生命体验活动作文
导读：生命体验活动作文1
河南某大学心理中心举办一场“生命体验”活动，参与活动的同学起初抱着一种不屑一顾的态度，但当主持人念悼词时，却开始回顾自己的生命意义。这说明我们大多数人对生活、生命的漠视，直到自己静下心来时才会偶然地回想自己的人生，才不由得追悔莫及。
现今，随着我们的生活变得丰富，那些日常生活中的“喧嚣”杂乱也在不断地蒙蔽我们的心灵，我们也已记不清多少次在手机面前消磨自己的时间了。我们也已经习惯了在死水一般的生活中度过自己的一生。
不妨认真地想一想，这样的人生真的有意义吗？
烟花，他的生命可算得上极短了，他从制作开始就一直是为了自己在夜空中绽放，让千万人惊讶它的美丽，纵使这绽放燃烧了他的生命，他的人生不也可算得上是无悔了吗？在我们学校过程中也有这样的经历，那些简单的没有任何“陷阱”的题就仿佛我们死水一般的生活，我们每天早晨醒来到洗脸到吃饭到工作再到睡去，这一套流程熟悉到我们不经思考便做完了，而那种极大难题，结合各方面知识，考点的题就仿佛“烟花人生”每走一步，便要付出极大努力，中间每一个细微的错误便会前功尽弃，我们把自己的全身心都投入中去，让自己思维的“火花”碰撞，我们甚至会享受其中的过程，为的就是不断逼近那胜利的曙光，每天只做那种“程序化”的题，我们永远也无法
取得高分，只有一次又一次地去做这种如“烟花人生”似的题，我们才会在思维的碰撞中有所突破。
生命，多么可贵，他不是让我们做“程序化”的事的，那我们本身又与机械有何区别。是让我们每一天都能像“烟花”一样精彩的。我们也许在做这种事时，会像盲人一般四处摸索，碰壁，迷失在黑暗之中，尽管这过程一次又一次地劝阻着我们，但只要你能坚持下来，你总会熟悉这一切，生命不正因此而精彩？
鲁迅笔下的“阿Q”在死亡前，他反而没有那么恐惧，他只是想画圆那个圆，可他却怎么也没有补齐，人生的最大遗憾也不就莫过如此，当我们变老，多病时，才猛然记起自己曾经没能完成，感受的事情，这时，一切都已经晚了，我们也只能“不禁汗涔涔而泪潸潸了”
人生一世，无非也就是一个圆，我们每一天都在不断地走着这个圆，大多数人也就顺从这一规律，只有极少数人能跳出这个“圆”，来为这个“圆”的内部填充，使它变得多姿多彩。
生命，在不同时期有不同的表现，但毫无疑问地是生命永远都无法倒退，他只能不断前进，愿我们每一个人都有一个“烟花”一般的人生，把自己人生这一个“圆”画满。
生命体验活动作文2
本周四是我们百仕达小学一年一度的生命体验日，有护蛋宝宝的`、有护小动物的、还有护植物的，当然，对于这活动我可是非常期待的。
这学期，我选择了护蛋宝宝体验，周四前我已帮蛋宝宝化妆和建造了一个温暖的“家”。我在蛋宝宝的身上画上了哆啦A梦的图案，蛋宝宝变成了一个活灵活现的哆啦A梦。为了保护好它的生命，我找来一个装灯泡的小纸盒，再拿一张海绵垫裁剪成蛋宝宝可放稳的大小放在盒内，让蛋宝宝哆啦A梦有了一个温暖的家。为了让蛋宝宝能在这个“家”里更安全，我又再“家”的外墙贴上防震、防撞的保护膜——海绵。
周四早上，我小心翼翼地拿着，此时，我感觉太有成就感了，我帮蛋宝宝哆啦A梦精心建造的“家”走去学校。在前两节课，我十分小心的保护着放在我口袋里的蛋宝宝，拿在手里怕掉了，放在口袋里怕压碎了，心里总是记挂着要怎样才能把它安全保护完好，心总是不得安宁。大课间了，同学们进行了一场精彩又激烈的篮球比赛，你追我赶的，玩得开心极了，我忍不住也加入了其中，把口袋里还有个小生命——蛋宝宝哆啦A梦给忘到脑后去了。课间结束了，突然听到汪卓衡在说：“啊！我蛋宝宝的壳裂开了！”这时，我才想起我口袋里的蛋宝宝哆啦A梦，这下糟糕了，刚才打球投篮动作那么大，蛋宝宝能完好无损的呆在温暖的“家”里吗？在担忧的同时，我掏出口袋里的小“家”，小心翼翼地打开“家”门，啊！蛋宝宝竟然安然无恙的躺在那里，还好像在对着我微笑。我心里的大石头终于落了下来，经过这次有惊无险的经历，接下来的生命体验时间，我就更加小心地保护着蛋宝宝哆啦A梦。
这次的生命体验日，有几位同学在放学前，没能完好无损的保护好他们蛋宝宝的生命，他们脸上都有些失落的表情，而我的蛋宝宝在我精心照顾下完好无损的和我共度了难忘的一天。通过生命体验实践，让我明白了生命是多么的脆弱，一不小心就会有损伤，我们要珍惜生命，父母养育我们是多么的不容易，我们要学会尊老爱幼，将来做个对社会有贡献的人。
生命体验活动作文3
终于一年一度的“生命体验”活动开始了，曹老师要求我们回家，细心装扮自己的蛋宝宝，明早带到学校来。一回家，我立马打开冰箱，选了一个大鸡蛋来当自己的蛋宝宝。
第二天早上，我十分快速的起床，穿衣服。准备好彩笔和剪刀等工具。做好准备后，我开始装扮起了蛋宝宝。首先，我在鸡蛋上画了一个蓝色的小鼻子，然后画了一个紫色的大眼睛，最后画了一个深蓝色的小耳朵和一些浅蓝色的胡须。画完蛋宝宝的小脸蛋，我又跑去玩具柜里找了一个玩具杯子，一块海绵和一个小硬币盒子。玩具，杯子是蛋宝宝的座位海绵是蛋宝宝的坐垫而小硬币盒子就是蛋宝宝的家啦！装饰完蛋宝宝，我十分兴奋。真想快点上学，把自己的蛋宝宝给同学们展示展示我自己的“小宝贝”。
护蛋日那天，我激动地走进教室，因为我太想给同学们“炫耀炫耀”自己的蛋宝宝了。可以，眼前的一幕时，我惊呆了，桌子上有许多比我的蛋宝宝漂亮千倍万倍的蛋宝宝。有的蛋宝宝十分可爱，都是
些卡通人物。有的蛋宝宝尽管没有“五官”但也让人感觉有点“小清新”。还有的虽然“长”的不怎么好看，可它的“小房子”却十分美丽。瞬间我打起了退堂鼓，那些激动的心情全不见了！怎么回事，这跟我想的根本没有一点相同的。前两节英语课，我一直都在心中感慨：诶，自己真是太不真气了。要是能把蛋宝宝装扮的多仔细一点就好了！
直到大课间，我才心不甘情不愿得把自己的带宝宝从书包里拿出来。虽然很不情愿，但我还是小心翼翼的拿着它下楼去玩。到了篮球场，我和好几个女同学围成一个圈，坐在地上进行蛋宝宝的“比美大赛”。比赛开始了，芦泳煜先说到：“我数321，我们一起把自己的蛋宝宝拿出来给大家看看。”“3，2，1……”一直到“1”我才慢慢地拿出自己的蛋宝宝。突然，芦泳煜说：“文卓研，你的蛋宝宝好漂亮呀！”听了这句话，我十分开心。“是吗？我怎么觉得它很丑啊？”陈镘伊见状，立马说道：“没有啊！它很漂亮啊！”听了这几句话，我那激动的心情又回来了。看来是我太没自信心了，以后要多相信自己呀！
五分钟后，比赛就结束了，而我们也没分出个名次来。因为只要说谁是第一名，肯定会有人反对。过了一会儿，我想站起来活动一下，可刚起身子，一位403班的男同学撞了我一下。只听见“碰”一声，我眼睁睁地看见自己的蛋宝宝从“小房子”里掉了出来，还掉在了地上。看见眼前这一幕，我像一位妈妈一样，本能地蹲下来查看自己的“宝宝”有没有“碎”。“还好还好，你能命真大，摔到地上也没有
碎。”我兴奋地对待宝宝说道。一直到下午，我连续看到好几个同学的蛋宝宝“牺牲”了。我惊恐喂的，生怕自己的蛋宝宝也会和他们一样。庆幸的是，一直到放学，我的蛋宝宝也完好无损。
这一天下来，我深深的体会到了妈妈照顾我们是多么辛苦。这次我只是“养”了一个鸡蛋，它碎了就碎了。但如果是个真的小孩子，把他弄“碎”了，受伤了，可就不堪设想了呀……
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四年级作文：记一次体验活动 俗话说，眼睛是心灵的窗口，为了感受眼睛的重要，我特地装扮成盲人。 '叮零零，叮零零''小闹钟拼命地呼唤道。唉，想想就难过，好好的周末，就变成了我的“落难日”，说来说去，都怪我那个“古板臭老爸”，看见我的小伙伴嘲笑盲人，误以为我也会嘲笑盲人，唉，我真是哑巴吃黄连----有苦说不出。 现在先穿衣服，咦？我的衣服呢？妈妈不是放这儿了吗？难道妈妈忘了？还是妈妈故意的？疑惑太多了，最后我决定：自己去拿衣服。还没几秒钟，就传来一阵惨叫，哦，原来是因为我看不见，所以我的头和地面来了个“亲密接吻”，我哪有那么容易被打倒，可地面好像不肯放过我，由于脚滑，我就又和地面来了个“紧密接吻”，我开始产生恐惧，不敢再站起来，我只好“依靠”着床前进，我摸，我摸，我摸摸，我就不信我摸不到，再折腾10分钟后，我不耐烦了，索性将红领巾摘下来看个究竟，你知道结果如何，衣服就在我床上，我差点晕过去。 接下来是刷牙，我的杯子，你在哪里啊,我的心情更加紧张了。还好，我突然想起，我的杯子有一个特征----它的“身体”摸起来会让人感到疼痛，有了这个特征，要找到杯
子还不是轻而易举，果真，我很快找到了杯子，我的心情也慢慢不那么紧张了，可我高兴得太早了为什么这么说呢，因为我弄出来的牙膏不知道去哪了，我又得解开红领巾，不解不知道，一解吓一跳----牙膏已经粘在我的手上，我把它弄到牙刷上，再用水反复冲洗我的手。最后是洗脸，这看似简单，其实也不容易，主要是不知道我的毛巾是哪条，最后我干脆三下五除二----摸到哪条就用哪条洗，接下来就容易了，先把毛巾放在水池里，接着放水，再把毛巾浸湿，最后把水弄干往脸上擦一擦，就搞定了！就这样，起床就算马马虎虎的过关了。 唉，当盲人的滋味可真不好受啊！从简简单单的一件事可以看出，从我的心理情况可以看出。所以，让我们尊重盲人，做一个优秀的少先队员！
一次有趣的体验活动作文 600字 导读：今天，妈妈带我去奥体中心参加了由扬子晚报举办的一项活动，这项活动的内容是参观江苏省妇女儿童活动中心奥体分部。活动中心里共有六大主题教育馆，有“科学发现”、“环境保护”、“交通安全”、“防震减灾”、“心理健康”和“天文地理”。我们先去了天文地理馆，里面有月球漫步、海底探宝、地球拼图，还可以在各个模拟星球上量体重。我们在各个星球上量来量去，最后发现在木星上最重，就连瘦弱的我也有75公斤，而我在地球上却只有28公斤。我在水星上最轻，只有10。3公斤。跟在地球上体重差不多的是天王星和海王星。 参观完天文地理馆，我们又去了交通安全馆，里面有安全带大作用、过马路、骑自行车和模拟交警。通过这些游戏，我知道了在交通安全方面该怎样保护自己，如行人过马路要看红绿灯、走斑马线。最后我们去了防震减灾馆，那里面有地震和风力等级的体验、还有雨雪冰雹等自然灾害的视频。其中，给我印象最深的是紧急逃生体验。我先上了楼梯，爬到模拟房顶上，然后爬过了逃生通道，最后再顺着那根黄色的`柱子滑了下来。滑的时候，我紧张极了，心脏猛烈得跳个不停，手抹了点口水，在衣服上不停地擦呀擦，直到把手上擦得一点汗都没有，才敢去摸柱子。我先把两只手紧紧地握住那根柱子，然后把一条腿也搭了上去，最后把另一条腿也搭了上去，“呼……”我顺着柱子顺利地滑了下去。耶!我的逃生计划成功了。 参观完体验观后，所有的扬子小记者一起到场馆外面拍了一张大
合影。这次体验活动结束了，我意犹未尽，我跟妈妈讲：“这次的游戏体验太好玩了，下次我还要来。” 【一次有趣的体验活动作文 600字】 1.一次有趣的体验活动作文500字 2.一次有趣的体验活动五年级作文 3.有趣的体验活动作文400字 4.有趣的消防体验活动小学作文 5.一次体验活动作文 6.一次超市体验活动作文 7.一次体验活动想象作文 8.作文一次难忘的体验活动 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
2019年鲤城区第三中心小学开展 体验式生命教育说明报告为贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育和引导广大学生理解生命的意义，培养他们珍爱生命、尊重他人、适应社会的能力，促进、学生身心健康发展，为学生的终身幸福奠定基础，结合我校实情，制定本说明报告。 一、活动主题 珍爱生命、健康成长。 三、目标任务 通过生命教育专题活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值；帮助学生掌握红十字应急救护知识，学会珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长；教育学生学会紧急避险和自护自救；建立突发事件应急预案，积极创建安全和谐的校园。 四、组织领导 组长：张振芳 副组长：李克强杨金龙 成员：黄冰心施燕媚陈晓瑜黄芳梅 五、活动内容 体验式生命教育是旨在帮组学生认识生命、热爱生命，提高生存技能的一种教育活动，各年级有机衔接，循序递进地全面进行。 一、二年级：
认识生命：初步认识自然界的生命现象，喜爱充满生机的世界；初步了解自己的身体，有性别意识。 热爱生命：喜欢自己，乐于与同学交往。懂得关心家人、尊敬老人 生存技能：初步掌握交通安全、防溺水的基本技能。了解家庭用气用电安全、饮食安全等自我保护知识。 三、四年级： 认识生命：了解身体的生长情形，具有积极乐观的心态。进一步理解性别认同。初步认识和体验人的生命是可贵的，能珍惜生命。 热爱生命：了解友谊的意义；懂得同情关心，力所能及地帮助弱者；学习与他人合作。 生存技能：学习网络技能，合理使用网络。学习必要的自我保护技能，学会识别可疑的陌生人。 五、六年级： 认识生命：学会尊重生命，明白生命的意义和价值。 热爱生命：养成良好的生活习惯和学习习惯，树立时间观念。远离烟酒和毒品。 生存技能：初步掌握突发灾害时的自救能力。 五、实施途径和措施 1、与学科教学相结合（责任部门：教导处） （1）重视课程资源：充分利用现有的科学、体育与健身、品德与社会等学科，挖掘生命教育内容开展生命教育，增强学生的生命意识。
一关于情感类作文 情感类作文，一般以亲情、友情、师生情、家乡爱国情为重点，突出对情感的感受和追求，已经成为了考试的一个热点。 二情感类中考作文题目 呵护不能没有你 我懂得了----- 心中的阳光 为----许愿 有多少爱能够从头再来 我终于明白了你的良苦用心想起你时很幸福沉默的爱 你是我最好的朋友给母亲的情书 三模拟作文及写作指导 模拟一 【文题展现】 我想唱首歌 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示，如A中学、B老师、小C。 【写作指导】 （一）显明要素分析 1、“我” 题目中的“我”字，是第一个显明要素。这清晰地规定了这篇文章的叙述主体和叙述线索：以第一人称的叙述主体的视角的变化和心理的变化来构思全篇。同时，“我”也成为了这篇文章的一个非常重要的关注对象，深刻剖析“我”的心理变化也是这个要素所指向的写法。 2、“想” 从语法上来看，“想”是一个表示心理活动的动词，是指动词主体产生了一种意愿和念头。以此来看，“想”不是“做”。所“想”之事不是现实中正在进行的事情，是未实现而可能实现的一种行为。部分考生考试时忽略了这一点，写成了“我正在唱歌”，这是审题粗糙导致的偏题行为。更为重要的是，这个“想”字，既然是一个表示心理活动的动词，考生在构思的时候也应该着眼于叙述主体即“我”的心理描写，写出“我”个人成长中的一段心路历程。 3、“唱歌” “唱”的基本含义是口中发出乐音，或者是依照乐律发出声音。“唱”的引申意义可以是宣传、歌唱、颂扬。如果考生在写作前能够稍作分析，那么，他既可以选择“唱”的基本含义来写自己具体想唱的歌曲，也可以根据“唱“的引申意义来写对某些优秀人物的品质和某些美好事件渗透的精神进行宣传和颂扬。 “歌”的含义也有多个方面。首先，最基本的还是其本义“歌曲”。考生当然可以从这个角度来写。其次，“歌”字从不同的角度来看也有不同的含义。例如，在古代，“歌诗”两字常常连用。由此，精美的诗歌、散文或其他篇章也可称作是“歌”。考生不妨从这些角度来考虑，写作触角似乎可更广泛些。 4、“首” 很多人以为，“首”字此处是个量词，似乎不必考虑。我倒觉得这也是一个很好的析题切入口。从“我想唱首歌”整个题目来看，此处之“首”可以理解为两个层
我的一次创意体验寒假征文 征文的主要目的是宣传与教育，因此征文的内容选择主要是颂扬和体会。下面是YJBYS小编整理的寒假征文我的一次创意体验的内容，欢迎阅读。 我的一次创意体验寒假征文一：我有一个创意 大家好!我是一个爱旅行的小男生，每次和爸爸妈妈出去旅行时总是为穿什么鞋而发愁，因为如果带一双鞋的话，不能应对不同的天气，带的多的话又比较占用旅行箱的空间，所以我设想了一种神奇的鞋，我给它起了一个名字叫“神”鞋，它的功能有很多，比如说可以折叠，可以自动识别周围的环境、自动调节灯光等多项神奇的功能。 每一个穿鞋的人，首先要考虑鞋的舒适性，“神”鞋采用的是一种新型材料，具有超轻的特性，不论大人、小孩穿上，长时间的走路也不会感觉到累，这种鞋不仅轻盈，而且还不占空间，如果不穿的时候可以折叠起来，就算下一次穿上它，也不会影响它的美观，为旅行提供了很多的方便! 每当我过马路的时候，总是非常的紧张，因为要看左右来的车辆，妈妈总是担心我的安全，现在穿上这种“神”鞋就会大大的提升小朋友们过马路的安全!当我们小学生在过马路时，“神”鞋会自动识别当前所处的环境，鞋底上的雷达会判断周围是否有来往车辆，如果在行走的过程中有车辆驶过来，“神”鞋会启动报警装置，发出警报声和发光，警报声是提醒行走的我们注意有车辆驶过来，发光是为了提醒开车的司机，注意前方的行人，注意减速慢行，这样不仅提醒了行人也提醒了司机，让大家在过马路的时候都要注意安全!“神”鞋的这项功能也非常适合老年人和盲人，希望这种鞋能给行人带来更多的安全性，避免发生交通事故! 旅行的人们，总会遇到不同的天气，有晴朗的天气，也有恶劣的天气，也会遇到不同的路面，有平坦的公路，也有陡峭的山路，更有湿滑的结冰路。当我们遇到这些复杂的天气和路面时，“神”鞋就会发挥它神奇的功能，当我们去沙漠时，鞋子就会自动启动防下陷模式;当我们爬山路时，鞋子就会自动启动为登山鞋模式;当我们走在冰面上时，鞋子就会自动启动为防滑鞋模式，而且在登山或者在冰面上行走时如果遇到雨雪天气，这双鞋会同时启动防水、调节冷热的装置，让行走者不会因为湿滑或寒冷、炎热而难受了! 当我们穿着这双神奇的鞋去商场、超市时，面对品种繁多的商品，我们有时会走来走去却找不到我们想要的商品，这时候你只要对“神”鞋发出一个指令，它就会带着你找到你想要的商品所在的区域，这个大大节省了我们的购物时间哟!在晚饭后我们和爸爸妈妈一起去散步时，如果走到比较暗的地方，这时“神”鞋就会发出柔和的光，防止我们在散步的时候发生意外!这种鞋不需要充电，它的鞋表面有几块能量板，只要有光线就可以自动吸取能量，所以白天的时候可以穿上它，夜晚就可以穿上它快乐的行走了!
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 关于体验活动的随笔作文 在生活中，我们会参加过很多次活动，那么关于活动的作文怎么写呢？一起来看看吧！ 【篇一：一次体验活动作文】我们都知道盲人的生活非常不容易，我也很想体验当上盲人的感受，而今天上午，老师果不其然的展开了一个叫“盲人体验活动”的活动。让我们在家长的帮助下展开活动，让大家体会一下当盲人的感受。 活动开始了，妈妈用一块干净的手帕把我的眼睛迷上了，我只觉得眼前天昏地暗，一片漆黑，只能微弱的看到手帕上那些星星点点的图案。妈妈见我准备好了，便对我说“你去把我的钱包拿过来吧！”我一想，这有什么难的，便大步向卧室走去，还没走几步，便听到咚的一声，我的头撞在了一个硬邦邦的东西上，我刚想摘下手帕，便听到妈妈说“你不能违反规则，你现在相当于是盲人！”我只好乖乖的把手帕戴上，继续往前走，可是越走越感觉空间越小，我伸出手去摸了摸，糟糕，怎么走到厕所来了！''我赶紧原路返回，刚走了没几步，又听到了咚的一声，我的头还是装载了那个硬邦邦的东西上，“这是什么 1 / 5
啊？怎么老让我撞上。”我心里暗自抱怨着，躲开了那个东西，小心翼翼的摸着墙往回走，费了九牛二虎之力，终于走到了卧室，开始到处摸索，突然我摸到了一个软软的还有拉锁的东西，心中一喜“这肯定就是钱包，耶！太棒了！我成功了！”我赶紧摘下手帕，想妈妈跑去，“妈妈，我成功了！找到了钱包！”妈妈还有些不相信，我马上把手中的那个东西递给了妈妈，我们定睛一看，那不是钱包，而是铅笔袋，我吃惊的瞪大了双眼，我下意识的回头一看，天哪！我拿的铅笔袋和钱包只有一步之遥，还有，撞我的那个东西竟然是洗衣机！ 这次活动虽然没能成功，但他让我懂得了当盲人的辛苦，从中学会了要尊重盲人，帮助盲人，一定不要歧视他们！ 【篇二：卖报体验活动作文】今天，我要去参加学校组织的扬子晚报小记者售报体验活动。虽然我昨晚发烧了，可是早上还是早早的起床了。妈妈问：“昨晚发烧了，身体吃的消吗？”我说：“妈妈我好多了。”其实我是硬撑着去的，因为我不想失去这样一次锻炼自己的机会。 穿上记者服，戴上记者帽，感觉自己已经是一个正式的记者了。来到学校，老师和我们讲了售报规
化学与材料科学学院体验式教学活动方案 一、活动目的 据调查，一半大学生心理处于亚健康状态，问题主要集中在适应性、人际关系、情绪、学业、就业与发展等多个方面，主要体现为不自信，不信任别人，自我意识感过强、团队合作性较差等诸多方面。针对此情况，我院特开展体验式教学活动，旨在让参训者认识到自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心、信任他人，更为融洽地与群体合作。让每一位队员体验大学生丰富多彩的生活。 二、活动主题 自信他信友谊合作拼搏 三、活动时间及地点： 活动时间：2010年4月*日**（总用时3-3.5小时） 活动地点： 四、活动对象： 院07、08级同学（主要针对08级同学） 五、活动分析 整个活动由多个小活动组成，利用游戏吸引了同学好奇心，还有此次活动所需经费少，易操作。相信一定能顺利举办。 六、活动流程 1、热身活动：
请受训者把注意力集中到教师的手上来，看着教师拍手的节奏，举起双手，跟教师一起练习两遍。大家会发现拍手的规律，1、2；1、2、3；1、2、3、4；1、2；…….在生活中，我们经常通过掌声给别人，那么现在，让大家一起用这个节奏给自己鼓掌，拿出自己的勇气、自信，在接下来的活动中勇敢地表现自己，请大家跟着教师的节奏，拍三遍，把最热烈的掌声献给自己。 2、活动内容 （1）、“知己知彼” 形式形式：全体学员 时间：15-20分钟。 材料：无。 场地：空地。 活动目的：环节中同学们有机会去盘点身边同学的优点，同时也看到了自己在别人眼中的优点，增强自信，了解自己也认识别人，达到“知己知彼”，增强凝聚力。 操作程序： 大家围成一个圆圈，教师指挥，每个人想想自己有什么优点，想好的同学走到圆圈中，大声的念出自己的优点，其余同学听后大声说出：“我们喜欢这样的你！”。环节中同学们也有机会去盘点身边同学的优点，这样同时也看到了自己在别人眼中的优点。同法说出别人的优点，其余同学听后大声说出：“我们喜欢这样的你！”这样每个人的心中都充满着温暖和感动。
记一次实践活动作文500字 在基地有很多有趣的东西，如机器人，美点新秀图等，而我最感兴趣的是电脑机器人。到了教室，只见桌上有许多类似积木的小零件，我真想动手摸摸，但还是忍住了。老师终于来了，他教给我们如何使用这些小零件，我们都认真听着，我觉得我从没这么认真地听过课！可以动手实践了，老师发给我们小组要做的机器人图纸，我一看，心想太简单了，只不过一个小小的风车而已！这难不倒我们！我们小组的每个成员都认真做了起来，我负责风车的翅子。我小心地使用着器械，认认真真的做着，终于完成了，我松了口气，抬头一看，我们组的其他成员还没完成呢。咦？王晓娜和另一个女生怎么不干了？原来她们感觉比较难，不想做了，想“罢工”呢！这怎么行，我只有牺牲一下自己帮她们做了，谁让我们是一组的呢？终于完成了，看起来很简单的东西原来并不简单啊！ 到了我们期待的机器人表演了，我很激动也很担心，毕竟是我们第一次做机器人啊！摩天轮表演完了，自行车表演完了，采油机表演完了，终于到了我们的大风车了，我们的组长细心的演示着，大风车“呼呼”转起来，”、“哦，成功了”我们欢呼了起来，真是高兴啊！ 点评教师：谭川老师 在基地有很多有趣的东西，如机器人，美点新秀图等，而我最感兴趣的是电脑机器人。到了教室，只见桌上有许多类似积木的小零件，我真想动手摸摸，但还是忍住了。老师终于来了，他教给我们如何使用这些小零件，我们都认真听着，我觉得我从没这么认真地听过课！
可以动手实践了，老师发给我们小组要做的机器人图纸，我一看，心想太简单了，只不过一个小小的风车而已！这难不倒我们！我们小组的每个成员都认真做了起来，我负责风车的翅子。我小心地使用着器械，认认真真的做着，终于完成了，我松了口气，抬头一看，我们组的其他成员还没完成呢。咦？王晓娜和另一个女生怎么不干了？原来她们感觉比较难，不想做了，想“罢工”呢！这怎么行，我只有牺牲一下自己帮她们做了，谁让我们是一组的呢？终于完成了，看起来很简单的东西原来并不简单啊！ 到了我们期待的机器人表演了，我很激动也很担心，毕竟是我们第一次做机器人啊！摩天轮表演完了，自行车表演完了，采油机表演完了，终于到了我们的大风车了，我们的组长细心的演示着，大风车“呼呼”转起来，”、“哦，成功了”我们欢呼了起来，真是高兴啊！ 山东省邹平县实验一小五年级七班李源浩 点评教师：谭川老师作文 10月18日，是一个阳光明媚的早上。我校大榕树报社的小记者在老师的带领下采访了许多人员，有乘客、居民、医院机构人员……同时，在这次采访活动中，我学到的东西真是多得数不清啊！ 记一次登山活动 走累了，大家停下休息在草坪上玩四轮驱动车。“我的车最快！”一位同学神气地说。大家玩得开开心心。夕阳西下，快乐的时光总是过得很快，我们该下山了。通过这次活动使我明白了：只要有毅力就能登上山顶。办任何事情也一样要有恒心，才能成功。
小学体验式生命教育校本课程的实践与研究 开题报告 自20世纪90年代以来，我国全面实施素质教育，以人为本和倡导尊重、关心、理解、信任，从某种意义上讲，这就是生命教育的开端。从研究领域来看，关于生命教育，很多学者都生命教育展开研究发表过不少观点，许多学校和相关机构也开始在实施生命教育，但从体验式角度进行生命教育研究的个案和经验，到目前为止还很少。我们结合本校实际情况以及课题研究方向，找准切入点，提出具有我校办学特色的“体验式生命教育”，力求突破生命教育的实效性，并推广其价值性。所以我们郑重申请了此课题。上级教研部门审核通过了此课题，并给予了立项。这对我校课题研究给予了正面的肯定，此课题的研究价值和对我校的发展是深远的，恳请专家为我们点亮前进的明灯。接下来，我们从下面几个方面作开题报告。 一、课题研究的提出与研究准备 （一）课题研究的提出 在我国新课程改革的教育形式下，校本课程的研究成为了新课改的重点。校本课程的价值体现在满足学生发展的需求，它必须以人的发展为起点，以学校的主客观因素为前提，从而有目的、分阶段地具体展开，校本课程要能凸显自身特色。为此，我校全面分析主客观因素，更切合实际地展开此项课题研究。 1、 客观的经济、文化、地理因素。 顺德区是珠三角主要的工业区之一，也是国家教育改革的前沿阵地，同时，我校地处城乡合部，学校的大部分生源来自农民工子女，生源流动性大。这些流动儿童由于其自身所受教育程度不同、生活环境不同、家庭教育不同等原因，表现为缺乏主动性、适应能力、自身体验和生命意识单薄。由于他们往往会呈现出自卑、孤僻、沉默寡言、暴躁、随性等不良性格。
2、 主观因素：学校教育教学和课程展开特点 我校的教育教学理念与新时代、新社会接轨，但由于受传统的课程制度观的影响，体现在教师的课程设计没有更好地打破原有的大统一的课程体系，脱离了学生自身的体验和学习，以致学生的学习方式单一，学生依旧以传统的接受式学习为主。其次，课程资源也没有得到充分的利用。 综上所述，“体验式生命教育小学校本课程的实践与研究”的提出既符合当代三级课程的发展方向，又是提高我校学生生存技能和生命质量的重要途径。 （二）研究的准备 我校2012年正式被批准挂牌成为中华青少年生命教育特色培训示范基地的“生命彩虹联络点”示范学校，开展“体验式生命教育”活动已经一年。学校领导和全体教师对该活动相当重视，校长多方奔走，自筹经费多次聘请中华青少年生命教育的专家到学校指导研究工作。并促成了学校和《珠江少年杂志社》合作，在2012年3、4月份联手组织了六年级“小鬼当家”、五年级“出行so easy”、四年级“小眼看民 生”等一系列社会实践活动，广大教师和学生的积极性高涨，取得的成果也非常显著。目前，广大教师正携手共进，积极投入到本课题的研究中，争取达到预期的成果。 2、 课题的界定 “小学体验式生命教育校本课程”是指学校根据自已的教育理念，在对学校学生的需求进行科学、系统评估的基础上，充分利用当地社区和学校的课程资源，通过自行研讨、设计或与专业研究人员或其他社会力量合作等方式编制出的多样性的、可供学生选择的课程。它是教师有目的、有计划地展开教学活动,引导学生感知、领悟世界的丰富性,培养学生独立审视问题的能力,师生共同经历生命活动或历程,并且在这样活动过程中帮助学生认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍惜生命，提高生存技能和生命质量，实现生命价值的教育活动。从而
源于生活，情感真挚 ——写出你的真情实感 【学习目标】 ⒈学会取材于生活的真实，写出自己的真情实感。 ⒉加强自我表达能力和对美的情感体验，学会用真挚的情感和独立的思考写出打动人的文章。 ⒊掌握抒发情感的一般技巧。 【名作导引】 一个异乡别居的“我”,一个让“我”揪心不已的背影,一份重拾亲情的愧疚与挚爱。——《背影》 一个遭遇青春挫折叛逆、变形的“我”,一个遍布母亲寻找儿子的脚印的地坛,一份长大后懂你的忏悔与感悟。——《我与地坛》 一个久试不第落寞的“我”,一间伴“我”成长、记录悲欢的小屋,一份对逝去亲人的追忆与人生沧桑的感叹。——《项脊轩志》 “诗缘情。”——陆机《文赋》 “文以情生，未有无情而有文者。”——袁枚《随园诗话补遗》 “感人心者，莫先乎情” ------白居易 【写作指导】 一、导入新课： 文因情感而发,情感是文章的血液，是文章的生命，情与文的关系极为密切，无论哪种文体，都离不开一个“情”字。“情动于衷而形于言”，只要情感的闸门一打开，自然情到笔至，妙笔生花。 二、例文引路： 米粒、谷粒、血汗 这是他第一次到女同学家吃饭，走进她家的大门，他才知道什么叫奢华，这是怎样的一个家呀:乳白色的天花板，古铜色的墙壁，青蓝色的地毯……"喷喷，北京故宫也不过如此吧!"他在心里暗自赞叹。 上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫自己:"千万别吃得太快，要文雅一点。"他几乎是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候，他犯难了:“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？”父亲送他上车时的叮嘱又在耳边回响了: "娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完之后千万别再舔碗了。"其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢？他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑。以
创新作文大赛范文500字我的一次创意体验 导语：有多少美好的想法、创意都被扼杀在萌芽中，我失去了多少童真纯洁，被这个社会染得满身臭味，最终也千疮百孔。 【作文一：我的奇特创意】 下午我和妈妈去新华书店看书，我们像两只快乐的小鸟，一路上有说有笑。我最喜欢和妈妈一起步行或者慢慢地骑自行车去逛街和去书店玩了，因为每次我们都会在路上很开心地比赛背古诗和猜谜语，而且妈妈都会把我的创意语言随时随地地记下来，所以虽然我们是打着玩的名义出去了，可是每次我觉得都有新收获。今天我又捡到几颗又大又亮的珍珠。 (1)我觉得冬天的太阳是一个害羞的小姑娘，每天早上起床晚了就羞得满脸通红。 (2)我看见路边的一家买茶叶的店铺，就给妈妈说：“
妈妈，我知道'茶'字为什么要那么写了，草头代表它是一种植物;下面一个木字带勾代表是它发的根;俩点儿是它的叶子。”妈妈听了哈哈大笑。 (3)我和妈妈从书店出来后，又去了豫北图书大厦。我们在金桥上面看川流不息的车辆和人群，欣赏着桥下相互交错而有序的火车道和一列列轰隆隆疾驰而过的各式各样的火车，我觉得人类真的是太伟大了。我发现有客车从桥上经过时，桥面忽悠忽悠地直打颤，我和妈妈在上面好像站在蹦蹦床上。我突然有了一个想法，我想如果有一位超大巨人，它会把地球当足球，月球当篮球，太阳当煤球，水星当做饭洗脸用的大水盆，把木星当柴火，银河系是太空中最美的星系，所以巨人会把它当作锦衣玉缎穿在身上。而且它的一个脚趾头就能把一个国家踩扁，如果巨人一呼吸，我们人类就象飞沙走石一样被震得到处乱跑。我把我的想法告诉了妈妈，妈妈笑得前俯后仰，眼泪都出来了，还说我的想象力真是太奇妙了，没准儿能当个作家呢。 【作文二：厨房小创意】
写活动体验作文范文 作文是生活中的经历如果我们没有经历过就无法写好一篇好文章下面是小编收集的写活动体验作文欢迎大家参考 我们都知道盲人的生活非常不容易我也很想体验当上盲人的感受而今天上午老师果不其然的展开了一个叫“盲人体验活动”的活动让我们在家长的帮助下展开活动让大家体会一下当盲人的感受活动开始了妈妈用一块干净的手帕把我的眼睛迷上了我只觉得眼前天昏地暗一片漆黑只能微弱的看到手帕上那些星星点点的图案妈妈见我准备好了便对我说“你去把我的钱包拿过来吧！”我一想这有什么难的便大步向卧室走去还没走几步便听到咚的一声我的头撞在了一个硬邦邦的东西上我刚想摘下手帕便听到妈妈说“你不能违反规则你现在相当于是盲人！”我只好乖乖的把手帕戴上继续往前走可是越走越感觉空间越小我伸出手去摸了摸糟糕走到厕所来了！''我赶紧原路返回刚走了没几步又听到了咚的一声我的头还是装载了那个硬邦邦的东西上“这啊老让我撞上”我心里暗自抱怨着躲开了那个东西小心翼翼的摸着墙往回走费了九牛二虎之力终于走到了卧室开始到处摸索突然我摸到了一个软软的还有拉锁的东西心中一喜“这肯定就是钱包耶！太棒了！我成功了！”我赶紧摘下手帕想妈妈跑去“妈妈我成功了！找到了钱包！”妈妈还有些不相信我马上把手中的那个东西递给了妈妈我们定睛一看那不是钱包而是铅笔袋我吃惊的瞪大了双眼我下意识的回头一看天！我拿的铅笔袋和钱包只有一步之遥还有撞我的那个东西竟然是洗衣机！
这次活动虽然没能成功但他让我懂得了当盲人的辛苦从中学会了要尊重盲人帮助盲人一定不要歧视他们！ 今天我要去参加学校组织的扬子晚报小记者售报体验活动虽然我昨晚发烧了可是早上还是早早的起床了妈妈问：“昨晚发烧了身体吃的消”我说：“妈妈我好多了”其实我是硬撑着去的因为我不想失去这样一次锻炼自己的机会 穿上记者服戴上记者帽感觉自己已经是一个正式的记者了来到学校老师和我们讲了售报规则大家每人领了二十份报纸同时向不同的目的地出发 我决定去联丰广场卖一路上我先碰到了一位叔叔我就上前说：“你好叔叔我是扬子晚报的小记者今天学校组织我们小记者卖报纸请问要不要买份报纸一份报纸只要一元钱！”可是那位叔叔看了看我走了但是我一点也不灰心过了一会儿又看到一位叔叔我赶紧跑过去拿出报纸叔叔毫不犹豫掏出钱：“好吧来一份！”于是我更加有信心了一路上只要碰到一个人就向他们推销我的报纸还没到就卖掉了十二份报纸可是等我来到联丰广场发现好多路人的手里都提着报纸呢因为周围还有好多小记者在叫卖呢！我开始着急起来！妈妈说：“别急我们去大学城买那里一定很好卖啊！” 于是妈妈又驱车带我来到了大学城我开始大声叫卖起来：“我是扬子晚报小记者今天出来体验生活一元钱一份报纸哥哥姐姐快来买呀请您支持我”没想到我的周围一下子围了好几个大学生大家纷纷掏钱我连声说：“谢谢！谢谢！”就这样剩下的八份报纸一抢而空
小学体验式生命教育校本课程的实践与研究 开题报告 自20世纪90年代以来，我国全面实施素质教育，以人为本和倡导尊重、关心、理解、信任，从某种意义上讲，这就是生命教育的开端。从研究领域来看，关于生命教育，很多学者都生命教育展开研究发表过不少观点，许多学校和相关机构也开始在实施生命教育，但从体验式角度进行生命教育研究的个案和经验，到目前为止还很少。我们结合本校实际情况以及课题研究方向，找准切入点，提出具有我校办学特色的“体验式生命教育”，力求突破生命教育的实效性，并推广其价值性。所以我们郑重申请了此课题。上级教研部门审核通过了此课题，并给予了立项。这对我校课题研究给予了正面的肯定，此课题的研究价值和对我校的发展是深远的，恳请专家为我们点亮前进的明灯。接下来，我们从下面几个方面作开题报告。 一、课题研究的提出与研究准备 （一）课题研究的提出 在我国新课程改革的教育形式下，校本课程的研究成为了新课改的重点。校本课程的价值体现在满足学生发展的需求，它必须以人的发展为起点，以学校的主客观因素为前提，从而有目的、分阶段地具体展开，校本课程要能凸显自身特色。为此，我校全面分析主客观因素，更切合实际地展开此项课题研究。 1、客观的经济、文化、地理因素。 顺德区是珠三角主要的工业区之一，也是国家教育改革的前沿阵地，同时，我校地处城乡合部，学校的大部分生源来自农民工子女，生源流动性大。这些流动儿童由于其自身所受教育程度不同、生活环境不同、家庭教育不同等原因，表现为缺乏主动性、适应能力、自身体验和生命意识单薄。由于他们往往会呈现出自卑、孤僻、沉默寡言、暴躁、随性等不良性格。 2、主观因素：学校教育教学和课程展开特点 我校的教育教学理念与新时代、新社会接轨，但由于受传统的课程制度观的影响，体现在教师的课程设计没有更好地打破原有的大统一的课程体系，脱离了学生自身的体验和学习，以致学生的学习方式单一，学生依旧以传统的接受式学习为主。其次，课程资源也没有得到充分的利用。
中考作文情感类七篇 春天对花朵的爱，凝聚在那一阵阵花信风中；夏天对鸣蝉的爱，凝聚在那一滴滴露水中；秋天对大地的爱，凝聚在那一片片落叶中；冬天对稻田的爱，凝聚在那一个个雪花中。 我们对姥姥的爱，就凝聚在那一粒粒盐晶中，凝聚在这善意的谎言里。 那天，我与妈妈去探望姥姥。姥姥听说后十分高兴，摆了一桌子的菜。我们刚进家门，姥姥就招呼着我们：“来了，上桌吧，不用帮忙。”她自己则迈着小碎步，摇摇晃晃地移到了厨房中，吃力地伸出她那枯树枝一样的手，握紧了银白色的盐罐，又蹒跚地摇回了餐桌。原来她是要给这凉拌海带丝放盐。不锈钢盐罐反射出惨白的灯光，映射出姥姥苍老的脸。 姥姥走向了海带，眯起她本来就很细小的眼睛，重重地挖了一勺盐，又嫌不够，又重新挖了一勺更多的盐，直接洒在了那盘不多的海带上！我在一旁看得“触目惊心”：天哪，绝不会有人敢去吃这个的。姥姥说：“好了好了，你们吃吧。”墨绿色的海带上盐粒星罗棋布，晶莹得像钻石一般。 这时，妈妈居然夹了一筷子的海带，和馒头一起放入口中！果然，妈妈的表情是那种极力掩饰的痛苦。姥姥察觉到妈妈的异样，问道：“怎么样，咸吗？”“不，刚刚好，不咸也不淡。”姥姥又转向了我：“尝尝看，咸吗？”
在灯光下，我又看到了姥姥那饱经沧桑的脸。她脸上满是皱纹，头发早已变得全白，而她不大的眼睛中射出的目光中包含着慈祥与期待。我夹了一筷子的“钻石”放入口中，说：“不咸的，姥姥啊，您的手艺真的是越来越好了。”姥姥笑了，她脸上每一道皱纹都在笑，这是我看到她最舒心的笑容。 春天在哪里？她就凝聚在花朵里。幸福在那里？幸福就凝聚在那小小的盐粒中，那未融化的盐晶中凝聚着我们对姥姥浓得化不开的爱。 当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布：“明天周末，放假!”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。 我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。 到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。 到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡
一次体验活动 【一次体验的经历】 黎*茹 一天，老师给我们布置了一项十分“特别”的作业——为父母做一件家务。收到这作业时，我觉得没什么困难，心想：不就是做一个家务吗？妈妈天天都做，我这个小天才看了几次就会了。要不，就给妈妈洗一次碗吧！我就在晚饭上宣布了，我要为妈妈洗碗！ 吃完晚饭，我一蹦一跳地走进厨房，挽起衣袖，拿起一块布，放了一点洗洁精，小心翼翼地拿起一个满是油的小盘子，一不小心，没有拿稳，“蹦——”的一声，盘子掉在地上了！妈妈闻声来看了一眼，“小祖宗，是不是把盘子打坏了？”“没！”幸好我刚才拿的是一个铁制盘子。打坏了可不好了！我更小心地拿起一个盘子，轻轻地洗起来。第一个盘子完美洗干净，太好了！我哼着小曲，又洗起来了。 渐渐地，我的手慢下来，声音也小了起来，越来越累，都快睡着了。我打了一个哈欠，干起活来。我实在坚持不下去了，跑到沙发上坐了一下。我才洗了一下，怎么这么快就体力不支了？妈妈一天洗三次碗，也不叫累，我可没这么差啊！我坐不下去了，又去洗了起来。一口气把碗洗完了。妈妈直夸我，我的心里十分得意。 那第一次洗碗到现在还记忆犹新、历历在目。使我明白了妈妈的辛苦，我现在还会为妈妈做家务呢！ 【难忘的体验活动】 何*睿
周末在家吃中午饭时，我对爸妈说：“今天我要把碗洗干净！”“我的小祖宗啊，你还是去玩吧，不用洗碗。” 吃完饭后，我把盘子和碗端到厨房，看着眼前要堆成山的盘子，心里的威风灭了几分，不过我还是洗了起来。 我先拿起盘子，把剩饭剩菜倒掉，又在水龙头底下冲一遍，如果还有饭粒，就拿钢丝球擦一遍，最后再用抹布沾点洗洁精，可当擦的时候，盘子就从我手中滑了出来，像一个调皮的小孩。“砰”的一声，盘子碎了。妈妈跑了过来说：“你还是别洗了吧，碗还没洗完，就全被你砸碎了啊？”“妈妈，你别小瞧人。”我说，“我不会再把盘子弄碎了。” 有了第一次的经验，就不会那么难了，过了一会，我就把碗洗完了，而且个个晶莹透亮，可我还没满足，开始洗起了锅。我把锅用水冲了一下，就开始用抹布擦锅了，锅里很快就有了许多泡泡，最后再用水冲一遍，就洗完了。 通过这次洗碗的体验，我懂得了父母的辛苦，以后我要帮父母分担事情。 【快乐的体验活动】 张*尔 每次看到外婆在拖地，我就在想：这些家务活做起来应该很简单吧。直到有一次我才明白做家务其实并不简单。 三年级的时候我还不会做家务。有一次我很无聊的坐在沙发上，看见外婆在拖地，我心血来潮对外婆说：“外婆我来做吧，你休息一
写学校里的一次体验活动作文小小 展销会 400字习作今天，我提着要拿去卖的“商品”，怀着期待的心情来到学校。到了班里，老师见人都到齐了，正式宣布：小小展销会开始了！我赶紧把自己的“商品”摆到“货架”桌子上，拿起一把枪，吆喝起来：“走过路过不要错过，最新版的金枪，瞧它金色的外表，握在手里多威风呀！而且，拔掉枪管就是一把钢笔，真是又好玩又实用，限时抢购，快来买呀！”这招果然奏效，不一会儿，我的小店里就来了几位客人，他们一见到我的商品就喜欢。谈妥了价格后，他们分别买走了枪、剑和一本《漫画世界》，我的小钱包立刻“鼓”了起来。 好了，钱也赚足了，接下来我该去当一回小客人了。于是，我站了起来，在教室里看来看去，不一会儿就看到了一家生意不错的小店。我走过去，一眼就看到了一只变形豹，他有着金钱般的花纹，毛茸茸的尾巴，四条健壮的腿撑在地上，头高高的耸立着，仿佛在向我示威呢！“哇，就它了！”我自言自语，掏出钱，果断地买下了这只变形豹，捧在
手里，左看右看，好一阵子之后，我才把它放进我的小背包里。这时，下课铃丁零零地响了起来，小小展销会也就因此结束了。 我看着鼓鼓的钱包和变形豹，心想：今天的收获可真多呀！ 400字习作今天，我提着要拿去卖的“商品”，怀着期待的心情来到学校。到了班里，老师见人都到齐了，正式宣布：小小展销会开始了！我赶紧把自己的“商品”摆到“货架”桌子上，拿起一把枪，吆喝起来：“走过路过不要错过，最新版的金枪，瞧它金色的外表，握在手里多威风呀！而且，拔掉枪管就是一把钢笔，真是又好玩又实用，限时抢购，快来买呀！”这招果然奏效，不一会儿，我的小店里就来了几位客人，他们一见到我的商品就喜欢。谈妥了价格后，他们分别买走了枪、剑和一本《漫画世界》，我的小钱包立刻“鼓”了起来。 好了，钱也赚足了，接下来我该去当一回小客人了。于是，我站了起来，在教室里看来看去，不一会儿就看到了一家生意不错的小店。我走过去，一眼就看到了一只变形豹，他有着金钱般的花纹，
浅论体验式教学之于生命教育 探索生命教育的现实意义。生命教育是一种理性和本位的回归，通过各种教育情境的创设，学生的亲身体验，建立他们对纷扰人生的应对本领和适应能力，增强主观能动性。 体验式教学生命教育尊重生命 生命教育是指“帮助中小学生认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍惜生命，提高生存技能和生命质量，实现生命价值的教育活动。” 生命教育的实施在当前有着深刻而广泛的现实意义。笔者认为，生命教育的首要功用是让学生认识、尊重生命，这是一切教育进行的基础，更是教育的最高要求。生命教育不是单纯的肉体保护，而是从思想意识上为学生“唤醒”抑或建立健康的生命理念，稳固的存在于学生的一生当中，是他们从体验开始领悟生命，从领悟而积累经验，从而达到以后的自我教化，自我超越。从某种意义上来讲，在理想信仰和道德信仰大面积缺失和坍塌的今天，生命教育所持的核心理论在正确实施之后，无疑能重建人们对生命的敬畏，能重新树立符合时代要求的道德观念，在防止青少年犯罪和干预青少年心理健康方面，生命教育更是一种理性和本位的回归，有着明确的科学指向性和无法比拟的对症性，学生以己身为模本，向社会和集体开放自己的生命，通过各种教育情境的创设，学生的亲身体验，建立他们对纷扰人生的应对本领和适应能力，增强主观能动性，让他们较容易的建立对成功人生的追求，并不容易被人生的挫折所打倒，在他们每个人的人生道路上，多了一份理性的实践过了的体验
经验，多了一份人生的思索，多了几分创造积极人生的动力，也多了几分成功的可能与保证。 一、体验式教学的地位与作用 所谓“体验”是指通过实践来认识事物。“体验教育”，就是教育对象在实践中认知、明理和发展的过程。换句话说，就是学生通过亲身经历，在实践活动中认识周围的事物，从中受到锻炼和培养，增长知识和经验，获得体会和感悟。这里的“体验”至少应该包括两个层面，即行为体验和内心体验。行为体验是一种实践行为，是亲身经历的动态过程，是体验教育的基础；而内心体验则是在行为体验的基础上所发生的内化、升华的心理过程，是体验教育的核心。两者是相互作用的，相互联系的，对促进学生的发展都具有着不可替代的作用。 生命教育中，学生对生命的认识、欣赏、尊重以及其对于生命价值的追求，都需要最大程度的通过各种体验来建立和完成，把学生投入每一个教育情境，让他们去实践，去体验，去为成功而激动，去为失败而伤心，去笑，去哭，去活泼地运动，去安静地学习。去观察社会，去爱，去恨，去体会，去感悟。也只有这样，才能建立属于他们属于他们自己的道德和心灵家园，也只有这样的有血有肉的人，具备了知识和技能之后，才是我们教育者最好的“产品”。 现行的很多教育活动，拿游泳来做比方，我们的教育者是只动口的教练，只在水边做着动作的讲解，而从不让我们的学生下水，教育措施不到位时，学生连水也看不见，那就只能凭空想象了。正
情感体验类作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 只要我们心中有爱，我们就会发现——人间处处有真情。真情的含义很深，它包含无数的爱，只要有爱，就有真情。在我心里就埋藏着这样一件事，是我亲眼见到的，那爱是那么的深，那么的无微不至……那是一个寒冬的深夜，时钟已敲过十二下，可对我这夜猫子来说，这正是我活动的时候。从屋里哪出一个洗得发亮的苹果，披上一件厚得不能再厚的棉衣。我站在阳台欣赏着这寒冬的深夜，天上没有星星，很黑，只有月亮孤零零的，它发出微弱的光，正在这时，一阵小孩“哇哇”大哭的声音传到了我的耳边。我随声望去，只见对楼的四楼里的灯打开了，不是很亮，有些微微暗黄，但还看得清里面的人在干吗。我打趣地向那望去，原来是她家的小孩哭了，只
好起床看看。那小孩看起来才一岁左右，很小，她的样子看不清楚，毕竟离得还是瞒远的嘛！只见她母亲披着一见不算太厚的小棉衣，好象有些发抖。呵，的确啊，她穿得那么薄。她急急忙忙的帮孩子换尿布，这下，那可爱的小孩子总算安静了。可她妈妈还是不肯睡下。她发抖着，这可以从她唱的摇篮曲中听出，虽然隐隐约约，但还是可以听出，因为夜实在是太安静了，我觉得好奇怪，为什么她妈妈帮她换完尿布，她也安静的睡着了，可她妈妈还是把她搂在怀里，不看睡下呢？突然，我隐隐约约的看见从那母亲的眼里流下一颗晶莹透明的东西，我知道，那是滚滚泪水，她为什么要哭？我有点莫名其妙。第二天，我才知道，原来那孩子刚生下来就有病，是个不健康的孩子。我的记忆中，只要生出来的孩子有病，大多数母亲都会把孩子丢弃，再生一个。而这位母亲她没有，她没有丢弃她的孩子，即使她家不算很富裕。她是一个好母亲，母爱是伟大的，
2020年东营市中考作文专题复习资料——情感体验类作文 注重对美好情感的体验与追求，一直是近年中考命题最为重要的方向。“要写出真情实感”“表达你的真情实感”之类的表述，更是出现在多地的写作要求中。对于同学们来说，这类作文写得最多的应该是亲情、友情、师生情这三个题材，它们涉及的常写主题以理解、奉献与爱、收获为主。怎样才能写好这类作文呢？接下来，就让我们明确这类作文的特点和写作技巧。 写作指导 1．材料求独特 真实的材料是写好情感类作文的基础。对学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师身上。当然，让我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如写《家中的故事》，有些同学往往囿于生病、做饭、洗衣这一类事情上，思路局限，步入俗套。倘若我们从独特的感受方面为切入点的话，就会写出新意。同样，一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”的地位，决定一显身手，争当家庭“一把手”的故事。这样写，既具有浓浓的生活气息，又有一种忍俊不禁的幽默情绪。 2．角度求小巧 我们都知道，摄像时角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来。我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。角度为何还要“巧”呢？因为一个题材可供立意的角度有很多，但并不一定每一个角度都能写好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度才能让人心头一亮，看到事物精彩、引人的一面。如一位同学在《一碗面条》一文中讲述的是妈妈生病时照样给我准备一碗面条的故事，作者透过一碗热气腾腾的面条写出了一份感人的母爱。《一根红头绳》讲述的则是自己在家庭贫困时，老师在“我”生日那天送“我”一根红头绳作为礼物的故事。作者通过小小的红头绳写出了一份让人感动的师生之情。这些考场作文选取的事件有一个共同的特点，那就是角度小巧，于细微之处写出了真情。 3．情节求曲折 中考作文一般只要求写五六百字，在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”的技巧，就会有与众不同的效果。如一位同学在《那一刻我好幸福》一文中写的是在中考前一天晚上，渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事。文章中说：“在这种关键时刻我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会想到一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸？”当考生无奈之时妈妈回来了，而且回来了三次。第一次回家取钥匙时作者的“心凉了半截”，第二次回家是由于天雨回家取伞，当作者彻底失望时，不料粗心的妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折，真实感人，鲜明地反映出了自己由怨到恨到爱的过程。这样富有创新意识的文章在中考作文中很受阅卷老师的青睐。