幼儿园大班健康活动教案：《牙齿变干净》

幼儿园托班健康干净的牙齿活动教案第一章：认识牙齿1.1 教学目标让幼儿认识牙齿，了解牙齿的种类和功能。

培养幼儿保持口腔卫生的意识。

1.2 教学内容介绍牙齿的种类：门牙、犬牙、臼牙。

讲解牙齿的功能：咀嚼食物、发音等。

1.3 教学活动展示牙齿的图片，引导幼儿观察和描述牙齿的形状和颜色。

通过故事或游戏，让幼儿了解牙齿的重要性。

第二章：牙齿健康的重要性2.1 教学目标让幼儿了解牙齿健康对整体健康的重要性。

培养幼儿定期检查牙齿的习惯。

2.2 教学内容讲解牙齿健康与饮食、口腔卫生的关系。

强调定期检查牙齿的重要性。

2.3 教学活动通过图片或实物，展示牙齿健康与不健康的对比。

引导幼儿讨论如何保持牙齿健康。

第三章：正确的刷牙方法3.1 教学目标让幼儿学会正确的刷牙方法。

培养幼儿每天刷牙的习惯。

3.2 教学内容讲解正确的刷牙步骤：牙刷的选择、刷牙的方向等。

强调每天刷牙的重要性。

3.3 教学活动演示正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。

通过游戏或歌曲，巩固刷牙的重要性。

第四章：口腔卫生习惯的培养4.1 教学目标让幼儿了解口腔卫生的重要性。

培养幼儿养成口腔卫生习惯。

4.2 教学内容讲解保持口腔卫生的方法：刷牙、使用牙线等。

强调定期检查牙齿的习惯。

4.3 教学活动展示口腔卫生工具，如牙刷、牙线等，并讲解使用方法。

通过角色扮演或故事，让幼儿理解口腔卫生的重要性。

第五章：健康饮食与牙齿5.1 教学目标让幼儿了解健康饮食对牙齿的影响。

培养幼儿选择健康食物的习惯。

5.2 教学内容讲解不同食物对牙齿的影响：酸性食物、甜食等。

强调选择健康食物的重要性。

5.3 教学活动展示健康食物和不利牙齿的食物，引导幼儿进行分类。

通过故事或游戏，让幼儿了解如何选择健康食物。

第六章：牙齿保护的小游戏6.1 教学目标通过游戏让幼儿巩固牙齿保护的知识。

培养幼儿与同伴合作的能力。

6.2 教学内容设计牙齿保护相关的游戏，如“牙齿保卫战”、“牙齿配对”等。

引导幼儿在游戏中学习牙齿保护的知识。

幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案1教学设计背景保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学教学设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

教学重点、难点学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿教学准备教具：1、教学前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里2、蛀牙形成的图片3、《爱吃糖的老虎》课件学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小镜子教学过程一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

二、试验对比做铺垫。

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】引导幼儿讨论1、这两种蛋壳有何不同？2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

3、观察蛀牙。

四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》活动背景幼儿园大班学生正处于口腔保健的关键时期，他们的习惯和行为将会直接影响其牙齿健康状况。

本次活动旨在通过教育和互动参与，让幼儿学习并掌握正确的牙齿清洁方法，养成健康的口腔卫生习惯。

活动目标1.发现牙齿的清洁问题2.学会正确的口腔清洁方法3.养成良好的口腔卫生习惯活动流程第一步：引导幼儿观察牙齿1.老师与幼儿互动，询问幼儿是否觉得牙齿重要，为什么？2.引导幼儿自己摸摸牙齿，观察一下牙齿是否有污垢和变色的情况。

第二步：口腔洁齿的重要性1.老师通过PPT或图片展示，让幼儿更直观地了解口腔洁齿的重要性和好处。

2.询问幼儿什么会导致牙齿出现问题，并和幼儿分享一些保护牙齿的小窍门。

3.引导幼儿思考，比较发现不同年龄段的人群，是否都需要清洁牙齿。

第三步：演示正确的清洁牙齿方法1.老师会详细演示清洁牙齿的正确方法，包括牙齿和牙龈的清洁、漱口等步骤。

2.提醒幼儿要注意洗手，并分组安排幼儿模仿跟随老师操作。

第四步：幼儿亲自体验1.提供大量的化妆镜和牙刷等工具，让幼儿在老师的指导下，亲自体验清洁牙齿的正确方法。

2.通过模仿和实践，让幼儿自主掌握正确的洁齿方法。

第五步：引发幼儿的思考和分享1.通过问答方式，引导幼儿思考健康的口腔习惯是如何养成的，以及不良口腔习惯会对身体健康产生哪些影响。

2.鼓励幼儿分享他们学到的口腔健康知识，并归纳总结出一些口腔健康小贴士。

活动总结通过本次清洁牙齿的活动，幼儿们对于口腔健康有了更深入的认识和了解，掌握了清洁牙齿的正确方法，养成了良好的口腔卫生习惯。

在今后的日子里，我们将继续通过类似的健康活动，加强幼儿的日常健康教育，推动幼儿的全面健康发展。

大班健康课教案及教学反思《牙齿变干净》一、教学目标1.认识口腔卫生的重要性，学会正确的刷牙方法。

2.培养孩子的口腔卫生习惯。

3.激发孩子对口腔卫生的兴趣，提高孩子对自己口腔卫生的重视。

二、教学内容本节课的教学内容是《牙齿变干净》。

三、具体教学过程1. 导入首先老师可以通过简单的游戏或者问答的方式引导孩子们谈论关于口腔卫生方面的话题。

例如，老师可以问：“我们每天都要刷牙，你们都刷了几次呢？”“为什么我们每天都要刷牙呢？”等问题，让孩子们逐步进入这个话题，慢慢地进入教学节奏。

2. 学习口腔卫生的重要性在这一环节，老师可以先通过一些图片或者动图的方式，向孩子们展示口腔卫生的重要性，引导孩子们认识到每天刷牙的必要性，并使孩子们能够真正地认识到自己口腔卫生的重要性。

3. 学习正确刷牙的方法在这一环节，老师可以向孩子们详细地展示正确的刷牙方法、刷牙的步骤以及技巧。

同时，老师需要注意让孩子们充分地参与其中，让学生们手把手地模仿老师的动作，从而巩固和记忆正确的刷牙方法和步骤。

4. 培养孩子的口腔卫生习惯在这一环节，老师需要通过一些动手实践的方式，引导孩子们形成良好的口腔卫生习惯。

例如，老师可以请孩子们在课堂上模仿刷牙的过程，让孩子们在实际操作中感受并巩固正确的刷牙方法。

5. 激发孩子对口腔卫生的兴趣在这一环节，老师可以通过一些趣味性的游戏和活动，让孩子们在有趣中感受到口腔卫生的重要性，从而激发孩子们对口腔卫生的兴趣。

例如，老师可以利用动画片或简短的动画故事分享，以此激发孩子们对口腔卫生的热爱。

四、教学反思在这次课堂教学中，我采用了多种不同的教学方法，如问答、图片展示、手把手演示、实际操作、游戏等多种教学方式。

通过这些教学方法，我引导孩子们认识到自己的口腔卫生需要得到重视。

此外，课堂中我也注意到一些问题，比如说在实际操作环节中，有些孩子操作并不规范，需要我及时纠正。

还有一些孩子对于课堂上的内容未能完全消化，需要我在后面的课程中加以回顾。

大班健康公开课教案及教学反思《牙齿变干净》1. 教学目标•了解牙齿的重要性及保健知识。

•学会正确刷牙的方法。

•培养良好的口腔卫生习惯。

2. 教学准备•PPT演示文稿。

•刷牙模型或图片。

•刷牙工具和漱口杯。

•班级幼儿的牙齿状况调查问卷。

3. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）通过展示一张牙齿模型或图片引入话题，向学生介绍本节课的主题《牙齿变干净》。

激发学生对牙齿保健的兴趣，鼓励他们积极参与课堂。

步骤二：引入（10分钟）1.向学生介绍牙齿的重要性，如咀嚼食物、美化笑容等，并与他们分享一些与牙齿相关的趣事。

2.分发调查问卷，让学生自主填写问题，了解他们牙齿的状况和保健习惯。

步骤三：讲解（15分钟）1.使用PPT演示文稿向学生详细讲解牙齿保健的知识，包括正确刷牙的方法、每天刷牙的次数、使用牙膏的量等。

2.通过对比正确和错误的刷牙方式，引导学生了解刷牙时应该注意的事项。

3.强调牙齿保健的重要性，如预防龋齿、口臭等问题。

步骤四：示范与实践（20分钟）1.根据教学班级的实际情况，选择1-2名学生进行正确刷牙的示范。

2.让学生自由搭配刷牙工具，进行刷牙实践，老师逐个指导纠正。

3.通过实践活动培养学生良好的刷牙习惯，并与他们分享正确刷牙后的感受。

鼓励他们将正确刷牙的习惯带回家，与家人一起保持牙齿的健康。

步骤五：总结（10分钟）1.回顾本节课的教学内容，巩固学生对牙齿保健知识的理解。

2.提问一些与课堂内容相关的问题，以检查学生的掌握情况。

3.引导学生与同桌分享，让他们互相学习和总结。

4. 教学反思本节课通过生动有趣的方式向学生传授牙齿保健知识，学生对课堂内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践活动。

但在实际教学过程中，也存在一些可以改进的地方。

首先，在引入部分，可以设计一些趣味性的问题或活动，更好地引起学生的注意和兴趣。

其次，在示范与实践部分，应为每位学生提供充足的时间和机会进行实践。

同时，可以增加一些拓展的活动，如配合使用牙线进行清洁等，让学生更全面地了解牙齿保健的方法。

幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》及教学反思《大班健康教案《牙齿变干净》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《牙齿变干净》含反思！活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

1、猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。

2、尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

二、实验活动，发现问题。

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。

确定没有饼干了。

2、小实验。

分三组进行。

请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么?!.快思.教案网出处!哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

三、观看动画。

1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。

)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因。

3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

大班健康教案《牙齿变干净》一、教学目标1.了解牙齿的重要性以及保持牙齿健康的方法；2.学会正确刷牙的方法；3.培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容1.牙齿的结构和功能；2.牙齿的清洁方式；3.正确刷牙的步骤。

三、教学准备1.牙模或图片展示牙齿的结构和功能；2.图片或视频展示正确刷牙的步骤。

四、教学过程1. 导入环节教师向学生展示一颗牙齿的模型或图片，引导学生观察并发现牙齿的特点和重要性。

2. 新知输入a.结构与功能：教师通过图片或展示牙模，简单介绍牙齿的结构和功能，如牙齿的部位（齿冠、齿根）、牙齿对于咀嚼食物的作用等。

b.牙齿的清洁方式：教师引导学生思考牙齿应该如何进行清洁。

然后告诉学生正确的牙齿清洁方式：刷牙、漱口、使用牙线等。

重点强调刷牙的重要性和步骤。

c.正确刷牙的步骤：教师逐步介绍正常的刷牙步骤，并通过图片或视频展示给学生。

重点包括选择适合自己的牙刷、挤适量牙膏、正确的刷牙动作等。

3. 实践操作让学生模仿教师演示的刷牙步骤，同时教师在一旁进行指导。

鼓励学生注意力集中、动作细致，并提出改进建议。

4. 总结归纳通过与学生的互动，教师引导学生总结牙齿的结构和功能、牙齿清洁的方式以及正确刷牙的步骤。

五、教学延伸1.通过游戏、绘本等形式，进一步巩固学生对牙齿的认识；2.组织学生制作刷牙卡片，提醒自己每天都要刷牙；3.播放有关牙齿保健的动画片，加深学生的印象。

六、板书设计大班健康教案《牙齿变干净》教学目标：1. 了解牙齿的重要性以及保持牙齿健康的方法；2. 学会正确刷牙的方法；3. 培养良好的口腔卫生习惯。

教学内容：1. 牙齿的结构和功能；2. 牙齿的清洁方式；3. 正确刷牙的步骤。

七、教学评估教师观察学生在实践操作环节中的表现，同时通过提问学生对于牙齿结构、牙齿清洁方式和刷牙步骤的掌握程度。

八、教后反思通过这节课，学生们对牙齿的重要性和保持牙齿健康的方法有了更深刻的认识。

同时，他们也学会了正确刷牙的步骤，并应用到实践中。

2020
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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大班健康教案《牙齿变干净》主题：牙齿健康教育教学目标：1. 能够了解牙齿的结构和功能。

2. 能够认识牙齿健康的重要性。

3. 能够掌握正确的刷牙方法和保持口腔卫生的技巧。

教学重点：1. 牙齿结构和功能的解释。

2. 正确的刷牙方法和保持口腔卫生的技巧的学习。

教学方法：1. 情景教学法：通过故事、图片和模型等形式，让学生身临其境地了解牙齿结构和功能。

2. 讨论交流法：通过小组讨论和问答互动等方式，激发学生的思考和参与。

教学步骤：Step 1：引入（5分钟）为了保持口腔的健康，我们需要注意刷牙和保持口腔卫生。

今天我们要学习的是如何让牙齿变得干净。

Step 2：了解牙齿的结构和功能（10分钟）通过图片和模型等形式，向学生介绍牙齿的结构和功能。

包括牙齿的种类、牙齿的组成部分（牙髓、牙本质、牙釉质等）及其功能（咀嚼食物、保持面容等）。

Step 3：讨论牙齿健康的重要性（10分钟）引导学生思考，为什么牙齿健康很重要？通过小组讨论，分享自己的观点并总结出结论。

Step 4：学习正确的刷牙方法（15分钟）向学生介绍正确的刷牙方法，并进行示范。

要求学生注意刷牙的时间、动作和力度等方面的要点。

并向学生强调刷牙的重要性，要养成每天刷牙两次的好习惯。

Step 5：保持口腔卫生的技巧（15分钟）向学生介绍保持口腔卫生的其他技巧，如使用牙线、定期洗牙等。

并强调要避免吃太多糖果和饮料，以免引发蛀牙等问题。

Step 6：总结（5分钟）通过小组讨论，让学生总结所学的内容，强化他们的学习效果。

Step 7：作业（5分钟）要求学生回家后将所学的知识分享给家人，并记录自己每天刷牙的时间和刷牙的方法等。

教学资源：1. 图片和模型：牙齿的结构和组成部分的示意图、牙齿模型等。

2. 讲义和课件：提供牙齿结构和功能的相关知识。

评估方法：1. 观察学生课堂表现。

2. 看学生完成的作业记录。

拓展活动：组织学生进行牙齿健康调查，并制作海报或小报告展示结果。

大班健康公开课教案及教学反思《牙齿变干净》一、课程背景该公开课是在大班儿童严重牙齿问题的背景下设计的。

通过参与此课程，学生能够更好地了解口腔的健康知识，了解口腔卫生的重要性，并掌握正确的刷牙方法。

在教育学生如何保持口腔卫生和预防口腔病的同时，探讨良好的健康习惯是保持健康的关键之一。

该公开课旨在教育儿童在每天的生活中，保持良好的口腔卫生习惯，养成良好的生活习惯。

二、课程目标知识目标•学生能够了解口腔健康知识•学生能够了解口腔卫生的重要性•学生能够掌握牙齿刷牙的正确方法技能目标•学生能够正确使用牙刷和牙膏刷牙•学生能够按照正确的刷牙方法刷牙情感目标•让儿童养成良好的刷牙习惯•让儿童认识到保持身体健康是很重要的•让儿童思考自己的身体健康和如何保持健康三、教学策略•通过教育和培训来推广口腔健康知识。

•利用直观简洁的图像和实时视频，以帮助学生了解关键信息和技能。

•为学生提供牙刷和牙膏进行实践操作和学习。

•教师指导、组织学生进行实践操作，确保每个学生都能学会刷牙的正确方法。

四、教学内容4.1 口腔健康知识介绍在开始讲课之前，先给学生介绍口腔的基本结构，包括牙齿、牙龈、舌头和口腔等部位，并引导学生思考口腔的健康对于身体的重要性。

4.2 牙刷的选择教师介绍各种不同的牙刷，让学生知道如何选购牙刷。

4.3 牙膏的选择教师介绍不同的牙膏，让学生了解牙膏对于口腔健康的重要性，并引导学生自己去选择适合自己的牙膏。

4.4 刷牙的正确姿势教师介绍正确的刷牙姿势，并用实际操作演示，引导学生模仿练习。

4.5 正确的刷牙方法教师介绍在刷牙的过程中，应该注意的一些细节和方法，如刷牙的时间、部位和力度等。

五、教学反思通过这次课程，我意识到教育儿童养成良好的口腔卫生习惯是至关重要的。

在实际操作过程中，我发现有些学生掌握了正确的刷牙方法，而有些学生仍然存在一些问题，如刷牙时间不够或力度太大等。

对于这些问题，应该加强实践操作和指导，并对不同的学生进行个性化教育和指导。

一、活动目标：1. 了解牙齿的基本结构，知道换牙和保护牙齿的重要性。

2. 学习正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的好习惯。

3. 通过操作活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、活动准备：1. 每人一份牙具（牙刷、牙膏、牙签）、一张牙齿图片。

2. 大小牙齿模型各一排。

3. 记录表格一份。

4. 相关课件和图片。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察自己的牙齿，讨论牙齿的基本结构和换牙的经历。

2. 学习正确的刷牙方法：教师示范正确刷牙的方法，引导幼儿注意刷牙的顺序和力度。

3. 小组合作：幼儿分组，互相观察牙齿模型，用牙签和牙膏清洁牙齿，并记录在表格上。

四、活动延伸：2. 环境创设：布置“爱护牙齿”主题墙，展示幼儿的绘画作品和相关图片。

3. 区域活动：在科学区设置“换牙游戏”，让幼儿通过游戏了解换牙的过程。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和纠正错误的刷牙方法。

2. 在活动中，教师应鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和观察力。

3. 家长参与活动，提高幼儿对牙齿健康的重视程度。

4. 针对幼儿的个体差异，教师可适当调整活动内容和难度，确保每位幼儿都能参与并学到知识。

5. 后续活动中，可以邀请牙医等专业人士来园进行讲解，增加幼儿对牙齿健康的认识。

六、活动准备：1. 视频资料：关于正确刷牙方法的动画或教学视频。

2. 牙齿模型：用于展示牙齿内部结构，便于幼儿直观理解。

3. 刷牙工具：牙刷、牙膏、杯子，确保每位幼儿都有足够的工具进行实践。

4. 指示图：制作一张展示正确刷牙步骤的指示图，贴在墙上或放置在幼儿容易看到的地方。

5. 歌曲或儿歌：准备一首关于刷牙的儿歌，以增加活动的趣味性。

七、活动过程：1. 观看视频：播放提前准备的视频资料，让幼儿通过动画了解正确的刷牙步骤和重要性。

2. 牙齿模型展示：教师展示牙齿模型，详细解释牙齿的结构，包括牙釉质、牙本质、牙髓等部分。

3. 实践刷牙：幼儿在教师的指导下，使用牙刷和牙膏模仿正确的刷牙动作。

幼儿园托班健康干净的牙齿活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道换牙和保护牙齿的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注自身健康的积极态度。

二、活动准备：1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、视频资料、牙齿保健书籍等。

2. 材料：牙刷、牙膏、口腔模型等。

三、活动过程：1. 导入：通过牙齿的歌曲、游戏等方式，引起幼儿对牙齿的兴趣。

2. 认识牙齿：展示牙齿模型和图片，让幼儿了解牙齿的基本结构，如门牙、犬齿、磨牙等。

3. 换牙知识：讲解换牙的过程，让幼儿知道换牙是正常的生理现象，并引导他们关注换牙期的口腔卫生。

4. 刷牙方法：观看正确刷牙的视频资料，讲解刷牙的步骤和技巧，让幼儿掌握正确的刷牙方法。

5. 实践操作：分组进行刷牙实践，教师巡回指导，纠正错误的刷牙方法。

6. 口腔保健：介绍口腔保健的重要性，让幼儿知道如何保护牙齿，如少吃甜食、定期检查牙齿等。

7. 总结：通过故事、歌曲等形式，回顾活动内容，加深幼儿对牙齿健康的认识。

四、活动延伸：1. 家园共育：发放牙齿保健宣传资料，让家长了解幼儿牙齿健康的重要性，共同关注幼儿的口腔卫生。

2. 环境创设：布置牙齿健康主题墙，让幼儿自主参与制作，提高他们对牙齿健康的关注度。

3. 区域活动：设置口腔保健区，提供相关教具和材料，让幼儿在自由活动时间进行牙齿健康游戏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿健康的认知和兴趣。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中口腔卫生习惯的养成情况。

3. 幼儿牙齿健康状况：定期检查幼儿的牙齿健康状况，了解活动效果。

六、活动实施步骤：1. 准备阶段：教师将活动所需的教具和材料提前准备好，并布置活动场地。

2. 活动开始：教师带领幼儿唱一首关于牙齿的歌曲，引起幼儿对牙齿的兴趣。

3. 认识牙齿：教师展示牙齿模型和图片，让幼儿了解牙齿的基本结构，如门牙、犬齿、磨牙等。

大班刷牙健康活动教案40篇《大班刷牙健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班刷牙健康活动教案40篇！（1）大班健康教案《牙齿变干净》含反思活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

1、猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。

2、尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

二、实验活动，发现问题。

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。

确定没有饼干了。

2、小实验。

分三组进行。

请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么?!.快思.教案网出处!哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

三、观看动画。

1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。

)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因。

3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》教案名称：清洁我们的牙齿适用年龄：幼儿大班（4-5岁）活动目标：1. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。

2. 了解牙齿的结构和功能。

3. 知道如何正确刷牙和保护牙齿。

活动准备：1. 讲解课件或图片展示牙齿的结构和功能。

2. 准备模型牙齿或牙鲨模型供幼儿观察和学习。

活动步骤：引入活动：1. 使用课件或图片展示牙齿的结构和功能。

2. 跟幼儿互动，询问幼儿对牙齿的认识和了解。

实践活动：1. 给每位幼儿发放牙刷和牙膏，让他们观察牙刷的形状和刷毛的材质。

2. 介绍正确的刷牙方法：a. 将牙刷倾斜放在牙齿和牙龈交界处，轻轻来回刷。

b. 每颗牙齿都要刷，包括前面、后面和咬合面。

c. 每次刷牙至少2分钟。

3. 指导幼儿正确挤牙膏和使用水冲洗口腔。

4. 让幼儿自己动手刷牙，教师观察和指导。

5. 轮流进行角色扮演，模拟幼儿刷牙的场景，引导幼儿演示正确的刷牙动作。

巩固和总结：1. 让幼儿分享自己在刷牙中的体会，并提醒幼儿每天要刷牙两次，早晚各一次。

2. 引导幼儿总结课上所学内容，强调保持口腔卫生的重要性。

3. 展示牙齿模型，让幼儿观察模型牙齿的清洁程度，帮助幼儿理解正确刷牙的效果。

4. 发放相关的小册子或手册，让幼儿带回家与家长共同学习。

注意事项：1. 确保每位幼儿都有自己的牙刷和牙膏，并告知幼儿不要与他人共用。

2. 确保活动环境干净卫生，提供洗手和漱口的设施。

3. 给幼儿提供充分的时间刷牙，不要催促赶忙。

4. 注意观察幼儿刷牙动作，及时纠正不正确的刷牙方式。

5. 根据幼儿的年龄和需求，适当简化活动内容，确保幼儿能够理解和参与进来。

幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》活动目的：1、通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。

2、了解几种常见的清洁牙齿的工具。

3、初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。

平台操作目标：进一步熟练掌握豆豆蚁教育平台操作，能找到主题教学的内容活动准备：课件A段、B段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。

活动过程：（一）导入活动，引起兴趣1、大班幼儿扮演”小兔子”，情景对话唤起幼儿已有经验。

师：”小兔子你来这儿干什么呀？”兔：”我来想请中二班的小朋友帮助我。

刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢？”2、告诉幼儿在电脑里找到”大嘴蛙”的方法。

双击豆豆蚁自己的照片大地球苹果图标。

（二）认识各种清洁牙齿的工具。

1、幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。

师：”大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们认识哪些？2、结合实物，在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。

师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。

（三）学习正确的刷牙方法。

1、幼儿已有经验讲述如何刷牙。

请个别幼儿讲述。

师：”让我们一起再去请教大嘴蛙吧。

请你们去自己的电脑前，可要认真看，仔细听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。

点一下小铅笔就可以看到这一页了。

”2、幼儿操作电脑学习如何刷牙。

师：”刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位？”请个别幼儿回答，师：”现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。

3、请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。

师：”现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。

”请幼儿全体表演给小兔子看。

（四）师：今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。

学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要保护它们。

幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》（2）课程名称：清洁我们的牙齿课程目标：1. 帮助幼儿了解牙齿的重要性及保持牙齿健康的方法。

大班健康教案《牙齿变干净》教学目标1.能够正确认识牙齿的重要性。

2.能够正确理解牙齿变“干净”的概念和方法。

3.能够掌握正确的刷牙方法并养成良好的刷牙习惯。

教学内容1. 牙齿的重要性在开始讲解正确刷牙方法之前，我们要先了解牙齿的重要性。

首先，牙齿是我们咀嚼食物的器官，能够帮助我们将食物咀嚼成小块，方便消化吸收。

同时，牙齿还有美容的作用，拥有整齐洁白的牙齿能够增强自信心。

其次，牙齿的健康与全身健康有密切关系，牙齿问题会影响到我们的牙龈、口腔和牙髓等部位，引起牙痛和其他全身疾病。

2. 牙齿变“干净”的概念和方法牙齿变“干净”的概念是指保持牙齿的健康和美观，避免出现龋齿、牙周病等问题。

如何保持牙齿的健康和美观呢？正确的刷牙方法和养成良好的刷牙习惯是关键。

我们要告诉孩子们，每天早晚刷牙至少要3分钟，刷完牙要及时吐出口中的泡沫和清洁剂，不要吞下去。

要选择适合自己的牙刷和牙膏，牙刷毛要软硬适中，牙膏不要过于刺激口腔。

此外，还要注意饮食和口腔卫生习惯，少吃糖果和饮料，保持口腔清洁。

3. 正确的刷牙方法正确的刷牙方法是：将牙刷放在牙齿和牙龈交界处，以45度角刷牙，轻柔刷上下、左右和前后三个方向，注意不要只刷牙面，还要刷牙缝和舌头。

每面牙咬合面也要刷到。

刷牙时不要用力过猛，以免伤及牙龈。

刷好后还要用水漱口，口水不要含在嘴里。

此外，孩子们需要每天用牙线清洁牙缝和牙列间歇处，这样才会有更干净的牙齿。

教学过程1.介绍牙齿的重要性，让孩子们认识牙齿的作用。

2.讲解牙齿的健康和美观的概念，让孩子们理解牙齿变“干净”的意义。

3.详细讲解如何正确刷牙，指导孩子们正确使用牙刷和牙膏。

4.演示正确刷牙方法，引导孩子们模仿练习。

5.让孩子们互相检查刷牙的效果，找到问题并加以改正。

6.强调保持口腔清洁和良好的饮食习惯的重要性。

7.介绍牙医的职责和作用，让孩子们明白不能害怕看牙医。

8.鼓励孩子们养成良好的口腔卫生习惯，并认真刷牙，保持牙齿健康。

幼儿园大班健康教案《牙齿变干净》一、教学目标1.了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

2.通过实践操作，学会正确的刷牙方法。

二、教学重难点1.教学重点：掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的好习惯。

2.教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，自觉养成刷牙的习惯。

三、教学准备1.牙刷、牙膏、牙齿模型。

2.保护牙齿的动画片、图片。

3.刷牙歌、刷牙比赛道具。

四、教学过程（一）导入1.教师出示牙齿模型，引导幼儿观察，引发幼儿对牙齿的兴趣。

2.邀请幼儿分享自己保护牙齿的方法。

（二）基本环节1.教师播放保护牙齿的动画片，让幼儿了解牙齿的重要性。

2.教师通过图片展示，让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的功能。

3.教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤：（1）挤牙膏：将牙膏挤在牙刷上，不宜过多。

（2）刷牙：从上到下，从左到右，刷牙齿的每个面。

（3）漱口：用清水漱净口中的泡沫。

4.教师组织幼儿进行刷牙比赛，巩固刷牙的方法。

5.教师引导幼儿讨论：为什么刷牙很重要？怎样保护牙齿？（三）实践环节1.教师组织幼儿分组进行刷牙实践，指导幼儿正确刷牙。

2.教师巡回指导，纠正幼儿刷牙时的错误动作。

1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获。

五、教学反思本次活动中，幼儿对牙齿的认识有了更深入的了解，掌握了正确的刷牙方法。

在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论，让幼儿在实践中学习。

但在活动组织方面，时间把握不够准确，导致部分环节匆忙结束。

在今后的教学中，教师应更加注重时间安排，使活动更加充实、有效。

重难点补充：教学重点：1.掌握正确的刷牙方法：教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，你们知道刷牙的重要性吗？”幼儿A：“刷牙可以去掉嘴巴里的脏东西。

”教师：“非常正确！那我们一起来学习怎样刷牙吧。

”2.养成保护牙齿的好习惯：教师通过故事引导：教师：“小熊宝宝因为不刷牙，牙齿疼得不能吃糖果，小朋友们，我们想要吃糖果，就要保护好我们的牙齿，每天刷牙哦。

”教学难点：1.让幼儿理解刷牙的重要性：教师使用互动游戏：教师：“如果牙齿里藏了很多细菌，会发生什么事呢？”幼儿B：“牙齿会坏掉。

大班健康牙齿清理课程计划大班健康牙齿清洁教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等,知道牙齿中会有小细菌而不刷牙,你会得到虫牙,学习正确的刷牙方法,知道如何冲洗饭后你的嘴,刷牙,适合幼儿园老师.我们来看看大班的健康课.来看看牙齿是否干净.活动目标：1,知道牙齿上会有小细菌没有刷牙,你会得到虫牙.2,学会正确的刷牙方法,知道饭后如何漱口,刷牙.3,知道每天刷牙可以保护你的牙齿,养成饭后刷牙的好习惯.4.养成良好的卫生习惯.5.了解主要症状,了解预防和治疗的自我保护意识.活动准备：1,一盒饼干,4个水盆,一杯水,一个牙齿模具.2,卡通,儿童歌曲：小牙刷活动程序：首先,老师提供一盒饼干,以激发幼儿的兴趣.1.猜猜：礼品盒里可能有什么？教师可以简单地描述形状等.2,尝试一下：味道是什么？鼓励幼儿用完整的句子大胆地说出他们的口味.二,实验活动,发现问题.1.问题：口中的饼干是否已经完成了？孩子们互相看着对方.确保没有cookie.2.小实验.它分为三组.让你的孩子喝一杯水和漱口.漱口时,不要将其吐入盆中并观察.3.问题和讨论：当你舔它时,你在锅里发现了什么？它在哪里？当我长时间坚持牙齿时会发生什么？4,老师和孩子总结：原来吃完了,好像吞了它,其实还有一些小的,破碎的东西贴在我们的牙齿上,留在我们的牙齿里,很长一段时间牙齿会有小虫子牙齿会生病.第三,观看动画.1.问：这个孩子怎么了？（我的牙齿疼了.）2.为什么牙疼？专注于牙痛的原因.3.老师总结：喜欢吃甜食,吃东西和睡觉,不喜欢刷牙的孩子,细菌会生活在他的牙齿,变黑,破碎,并制作小洞.这将无法很好地咀嚼食物,它仍然非常痛苦,影响我们吃饭和睡觉,言语不清楚,牙齿变得难看.因此,每天进食后都要刷牙,一定要保护我们的牙齿.第四,学会正确的刷牙方法.困难：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法.1.老师出示牙科模具,孩子欣赏老师刷牙的方法.2,孩子说要用手写的那首歌来学习刷牙.孩子们的歌：手里拿着一把小牙刷.上排从上到下刷,下排从下到上刷,两侧前后刷.里里外外真的很干净,我的小牙齿没病.3,老师总结说：今天,宝宝学会了如何刷牙,每天刷牙可以使我们的牙齿洁白,明亮,吃些东西给香水,让我们的身体长得很大.5.扩展活动：教师使用“牙齿真正干净”的墙壁风格,鼓励幼儿在早餐和晚餐两餐后积极刷牙.。