公开课(新闻稿)

经济法课程思政公开课新闻稿新闻稿标题：《经济法》课程思政公开课圆满举行，深化理论教学与实践结合的探索新闻稿正文：在经济管理学院热烈的氛围中，一场特殊的公开课于10月25日下午在XXXX智慧教室如期拉开帷幕。

本次公开课的主角是资深经济法学者、经济管理学院XXX老师，他为学生们带来了一堂别开生面的《经济法》课程思政公开课。

这不仅是一次知识的传授，更是一场思政教育与专业教学深度融合的生动实践。

公开课伊始，XXX老师便以饱满的热情和专业的素养，从学习目标确立依据、重点难点剖析、教法学法探讨、任务实践设计等多个维度，全面阐述了《经济法》课程的教学思路。

他特别强调了以学生为中心的教学理念，通过一系列精心设计的互动环节，引导学生们主动思考、积极参与，使原本抽象的法律条文变得生动有趣，易于理解。

在课程的思政教育环节中，X老师巧妙地将社会主义核心价值观、职业道德、法律法规等内容融入其中，引导学生们在学习专业知识的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。

他结合当前社会经济发展的热点问题，深入浅出地分析了经济法在解决实际问题中的应用，使学生们深刻体会到学习经济法的现实意义和社会责任。

值得一提的是，本次公开课还特别注重理论与实践的结合。

X老师通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种形式，鼓励学生们将所学知识应用于实际情境中，提高他们的解决实际问题的能力。

这种创新的教学方式不仅激发了学生们的学习兴趣，也锻炼了他们的团队协作能力和沟通技巧。

公开课最后，XXX老师还就学生们关心的问题进行了耐心细致的解答，并鼓励他们在今后的学习和工作中继续保持对经济法的热爱和探索精神。

整场公开课在热烈而和谐的氛围中圆满结束。

此次《经济法》课程思政公开课的成功举办，不仅展示了经济管理学院在创新教学方式、提升教学质量方面的积极探索和实践成果，也为推动高校思政课程与专业课程的有机融合提供了有益借鉴。

未来，经济管理学院将继续深化教学改革创新实践探索更多符合时代需求、贴近学生实际的教学模式和方法为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

学校公开课新闻报道【篇一：公开课新闻稿(1)】以研促教打造高效课堂——怀化三中东校区小学部语文公开课展示活动为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，怀化三中东校区小学部于11月21日至12月2日开展了为期两周的语文教研公开课活动。

教师们积极准备，认真备课，钻研教材，精心设计每一个环节。

课堂上老师们或引导，或点拨，或激励；同学们或说或演，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，合作展示，精彩纷呈。

郑丽群老师在六（2）班上《将相和》陈娟老师在四（1）班上《掩耳盗铃》梁曼妮老师在上《倾斜的伞》程婉襄老师在二（1）班上《我真希望》曾艳老师在五（1）班上《装在信封里的小太阳》江明老师在上《雨后的森林》龙珊珊老师课堂巡视指导李银微老师提问学生师生讨论交流【篇二：组内公开课新闻稿】xx市xx组内推优公开课圆满结束为加强青年教师队伍建设，提高青年教师教育教学水平，引导青年教师加强教学基本功训练，提升青年教师的整体素质，推动学校教育教学改革，我校各教研组开展了为期两周的青年教师组内推优公开课竞赛。

本次竞赛以教研组为单位，共有49名中青年教师参赛，经过两周的听课评课，竞赛圆满结束。

在两周紧张的比赛中，参赛选手各显风采，除了传统的板书之外，还能运用创造性的教学方法，充分利用多媒体课件的多样性，采用了图片、歌曲、视频等多种直观形式进行授课。

课堂上师生及时的互动交流，在沟通和融洽的气氛中顺利完成教学内容。

多年来，学校一直重视培青工程，为青年教师安排各种公开课，一次一次的磨课，一点一滴的积累，一步一步的成长。

每位青年教师都在备课上课的过程中痛苦并快乐着，而且相信在经历这样一番磨练之后终会破茧成蝶。

本次组内推优课堂竞赛为青年教师提供了学习观摩和讲课展示的平台，是青年教师教学水平的一次展示，通过这个比赛，学校将根据评选结果选拔优秀教师参加校级青年教师授课竞赛。

同时此次比赛，提升了我校青年教师教育教学能力，为推动教学改革起到了积极作用。

信仰公开课新闻稿尊敬的各位媒体朋友们：大家好！很荣幸能在这个场合向大家介绍我们即将举办的一项特别活动——信仰公开课。

本次公开课旨在为广大群众提供一个了解不同信仰、拓宽视野、促进宗教和谐的平台。

以下是对本次活动的详细介绍。

一、活动背景随着社会的发展，人们对宗教信仰的需求与日俱增。

然而，由于信息渠道的有限性以及对于各种信仰缺乏了解，很多人对宗教存在误解和偏见。

为了解决这个问题，我们决定举办信仰公开课，通过专家学者的讲解和互动交流，让公众更加全面地了解不同信仰，促进宗教和谐与理解。

二、活动内容本次信仰公开课将邀请各个信仰领域的专家学者，以及一些在信仰道路上有丰富经验的信徒，通过讲座、座谈会、互动问答等形式，向大家介绍各种主流宗教的基本概念、信仰体系、仪式礼节等内容。

我们将以佛教、基督教、伊斯兰教、道教等为主要内容，让大家能够全面了解这些信仰的核心价值观、道德准则以及对人类社会的贡献。

三、活动时间与地点信仰公开课将于今年八月份在本市主要会议中心举行，具体时间和地点将在后续通知中公布。

我们将提供免费的入场券，任何对宗教感兴趣的人都可以报名参加。

四、活动意义通过信仰公开课，我们希望能够促进不同信仰间的交流与理解，避免因为对信仰的误解而产生的冲突与偏见。

宗教作为人类文明的重要组成部分，对于个人的精神寄托和社会的和谐稳定都有着重要的作用。

通过增进对宗教的了解，我们可以更好地尊重他人的信仰，建立和谐的社会环境。

五、活动筹备为了保证本次信仰公开课的顺利进行，我们成立了一支专业的筹备团队，负责活动的策划、组织和宣传工作。

我们将利用多种渠道进行宣传，包括媒体发布、社交媒体推广等，以确保信息广泛传播，吸引更多的参与者。

六、活动期望我们期望通过信仰公开课，让更多的人了解和尊重不同信仰，增进宗教间的和谐与理解，促进社会的稳定与进步。

我们希望通过这个平台，打破人们对于宗教信仰的偏见，让宗教成为我们共同的精神财富。

我们衷心地邀请各位媒体朋友们参与到本次信仰公开课的宣传工作中，共同推动宗教和谐与社会进步。

公开课新闻稿嘿，大家好呀！今天咱就来说说公开课新闻稿这档子事儿。

你说公开课新闻稿像不像一场精彩的演出报道呀？它得把公开课上那些有趣的、精彩的、让人眼前一亮的瞬间都给抓出来，呈现给大家。

这可不容易嘞！咱先想想，公开课那可是老师们的大舞台呀！老师们在上面尽情展示自己的才华和教学魅力，就像演员在舞台上尽情表演一样。

那写新闻稿的人呢，就像是那个记录精彩瞬间的摄影师，得把最棒的角度、最精彩的画面给拍下来。

写公开课新闻稿的时候，可得有双敏锐的眼睛。

要能看到老师讲的精彩知识点，就像发现宝藏一样赶紧记下来；要能注意到同学们的积极互动，那可是课堂活力的体现呀！这就好比在一场热闹的集市里，你得挑出最有意思的玩意儿来展示给大家看。

然后呢，语言得生动有趣呀！别老是干巴巴的，得让读的人感觉就像自己在现场一样。

比如说，老师讲了个超级有趣的例子，那咱就得把那场景描述得活灵活现的，让大家看了就忍不住笑出声来。

这就跟咱平时聊天讲故事似的，得吸引人呀！还有啊，细节很重要哦！就像一幅画，没有细节就不生动了。

公开课上老师的一个小动作、同学们的一个小表情，都可能是亮点呢。

把这些细节都写上，那新闻稿才够味儿。

咱再想想，要是一篇公开课新闻稿干巴巴的，谁愿意看呀？就跟吃饭一样，要是菜没味道，谁吃得下去呀？所以呀，咱得把它写得有滋有味的，让人看了还想看。

比如说，老师在课上用了一个特别巧妙的教学方法，让同学们一下子就理解了很难的知识点。

那咱就得把这个过程详细地写出来，让大家也能感受到那种恍然大悟的感觉。

再比如说，有个同学提出了一个超级棒的问题，把老师都给难住了。

这时候咱就得把这个紧张又有趣的场面给描述出来，让大家也跟着紧张一下。

总之呢，写公开课新闻稿就像是在创作一幅美丽的画卷，要用生动的语言、敏锐的眼睛和细腻的心思，把公开课上的点点滴滴都描绘出来。

这样的新闻稿才能吸引人，才能让大家感受到公开课的魅力和精彩呀！你们说是不是这个理儿？咱可不能把这事儿给搞砸了呀，得好好干，让大家都能通过咱的新闻稿感受到公开课的魔力！。

正文：近日，我校数学组教研公开课在多功能厅成功举行。

本次公开课由我校数学组青年教师李老师主讲，吸引了全校数学教师及部分其他学科教师前来观摩学习。

公开课以“探究函数性质，提高解题能力”为主题，旨在通过实践探究，提升学生的数学思维能力和解题技巧。

一、精心准备，展现教学风采为了确保本次公开课的顺利进行，数学组全体成员提前进行了充分的准备。

他们从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了深入研讨，力求呈现一节高质量、有针对性的数学公开课。

在准备过程中，李老师充分考虑了学生的实际情况，针对函数性质这一重点难点，设计了丰富多样的教学活动。

她通过实际案例，引导学生探究函数性质，让学生在解决问题的过程中，逐步掌握解题方法。

二、课堂精彩，激发学习兴趣公开课上，李老师以“探究函数性质，提高解题能力”为主题，通过生动活泼的教学方式，将抽象的数学知识具体化、形象化。

她以生活中的实际问题为切入点，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

课堂上，李老师运用多媒体教学手段，通过动画、图片等形式，让学生直观地感受到函数性质的变化。

同时，她鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，培养了学生的合作精神和创新意识。

在课堂互动环节，李老师巧妙地设计了多个问题，让学生在解决问题的过程中，逐渐掌握函数性质的应用。

她通过层层递进的问题，引导学生深入思考，激发了学生的学习兴趣。

三、教研成果，共享教学智慧本次公开课后，数学组全体成员进行了深入的研讨。

他们一致认为，李老师的公开课充分体现了新课程改革的精神，教学设计巧妙，教学方法灵活，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目标。

研讨过程中，其他教师纷纷分享了自己的教学经验，对李老师的公开课给予了高度评价。

他们认为，李老师的课堂能够充分调动学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，值得大家学习借鉴。

四、总结提升，再上新台阶本次数学组教研公开课的圆满落幕，不仅为我校数学教师提供了一个展示教学风采的平台，也促进了教师之间的交流与合作。

幼儿园教师公开课的新闻稿幼儿园教师公开课的新闻稿范文（精选8篇）幼儿园教师公开课的新闻稿1为了提升教师的教育教学能力，促进专业成长，东升丰乐幼儿园于20xx年11月8日开展了小、中、大班组的集体“教师公开课”教研活动。

活动由罗晴老师组织，教研活动分了两批次进行，保证每一位教师都能参与活动，得到提升。

本次活动教师们都对自己公开课做好了准备，有明确的目标，且充分了解幼儿实际情况，分别设计了五大领域的课程。

活动过程中，罗晴老师也对教师公开课提出了良好的建议：1、课程准备要充分；2、考虑活动内容是否具有操作性；3、活动目标要符合幼儿年龄特征；4、活动运用了哪些教学法等。

本次活动，不仅提升了教师的教学理念还为教师们搭建了一个锻炼自我、交流学习的平台，让老师们在教学方面有更大的提升。

幼儿园教师公开课的新闻稿2促进新教师的成长，提高幼儿园整体教学水平，11月24日，石鼓中心幼儿园开展了教师公开课观摩活动。

全园教师参加听课，并进行课后评价活动。

我园新教师上了体育游戏活动《真好玩》、数学活动《认识人民币》等一系列游戏活动课，在活动中我们看到了优点：首先对于新教师来说，讲述活动是较难把握与开展的，她的选择体现了敢于挑战，敢于尝试的精神；其次本活动目标设计具体明确，活动过程设计层层递进；再次教师语言组织能力较强，很有亲和力。

该活动能体现幼儿自主学习能力、探索能力、锻炼幼儿四肢能力等。

由此可见，我们教师各方面都在不断学习提高，我园会不折不扣执行教师培养计划，指导新教师学习、实践，促其不断成长。

幼儿园教师公开课的新闻稿3为加强幼儿园教师队伍建设，为了更好的了解新教师的教学水平，让新教师更好的提高自身的业务水平，以高质量的业务能力投入到工作中，广饶县阳光幼儿园于20xx年1月17日上午，开展了新教师公开课展示活动。

新教师们积极参与此次活动，根据本班孩子的年龄特点和兴趣需要，巧妙构思、认真备课。

在活动中，每位教师全身心投入其中，与孩子们积极互动。

优秀教师示范课新闻稿（精选4篇）优秀教师示范课新闻稿篇1《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。

”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。

为了有效提高山区教育教学质量，提升教师教育教学水平，近日，我校领导和老师们一起走进班级，深入课堂，积极参与听课、评课活动。

“凡事预则立，不预则废”，备课是提高课堂效率的重要保障，给学生一杯水，教师要有一桶水。

在上课前，老师们刻苦地钻研教材，认真地撰写，做好了充分的准备。

有生命的课堂才是精彩的课堂，在这次听课活动中，每一位讲课老师在课堂上都充分体现了学生的主体地位，引导学生主动探索，课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩。

叶圣陶说过，“教学有法，但无定法，贵在得法”，教学方法的多样化也是本次听课的又一亮点。

一年级学生年龄小，注意力时间短，讲课老师在课堂上采用“送字母宝宝回家”“给韵母戴帽子”“摘苹果”等小游戏将枯燥的拼音课堂上得有声有色，真正体现了快乐的课堂；小学阶段的诗歌教学中，教师通过播放视频，配乐朗诵，唱读古诗等不同的形式帮助学生理解记忆，真正体现了充实的课堂；数学课堂注重自主学习，合作探究，拓展延伸，一步步稳扎稳打，循序渐进，真正体现了扎实的课堂。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每一节课后，学校的领导和听课的老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。

裴炳周校长指出，“听课、评课活动要常规化，常态课堂要精彩化，各科教师要专业化，每个学生要创新化，要切实抓好课堂教学各个环节，真正提高学生素养。

”“三人行，必有我师焉”，同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养。

今后，我校将继续通过优质课，汇报课，观摩课等一系列活动，提高实践水平，提高研究质量。

优秀教师示范课新闻稿篇2金秋送爽，又一个教师节悄然而至。

幼儿园教师公开课的新闻稿幼儿园教师公开课的新闻稿（精选5篇）幼儿园教师公开课的新闻稿1一、活动概况这次活动，是我校本学年度的一次大型教研活动。

校领导和教务处、教研室非常重视，共同进行了统一部署，校领导们不仅提出了具体的指导意见，而且从繁忙琐碎的行政事务中抽出时间亲临课堂，参加观摩，与有关负责同志交流听课感受。

率先垂范的行为，增强了授课教师讲好课的信心，激发了全校教师努力钻研课堂教学的热情。

这次活动还得到了广大青年教师的积极响应。

他们对这次活动满怀期冀，满腔热情，揷缝听课，认真做听课记录，表现了青年教师虚心好学、积极上进的精神风貌。

除此之外，民汉、青蓝结对子老师，也表现出了极大的热情。

在教学工作中已有建树、在教学研究中发挥着引领作用的老教师们，怀着强烈的责任感，用宽容的目光审视青年教师的教学行为，用宽容的耳朵倾听青年教师课堂教学的改革之音，表现了他们对青年教师成长的热切关注，对学校教学工作长远发展的真诚关心。

总之，这次活动，参与度高，涉及面广。

总计听课人次在200人次以上，充分体现出新课程改革的感染力。

这样的教学环境，为授课的青年教师搭建了一个展示风采的平台；这样的教学氛围，催人奋进，使所有的青年教师倍受鼓舞。

另外，为了使这次活动获得圆满成功，各教研组和各备课组组长，做了许多琐碎的幕后工作。

他们安排并及时公布讲课日程，组织签到，课后统计各种数据，收授课教师的共案、反思等。

积极组织本组教师听课，评课。

所以此次活动，是是全体四中人群策群力、同心同德的结晶。

二、授课评价承担这次任务的青年教师们，虽然多是初涉教坛，但都是勤学好问、勇于实践的佼佼者，还有一小部分三十多岁、在教学上有一定经验和实力的骨干教师，他们珍视学校为他们提供的展示自己风采的宝贵机会，精心选题、思索思路、制定方案。

忘我地钻研教材，博采众长，虚心请教。

令人欣慰的是，他们在课堂上展示了不同的教学特色，在我校教学改革中起到了一定的引领、示范和榜样作用。

‎‎‎‎公开课新闻‎报道篇一‎：‎公开课教学‎活动新闻报‎道管理学‎院开展公开‎课教学活动‎为了切实‎提高教师的‎综合素质，‎加强教学改‎革的实操能‎力，真正有‎效地提升教‎学质量。

1‎1月30日‎下午3点半‎，管理学院‎曹俊老师在‎闻道楼25‎11教室为‎09财务管‎理（工程预‎算）学生开‎设了一堂研‎究性教学公‎开课。

吴敏‎艳、吴爱民‎、张秀英、‎李云、闫晶‎等专业老师‎全程旁听，‎并在课后同‎任课教师就‎当堂课所反‎应出的实际‎问题进行探‎讨交流。

‎此‎次讲课结合‎营业税改征‎增值税试点‎最新政策，‎围绕企业税‎务筹划展开‎，主要内容‎包括税务筹‎划的理念与‎原则、试点‎的十大行业‎范围、应纳‎税额的计算‎、税务筹划‎案例、风险‎提示等5个‎方面。

整堂‎课程多媒体‎课件内容充‎实，与学生‎形成良好互‎动，课堂气‎氛活跃，充‎分体现了曹‎俊老师雄厚‎的专业知识‎，踏实的工‎作态度和丰‎富的授课经‎验。

‎通过公‎开课活动，‎不仅促进了‎财务管理系‎教师相互学‎习交流，而‎且一定程度‎上推动了课‎堂教学改革‎，为专业课‎程建设奠定‎了坚实的师‎资队伍基础‎。

相信老师‎们的课堂教‎学会得到更‎多启发，教‎学热情更加‎高涨。

篇二‎：‎一堂生动的‎公开课新‎闻报道【‎名师公开课‎】郭奕崇老‎师生动讲授‎数据结构‎11月15‎日，201‎7-201‎7学年本科‎教学先进个‎人获得者郭‎奕崇老师在‎主教501‎上了一堂关‎于数据结构‎的公开课，‎课堂气氛非‎常活跃。

郭‎老师用他生‎动有趣、通‎俗易懂的语‎言，使同学‎们很快地进‎入了状态。

‎‎课上，郭老‎师先对上节‎课讲授的内‎容进行了简‎要回顾，再‎从图的存储‎结构，延伸‎到了邻接矩‎阵的存储结‎构及算法。

‎为了让学生‎更加理解，‎郭老师结合‎相关实例进‎行解析。

老‎师的这种方‎式，使得同‎学们皱着的‎眉头缓缓地‎舒展下来。

‎‎课后，记者‎向郭老师询‎问了他的教‎学方式，郭‎老师表示：‎“‎其实方式很‎普通，就是‎从学生最容‎易接受的方‎面进行教学‎，例如把顶‎点的相邻关‎系比喻成路‎与路之间的‎关系，总的‎来说是设立‎一个目标带‎着学生走。

第1篇导语：为进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于近日成功举办了一场以“创新教育理念，共促教学质量提升”为主题的公开课教研活动。

本次活动吸引了全校教师积极参与，共同探讨教育教学的新思路、新方法。

正文：一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，创新教育理念已成为我国教育发展的必然趋势。

为了更好地适应新时代教育发展的需求，我校积极开展教育教学改革，努力提高教育教学质量。

本次公开课教研活动旨在为广大教师提供一个交流学习、共同进步的平台，促进教师之间的教学经验分享，推动教育教学水平的整体提升。

二、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了10节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

授课教师们充分发挥自身专业特长，以新颖的教学设计、丰富的教学手段、生动活泼的教学氛围，展示了各自独特的教学风格。

2. 教研沙龙公开课结束后，各学科教研组分别开展了教研沙龙活动。

教师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入探讨，提出了许多建设性的意见和建议。

3. 专家点评活动邀请了校内外知名教育专家对公开课进行点评。

专家们充分肯定了教师们的教学成果，并对教学过程中存在的问题提出了中肯的建议，为教师们今后的教学工作指明了方向。

三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次公开课教研活动，教师们纷纷表示收获颇丰。

他们不仅学到了新的教学理念和方法，还对自己的教学实践进行了反思，进一步提高了自身的教育教学水平。

2. 促进教师交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了教师之间的相互了解和合作。

在教研沙龙中，教师们积极参与讨论，分享教学经验，共同为提高教学质量出谋划策。

3. 推动学校教育教学改革本次公开课教研活动有力地推动了学校教育教学改革。

学校将根据教师们的意见和建议，进一步完善教育教学制度，为教师提供更好的教学环境和发展平台。

四、活动总结本次公开课教研活动圆满结束，达到了预期目标。

初中数学公开课新闻稿
嘿，咱学校最近可热闹啦！为啥呢？因为有一场超棒的初中数学公开课。

那天，上课铃还没响呢，教室里就坐满了人。

有学生，有老师，还有领导啥的。

大家都眼巴巴地等着公开课开始，那场面，就跟要开演唱会似的。

上课铃一响，咱数学老师精神抖擞地走进教室。

嘿，那气场，老强了。

老师先来了个开场白，幽默风趣得很，一下子就把大家的注意力都吸引过来了。

开始上课了，老师在黑板上画了个大大的三角形，然后就开始提问。

有个同学站起来，结结巴巴地回答问题，紧张得脸都红了。

老师也不着急，微笑着鼓励他，慢慢地，那同学就不紧张了，回答得还挺不错呢。

讲到一个难题的时候，老师让大家分组讨论。

这下可热闹了，同学们七嘴八舌地讨论起来，有的争得面红耳赤，有的手舞足蹈地比划着。

我旁边那组的一个同学，说得头头是道，把大家都给说服了。

老师还准备了好多小道具，像小方块啦，小木棍啦。

用这些小道具来讲解数学问题，可直观了。

有个同学拿着小木棍摆来摆去，一下子就把难题给解决了。

公开课快结束的时候，老师又出了一道挑战题。

大家都绞尽脑汁地想啊想，最后有个平时不太起眼的同学举起了手，给出了一个超棒的答案。

大家都给他鼓掌，那同学笑得跟朵花似的。

这场公开课可真是太精彩啦！不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了数学的魅力。

以后要是还有这样的公开课，那可太棒了。

山歌公开课新闻稿
山歌公开课新闻稿
近日，一场别开生面的山歌公开课在我市成功举办。

这次公开课旨在弘扬传统文化，传承山歌艺术，吸引了众多市民和学生的关注。

公开课由市文化局主办，特邀我市著名山歌艺术家作为讲师，向市民和学生们展示了山歌的魅力和艺术魄力。

讲师以丰富的经验和深厚的造诣，生动地讲解了山歌的起源、发展历程以及艺术特色。

他们还耐心地教授大家唱山歌的技巧，引导大家一同体验山歌的韵味。

公开课现场，讲师们用激情四溢的语言和激昂的山歌声吸引了观众们的注意。

学生们纷纷跟随着节拍，唱起了激情四溢的山歌。

而市民们则拍手叫好，纷纷表示要将这份传统文化保护好，传承下去。

此次山歌公开课的举办不仅仅是一场文化盛宴，更是对传统文化的一次重要弘扬和传承。

作为一种乡村文化遗产，山歌在近年来逐渐被年轻人所遗忘，这次公开课的举办无疑为山歌注入了新的活力。

许多年轻人表示，通过这次公开课，他们对山歌有了更深入的了解，也更加热爱这一传统艺术形式。

据了解，这次公开课还将持续开展，市文化局将邀请更多的山歌艺术
家前来授课，为市民和学生们带来更多的山歌盛宴。

同时，市文化局还计划将山歌纳入校园文化教育课程，让更多的学生有机会接触、了解和传承山歌文化。

这次山歌公开课的成功举办，不仅为市民提供了一次了解山歌的机会，也为传统文化的传承和发展做出了积极的贡献。

相信在市文化局的引领和推动下，山歌这一珍贵的文化瑰宝将继续焕发出迷人的光芒，传承至更多的人们心中。

第1篇导语：为深入推进音乐教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展，近日，我校音乐教研组成功举办了音乐教研公开课活动。

本次活动吸引了众多教师和学生的积极参与，现场气氛热烈，取得了圆满成功。

正文：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。

为了更好地落实音乐教育方针，提高音乐教学质量，我校音乐教研组精心策划了此次音乐教研公开课活动。

本次活动的主题为“提升教师教学水平，促进学生全面发展”，旨在通过公开课的形式，展示音乐教师的教学风采，交流教学经验，共同探讨音乐教育教学改革的新思路。

二、活动内容1. 开幕式活动伊始，学校领导为本次教研公开课致辞，对音乐教研组的工作给予了充分肯定，并对参与活动的教师和学生提出了殷切期望。

2. 公开课展示本次公开课共有五位音乐教师参与，分别展示了《小星星》、《茉莉花》、《春天在哪里》等经典歌曲。

教师们凭借丰富的教学经验、扎实的音乐素养和独特的教学风格，将音乐之美传递给学生，赢得了现场师生的一致好评。

3. 教学研讨公开课后，参与活动的教师们进行了热烈的研讨。

大家针对公开课中的亮点和不足进行了深入剖析，分享了各自的教学经验，并就如何提高音乐教学质量提出了宝贵的建议。

4. 专家点评活动最后，邀请了我市音乐教育专家对本次教研公开课进行了点评。

专家们对教师们的教学水平给予了高度评价，同时也指出了教学中存在的问题，为教师们今后的教学提供了有益的指导。

三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次教研公开课活动，教师们对音乐教育教学有了更深刻的认识，教学水平得到了有效提升。

教师们纷纷表示，要将所学所获运用到今后的教学中，为学生的音乐素养提升贡献力量。

2. 促进学生全面发展音乐教研公开课活动为学生提供了丰富的音乐体验，激发了他们对音乐的热爱。

在活动中，学生们充分展示了自己的音乐才华，增强了自信心，实现了全面发展。

3. 加强校际交流本次教研公开课活动吸引了周边学校教师的关注，为校际交流搭建了平台。

《圆明园的毁灭》公开课新闻稿圆明园的毁灭：反思历史，呼唤文化保护尊敬的各位嘉宾、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到今天的公开课，我们将一同深入探讨一个令人痛心的历史事件——圆明园的毁灭。

这个发生在19世纪的事件，是中国封建文化的一场沉痛浩劫，也是我们共同文化记忆中的一道伤疤。

一、圆明园的辉煌圆明园，位于北京西北郊，是清代皇家园林的瑰宝，以其宏伟的建筑和壮丽的景观闻名于世。

其建筑风格融合了中西文化，艺术精湛，被誉为“万园之园”。

二、历史的创伤然而，在1840年的第二次鸦片战争期间，圆明园遭到了英法联军的肆意破坏。

在那个黑暗的岁月里，圆明园沦为掠夺和破坏的牺牲品，珍贵的文物被劫掠一空，建筑被焚毁，悠久的文化遗产在战火中烟消云散。

三、反思与启示历史教训：圆明园的毁灭让我们深感历史的惨痛教训。

在外有战争的压力下，文化与历史遗产更显得脆弱。

我们要认识到保护文化不仅是国家责任，更是每个公民的责任。

文化保护的重要性：圆明园的毁灭呼唤着我们对文化的深刻保护。

文化是一个国家、一个民族的灵魂，保护文化遗产就是保护自己的记忆和根基。

我们要通过学习历史，增强文化自信，共同努力保护我们的文化瑰宝。

国际交流与友谊：圆明园的毁灭是中西文化交流中的一段痛苦经历。

今天，我们更应该推动各国之间的友好交流，共同守护世界文化遗产，促进不同文明的共生共荣。

四、文化传承与创新在反思历史的同时，我们更要关注当下和未来。

保护文化不仅仅是守护历史的责任，更是激发创新的源泉。

我们要在传承中创新，在保护中发展。

通过文化的传承，我们将更有力量塑造国家的未来。

五、呼吁行动最后，让我们共同呼吁，保护文化遗产，不让历史的悲剧再度上演。

政府、学校、社会各界，每一个人都应该积极参与，推动文化保护事业的发展，让我们的后代能够继承更加丰富的文化遗产。

在座的各位，让我们铭记历史，珍惜现在，共同努力，为文化保护事业添砖加瓦。

感谢大家的聆听！谢谢！（以上文字仅为创作示例，具体内容可根据实际情况和需求进行适度修改。

公开课新闻稿范文篇一：公开课新闻稿我校2022年公开课圆满结束为推进中等职业教育改革和创新，进一步落实新课程理念，深化课堂教学改革，建立以教研促进教学，教学推动教研互动模式，我校于今年11~12月间举行了全校公开课评比活动。

本次公开课评比得到了各系部的大力协助，经过广泛动员、自愿报名、系部推荐、专家组听课评选等环节，我校共27名教师参加了本次评比。

本次公开课评比采取随机听课的方式。

在本次听课过程中，我校教师备课认真，教态亲切，态度端正；教学目标定位准确，层次清楚，信息量适当，课堂教学与实际应用相结合，充分展示了我校教师精湛的教学技能和良好的教学水平。

经过评委认真评选，本次公开课评比评选出富宇舒等3名教师获一等奖，郭冬青等10名教师获二等奖，聂久添等4名教师获三等奖，王三平等10名教师获优秀奖。

附：2022年公开课获奖教师名单教务处2022年12月12日附：2022年公开课获奖教师名单一等奖（3人）：富宇舒赵亮吕书权二等奖（10人）：郭冬青张若男朱新枝娄阳苏世娟赵玉吴云志孙刚吕海杰张小苏三等奖（4人）：聂久添冯颖俊王坤徐亚楠优秀奖（10人）：王三平王立李丽娟薛文萍李静李元元李飞宏高东方张黎明王德盛篇二：公开课新闻稿美，要这样表达----东方村尾学校曹礼美中考总复习专项展示课 2022-04-24 撰稿人：中学英语组邓媚芳美，原来可以如此具体。

中学英语组在学校的号召下，开展了如火如荼的展示课，曹礼美老师在这一场知识的盛宴中，充分地感受到了，何为美，如何表达美. 课堂到处无不被美环绕。

首先，曹礼美老师的美：她用她美的声音，美的教学手段，在布置得令人惊叹的教室里，跟孩子们一起探索中考专项复习的技巧。

其次，学生的美：他们饱含热情，朝气蓬勃，回答问题的时候争先恐后。

在这里，我们感受到了年轻的朝气，向上的热情，以及对知识的渴望。

这是一堂知识探索课，学生们在课堂上热烈的讨论声，如同波涛袭击海岸发出的声音，有着一股强大的力量，却又温柔而动听。

《圆明园的毁灭》公开课新闻稿850字主题：《圆明园的毁灭》公开课震撼启幕尊敬的各位媒体朋友、亲爱的同学家长们：大家好！今天，我们非常荣幸地宣布，将于近期在我校举办一场以“圆明园的毁灭”为主题的公开课，旨在通过深度剖析历史事件，呼吁对文化遗产的保护，引发对历史责任的思考。

一、公开课概要：主题：《圆明园的毁灭》时间：[具体时间]地点：[具体地点]二、公开课亮点：深度解读历史：通过专业历史学者的讲解，详细解读圆明园的历史背景、建设过程以及遭受侵害的经过，让听众全面了解这一重要历史事件。

震撼影像资料：展示丰富的历史图片和文献资料，呈现圆明园建筑风貌和其毁灭的过程，加深观众对历史的感知。

专业讲者分享：邀请专业历史学者、文化保护专家，深入剖析圆明园事件的背后原因，指导观众思考对文化遗产的责任与担当。

互动环节：在公开课中设置互动环节，鼓励学生和家长提问、分享自己对历史的理解，促使大家更深入地参与到这场历史的思考之中。

三、公开课目的：本次公开课旨在通过对圆明园历史的深度挖掘，引导广大学生家长更深入地了解我国宝贵的文化遗产，进一步弘扬中华文明。

同时，我们希望通过这个平台，呼吁社会对文化遗产的尊重和保护，共同努力创造更好的文化环境。

四、报名方式：欲参加本次公开课的学生和家长可通过[报名方式]进行报名，名额有限，请尽早报名，以免向隅。

五、结语：圆明园是中华文明的瑰宝，其毁灭是一段令人痛心的历史。

我们希望通过这次公开课，唤起人们对历史的关注，让更多的人参与到文化遗产的保护中来，为子孙后代留下更为丰富的文化底蕴。

谢谢大家的关注和支持，期待您的莅临！[学校名称][联系方式][日期]。

第1篇正文：近日，我校语文教研组举办了一场主题为“深耕语文教学沃土，共育时代新人”的公开课教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升语文教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。

经过精心筹备，本次活动在全校范围内引起了广泛关注，吸引了众多教师和学生参与。

一、精心筹备，确保活动质量为确保本次教研活动的顺利进行，语文教研组全体成员提前进行了周密的策划。

活动前期，教研组邀请了资深语文教师进行专题讲座，对当前语文教学的热点问题进行了深入探讨。

同时，教研组成员结合自身教学实践，精心设计了公开课内容，力求将最新的教学理念融入课堂。

二、精彩纷呈，展现教学风采本次公开课涵盖了初中语文的多个模块，包括文言文、现代文阅读、作文教学等。

来自不同年级的教师们展示了各自独特的教学风格和教学特色。

在文言文教学环节，教师们通过生动形象的语言和丰富的教学手段，将深奥的文言文知识变得通俗易懂。

学生们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了文言文知识，还体会到了中华文化的博大精深。

在作文教学环节，教师们以贴近学生生活的实例为切入点，引导学生观察生活、感悟生活，从而激发学生的写作兴趣。

在教师的引导下，学生们纷纷敞开心扉，用文字表达了自己的真情实感。

在阅读教学环节，教师们通过引导学生深入分析文本，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

在教师的启发下，学生们不仅学会了如何阅读，更学会了如何思考。

三、互动交流，共话教学真谛公开课后，全体教师进行了热烈的讨论和交流。

大家纷纷对本次公开课的教学设计和教学方法进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

在交流过程中，教师们不仅分享了教学经验，还就教学中遇到的问题进行了深入探讨，共同寻找解决问题的方法。

四、总结提升，展望未来活动最后，语文教研组长对本次公开课教研活动进行了总结。

她表示，本次活动的成功举办，充分展示了教师们的教学风采和团队协作精神。

在今后的教学工作中，全体语文教师将继续努力，不断探索创新，为提高语文教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

含有两级的混合运算公开课新闻稿各位小伙伴们！今天咱得好好唠唠一场超有趣的公开课——含有两级的混合运算公开课。

在阳光洒满校园的某个上午，教室里就像被施了魔法一样，原本有些枯燥的数学知识变得像一场欢乐的冒险。

老师就像一位充满智慧又超级风趣的魔法师，带着同学们开启了两级混合运算的探索之旅。

一上课，老师可没直接长篇大论地讲那些复杂的运算规则。

只见他神秘兮兮地拿出一些可爱的小道具，像是卡通数字卡片和小积木，把同学们的好奇心一下子就勾起来了。

“同学们，咱们今天呀，就用这些小玩意儿来玩转混合运算。

”这开场白就像在平静的湖面上投下了一颗有趣的石子，泛起层层欢乐的涟漪。

老师开始先从简单的单级运算入手，就像带着同学们在数学小花园里散步，认识每一朵小花（数字）和小蜜蜂（运算符号）。

同学们都跟着老师的节奏，轻松应答，那小眼神里满是自信。

可别小瞧这一步，这可是为后面的两级混合运算搭建的稳固小阶梯呢。

然后，好戏才真正开场。

当老师把加法、减法和乘法、除法这些运算混合在一起的时候，有的同学开始有点小迷糊了，小脸蛋上露出了疑惑的表情。

这时候，老师就像个超级耐心的导游，一点一点地给大家解释。

“同学们，这就好比是不同的小动物要住在一个房子里，咱们得有个先后顺序，就像乘除法这些强壮的‘大动物’要先住进去，然后加减法这些‘小动物’再找自己的位置。

”这生动的比喻，就像一阵清风，吹散了同学们脑袋里的迷雾。

课堂互动环节那更是热闹非凡。

老师提出一个又一个有趣的混合运算小问题，同学们都像勇敢的小战士，争先恐后地举手回答。

答对的同学那得意劲儿，就像刚打了胜仗的小英雄；答错的同学也不气馁，因为老师总是用鼓励的话语给他们加油打气，“小迷糊，这次没答对没关系，下次肯定行，就像在迷宫里多走一次就找到出口啦。

”小组讨论的时候，教室里就像开了锅的饺子，大家七嘴八舌。

有的小组为了一个运算顺序争得面红耳赤，可这不是吵架，这是思维碰撞的火花呀。

每个同学都在努力阐述自己的想法，就盼着能让小组的答案又快又准。

第1篇正文：近日，我校成功举办了一场别开生面的综合实践公开课。

本次公开课以“创新实践，共筑未来”为主题，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队协作意识。

活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现场气氛热烈，精彩纷呈。

一、精心策划，确保公开课质量为确保本次公开课的顺利进行，学校领导高度重视，提前制定了详细的活动方案。

教务处、科研处、学生处等部门通力合作，从课程设置、师资力量、场地安排等方面进行了精心筹备。

邀请了校内外的专家学者、优秀校友担任主讲嘉宾，为同学们带来了一场场精彩纷呈的实践课程。

二、课程丰富，展现实践风采本次公开课涵盖了科技创新、文化艺术、社会实践等多个领域，共有20余门课程供同学们选择。

以下为部分精彩课程介绍：1. 人工智能与机器人：通过实践操作，让学生了解人工智能的基本原理和应用，激发学生对科技创新的兴趣。

2. 无人机操控与航拍：教授无人机操控技巧，让学生掌握航拍技术，提高审美和创作能力。

3. 模拟联合国：让学生扮演不同国家的代表，通过辩论、谈判等方式，提高学生的国际视野和沟通能力。

4. 汉字书法与国画：传授书法和国画的基本技巧，培养学生对中国传统文化的热爱和传承。

5. 社会实践与志愿服务：组织学生走进社区、企业、农村等地，开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、服务社会的精神。

6. 创意设计：鼓励学生发挥想象力，运用所学知识，设计出具有创新性的作品。

三、师生互动，共享实践成果在公开课现场，同学们积极参与，与老师们进行了深入的交流。

在人工智能与机器人课程中，同学们亲手搭建机器人，体验编程的乐趣；在模拟联合国课程中，同学们唇枪舌剑，展示自己的外交才能；在汉字书法与国画课程中，同学们挥毫泼墨，传承中华优秀传统文化。

此外，部分课程还设置了展示环节，同学们将自己的实践成果进行展示，赢得了在场师生的阵阵掌声。

本次公开课不仅让学生们收获了知识和技能，更让他们感受到了实践的乐趣。

四、展望未来，共筑美好明天本次综合实践公开课的成功举办，充分展示了学校对学生综合素质教育的重视。