

活动三默契闯关，通过两个活动，引导学生去思考怎么去认识自己的好朋友，怎么和好朋友处事。活动四则是唤醒学生的与好友相处的甜蜜回忆，引导学生去感恩和珍惜。活动五，现场采访环节是依据有部分学生没有交到好朋友，他们依据自己的情况总结问题，然后请那些有好友的同学解惑，在这个解惑的过程中，学生就提炼出交友的因素。

在上面活动的铺垫下，学生会萌生强烈的交友意愿，这时出示活动六，请生讨论解决两难情境，在辨别与交流中，有助于学生树立正确的交友观，解决了本课的教学难点。