2014六年级主题班会活动记录

六年级主题班会记六年级主题班会记录第一篇一、活动目标:1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

二、活动过程:(一)图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师:看了这些图片，你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受(指名后小组交流。

)2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如:(1)为什么会发生森林火灾(2)图片中有几种动物他们有哪些不同的神情(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的3、小结:是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

(二)引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如:“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

(三)竞赛活动，游戏激趣。

(设立主持人，四小组记分比赛。

)1、抢答题。

(老师提供部分问题，学生可适当补充。

)(1)生活中的哪些因素会引起火灾(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码(3)扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息(5)列举几种逃生方法。

如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

第一周班会活动记录时 间 地 点 六年 主持人 参加人员 六年全体师生活动主题 做文明好少年活 动 内 容 一、导入:新时代的少年儿童，应该讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。

二、了解常用的礼貌用语：“谢谢你”、“对不起”、“请”三、道歉用语须知：要求态度诚恳，语气温和，特殊是接受投诉时，要尽量争取顾客的谅解。

不允许做错了不向顾客道歉，反而刺激顾客、伤害顾客和捉弄顾客。

1、对不起，让您久等了。

2、对不起，刚才忙没听见您叫我。

您买什么?3、对不起，我拿错了型号，您要看哪种型号?4、对不起，让您多跑了一趟。

5、对不起，这问题我确实不太明白，请原谅6、对不起，我把票开错了，我给您重开。

7、刚才的误会，请您能谅解。

8、我可以将您的意见向领导反映，改进我们的工作。

9、对不起，是我工作马糊了，今后一定努力改正。

10、您提的意见很对，我们编错了，向您道歉。

11、真是对不起，浮现一点失误，我一定将意见转达给他。

12、您提的意见很好，我们一定采用，改进工作。

13、请原谅，工作时间不能长谈。

14、对不起，这个问题我解决不了，请您稍候，我请示一下领导。

15、我说话不当，使您不愉快，请多多谅解。

16、不好意思，我也不太清晰，我可以问问别的导购.四、小品演示：讲礼貌和不讲礼貌的区别五、办主任讲话： 日常生活中，人们时常会因为一点小口角发生大灾难，如果寻常我们注意使用礼貌用语，那末就会避免不少不必要的纷争，那末我们的生活就会充满快乐的气息。

活 动 总结经过本次班会的召开，大多数同学都了解到讲礼貌的重要性，同时也学会了不少礼貌用语。

第三周班会活动记录时 间 地 点 六年 主持人 班主任 参加人员 六年全体师生活动主题 评选规范生、制定课堂堂规、班规活 动 内 容 一、评选规范生二、制定课堂堂规：1、悄无声息进座。

2、手平放课桌上坐好。

3、肃静的等待任课老师上课。

4、超过五分钟老师没来，当日班长去找。

5、上课不许交头接耳，有事举手报告。

小学主题班会活动记录12篇近年来，以班会为载体的主题活动在小学中得到了广泛的应用。

这些活动不仅有助于增强学生们的主动性和参与度，还能培养他们的团队合作精神和创新能力。

以下是记录了12篇小学主题班会活动的文章，希望能给读者们带来一些启发和思考。

第一篇：健康成长，快乐学习本周，我们班开展了一次以“健康成长，快乐学习”为主题的班会活动。

活动中，我们一起学习了一些关于饮食健康和正确的学习方法的知识。

老师还组织了一场趣味游戏，让同学们在游戏中领悟到健康和学习的重要性。

通过这次活动，同学们不仅增加了对健康成长的认识，还激发了他们学习的兴趣。

第二篇：尊重他人，共同成长在本次班会中，我们以“尊重他人，共同成长”为主题，进行了一次同学间的交流活动。

每个同学都代表一个国家，通过表演和展示各国文化，让大家了解不同文化背景下的尊重和友爱。

这次活动增进了同学们之间的相互了解和尊重，也培养了他们的国际视野和跨文化交流能力。

第三篇：环保小卫士，共建美丽家园本月，我们学校开展了一次环保班会活动。

同学们以“环保小卫士，共建美丽家园”为主题，进行了一次环境保护行动。

在活动中，同学们一起捡拾垃圾，学习如何正确分类垃圾，并制作了一些环保小手工。

通过这次活动，同学们不仅增强了环保意识，还培养了他们的实践能力和责任感。

第四篇：儿童安全，家长守护在本周的班会活动中，我们以“儿童安全，家长守护”为主题，进行了一次安全教育活动。

同学们学习了如何预防火灾、交通安全、网络安全等方面的知识。

同时，老师还邀请了专业人士给同学们进行了一次实战演练，让他们掌握自我保护的技能。

通过这次活动，同学们不仅增加了安全意识，还提高了自我保护能力。

第五篇：传统文化，传承之旅我们班开展了一次以“传统文化，传承之旅”为主题的班会活动。

同学们参观了当地的博物馆，了解了中国传统文化的发展历程和特色。

在活动中，同学们还制作了一些传统手工艺品，并进行了一场传统文化讲座。

通过这次活动，同学们加深了对传统文化的了解和认识，同时也培养了他们的创造力和动手能力。

勤政文化进校园主题班会活动记录主题：敬廉崇洁、诚信守纪形式：演讲、朗读、议论、争辩等时间：2014年11月1日地址：六年级活动目的：小学生传承着中华民族的希望，担负着建设将来的重担，不论他们此后从政、经商仍是从事其余职业，都应当从根本上懂得“清正清廉”的价值，在脑筋中根植“清正清廉”的理念，使“清正清廉”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。

经过此次主题活动，就是要使同学们充足认识反腐倡廉的相关知识，建立“清廉荣耀，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培育正确、踊跃、健康的理想信念、道德看法、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特点社会主义事业的建设者和接班人。

活动过程:1、开场白。

主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说十分重要，我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，易受外来不良思想的侵袭，实时的清廉教育，就好像为我们筑起一道“防腐墙”，让清廉“植根”在我们的内心，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志，进而根绝腐败以前的侵害。

2、议论身旁发生的腐败现象。

在老师和主持人的指引下议论身旁发生的腐败现象，并让同学们踊跃讲话，评论自己与别人，并提出怎样更正自己，完美别人。

如：大家就开学后的各样花费进行了议论，剖析了自己在校时期的浪费现象和原由，进一步一致了思想，意识到节俭的重要性，并准备在此后的生活和学习中注意节俭。

3、睁开一场争辩会。

两组同学为争辩两方，主题为“清廉教育进校园好仍是不好”。

先由两方辩手论述各方看法，再进行自由争辩。

同学们争辩得很踊跃，大家畅所欲言，比如，正方以为：中学生是生理和心剪发展的阶段，这个时候对其进行清廉文化教育，就简单形成“先入为主”的效应，进而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方以为：此刻全社会都已经形成了反腐倡廉的优秀气氛，其有利有效的正面效应，理所自然也会涉及到学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这类情况之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是剩余之举；正方以为：在学校进行的素质教育中，确实有这方面的内容，不过没有独自的列出来形成系列和专项。

主题班会记录范文班会主题：培养孩子的创造力和团队合作能力时间：20XX年X月X日地点：XX小学X年级XX班教室主持人：班主任班会内容：1. 导入主持人：同学们，大家好！今天我们的班会主题是培养孩子的创造力和团队合作能力。

创造力是指孩子们在解决问题时产生独特观点和创意的能力，而团队合作能力则是指孩子们在团队中相互配合、共同完成任务的能力。

通过本次班会，我们将学习如何培养自己的创造力和团队合作能力。

2. 分享主持人：我们先邀请同学们分享一下，你们认为什么是创造力和团队合作能力？同学1：我觉得创造力就是能够提出新的点子和方法，而团队合作能力是在团队中与他人协作，共同达成目标。

同学2：对，创造力可以让我们找到不同的解决方案，而团队合作能力则是能够与他人互相配合，为团队的目标而努力。

主持人：非常好的分享！创造力和团队合作能力对我们的成长和未来发展都非常重要。

那么，你们认为如何培养自己的创造力和团队合作能力呢？同学3：我觉得培养创造力可以多进行一些开放性的思考和训练，比如做手工、画画，培养自己的想象力和创造力。

而培养团队合作能力可以多参加一些团队活动，学会倾听和合作。

主持人：非常好！你们的观点很中肯，接下来我们将从具体的方式来讲解如何培养创造力和团队合作能力。

3. 培养创造力的方法主持人：培养创造力的方法有很多，我们可以从以下几个方面入手：a) 鼓励多角度思考多角度思考可以帮助我们看待问题时更全面，以及找到不同的解决方案。

我们可以通过读书、观察身边的事物来培养多角度思考的能力。

b) 进行开放性的思考训练我们可以尝试一些开放性的思考训练，例如：在规定时间内尽量多写出关于某个主题的想法，或者做一些与平时生活无关的事情，从而刺激我们的创造力。

c) 提供多样化的学习方式创造力需要不同的学习方式来激发，我们可以通过开设各种兴趣班、提供多样化的学习材料和资源，让孩子们能够从不同的角度来学习和思考。

4. 培养团队合作能力的方法主持人：团队合作能力的培养同样是很重要的，以下是一些培养团队合作能力的方法：a) 学会倾听和沟通在团队中，倾听和沟通是非常重要的，我们要学会倾听他人的意见和建议，并能够清晰表达自己的观点。

小学六年级主题班会活动记录
时间：XX年XX月XX日
地点：XX小学XX班
主题：珍爱生命，远离危险
参与人员：全体六年级学生、班主任
活动内容：
1. 班级主任对全体同学进行班会活动的介绍，并强调本次班会的主题为珍爱生命，远离危险。

2. 班主任以讲故事的形式开展活动，讲述了一个关于安全的故事，故事中主人公因不懂得珍惜生命而遭受了危险。

通过故事，向同学们传递安全的重要性和珍爱生命的意义。

3. 接着，班主任分发了一份小小的安全常识手册给同学们，并请同学们阅读其中的内容。

4. 班主任组织同学们进行小组讨论，要求同学们分享自己遇到过的危险情况，并讨论如何应对和解决这些问题。

每个小组都积极参与，同学们互相学习交流，共同探讨出了一些解决危险的方法和技巧。

5. 最后，班主任对同学们进行总结，强调了珍爱生命的重要性，并提醒同学们平时要加强安全意识，远离危险的行为，确保自己的安全。

活动效果：
通过本次班会活动，同学们深刻认识到了珍爱生命的重要性，加强了对危险的认识，掌握了一些解决危险的方法和技巧，增强了自我保护能力。

同时，同学们也体会到了班级集体的力量，通过互相交流分享经验，更好地了解了班级中存在的安全隐患，为今后避免危险提供了更多的思路和方法。

小手拉大手主题班会活动记录
“小手拉大手,我们在行动”主题班会活动目的:通过此次班会,让学生认识到保护生态环境,就是拯救地球,也就是拯救人类。

引导学生对乱开荒、乱放牧、乱打井、乱采挖、乱放火等“五乱”行为进行监督和制止,并在日常生活中宣传“五乱”给人类带来的危害。

活动地点:六年级教室活动时间:2014年10月27日课前准备:学生了解关于五禁的内容和对生态造成的危害。

1、开场白:同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。

下面班会正式开始。

现在我想问大家,我们的世界美丽吗?我们生活的环境好吗?地球母亲身上那一块块伤疤,我们看到心痛吗?也许同学们都会大声说:“痛,很痛”.那我是创卫小先锋——“小手拉大手,共建文明校园”主题班会活动樟杨小学刘娟活动背景: 开展环境卫生教育,是社会主义精神文明建设的重要内容之一。

当前,湘潭市正在大力开展创建国家卫生城市的活动,我校为了配合有关的活动,
开展了形式多样的教育活动。

比如,大力开展校园清洁活动,组织“学生志愿者创卫监督岗”,开设卫生知识讲座……但在活动中我们也发现许多公共场所的卫生环境不容乐观。

通过调查,我们还发现,许多家庭对创卫的重要性没有深刻的认识,没有积极主动开展创卫活动。

学生的健康卫生意识更有待提高。

尤其本班是三年级的学生,年龄小,在日常生活中,他们的许多卫生习惯还有待养成,爱护环境的意识
更需加强,本课。

第1篇一、活动背景随着六年级学期的临近结束，为了提高班级凝聚力，增进同学之间的友谊，同时让学生们更好地了解自己的学习生活状态，特此开展本次六年级班会活动。

本次班会旨在通过丰富多彩的活动，让学生们在紧张的学习之余，放松心情，增进交流，为即将到来的毕业季做好准备。

二、活动目标1. 通过班会活动，增强班级凝聚力，提高班级整体素质。

2. 让学生了解自己的学习生活状态，明确自己的优势和不足。

3. 培养学生积极向上的心态，激发学生的学习热情。

4. 增进同学之间的友谊，为毕业季的到来营造温馨的氛围。

三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午第X节课四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞（班主任）2. 自我介绍与互动游戏3. 学习生活分享会4. 优秀学生表彰5. 同学之间交流互动6. 毕业寄语7. 总结发言8. 活动结束六、活动内容1. 开场致辞班主任首先对同学们的积极参与表示感谢，并简要介绍本次班会的目的和意义。

随后，对同学们在过去一个学期里的表现给予肯定，鼓励大家在接下来的时间里，再接再厉，争取取得更好的成绩。

2. 自我介绍与互动游戏为了打破同学们之间的陌生感，班主任组织了一个“自我介绍与互动游戏”环节。

每位同学都有机会上台进行自我介绍，并与其他同学进行互动游戏，增进彼此的了解。

3. 学习生活分享会在这个环节中，同学们可以自由发言，分享自己在学习、生活、兴趣爱好等方面的经验和心得。

同时，班主任也会针对同学们的分享，给予适当的指导和鼓励。

4. 优秀学生表彰为了表彰在学习、品德、体育等方面表现突出的同学，班主任对优秀学生进行了表彰。

这不仅是对他们的肯定，也是对其他同学的激励。

5. 同学之间交流互动为了让同学们更好地了解彼此，班主任组织了一个“你画我猜”的游戏。

在这个游戏中，同学们需要根据对方的描述来画出相应的图案，猜对的同学可以获得一份小礼品。

6. 毕业寄语在这个环节中，班主任代表全体同学对即将毕业的学长学姐们表达了祝福和感激之情。

主题班会活动记录本次主题班会的主题是“团队合作与沟通”。

为了增强学生间的互动和团队意识，班会组织了一系列有趣的活动。

以下是活动的详细记录。

1. 活动开始班会开始前，同学们按照老师的要求就座，并且准备好笔记本和笔。

班长介绍了主题，并简要解释了团队合作和沟通的重要性。

2. 活动一：小组讨论将同学们分成若干小组，每组人数5-6人。

每组选出一个组长，组长负责组织讨论并最后进行小组总结。

问题是：“你认为团队合作和沟通在生活中的重要性是什么？请举例说明。

”同学们积极地讨论并记录下自己的观点和例子。

3. 活动二：角色扮演每个小组选出两名同学进行角色扮演，在模拟的情景中展示团队合作和沟通的重要性。

情景可以是在解决一个困难的问题、完成一个任务或面对一次挑战。

同学们充分发挥自己的想象力和创造力，展示了团队合作和沟通的不同方面。

4. 活动三：团队活动将同学们重新分组，每组8-10人。

每组要完成一个任务，例如在限定时间内搭建一座高塔或者解决一个有难度的谜题。

同学们必须紧密合作，有效沟通才能顺利完成任务。

在活动过程中有些小组表现出色，展示了出色的团队协作和良好的沟通技巧。

5. 活动四：个人总结与表扬活动结束后，每位同学都进行了个人总结，并表扬了其他同学在团队活动中的突出表现。

班长和老师也对每个小组给予了肯定和鼓励。

6. 活动反思在班会的最后，班主任向同学们提出了问题：“你觉得本次活动的收获是什么？你还有哪些方面需要提高？”同学们积极回答并提出了自己的看法。

他们普遍认为通过这次活动，他们加深了对团队合作和沟通的理解，认识到通过合作和沟通的力量可以解决问题和取得更好的成果。

同时，一些同学也提到了自己在团队合作和沟通中需要进一步提高的地方。

本次主题班会活动不仅帮助同学们加深了对团队合作和沟通的理解，也增强了班集体的凝聚力。

同学们通过亲身参与到活动中，认识到只有团结一致、相互合作、积极沟通，才能取得更好的结果。

希望同学们在今后的学习和生活中能够应用这些技巧，更好地与他人合作，解决问题，共同进步。

完整)六年级主题班队会活动记录表四、诚信小故事分享。

各小队派代表分享自己听到或亲身经历的诚信小故事，让大家感受到诚信的重要性。

五、诚信游戏。

通过游戏的方式，让队员们更好地理解诚信的概念，培养诚信意识。

六、诚信承诺。

每位队员都写下自己的诚信承诺，并在班级中公开宣誓。

七、总结。

中队长进行活动总结，并强调诚信是我们成长的重要基石。

活动效果通过这次活动，队员们更加深入地了解了诚信的概念，认识到诚信是人格的核心，是成长过程中不可或缺的重要因素。

同时，通过分享小故事、参与游戏和宣誓诚信承诺等环节，队员们的诚信意识得到了更加深入的培养和提升。

相信在今后的研究和生活中，队员们会更加注重诚信，成为具有高尚人格的少先队员。

四、队长宣布活动开始，主持人出场，开始进行敬爱教师的活动。

五、活动分为以下几个环节：1、讲述《曾参杀猪取信》的诚信故事，小组交流感想，并进行故事解说表演《朋友》。

2、进行演讲《诚信是金》，并交流诚信名言。

3、讲述诚信故事，并选出班级中的诚信人佩戴诚信大红花，配合音乐进行。

4、全体队员朗诵诗歌《啊，诚信》。

8、辅导员总结活动，齐唱《明天会更好》。

六、活动结束，达到了培养诚信意识的效果。

班级活动记录表班级：六活动主题：善用压岁钱活动时间：第四周主持人：开始介绍压岁钱的俗及其含义，老师介绍压岁钱的来由。

活动过程：1、进行问卷调查，探讨善用压岁钱的方法，完成调查表1-6小题。

2、老师统计调查结果，让学生了解大家对压岁钱的收入与使用情况。

3、讨论如何花自己的压岁钱，同学自由发言。

4、交流几个同学使用压岁钱的方法，同学们互相交流想法，老师引导同学们找出合理的压岁钱用法。

5、同学们探讨合理使用压岁钱的方法，老师小结同学与一些专家的理财方法。

6、课堂总结，鼓励同学们正确对待自己的压岁钱，培养良好的消费惯，珍惜父母、长辈的祝福，建立自己的小账本，合理支出，让自己的压岁钱花得更有意义。

活动效果：同学们能够正确对待自己的压岁钱，自觉地培养良好的消费惯，不超出自身的经济实力去追求时髦。

六年级主题班会活动记录一、班会主题和目的主题：健康饮食与生活方式目的：•培养学生养成良好的饮食习惯和生活方式，promote个体的身体健康发展。

•增强学生对养生知识的了解，使他们能够根据自身需求制定出健康的生活计划。

•提高学生的自我管理能力，学会关注自己的身体需求，并作出相应的调整。

二、活动内容1.开场导入：老师向学生介绍今天的主题和目的，并引入一段有关健康饮食和生活方式的小故事或实例，以激发学生的兴趣和参与度。

2.知识讲解：通过奖励小组方式进行知识竞赛，根据学生自身的兴趣点围绕健康饮食展开知识的讲解。

让学生通过思考问题、讨论答案的方式主动获取知识。

例如：“水果当中，哪些对我们的身体特别有益处？”、“什么样的饮食是不健康的？”等等。

3.游戏互动：设计小组游戏，加入有关健康饮食的元素，让学生在游戏中体验生活的乐趣，同时学到更多有关健康饮食的知识。

例如，设计一个食物营养分类接龙游戏。

4.小结和分享：让每个小组选择一名代表，向全班汇报他们在活动中学到的新知识和体会。

同时鼓励学生分享他们自己的生活习惯调整和体验，例如他们打算增加哪些健康食物，减少哪些不健康的食物及计划如何改变自己的生活方式等。

通过分享的方式促进学生之间的互动和学习。

5.教师总结：教师对班会内容进行总结回顾，重点强调健康饮食与生活方式对个体健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极采取行动，形成良好的饮食和生活习惯。

三、评价和反馈学生评价：•学生们对这次班会活动给予了积极的评价。

他们表示通过活动的形式更容易记住所学的养生知识，也更愿意参与班级活动。

•学生们表示通过活动的互动环节，他们更好地了解到其他同学的观点和经验，相互学习和交流。

•学生们对老师提供的实例和故事有很强的接受度，认为这样更容易引起他们的兴趣和好奇心。

教师评价：•教师对班会活动的整体效果感到满意，认为学生们在活动中表现出了较高的参与度和学习积极性。

•教师在活动中注重了学生的互动和合作，让学生们在欢乐的氛围中获得了更多的知识和体验。

小学六年级主题班会记录主题：如何培养健康的生活习惯主持人：大家好！今天的主题班会我们要谈论的是如何培养健康的生活习惯。

健康是人们生活的基石，而养成良好的生活习惯是保持健康的关键。

通过这次班会，我们希望每个人都能意识到自己的生活习惯，改正不良习惯，并形成健康的生活方式。

接下来，我先请同学们分享一下自己的好习惯吧。

同学A：我每天都会按时上床睡觉，保证自己有充足的休息时间。

同学B：我爱运动，每天坚持锻炼，这样能保持身体健康。

同学C：每天都会吃水果和蔬菜，健康饮食对我们的身体很重要。

主持人：谢谢同学们分享。

你们都养成了很好的习惯，但是也有一些同学可能存在一些不良的生活习惯。

下面我们一起来讨论一下，如何改正不良习惯。

同学D：我有一个不良习惯，就是经常吃零食，我觉得这对我的健康不好。

同学E：我也有一个不良习惯，经常玩手机到很晚，导致第二天上课困倦。

主持人：非常好的意识，每个人都有不良习惯，我们要努力改正。

下面我们来分享一些改正不良习惯的方法。

同学F：对于吃零食的习惯，我会尽量选择健康的零食，比如水果干、坚果类的零食。

同学G：不用手机是一个难题，但我会尽量减少玩手机的时间，提前放下手机准备睡觉。

主持人：这些方法很实用，我们下面来总结一下。

首先，我们要充足休息，每天按时上床睡觉。

其次，要坚持运动，保持身体健康。

同时，要注意饮食习惯，多吃水果和蔬菜。

最后，改正不良习惯，比如减少吃零食和使用手机的时间。

主持人：通过这次的班会，我们深刻认识到健康生活习惯的重要性。

希望大家能够从现在开始，培养正确的生活习惯，保持健康的身体和心情。

谢谢大家！（本次班会活动结束）。

小学六年级主题班会活动记录时间：XXXX年XX月XX日上午8:30-9:30地点：6年级教室活动主题：班级卫生环境整治一、主持人开场致辞今天我们举行了一个特别的主题班会，主题是班级卫生环境整治。

我们希望通过这次班会，让大家认识到学习和生活环境整洁的重要性，主动参与到卫生环境整治中，共同打造一个干净整洁的学习和生活环境。

二、学生自我介绍我们首先进行了学生自我介绍环节，每个学生都表达了对卫生环境整治的重要性的认识和态度。

大家都表示会主动参与到卫生环境整治中，保持自己的座位和周围卫生整洁。

三、班级卫生现状说明由班干部带领，我们一起查看了班级的卫生现状，发现课桌上有纸屑、垃圾桶里有纸张等垃圾，地板上有纸屑等情况。

四、学生发言环节班会进行中，我们邀请学生自由发言，听取大家对卫生环境整治的看法和建议。

许多同学积极发言，表达了对卫生环境整治的认识和态度，纷纷表示将从自己做起，保持自己的座位整洁，不乱扔垃圾，自觉参与到卫生环境整治中。

五、卫生环境整治方案讨论接下来，我们展开了对卫生环境整治的讨论，提出了一系列卫生环境整治方案，如班级设立定期整治日，制定卫生环境整治奖励方案等。

六、实地活动在讨论了一系列卫生环境整治方案后，我们带领全班同学一起进行一次实地活动，清理班级卫生环境。

大家分工合作，清理课桌上的垃圾，扫地、拖地等。

通过大家的努力，不到半个小时，整个班级的卫生环境焕然一新。

七、总结发言在整理好班级卫生环境后，我们进行了总结发言环节。

班干部代表全班同学表达了对今天活动的认识和感悟，希望通过今天的活动，能够让大家养成良好的卫生习惯，自觉参与到卫生环境整治中。

八、班会活动评价最后，班干部对这次班会进行了评价，大家纷纷表示这次班会非常有意义，对卫生环境整治有了更深的认识。

通过这次班会，大家也积极参与了卫生环境整治，为班级创造了一个干净整洁的学习环境。

今天的班会圆满结束，我们相信通过大家的共同努力，我们班级的卫生环境一定会越来越整洁，也希望大家能够在日常生活中保持卫生，共同打造一个干净整洁的学习和生活环境。

小学主题班会班会任活动记录主题：人人都能成为小小主持人活动记录一、主持人介绍1.引导全班学生向大家自我介绍，包括姓名、年级、爱好等。

2.分别邀请几位学生进行主持人角色扮演，让他们介绍自己的名字和年级，并提醒他们在介绍过程中保持自信、大方。

3.引导学生交流，看看有多少同学愿意参与并尝试主持人的角色。

二、主持人的基本素质1.通过泛听活动，播放一段经典的主持人开场白，提醒学生注意语速、语调和声音的抑扬顿挫。

3.鼓励学生尝试站在台上，练习一些基本的肢体语言动作，例如挥手、点头、微笑等。

三、主持人台本的编写与朗读练习1.引导学生讨论一个适合小学班会的主题，并分组准备相关内容。

2.每个小组准备一位主持人，并指导他们编写台本，包括开场白、过渡语和引导话题等。

3.引导学生对台本进行朗读练习，并鼓励他们在练习过程中注意语音语调和表达，提高口头表达能力。

4.分组展示，互相评价。

四、主持人的应变能力1.引导学生思考主持人在不同情况下的应变能力，例如突发状况、意外事故等。

2.模拟一些情景，要求学生表演并展示如何应对突发状况。

例如，突然停电时，主持人可以适时发挥幽默感缓解紧张气氛。

3.引导学生讨论如何处理突发状况，提醒他们要保持冷静、灵活应对。

五、主持人的求知欲1.邀请学校里有经验的主持人或者电视台的主持人来和学生交流，分享他们的主持经验。

2.引导学生提出问题，与主持人进行互动。

3.鼓励学生积极思考，关注新闻和时事，提高自己的知识水平和思维能力。

在活动过程中，老师需要发挥引导作用，及时给予学生肯定和鼓励，提高学生对主持人角色的认同感和自信心。

通过这次班会活动，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养他们的口头表达能力和应变能力，还可以增强班级凝聚力，培养团队合作精神。