马原PPT课件

德谟克利特
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唯心主义
主观唯心主义 客观唯心主义
黑格尔
11
凡以知，人之性； 可以知，物之理也。
不可知论代表
可知论代表
荀 子
休谟（1711-1776）
康德（1724-1804 ）
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社会历史观基本问题
社会存在 和社会意 识的关系 问题
历史唯物主义 历史唯心主义
主张社会 存在决定 社会意识
主张社会 意识决定 社会存在
1.运动是物质的根本属性和存在方式
运动是一切事物和现象的 变化及其过程的哲学范畴。
德 谟 克 利 特
“一切 赫
皆变，
拉 克
无物常 利
驻”。 特
“人不能 两次踏 入同一 条河 流”。
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物质和运动是不可分割
一方面，运动是物质的存在方式、根本 属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质 是不存在的。设想不运动的物质，将导致形而 上学。
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辩证法与形而上学
回答世界 是怎样存 在的问题
辩证法 形而上学
坚持联系发 展矛盾的观点
坚持孤立的 静止的观点
只有既坚持唯物主义，又坚持辩证法，
才能全面地认识世界的本质和发展规律。只
有达到唯物主义和辩证法的内在统一，才能
有科学的彻底的唯物主义和科学的彻底的辩
证法
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（二）物质的客观实在性
世
唯物主义一元论
物质概念的立体审视
朴素唯物主义唯
物主义物质观
物质=具体的物质形态 个性
近代形而上学唯 物主义物质观
物质=原子 部分共性
马克思主义的唯 物质=客观实在性 共性 物主义物质观
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马克思主义物质观的意义
坚持了物质的客观实在性原则，坚持了 唯物主义一元论，同唯心主义的一元论和二元 论划清了界限。
坚持了能动的反映论和可知论，有力地 批判了不可知论。
由高等动 物的感觉和
由低等生 物的刺激感
理到人类 的意识
一切物质 所具有的反 应特性到低
应性到高等 动物的感 觉和心理
等生物的刺
激感应性 意识形成过程的三个发展阶段
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意识不仅是自然界长期发展 的产物，而且是社会历史的产物
“意识一开始 就是社会的产物， 而且只要人类存 在着，它就仍然 是这种产物。”
唯物主义
辩证法
唯心主义
形而上学
方法论同世界观是统一的。哲学既 是世界观又是方法论。
7
思维和存在的关系问题是哲学的 重大的基本问题
“全部哲学，特别 是近代哲学的重大的 基本问题，是思维和 存在的关系问题”
8
思
思维和存在何者为
维
第一性的问题
和
存
的
关
系
思维和存在的
问
同一性问题
题
9
唯物主义
唯心主义 可知论 不可知论
物质
界
物
唯心主义一元论
精神
质
物质
的
二元论
统
精神
一 性
多元论
物质世界 精神世界
客观知识世界
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主观精神 客观精神
1.物质是唯物主义世界观的基石
探寻宇宙之砖
人类对物质的认识大体
上分成几个阶段，每一个阶
思 段各自都有哪些特征？从人
考 题
类认识史的角度，谈一谈你
对物质认识过程的理解？
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物质 = 具体的物质形态
古人类使用工具进行劳动
把握运动和静止辩证关系 的意义。
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(王夫之)
非静 不者 动动 也也 。，
2.时间和空间物质运动的存在形式
古人对时间、空间的探索
“四方上下曰宇，
佛教
往古来今曰宙。”
“过去、现在、将来为
尸子
世，八方上下为界。”
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时间：物质运动的持续性、
过去
顺序性，特点是一维性。
现在
“
墨子
今 旦 暮 。 ”
久 ， 合 古
体现了唯物论和辩证法的统一，克服了 形而上学唯物主义的缺陷。
体现了唯物主义自然观与唯物主义历史 观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
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第三节 客观规律性与主观能动性
一、自然规律和社会规律
规律及其客观性
罗马教皇可以烧死布鲁诺， 但它永远烧不死“日心说”。
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（三）物质的存在形态
另一方面，物质是一切运动变化和发展 过程的实在基础和承担者，世界上没有离开物 质的运动。任何形式的运动，都有它的物质主 体。设想无物质的运动，将导致唯心主义。
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相对静止是物质运动的特殊形式
相对静止是物质运动在一 定条件下的稳定状态，包括空 间位置和根本属性暂时未变这 样两种运动的特殊状态。
物质运动是运动的绝对性 和静止的相对性的对立统一。
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第一章 世界的物质性及发展规律
第一节 世界多样性与物质统一性 第二节 事物的联系和发展 第三节 唯物辩证法是认识世界和改 造世界的根本方法
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第一节 世界多样性与物质统一性
一、物质及其存在形态
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（一）世界观与哲学基本问题Байду номын сангаас
神话世界观
宗教世界观
哲学世界观
6
方法论是人们认识和改造世界所
遵循的根本方法的学说和理论体系。
爱因斯坦的狭义相对论指出：当物 体的运动接近光速时，会出现“钟 慢”、“尺缩”效应。广义相对论 则进一步揭示出，时空曲率与引力 场、质量密度之间的关系：物质的 质量越大，分布越密，引力场越强， 则时空越弯曲。
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二、物质与意识的辩证关系
（一）物质决定意识
狼孩卡玛拉
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意识从其起源来看是 自然界长期发展的产物。
将来
空间：物质运动的广延性、 伸张性，特点是三维性。
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时间和空间与物质运动的关系 时间和空间无限性与有限性的关系
古人曰“一尺之棰，
日取其半,万事不竭。”
1/2
1/4
1/8 ……
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时间和空间绝对性与相对性的关系
广
义
狭
义
相
对
欧几里德几何学
论
物质、运动、时间、具有内在的统 一性。
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朴 素 唯 物 主 义 物 质 观
德谟克利特
17
近代形而上学唯物主义物质观
物质 = 原子
牛顿
18
物质 = 客观实在性
马
克
思
主
义
物 质 观
“物、物质无非是 各种物的总和，而这个 概念就是从这一总和中
抽象出来的。”
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“物质是 标志客观实在 的哲学范畴， 这种客观实在 是人通过感觉 感知的，它不 依赖于我们的 感觉而存在， 为我们的感觉 所复写、摄影、 反映。”
第一章 世界的物质性及发展规律
1
教学目的和要求
学习和掌握辩证唯物主义基本原理，着 重把握物质与意识的辩证关系，世界的 物质统一性，事物联系和发展的基本环 节与基本规律,逐步形成科学的世界观 和方法论，运用唯物辩证法分析和解决 问题，不断增强思维能力。
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教学要点
•世界的物质统一性 •物质决定意识 •主观能动性与客观规律性的辩证统一 •联系和发展的基本环节 •联系和发展的基本规律 •唯物辩证法是科学的认识方法 •在实践中不断增强思维能力