小学三年级美术课课件

义务教育小学三年级美术课件
学做纸板画
版画的分 类
按制作方法可分为：凹版、凸版、平板、孔版等
按使用材料可分为：纸版画、木版画、铜版画、石版画等
按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等
• 《金刚经》
武强年画代表作
作品赏析找不同
• 1.绘画（注意各部分之间的相互比例）
• 2.套剪（按照先大后小的顺序剪下各个部件） • 3.粘贴（按照先下层后上层的顺序贴在纸上）
小小的装饰是不是看起来会更漂亮！
版画人中国著名版画艺术家
结语
创新，是一个国家民族发展不竭的动力。希望同学们在 今后的美术学习中不断的培养自己的那种艺术创新精神。
同学们再见！
• 4.滚印（滚涂时油墨要适量，上色要均匀，压印时不要移 动底版）
学生作品欣赏
人物脸型特点：
人物表情特点：
实践要求：
以版画的形式创作一幅生动的人物版画作品
• 1.以身边的同学为模（mú）板制作一幅纸版画。 • 2.抓住人物的明显特征（脸型、五官、表情等）
• （温馨提示：使用剪刀时要注意安全，废纸屑要整理干净）

美丽的花
作业要求：
1、运用线描的方法对盆栽花卉进行写生，描绘 出花与叶的形态以及前后遮挡关系。、面有规律 的组合或用一种花纹的重复组合来添画背景，使 构图完整。
2、注意线条的粗细变化、疏密变化。
花为大自然增添了无限的生机和色彩，激起了人们美好的情感。艺 术家将这种真切的情感体验用写生、夸张、变形等艺术表现出来，用于 装扮生活。
制作步骤
1.将画纸染成渐变的颜色，如图剪开后卷起来
2.用珠光卡纸剪出叶子，将其对折弄弯粘贴在菊花上。木塞穿过铁丝， 再用铁丝穿过菊花上，花的末端再用纸胶带缠绕几圈
3.纸胶带将铁丝全部包裹起来将画纸从中间慢慢地向四周散开
பைடு நூலகம்
作品欣赏：
四大名绣
蜀绣
苏绣
湘绣
粤绣

实践创新

3
鼓励学生在日常生活中多实践和创新，将所学的 美术知识应用到实际中，创作出更多有特色的作 品。
2024/1/28
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/28
27
引导学生学习制作家居 布艺品，如抱枕、桌布 等，培养其实用美观的
设计意识。
17
民族布艺
让学生了解民族布艺的 特点和风格，尝试制作 具有民族特色的布艺作
品。
综合材料创意手工
综合材料介绍
让学生了解不同材料的特性和适用范围，如塑料 、金属、木材等。
环保理念培养
在制作过程中强调环保理念，让学生意识到合理 利用资源的重要性。
三年级美术(下册)课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 绘画基础技能 • 创意绘画实践 • 手工制作与工艺设计 • 美术欣赏与评述 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
3
美术课程的目的
培养学生的审美能力和创造力
通过美术课程的学习，引导学生发现、欣赏和创造 美，提高他们的审美能力和创造力。
在创意设计课程中，学生们发挥想象力，设计了各种有趣的形象和场 景，培养了他们的创新意识和设计能力。
2024/1/28
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课程反思与改进建议
2024/1/28
课程内容方面
应更加注重对学生艺术鉴赏能力的培养，增加名画欣赏、艺术史 等内容。
教学方法方面
可以采用更多元化的教学方式，如小组讨论、学生主导的项目等， 以激发学生的学习兴趣和主动性。
视觉中心与引导线

美术三年级下册 第六单元 第19课
学习目标： 一、感知“舞台布景”，能根据表演的内容，设计舞台、布置以及表演物像。 二、在资料收集过程中，了解生活中舞台以及舞台背景的部件的作用；在欣赏 实景舞台设计。中，感受夸张、概括、装饰美化的艺术效果；在想象与创作中， 体验舞台布景设计的乐趣。 教学要点： 一、教学重点 能根据表演内容设计舞台、布景以及表演人物的造型。 二、教学难点 能妙用废旧的材料，根据表演的内容，设计美观的舞台、布景以及表演人物。
舞台剧
小区里捡的小树叶 坏了的玩具小蝴蝶 彩色纸 水彩笔 胶棒
注意事项
如何稳固舞台框架呢？
作品赏析
演员设计
创作过程
确 定 主 题
搭
舞
建
台舞布台 Nhomakorabea景
框
装
架
饰
添 加 演 员
拓展延伸
小练习
小组合作，利用身边的废旧材料， 设计制作一个有主题的“小舞台”
拓展延伸

三年级美术课件
目录
• 美术基础知识 • 三年级美术教学内容 • 教学方法与技巧 • 教学案例分析 • 教学评价与反思
01
美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的基本概念和分类是学习美术的基础。
详细描述
美术是指通过线条、色彩、形状、构图等形式，创造视觉形象的艺术形式。根 据表现形式和媒介的不同，美术可以分为绘画、雕塑、建筑、设计等多种类型 。
02
三年级美术教学内容
色彩的运用
总结词
掌握基本色彩知识，培养色彩感 知能力
详细描述
通过色彩的对比与调和，让学生 了解色彩的冷暖、明暗和色相， 培养他们对色彩的敏感度和审美 能力。
线条的表现
总结词
学习线条的运用，提高造型表现力
详细描述
通过临摹、创作等多种方式，让学生掌握不同线条的表现力，提高他们的绘画技 巧和造型能力。
鼓励学生用语言或文字表达对美术 作品的感受，培养他们的审美表达 能力。
04
教学案例分析
《美丽的彩虹》案例分析
总结词
激发想象、色彩感知
详细描述
通过引导学生观察彩虹的色彩 和形状，激发他们的想象力和 创意，培养色彩感知和运用能 力。
教学方法
采用观察、讨论、创作相结合 的方式，引导学生自己设计彩 虹，并分享创作思路和心得。
教学反思
本案例中，学生的参与度和创 作热情较高，但在色彩搭配上
还需加强指导。
《画四季》案例分析
总结词
表现季节特点、培养观察力
详细描述
通过观察四季的特点和变化，引导学 生用画笔表现自己心中的季节，培养 他们的观察力和表现力。
教学方法
采用实物观察、示范教学、学生创作 相结合的方式，鼓励学生发挥自己的 创意和想象力。

发展
随着印刷技术的进步，连 环画在明清时期得到广泛 传播，成为民间喜闻乐见 的艺术形式。
当代连环画
当代连环画在继承传统的 基础上，不断吸收其他艺 术形式，呈现出多样化的 风格。
连环画构图与色彩运用
构图
连环画构图注重画面的层次感和空间 感，通过近大远小、近实远虚等手法 表现画面的深度。
线条与笔触
连环画的线条流畅自然，笔触变化丰 富，通过不同的线条和笔触表现不同 的质感和情感。
三年级美术《连环画》课件
目录
• 课程介绍与目标 • 连环画基础知识 • 创作技巧指导 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂实践与操作演示 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
Chapter
连环画定义及特点
连环画是一种用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发 展过程的绘画形式。 连环画具有通俗易懂、形象生动、趣味性强的特点。
学生作品欣赏与点评
Chapter
优秀学生作品展示
《森林奇遇记》
该作品以丰富的色彩和生动的画面描绘了一个发生在森林里的有趣 故事，画面之间的连贯性强，充分展现了连环画的魅力。
《海底世界》
这组连环画作品通过细腻的线条和色彩，描绘了一个神秘而美丽的 海底世界，充满了想象力和创意。
《小镇生活》
该作品以朴素的画风和贴近生活的情节，展现了小镇上居民们的日常 生活，温馨而有趣。
教师总结意见
本次连环画作品整体质量较高，学生们在创意和表现手法上都有很大的进步。 但在未来的创作中，还需要注意画面的连贯性和细节处理，同时鼓励学生们多 从生活中汲取灵感，创作出更加贴近人心的作品。
05
课堂实践与操作演示
Chapter
现场创作环节安排

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这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作 外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子 胡子 衣服 拐杖
出★
有丰
趣富
卷筒纸 的 的
蛋材
壳料
毛线 偶 ， 人能
！帮
我
彩纸
们
制
作
蜡笔
返回
分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来 制作？你觉得材料运用得够巧妙吗？
返回
巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
裙子
返回
学习活动： 巧妙利用各种材料，
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型， 是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
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第10课 拼泥板 活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
返回
第10课 拼泥板 活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的 泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
返回
风的方 向有什么不 同吗？
返回
这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽 然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
返回
返回
返回
返回
返回
返回
学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
返回
作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅 与风有关的画通过描绘物体形 态、运用线条等方式，大胆地 表现对风的感受。
造型表现
返回
第10课 拼泥板 活动二
学习活动二： 运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独 特的形象。
返回
返回

式来作业？ 你准备表现什么？怎样表 现？
感受音乐
welcome
听一听 看一看
轻音乐 镜中的安娜 变幻线
劲爆 迪士高
康定斯基（俄）作品之一
康定斯基(俄)作品之二
康定斯基(俄)作品之三
马 列 维 奇 (俄) 作 品
人物动态线与中线
作品欣赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
快乐的节日
• C:\Documents and Settings\Administrator\桌面 \8355501_182406824000_2.jpg
作画步骤
•构 思 •构 图 •涂 色 •完 善
作画要求：
焦
浓
重
淡
清
用墨口诀
点线面，真淘气， 大小粗细疏与密。 浓破淡，淡破浓， 画面效果各不同。
画家 齐白石 《虾》
画家 齐白石《蛙声十里出山泉》
林佳怡同学——水墨创作
作业要求
基本要求：能用中锋、侧锋，表现点、线、面 的不同墨色变化。
较高要求：能通过联想，创作一幅具有墨色变 化的水墨画。
提高要求：能大胆的运用不同的用笔用墨方式, 进行一幅有主题性的水墨画创作。 如：家乡小景、家乡山水……
笔墨热身小游戏
毛笔公公蘸点墨，竖起来，走一走， 按一按，提一提， 画个圈圈转一转。
毛笔公公蘸点水，斜着走，按一按， 提一提，走一走， 画个圈圈转一转。
笔法——中锋、侧锋
中锋 侧锋
笔锋在中间 笔锋在一侧
用笔口诀
水墨水墨真神奇， 中锋直，侧锋斜。 线条粗细靠按提， 墨色浓淡水分离。
找“墨色”
墨分五彩，墨即是色
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008
年 奥 运 会 水 立 方

义务教育教科书湘教版《美术》三年级上册 第3课
方方 圆圆
义务教育教科书《美术》三年级上册 第3课
方方 圆圆
认识图形 方方圆圆意指外形近似于方形和圆形的图形
概括外形
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找一找
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找一找
返回
找一找
用方形或圆形概括动物的基本外形，是
快速地画出动物的方法之一。
返回
作品欣赏
黄永玉：中国画画家
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减一减
描画动物时，可以有所取舍。
返回
用几何形慨括出动物的外形
返回
用几何形慨括出动物的外形 添加动物典型特征
返回
用几何形慨括出动物的外形 添加动物典型特征
调整完成、观察构图是否合理
作业
你见过哪些动物的外形 近似圆形或者方形？用减或 添的方法，夸张、概括地将 它们描画下来吧！
返回
让我们一起用真心、爱心爱护身边 的每一种动物。
谢谢观赏

加一加
对比实物图像，找一找，画家在几何 外形基础上添画了什么？
爪子
眼睛
返回
角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典 型特征，有助于我们准确地描画动物。
添加特征——猜一猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
老
虎
鱼
斑马
每种动物都有自己 的典型特征
找一找
瞧一瞧，画家在作品中添画了典型特征 后，又舍弃了哪些特征？

上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
按材料分：
木版画、纸版画以及其它 版画。
水
木
印
版 画
版
画
铜
丝 网
版
版
画
画
按用色分： 单色版画 套色版画
单 色 版 画
套 色 版 画
按印数分： 独幅印刷、多幅印刷。
底版
一版多幅
按印刷方式分：
凹印版画、凸印版画、 平印版画、漏印版画。
按刻法分： 阳刻、阴刻。
三年级下册
第10课 我喜欢的运动
猜一猜：他们在干什么？
感受他们的动感和力量。
运动场上那协调、敏捷的动 作，充满了动感和力量的美。
观察˙发现： 运动时，人们有哪些不同的
姿态呢？
不同运动种类的姿态： 动态线
动态线：一般动态线少而简 练，具有高度概括性。
运用动态线 ①
辅助绘画步骤
②
⑥
③ ⑤
④
学习：
点击添加标题
纸版画技法 春天来了，一只小蜗牛在草地
上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
纸版画： 纸版画指用稍厚的纸张剪
或刻出形象的平面轮廓，形成 中间色。
请观看纸版画示范
请欣赏纸现你
喜爱的一种运动。
了解：
点击添加标题
版画的分类 春天来了，一只小蜗牛在草地
版画的种类与制作，是中国 美术的一个重要门类。
版画的世界，等你来探秘……
再见！

纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏
方法：油画棒或铅笔拓印
白纸的下面垫着一片树 叶。把纸覆盖在物体上 面，用蜡笔、铅笔或油 画棒轻轻涂擦，漂亮的 肌理就在纸上出现了。
铅三年级上册 第3课
天然的纹理
猜一猜这是什么纹理？
表现纹理
方法：水粉颜料拓印
想一想：在印 制的过程中需 要注意什么？
涂色时水粉的掌握 印制时不要移动位置
水粉颜料拓印作品
水粉颜料拓印作品
丰富的拓印材料
还有哪些材料可以拓印出纹理？
纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏

尝试引入更多与学生生活相关的 美术素材和案例，激发他们的学 习兴趣。
02
创造力不足
通过引导和启发，鼓励学生发挥 想象力和创造力，创作出独特的 美术作品。
03
艺术鉴赏能力有待 提高
通过欣赏名画和优秀作品，提高 学生的艺术鉴赏能力和审美水平 。
与时俱进的教学理念和方法
注重跨学科融合
将美术与其他学科进行融合，如文学、历史、科学等 ，培养学生的综合素质。
三年级美术课件
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评估 • 教学资源 • 教学案例 • 教学展望
01 课程介绍
课程背景
当前美术教育注重学生的艺术素 养和创新能力培养
三年级学生具备了一定的美术基 础和创作能力，需要进一步激发
他们的艺术潜能
通过本次课程，旨在培养学生的 观察能力、造型表现能力和创作
教学评价
通过观察学生的作品和口头评 价，评价学生对熊猫的外形特
征和生活习性的了解程度。
《春天的色彩》案例
教学目标
让学生了解春天的色彩构成和特点，培养其对自然美的欣赏能力。
教学内容
通过观察春天风景图片和实物模型，分析春天的色彩组成，并学会用油画棒或水彩绘制春 天风景。
教学难点与重点
难点在于如何把春天的色彩和谐地分布在画布上，重点在于强调色彩的饱和度和对比度。
教学过程
导入新课、讲授新课、巩固练 习、课堂小结、布置作业。
教学评价
通过观察学生的绘画作品和口 头评价，评价学生对彩虹的色 彩构成和特点的理解程度。
《可爱的熊猫》案例
教学目标
让学生了解熊猫的外形特征和生活习性，培养其对动物的 观察和兴趣。
教学内容
通过观察熊猫图片和实物模型，分析熊猫的外形特征和生 活习性，并学会用彩泥或手工制作熊猫。

勾勒轮廓、表现质感、营造氛围等， 是绘画中不可或缺的元素。
线条的运用技巧
通过粗细、浓淡、快慢等变化，表现 画面的层次感和动态感。
色彩的搭配
色彩的基本知识
色相、明度、纯度等，了解这些 基础知识是进行色彩搭配的前提
。
色彩搭配的原则
对比、和谐、冷暖等，通过合理的 搭配使画面更加生动和富有层次感 。
色彩的情感表达
。
反思与改进
完成作品后进行反思和 改进，以提高下一次创
作的水平。
04
名作欣赏
中国传统美术作品
历史悠久，富有民族特色
中国传统美术作品，如《千里江山图》、《富春山居图》等，以其独特的绘画技 巧和深厚的文化内涵，展现了中华民族悠久的历史和丰富的艺术传统。这些作品 在构图、色彩、线条等方面都有很高的艺术价值，是学生学习美术的优秀范本。
《小学三年级美术》PPT课件
目 录
• 美术基础知识 • 绘画技巧 • 创作实践 • 名作欣赏 • 美术与其他学科的联系
01
美术基础知识
什么是美术
总结词
定义与概述
详细描述
美术是一种创造性的表达方式，通过绘画、雕塑、设计等各种形式，将艺术家 的思想、情感和观念传达给观众。
美术的种类
总结词
分类与介绍
筛选与整理
对收集到的素材进行筛选 和整理，选择适合主题和 需求的素材。
尊重原创
鼓励学生在收集素材时尊 重原创，避免抄袭和盗用 。
创作的过程
草图设计
在创作前先进行草图设 计，规划作品的整体布
局和细节。
色彩搭配
注重色彩的搭配，使作 品更加生动、和谐、有
层次感。
精细刻画
对作品进行精细刻画， 注重细节的处理和表现

借助材料
塑造的形体会变大，体积变 大自然会给塑造带来一定的 困难，同时由于涉及不同材 料的组合，在材料的协调上 也存在一定难度，所以要注 意细部纹理特征的塑造
练一练
通过观察教师的示范操作，根据吉祥物的特点，结合 学校的校园文化和学风建设为学校活动设计一个生动 的吉祥物
要求： 1. 涂色装饰服饰。 2. 保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
作品欣赏
课后延伸
掌握揉、搓、按、压、捏、贴、磕等 方法，塑造出更多的动物形象
感谢 观看
我的动物朋友
外形:近似圆柱形， 耳朵大 毛发:柔顺、光亮 颜色:白色
名家作品欣赏
1. 这个作品属于哪个朝代？ 2. 你看出作品中的形象是什 么吗？有趣吗？ 3. 他是怎样做出来的？ 4. 用了什么材料和手法？
造型逼真、优美、 流畅，刻画精细、 传神Fra bibliotek 学生作品欣赏
造型生动朴实、 色彩朴素，突出 大象的长鼻子， 形象生动
以不施加任何色 彩的陶泥来表现 公鸡的伸颈造型， 使公鸡显的更加 纯厚、饱满
运用大块陶泥塑 造出天鹅优雅的 体态，使造型更 加生动.展现岁 月安逸、静好.
泥塑造型学习
第1步、塑出 大体形状
第2步、添加细节 部位，夸张表情
第3步、细节刻画 描绘装饰物等，再 整理制作完成
椰子壳辅 助泥料塑 造的大嘴 鱼造型
岭南版 三年级上
我的动物朋友
奇幻森林
1. 你养过 哪些宠物？ 你喜欢什么 动物？
外形:近似圆柱形 毛发:柔顺、光亮 颜色: 黄中参白
我的动物朋友
我的动物朋友
外形:近似半圆柱形， 耳朵长 毛发:柔顺、光亮 颜色: 灰白相间
我的动物朋友