初中历史开学第一课:历史导言课
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七年级历史第一节课导言课教案教学目标:1.让新进入初中的同学知道初中历史课的学习要求,确定分组名单及负责人。
2.知道什么是历史,为什么要学历史,怎样才能学好历史。
3.了解初中历史课程学习内容,掌握必备的学习历史的基本知识。
教学重点、难点:重点:怎样才能学好历史、掌握必备的学习历史的基本知识。
难道:甲子计年法的换算。
教学准备:自制PPT教学过程:同学们好!这是大家升入初中的第一节历史课,今天我能站在这个讲台上,你能坐在这间教室里,这,是我们的一种缘分。
做个简单的自我介绍。
现在大家对我有了一定的认识和了解,但是我还不认识大家,怎么办呢?很多同学肯定想那就让我们一个一个自我介绍呗,不用!这种方式既浪费时间效果又不好,我呢有个更好的认识大家的方式——课堂提问,说到提问大家也不用紧张,我的问题都很简单,只要你按我的要求做了,我相信大家都能回答上来,那我的要求有哪些呢?我希望我的要求也是大家的要求,所以我们通过举手表决的方式来决定这些要求的去留。
主要包括两大模块:课堂制度和作业制度,首先我们来看课堂制度。
课堂制度1.老师讲课时,学生不能说话,但有问题可以直接插话提问;2.不能睡觉;3.不能偷偷玩东西或看与历史无关的读物;4.不能吃东西;5.不能传递纸条等物品;6.不能打闹、骂人、打架、毁坏他人物品。
作业制度1.认真做好课堂笔记;2.不得抄袭他人作业并按规定的时间交作业。
注:违反课堂制度1、2条,老师第一次发现给予提醒,第二次进行批评教育并要求写出检讨;违反课堂制度3、4、5条,老师第一次发现将物品代为保管,学生下课后领回物品并写检讨;违反课堂制度第6条,是情节轻重处理,情节较轻的写检讨,情节严重的送交班主任或德育处;违反作业制度的补写作业并写检讨。
违反上述任意一条且屡教不改者,送交班主任或通知其监护人来校,共同处理。
接下来我们进行课代表的选举和小组分组并确定组长(以自荐为主)。
课代表和组长也是需要考核的,也就是我们通常说的试用期,合格了继续干,不合格我们也是要更换的,当然老师相信各位都能干的很好,相信在各位的配合和努力下我们班的历史会取得优异的成绩。
中国古代史第一册第1课历史告诉我们什么(一)教学目的要求学生掌握的基础知识:公元纪年方法,什么是年代、世纪,怎样计算。
要求学生从思想上认识:1.学习中国历史对思想品德的培养有重要作用:有助于培养爱国主义思想;有助于培养为社会主义事业献身的责任感;有助于确立正确的政治方向。
2.学习中国历史对认识国情有重要作用。
要求培养学生的能力有:初步运用公元纪年计算历史年代的能力。
(二)教学重点、难点和要点历史课的重要性和计算历史时间的方法是本课重点。
‘计算历史时间的方法是本课难点。
教学要点:一、学习历史的意义 1.培养良好的思想品德 2.了解和正确认识国情 3.提高文化修养4.增强观察和分析问题的能力二、了解历史的途径1.文物古迹——实物资料 2.书籍碑刻——文字资料三、计算历史时间的方法1.公元纪年 2世纪 3 年代四、学习历史的方法(三)教学过程同学们好!你看,我们头一次见面,也没人给我们引见引见,我只好自我介绍啦。
我是你们的历史课老师,我首先祝贺同学们迈进了中学的大门,成长为一名中学生。
虽说我们素不相识,但历史这门课将把我们联系在一起。
我既然是你们的老师,又很希望能做你们的朋友。
当然啦,这要得到你的认可,我是充满信心的。
今天这节课是你们中学时代的第一节历史课,这第一个话题,是不是谈谈我们为什么要学习历史——历史会告诉我们什么?(板书课标题)请同学们把我在黑板上写的字(简称“板书”),抄在笔记本上,这就叫作课堂笔记。
请同学们翻开课本第1页。
请一位同学读一读课标题下方框里的一段话。
(学生读,内容从略)。
一说到历史,就会产生一连串的疑问,这几个问题,恐怕你们都曾想过,也都是你们想向历史提出询问的吧!让我们从第1页右下方的画说起。
这幅画好像画的就是你们,坐在明亮的教室里,专心地学习。
而我们饮水思源,怀念着为我们今天的幸福流血牺牲的革命先烈。
旁边这幅烈士的遗像,看得出他是谁吗?(学生:方志敏。
)1935年,那是在黑暗的旧中国,方志敏烈士英勇就义前留下了这样的遗言:“我们是共产党员,为革命而死,毫无所怨,更无所惧。
初中历史开学第一课:历史导言课亲爱的同学们,欢迎大家来到初中历史的课堂!在接下来的时光里,我们将一同穿越时空,探索过去的种种奥秘,感受历史的魅力。
也许在大家的印象中,历史就是一堆枯燥的年份、人名和事件,是那些需要死记硬背的知识点。
但我要告诉大家,历史远不止如此。
历史就像是一部精彩绝伦的长篇故事集,每一页都充满了惊喜、挑战、智慧和教训。
那么,什么是历史呢?简单来说,历史就是过去发生的一切。
它涵盖了人类社会的方方面面,从政治、经济、文化到科技、军事、外交。
无论是伟大的帝王将相,还是普通百姓的日常生活,都是历史的一部分。
历史为什么重要呢?首先,历史能让我们了解自己的根源。
我们每个人都不是孤立存在的,我们所属的家族、民族、国家都有其独特的发展历程。
通过了解历史,我们能明白自己从哪里来,从而更加清楚自己是谁。
其次,历史是一面镜子。
过去的成功与失败、经验与教训,都能为我们今天的生活提供宝贵的参考。
比如,我们可以从古代的政治制度中思考如何构建更公平、更有效的社会治理模式;从历史上的经济发展中汲取智慧,促进当今的经济繁荣。
再者,历史能够培养我们的思维能力。
当我们研究历史事件和人物时,需要分析原因、结果,进行推理和判断。
这种思维训练能够帮助我们在面对现实生活中的问题时,更加理性和全面地思考。
初中历史将会带我们领略哪些精彩的内容呢?我们会走进古老的文明,比如神秘的埃及金字塔、辉煌的古希腊城邦;会了解中国古代的王朝更替,从夏商周的兴衰到唐宋元明清的风云变幻;还会探讨近代世界的重大变革,工业革命如何改变了人类的生活,两次世界大战又给世界带来了怎样的影响。
学习历史可不是简单地听听故事,还需要我们掌握一些方法。
首先,要善于阅读。
历史教材、相关的书籍和资料都是我们获取知识的重要途径。
在阅读时,要注意理解和思考,而不仅仅是走马观花。
其次,要学会整理笔记。
把重要的知识点、时间线、人物关系等有条理地记录下来,有助于我们复习和记忆。