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课件 长江三峡ppt
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第二部分(2)介绍雄奇的瞿塘峡。
请找出描绘瞿塘峡的语 句:
第一站: 瞿塘峡 —像一道闸门
杜诗 民谣
瞿塘峡口险要气势 险要气势依然如故
(万水奔腾 雷霆万钧) (激流澎湃 涛如雷鸣)
讨论:三峡的景物主要是 山和水,如何写出气象万 千的景致变幻呢?
作者在安排自己所见的景 物时又有什么特点呢?
景随时异 步移景异
两个引用突出瞿塘峡口的特征:雄 在拟声绘色地描写基础之上,恰当地抒发感情,
收到画龙点睛的效果。
第三部分(3—5)介绍秀美的巫峡。
第二站: 巫峡 —像一条迂回曲折的画廊
第一峰:山如斧削 俊秀婀娜 点 神女峰:万仞高峰之巅
群 峰:有诗意而变化无穷
面
· 思考:
介绍神女峰的传说有怎么作用?Βιβλιοθήκη Baidu
(增添了文章的诗情画意,创造了神奇美妙的意境。)
第四部分(6-9)写船在西陵峡上航行的情景和作 者的感想。
课文中的行文线索是什么?
作品以“江津号”的航程为线索, 以时间的推移和空间的变换为顺序,来 构思全篇。
空间:瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡 时间:日出前━━日出后(八点二十,
八点五十,十点)━━上午(十点半, 十一点十五分)━━中午。
第一部分(1)总写在三峡中航行的 强烈而新奇的感受
一草一木总关情,祖国山河处处春。
—— ·
宽谷段合长 103 公里),滩 李 过 声 陵 帝 峡相间,由地盘上升河流深 白 万 啼 一 彩
切而成。两岸是悬崖绝壁, 江流湍急,水力资源丰富。 是世界最大的峡谷之一。
早 发
重
不
日
云
白 帝
山
住
还
间
城
学习目标:
▪ 学习本文抓住三峡特征描绘景物抒 发感情的写法。
▪ 了解三峡的壮丽景色,激发对祖 国山河的热爱和赞美之情 。
刘白羽的作品,跳动着时代的脉搏,充满着强烈 的战斗气息,感情炽热,气势雄伟,语言丰富畅达, 色彩绚丽,具有独特的艺术风格。
长江三峡
• 长江三峡:瞿塘峡、巫峡和
西陵峡的合称。简称三峡。
在长江上游,西起四川省奉
节县白帝城,东至湖北省宜 昌县南津关,长 193 公里
轻两千朝 舟岸里辞
(其中狭谷段合长 90 公里, 已 猿 江 白
整体感知 梳理结构
这篇课文描写了在三峡航行时所见到的 瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象,根据课文 中的提示语,看看全文可分几个部分?
提示: 抓住文章中具有概 括性或转换性的句 子来考虑。
文章结构:
第一部分(1)总写在三峡中航行的强烈而新 奇的感受。
第二部分(2)写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气 象。
第三部分(3-5)写船过巫峡时所见的奇秀景观。
文章第一部分在全文中起什么作用? 这一段文章表达了作者怎样的感情?
文章第一段总领全篇
“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”, “雄伟”“瑰丽”概况了三峡的主要特征。 “大自然的威力”是作者对三峡的赞美。 “母亲河流”抒发了作者对祖国山河热爱的 真挚感情。
从全文看,作者就是通过对三峡气象万千的 瑰奇景象的描写,抒发自己热爱祖国热爱生 活的激情的。
长江三峡
作者:刘 白 羽
作者简介
刘白羽,现代作家,1916年生,北京人, 1936年开始创作。1950年参加编摄电影《中 国人民的胜利》,该片荣获斯大林文学奖金。他的作 品以散文为主,有散文集《早晨的太阳》《万炮震金 门》《红玛瑙集》《长江三日》《红太阳颂》《伟大 的创业者》《巍巍太行山》等,亦有小说《五台山下》 《火光在前》《政治委员》等。他与杨朔、秦牧被称 为“现代散文三大家”。
作者的感受 引用 侧面烘托
这部分着重介绍了“秭归”和“香溪” 两个县城,并引用有关屈原的传说和杜甫 的诗句,在文中有什么作用?
▪ 丰富了文章的内容,把读者带进了神妙 奇幻的境界,使神奇秀丽的三峡更加充 满诗情画意,更加增添情趣和美感;
▪ 告诉人们,长江是中华民族的“母亲河 流”,长江养育了中华民族的灿烂文明;
长江之歌
你从雪山走来 春潮是你的丰采 你向东海奔去 惊涛是你的气概 你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 你用健美的臂膀 挽起高山大海 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀
你从远古走来 巨浪荡涤着尘埃 你向未来奔去 涛声回荡在天外 你用纯洁的清流 灌溉花的国土 你用磅礴的力量 推动新的时代 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀
巫峡的主要特点是什么?作者 是怎样把巫峡的特点表现出来 的?
巫峡两岸山峰秀美 写作手法: • 点面结合 • 运用大量的比喻
第三部分(6-9)写船在西陵峡上航 进的情景和作者的感想
第三站 :西陵峡 —处处是急流、处处是险滩
泄滩: 青滩: 崆岭滩:
多旋涡 山陡流急 布满礁石
作者除了直接描摹自然景视以外,还用什么方法来 写出西陵峡的凶险?
▪ 使行文更富于起伏变化。
长江三峡,景色各异,雄伟瑰丽,像一 首交响曲,请分别用一个字概括它们各 自的特点。
瞿塘 雄
巫峡 秀
西陵 险
布置作业:
1.课后练习一。
2.国庆长假期间,你可能出行饱览祖 国的大好河山,也可能漫步田间, 陶醉于丰收的喜悦,请用你生花的 妙笔把你的感受写成随笔,与同学 们交流共享吧!
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