2017英语作文讲评课

连 接 词
3. 有效地使用了语句间的 连接成分，使全文结构紧凑 语言地道， 4. 语言得体
规范
Appreciate the following compositions and try to find out the best one !
18分
优点：要点齐全，词汇高级， 句子结构多样，书面整洁干净！
7分
详略不当， 时态误用
12分
中式英语， 句式单调
7分
缺少过渡，行 文不流畅
10分
词义词性误用
Task 3
写作流程指导（四步法）
作文题目要求是什么？是否要写标题？是什么体裁？有哪些要 点？应分几段来写？用什么人称和时态？有无特殊要求？（重 要信息，最好用铅笔勾下来，以免出错） 1.不建议：全草稿和不打草稿。 2.结构（写几段，每段写什么，哪段转哪段承哪段） 关键词（关键单词和短语） 遣词造句 句式 （高级句式） 1.注意语言的自然流畅，清楚正确地表达。 2.注意书写和卷面的美观性（规范，清楚，干净、整洁） 检查是否有单词拼写，大小写，标点等错误。 （消除过失错。）
段考一作文讲评
高考作文评分标准
Task 1
1 本题总分为25分，按5个档次给分。 2 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次， 然后以该档次 的 要求来衡量，确定或调整档次，最后给 分。 3 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。 4 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和 语法结构的数量和准 确性、上下文的连贯性。 5 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应 视其对交际的影响程 度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法 均可接受。 6 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
审题： 1 审人称
2 文体 3 审时态 4 列要点
第一人称
应用文，建议信 一般现在时为主，兼顾其他时态
Dear Jack, 要点1 I learnt from your last letter that you‘re feeling upset recently because you haven't performed well in the exams and that you even want to give up studying. 要点2 It is natural to feel upset after exams if we don't perform well enough. To solve this problem, I think it's important to develop the right attitude towards exams. After all, they're only a means of checking how we're getting on with our lessons, so there's no need to care too much about grades. The most important thing is to analyze the cause of the failure and look for proper 要点3 solutions. Remember that failure can be a learning experience and an opportunity for a fresh start. Best wishes! Yours,
Ⅱ. 第四档(好)：(16-20分) 完全完成了试题规定的任务 ⑴虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容 ⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 ⑶语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝 试较复杂语法结构或词汇所致 ⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑 达到了预 期的写作目的 Ⅲ. 第三档(适当)：(11-15分) 基本完成了试题规定的任务 ⑴虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容 ⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 ⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解 ⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯 整体而言， 基本达到了预期的写作目的
（2）书写较差的学生，从大小写字母开始练习，然后抄写词、句、 段和篇章，最后自由书写。
衡水中学英语书写堪比印刷体
衡水中学英语书写堪比印刷体
反面书写范例
反面书写范例
Task 2
要 如何算是一篇好文章？ 点 1.覆盖了所有的要点 全 2. 应用了较多的语法结构 和词汇 词汇,句型 （高级）和
语法多样化（较复杂）
第一人称
应用文，建议信 一般现在时
◇ 词句模板 ◇ 1．段首常用语： (1)I am writing to express my views concerning… (2)You have asked for my advice about…and I will try to make some suggestions. 2．表达“建议”常用语： (1)I think the most suitable…for you is… (2)I would like to suggest that… (3)You'd better…/It's better to… (4)As far as I am concerned…/In my opinion… (5)For one thing…， for another… (6)If I were you, I would… (7)It seems to me that you could…
Ⅰ. 第五档(很好)；(21-25分)： 完全完成了试题规定的任务 ⑴ 覆盖所有内容要点 ⑵ 应用了较多的语法结构和词汇， ⑶ 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使 用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语 言运用能力， ⑷有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构 紧凑 ， 完全达到了预期的写作目的
16分
优点：要点齐全，词汇较好，错误是 由于尝试复杂结构，书面整洁干净！
12分
基本完成要点，有一定的连贯，词汇 和结构单调，书面不理想。
7分
书面差，内容空洞。
4分
书面差，内容不连贯 信息未能传达给 读者。
0分!抄袭!
暴露问题
1 审题不准导致详略不当和时态误用 2 句式单调，存在中式英语 3 缺乏必要的过渡,行文不流畅 4 词性词义把握不准,导致表达不清楚
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范文： Dear Mr. Headmaster，
I am Li Yue ， a student from class one ，senior II . I am writing to draw your attention to some improper behavior among us students ： littering and scribbling . It makes our school dirty and unpleasant ,and does harm to the image of our school . I always feel ashamed whenever I see this . It is clearly not appropriate for a student to litter and scribble about. I wonder if the school could place more dustbins around and set up specific rules against such behavior. At the same time ,students should be encouraged to develop good habits and better behave themselves. I believe that , with the joint efforts of bother teachers and students ,our school will become a more enjoyable place in the near future. Thank for your consideration.
Yours faithfully，
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3．段尾常用语： (1)I think it would be more beneficial if you could… (2)I believe you will take my advice into account/consideration. (3)I hope you will find these proposals/suggestions practical/useful/helpful. (4)I will be more than happy to see improvements in this regard. (5)I will be ready for further discussing this matter into details.
审题： 草稿：
成文：
源自文库
检查：
第三节 书面表达（共1小题，满分20分） 假定你是李华，你的美国笔友Jack不久前跟随父母来到中国求学。 最近他因考试成绩不理想而感到沮丧，甚至想放弃学习。请你用英语 给他写一封信，内容包括： 要点1 要点2 1、表示安慰； 2、你的看法及建议。 要点3 注意：1、词数100左右（开头和结尾已给出，但不计入总词数）； 2、可适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Jack, I learnt from your last letter that ____________________________________________________
Ⅳ. 第二档(较差)：(6-10分) 未恰当完成试题规定的任务 ⑴ 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容 ⑵语法结构单调、词汇项目有限 ⑶ 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解 ⑷较少使用语句间的连接成分， 内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者 Ⅴ. 第一档(差)：(1-5分) 未完成试题规定的任务 ⑴明显遗漏主要内容，写了一些无关内容， 原因可能是未理解试题要求 ⑵语法结构单调、词汇项目有限 ⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解 ⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯 信息未能传达给读者。
书写训练：
（1）重要性：
A. 优秀作文，书写在先。没有良好的书写，文章再好，也难以 博得阅卷老师的青睐，尤其是网上阅卷，电脑屏幕容易使人 产生疲倦；此外老师也无法做一定勾画。那么，字迹清秀整 齐漂亮的文章肯定会使阅卷老师在紧张的阅卷中产生一种愉 悦；相反，难以辨认的字迹和混乱的卷面，会令阅卷者心烦 气躁，即使你作文表达的较好，也会因为书写而少得分或得 低分。 B.英语教学大纲对书写也提出具体要求： 能用书写体熟练，清 楚地书写大小写，词句，标点等运用正确、规范。 C.英语作文评分标准：如果书写书面较差，将作文降一个档次。
Li Hua
Task 4 Have a try !
要点1
假定你是高中生李岳，有感于校园中存在的随意涂写 （scribble） 和乱丢垃圾（litter）的行为，请用英文 给校长写封信； 1. 说明写信的目的 要点2 2.对这些行为提出批评 要点3 3.提出建议 要点4
审题： 1 审人称
2 文体 3 审时态 4 列要点