高中思想政治人教版必修1经济生活第一单元第三课《消费及其类型》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

消费及其类型首先让我们用最热烈的掌声欢迎莅临我校的县局领导及来自兄弟学校的、来自我校各部的各位领导及老师。

今天我们共同来学习一下经济生活第一单元第三课：多彩的消费。

按照我们每次学习新课的惯例，我们先明了一下本课在整本教材中的地位。

展示幻灯片按照贴近生活、贴近实际、贴近中学生群体的“三贴近”原则，新教材根据中学生对物质资料生产活动四个环节熟悉的程度，依照交换、消费到生产到分配到四环节操作的舞台的次序编排新教材。

用我们最通俗的话描述就是从为什么挣钱到怎么样挣钱到怎么样分钱再到挣钱、分钱的舞台的次序编排。

为什么挣钱即第一单元生活与消费，怎么样挣钱即第二单元生产、劳动与经营，怎么样分钱即第三单元收入与分配，操作舞台即第四单元面对市场经济。

而我们第一单元又分为三大课，即第一课：神奇的货币，第二课：多变的价格，第三课：多彩的消费。

由此可见，本课是对第一单元的收尾，又是第二单元的切入口，在整本教材中起着承上启下、继往开来的过渡作用。

我们今天就开始学习这第三课的第一框：消费及其类型。

-----------------------------------------当今中国最受欢迎的小品演员是谁？学生答赵本山，老师：赵本山这位来自农村的人民表演艺术家。

曾演绎了许多脍炙人口的小品杰作。

但他自认为他的小品生涯的顶尖之作是与宋丹丹、崔永元合演的《昨天、今天、明天》。

在这个小品中，他与宋丹丹演一对中国老人在回顾过去、感受今天、畅想明天，我们先来看一下此小品关于回顾过去的一个片段。

同时思考一下幻灯片上提出的几个问题?展示幻灯片（回顾昨天）在这个小品中，让人拍手叫绝的亮点很多，此处即为一个出彩的亮点，赵本山反驳家中不穷的回答实在太出人意料了。

但也许有的同学根本不相信这种事情是真的。

可是老师要告诉你们。

在50年前的中国，我国的农民生活水平确实就是这样。

50年后的今天，我国的农民生活已经发生了巨大的变化，农民的消费水平已经有了质的飞跃。

《经济生活》第一单元第三课《树立正确的消费观》教案【教材分析】《树立正确的消费观》是人教版高中思想政治必修1《经济生活》第一单元第三课第二框题。

本框是第三课教学的落脚点，它有两目内容：消费心理面面观和做理智的消费者，它具有十分浓厚的人文色彩，贴近学生生活、更具针对性和实用性，对于指导学生的消费行为起着重要的影响。

【教学目标】知识目标：了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征；知道怎样看待、评价各种消费心理；理解四大消费原则的主要内容。

能力目标：通过对现象的分析，形成对消费心理的理性认识；培养学生参与生活实践的能力。

情感、态度与价值观目标：通过本课教学，使学生培养正确的消费观念，以科学求实的态度对待消费，做一个理性的消费者；坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。

【教学重点】要树立正确的消费观必须坚持四个原则。

【教学难点】量入为出，适度消费原则的把握；适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗。

【教学方法】讲授法、合作探究法【教具准备】多媒体教学课件【课时安排】一课时【教学过程】导入新课：通过上节课学习，我们知道了我们的生活消费受居民收入、消费品价格等客观因素的影响。

其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理主观因素的影响，在消费心理的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是第二框的内容。

讲授新课：二、树立正确的消费观首先我们来了解影响消费的主观因素——消费心理。

（一）消费心理面面观什么是消费心理？一般地说，消费者在进行消费活动时要考虑一些问题，如消费什么、消费多少、以什么方式消费、消费后自我感觉如何等等，这些总是伴随着消费者有目的、有意识的复杂的心理思维活动，就是我们通常所说的叫消费心理。

我们的消费行为都受到消费心理的影响。

（师生活动）教师引导学生归纳几种消费心理的利弊及态度。

（通过课件展示）1、从众心理引发的消费有这种消费心理的人，消费时往往会不由自主地仿效他人，其消费行为受别人评价的影响和别人行为的带动。