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《木兰诗》练习题
班级姓名
1、给加点字注音：（17 分）
可汗（）（）鞍鞯（）（）辔头（）戎机（）
朔气（）金柝（）傍地走（）胡骑（）燕ft（）
机杼（）军帖（）溅溅（）啾啾（）百千强（）霍霍（）
2、《木兰诗》选自（）代（）编的（）是（）时期
北方的（）民歌。
全诗通过叙述木兰（代父从军）的故事，塑造了一个（勤劳能干）、（英勇善战）、（不慕名利）〔此处或者写热爱祖国〕的女英雄形象。
3、解释下列词语的意思：（23 分）
唧唧（）当（）户（）惟（）思（）忆（）亦（）军帖（）可汗（）军书（）爷（）愿（）为市（）西市（）旦（）
暮（）但（）溅溅（）至（）胡骑（）胡（）骑（）啾啾（）戎机（）度（）
朔（）若（）策勋（）转（）强（）
欲（）不用（）千里足（）扶将（）
郭（）霍霍（）著（）帖（）火伴（）
皆（）扑朔（）迷离（）傍（）辨（）4、找出并解释句中的通假字。（4 分）
1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（）通（），＿＿＿＿＿＿＿
2)出门看火伴，火伴皆惊忙。
（）通（），＿＿＿＿＿＿＿
5、文中产生的两个成语及意思：（4 分）
（1）、磨刀霍霍：
（2）、扑朔迷离：
6、问答题：（52 分）
（1）．木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？（4 分）
（2）．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（2 分）
（3）．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？（2 分）
（4）、“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”几句属于什么描写方法？表现了木兰什么情感？（4 分）
（5）、《木兰诗》中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？（4 分）
（6）、诗中两次写“不闻爷娘唤女声，但闻……”，请你说说这样写的目的是什么。表达木兰怎样的心情？（4 分）
（7）、“不闻机杼声，惟闻女叹息”所用的修辞手法是什么？有什么作用？（4 分）（8）、这篇课文是按什么顺序写的？主要写了几件事？（4 分）
（9）、一千多年来，木兰形象一直深受人们喜爱，原因是什么？（4 分）
（10）、“出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。”这一句运用了什么描写方法？有什么作用？（4 分）
（11）、“朔气传金柝，寒光照铁衣。”运用了什么修辞？有何表达作用？（4 分）（12）、从木兰辞官回家这一情节看，你认为木兰具有怎样的精神品质？（2 分）（13）、木兰战功显赫，她为什么辞官不就？（2 分）
（14）、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写的好处？（4 分）
（15）、本诗的主题。（2 分）
（16）、请列举我国历史上还有哪些著名的女英雄。（2 分）
《木兰诗》练习题答案
1.略
2.略
3.略
4.略
5．（2）指事情错综复杂，难以分辨。
6.（1）天子“策勋十二转，赏赐百千强。”
木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”
（2）赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
（3）木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。
（4）动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。
（5）写木兰的从军缘由，离别和思亲、辞官不就，团聚的欢乐等，都比较详细；对于
出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。
理由：
叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌
建功的英雄行为，而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军缘由，辞官
还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。
（6）借心理活动来写景，表现了木兰征途上对亲人的思念，同时也渲染了征途中的
悲凉气氛。
思念家乡，思念亲人。
（7）对偶、对比。木兰停机叹息，表现异常，设置悬念。
（8）时间顺序从军恋亲辞官还家
（9）木兰的形象，集中体现了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴、孝顺的优秀品质。
（10）侧面描写；不仅写出了伙伴惊讶的情态，还从侧面写出了木兰的非凡智
慧和才能。
（11）对偶。写出了战地环境的寒冷严酷，反衬出木兰的英勇坚强。
（12）不贪图利禄的高尚品质。
（13 思念家乡，思念亲人。
不慕名利的高尚品格。
在封建社会女子做官有欺君之罪，
怕被可汗发现。（答对其中两点即可）
（14）对偶、比喻、反问。这句话以木兰的语气来写，即是“火伴”的回答。
这样写既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪
的神情。
（15）歌颂了木兰的英雄形象，赞美了我国北方劳动妇女的英雄气概，表达了古代人民渴望和平安定生活的愿望。
（16）梁红玉击鼓退金兵，穆桂英大破天门阵。
