7764写作 让作文的语言“美”起来

• B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
• A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯 光。
• B.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家 灯火，山上闪出疏落的灯光。
• 思考：B句用什么方法使语言富于表现力？
精心选用词语，使用修饰语
原句：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学
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比较一下
• 我们班谦谦君子 22人，姣姣淑女21人。在这 “ 22”和“ 21”之间，有一条无形的“三八 线”。要是哪个男生擅闯禁区，准会被男同胞 挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸新
闻”，给你侃上一段比函数还复杂的关系来。
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我们学过的文段：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂 荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然 从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙 根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们 在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有 斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声， 从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着， 木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人 说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我 于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此 弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如 果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的 小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，
无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最
多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，
挨骂最多的人是我… 是我是我，还是我…
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• 原文： • 我们班共43人，22个男生，21个女生。
男女生之间总有一段距离。要是哪个男生 敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑， 甚至会给你编上一段故事，说你和女生关 系如何复杂。
在绘景状物写人叙事时，精心挑选 最富有表现力的字眼做修饰语，能 把意思表达得更准确、鲜明、生动。
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我也试试
描写起得晚，快要迟到的情 景。
• 天哪！要迟到了,我马上起床， 穿好衣服，洗了脸就去学校了。
天哪！要迟到了,我马上起床，穿好衣服， 洗了脸就去学校了。
天呀，要迟到了，我 开被子， 下床
来， 过衣服， 上鞋子，几步 进洗
我爱祖国的大好河山，我爱那
“
”的庐山瀑布，我
爱那 “
”的泰山绝顶，还
有那 “
”的长江三峡，
以及那“
”的秀丽江南。
2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山 绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。
我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下 三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱 那 “荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶， 还有那 “两岸猿声啼不住”的长江三峡，以 及那“日出江花红胜火”的秀丽江南。
原句：这眼神，让我感到温暖。
改为：这眼神，犹如冬日里送来的一 缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的。
1、原文：我们只有树立远大的志向，才能成 就一番宏伟的事业。 • 改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小” 的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。
2、原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意 境。
改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往 “采菊东篱下”的悠闲。 看出改文比原文好在哪里？ 改文引用了诗句
方法三 第二招：
活用巧诗用文诗增句增文文彩彩
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我们也试试：1、原文：感谢小 草教给我坚强，感谢落花教给我 奉献 。
改文：
“ 野火烧不尽，春风吹又生 ”，
感谢小草教给我坚强；
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，
感谢落花教给我奉献。
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2、我爱祖国的大好河山，比如 庐山瀑布，泰山绝顶，还有那长江三 峡，以及那秀丽江南。
3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交 迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在 沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生 活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
可以使描写生动形象？
运用修辞手法 （拟人、比喻、排比）
方法二
巧用修辞添魅力
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我也试试
太阳升起来了。
太阳从东方的地平线上冉冉升起来了。 或：太阳公公在地平线上露出了笑脸。
巧用佳句（引用诗句）的注意事项： 首先，引用的佳句语意要符合自己
的表达需要； 其次，必须要将佳句和自己的语言
自然、规范的衔接在一起，组合后 的语句要通顺、流畅。
小结： 使作文语言美起来的方法 ：
1.妙用词语、添加修饰语（形容词、动 词、拟声词、新词、仿词）。
2、巧用修辞添魅力（比喻、拟人、夸张、 排比）。
看故事：一个寒冷的冬天，纽约一条繁
华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐 的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失 明”，经过的人没看见他似的走开了。
有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗 人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点 别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写 了一句话。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
饱读诗书， 笔耕不辍， 定能文采飞扬 。
大家想想：诗人到底写了什么呢？如果是你， 你会改写为什么？
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春天就要来了，可我 不能见到她。
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让作文语பைடு நூலகம் “美”起来
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学习目标：
①了解让作文的语言“美”起来 的方法。 ②能运用所学的方法改写句子或 文章片断，并运用到写作中去。
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比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更 传神？
• A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青 雾升起在荷塘里。
3.巧用诗句增文彩。
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精彩文段欣赏
• “老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考
试！”哎，好难的题！我又到了“穷水复疑无路”的地
步。这“牛顿”和“焦耳”急得我顿脚抓耳…只见同学
们无不“伸颈”，“侧目”望着巡逻的老班。我们既要
警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终于
挨到铃声响，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出了
跑来说：“咱俩挤挤吧。” （只有主干，不具体，如 何加以扩大，使语句生动起来？）
改句（加上修饰成分后）： 那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打
着伞走在放学回家的路上，突然从身后窜 上来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀 说：“雨真大，咱俩挤挤吧。”
（这样风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐 情态跃然纸上）
方法一：妙用词语、添加修饰语
手间，
出牙刷， 上牙膏，在口中胡
乱 了几下，然后 下毛巾，在脸上
了几把， 起外套， 出宿舍。
天呀，要迟到了。我掀开被子，从床 上爬起来，拿过衣服，穿上鞋子，几步跑 进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷 了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下， 穿上外套，跑出宿舍。
天哪！要迟到了。我踢开被子，从床 上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋 子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷， 涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后 扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出 宿舍，往教室跑去。
•
再品读美句，看出美在哪里？
•
1、一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告, 私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷 儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。
• 2 、 溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷 路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使 他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向 后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手 一松,他才一溜烟的逃走了。