蓝精灵之歌教案
【篇一：一年级音乐课教案】
一年级音乐课教案
第一课时
一.自我介绍，讲课堂纪律，学习目标
二．教学内容：儿歌蜗牛与黄鹂鸟
三：教学工具：蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片
四：教学步骤：
1．课前猜谜语小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？（蜗牛）细小爪子黄羽毛，飞到树上瞧呀瞧（黄鹂鸟）青藤长长绕树转，紫色珍珠一串串（葡萄树）
再出示蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片，老师先给给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
2．抄写歌词：蜗牛与黄鹂鸟歌词啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么啊黄啊黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛
3.老师教唱，请小朋友表演，合唱
4．歌曲内容总结：通过学唱此歌曲使我们懂得的道理：
不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。第二课时
一．教学内容：儿歌种太阳
二．教学工具：彩色便利贴
三．教学步骤
1.歌曲引入：春天农民伯伯要播种，把种子播到地里，等到秋天才会有所收获。现在有个小朋友也要播种，他播种的不是种子，而是愿望，他要播种什么愿望呢？我们学完这首歌曲就知道了。
2抄写歌词教唱
我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮
3.合唱，请小朋友演唱
4.活动“我的愿望”（和班主任合作做心愿墙，给每个小朋友发一张彩色便利贴，写上自己的愿望）
（1）提问：你的愿望是什么？
（2）让小朋友拿出彩笔和纸，画出自己美好的愿望，然后和其他小朋友进行交流
（3）教师谈谈自己小时候的愿望，引导幼儿说出怎样实现自己的愿望。
5.内容总结：鼓励小朋友们要勇于追梦实现自己美好的愿望第3课时
一．教学内容：学习歌曲《让我们荡起双桨》
二．教学步骤
1.歌曲基本了解
《让我们荡起双桨》：影片《祖国花朵》中的插曲，由乔羽作词，刘炽作曲。
2.．抄写歌词
让我们荡起双桨,
让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪. 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙. 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风. 红领巾迎着太阳, 阳光洒在海面上, 水中鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉
快歌唱. 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.. 做完了一天的
功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活. 小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.
3．朗读歌词再教唱
4．歌曲内容总结：这首歌词描绘了一群少先队员荡舟北海，尽情
欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活的感情。
第四课时
一．教学内容：学习《七色光之歌》
二．教学工具：自制彩虹图
三．教学步骤：
1.互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色??）
听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽
的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹?..，老师给你们画彩虹，然后这节课让我们一起来学习《七色光之歌》二．抄写歌词.朗读歌词.教唱儿歌
七色光之歌
作词:李幼容作曲:徐锡宜
太阳太阳
给我们带来七色光彩
照得我们心灵的花朵
美丽可爱
今天我们成长在阳光下
明天我们去创造七彩世界
来来来??
七色光七色光
太阳的光彩
我们带着七彩光走向未来
七色光七色光
太阳的光彩
我们带着七彩光走向未来
三．合唱
四.内容总结:将歌曲延展到环保教育：保护空气。请学生谈谈如何保护大气环境，呵护美丽的七色光。
第五课时
一．教学内容：儿歌虫儿飞
二．教学工具：自制一幅歌词中包含的景物图片，让小朋友们感受
歌曲情镜。
三．教学步骤
1.课前导入：小朋友们，你们觉得夏季的夜空美吗？老师很喜欢这
里夏季的夜空，每天晚上老师都会欣赏夜色，抬头能看满天繁星，
闭上眼睛能听见虫子鸣叫声，凉风嗖嗖的吹着，老师觉得能享受这
样的夜色很幸福，老师画了一幅这里的夜景图，然后老师今天要教
你们一首歌曲，歌名就叫《虫儿飞》
【篇二：一年级音乐(上)教案】
教学内容：音乐游戏《欢迎你》
教学目标： 1、对新学期新同学新环境加以认识；
2 、玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声
音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点：在音乐活动中认识新同学。教学准备：电子琴
教学过程： 1、导入师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新
的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？ 2、师：请小
朋友作自我介绍。
总结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》
3、请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。
4 、演唱歌曲《欢迎你》师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家
把同学介绍给爸爸妈妈好吗？师：你会开火车吗？谁来学学火车怎
么开的？师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们
赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？
预备，出发！
5、课堂小结师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首
有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟
教学内容：《谁的歌儿多》
教学目标： 1 、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享
受音乐的乐趣； 2 、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体
的动作，做到不喊唱；
3 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；教学重点难点： 1 、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2 、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！” 教具
准备：录音机，小奖品
教学过程：一、组织教学：师生问好
二、活动过程 1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。 2、
从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏” ，打好
“当头炮” 。 3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名
称及形式等。 4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份
自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指
出“假如声音放小一些演唱效果回更好” 5、尽量让每个孩子都有上台
表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排
他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。 6 、内容不局限，可舞蹈，相
声等。 7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的
习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，
让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。
三、活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加
上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四、下课学生随音乐
出教室！
第一课时教学内容：演唱《其多列》
教学目标： 1、学习歌曲《其多列》，背唱歌曲。 2、用学过的打
击乐器为歌曲《其多列》伴奏。
教学重点：学习并背唱歌曲
教学难点：把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏。教学准备：电子琴、
录音机
教学过程：一、情景导入：师：世界瞩目的北京奥运会的开幕式
我想小朋友们都看过吧，现在就让我们随着大屏幕重温一上当时让
人激动的场面！（播放课件）师：我们的国家是一个多民族的国家，五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园
中竞相开放，现在我们就来一起欣赏几朵美丽的小花吧！（播放课件）。师：你们听，哈尼族的小朋友迎着风，披着阳光向我们走
来了。（播放歌曲范唱）
二、新歌学唱师：哈尼族的小朋友在做什么啊？生回答（略）你
们在家都做过哪些劳动啊？如：洗衣服、扫地、擦玻璃、拖地、切
菜等。让学生随着《其多列》的音乐做劳动的动作。师：请同学们
看着歌片再听一遍，可以轻声跟着一起哼唱。师：“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来” ，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。
请你们也来唱一唱这一句，招呼你的小伙伴。（教师弹奏第一乐句
的伴奏音乐）师：小伙伴们要出发了，他们要去哪里，做什么啊？（随琴轻唱第一句）师：小朋友们还需要带什么工具吗？（随琴轻
唱第二句）师：请小朋友完整演唱歌曲的第一段。师：有了学习第
一段的基础，老师相信大家可以自己学会第二段，请同座位的同学
合作试着唱一唱。（随琴轻声唱歌曲第二段）师：请小朋友完整地
演唱这首歌曲。
三、用学过的打击乐器为歌曲伴奏四、游戏
第一课时教学内容：音乐游戏《打掌掌》
教学目标 1、能用身势动作参与歌曲表现。 2、能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。 3 、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。4、能唱准 3、5、6 三个音的音高，并根据柯达伊手势唱出歌曲旋律。教具准备电子琴、打击乐器
教学过程一、师生互相问好，导入打拍子进入问好学习。
二、师生问答：3、5、6 的小手在哪里？用相应的音高来问,引导学
生用相同的音高来答,建立音高概念，对于一年级的小朋友来说，容
易接受且能达到很好的效果。
三、看打掌掌的图谱，音乐的节拍有 2/4 拍 3/4 两种，这是歌曲学
唱的难点。要感受到这种节拍的变换，图谱是最直观的方式，在孩
子们通过耳朵感受音乐之后，再用图谱来强化这一节拍变换的认识，让孩子们在打掌掌时心里更有底。
四、对掌掌。请孩子们根据音乐节奏特点自己选择拍掌掌的方式，
让孩子们有自由发挥的空间。
教学内容：听赏《夏夜》
教学目标 1、．能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐，体验三
拍子音乐带来的美感。
2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《夏夜》，指导学生
用天真、纯朴的情感来演唱歌曲。 3、通过欣赏歌曲，学生能感受
歌曲的不同演唱形式。
教学过程一、创设情境导入
二、整体感知歌曲
三、歌曲新授 1、今天我们就要学唱这首歌曲。请同学们按节奏朗
读歌词。 a 教师逐句教唱，用连贯的声音表现出它的漫天飞舞。谁
能用力度记号来表示老师演唱的效果。（唱）
b 请同学们准备好了自己的声音连起来演唱吧。
c 这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的情绪演唱？那揭示时要用怎样
的语气和音量来演唱呢？（师范唱） a 请你听录音中的小朋友是用
怎样的形式来演唱的？ 2、教师评价同学们美妙的歌声仿佛把老师
带到了美丽的夏夜。萤火虫渐渐地飞远了，远远看去就像是天边的
闪烁星星一般。
四、欣赏歌曲1、你听有一群同学乘着歌声的翅膀《摘星星》去了！他们是用怎样的演唱形式去“摘星星”的呢？ 2、歌曲是几拍子的？ 3、两拍子的歌曲表现出了快乐活泼的音乐情绪。
五、课堂小结
【篇三：最新湘教版一年级音乐全部教案】
《欢迎你》课时一课时
教学目标
1 .对新学期新同学新环境加以认识
2 .在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》在参与演唱和即兴填词及声音
的造型活动体验创作和
表现的乐趣对学习音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的它可以听到自然界各种各
样的声音。教学难点声音的表现与创作。
教学课时一课时。教学准备电子琴
教学过程
1、导入师小朋友新的学期开始了我们来到了新的学校认识了好
多新同学你知道他们的名字吗
2.师请小朋友作自我介绍。总结小朋友介绍得真好下面我们就来
学习歌曲《欢迎你 3 .请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。
4 .演唱歌曲《欢迎你》。
师欢迎你学会了新同学认识了回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗师
你会开火车吗谁来学学火车怎么开的
师好了我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站
来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有预备出发
5、课堂小结师到家了小朋友们今天我们一块儿学习了这首有趣
的歌曲并且做了好多游戏你们开心吗请你们
《其多列》
教学目标
1 学习歌曲《其多列》背唱歌曲。
3 用学过的打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。
教学重点学习并背唱歌曲教学难点把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏。教学准备电子
琴、录音机
教学过程
一、情景导入
师世界瞩目的北京奥运会的开幕式我想小朋友们都看过吧现在就让我们随着大屏幕重温一上当时让人激动的场面播放课件
师我们的国家是一个多民族的国家五十六个民族的兄弟姐妹就像五
十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放现在我们就来一起欣
赏几朵美丽的小花吧播放课件。
师你们听哈尼族的小朋友迎着风披着阳光向我们走来了。播放歌
曲范唱
二、新歌学唱
师哈尼族的小朋友在做什么啊生回答略你们在家都做过哪些劳动
啊如洗衣服、扫地、擦玻璃、拖地、切菜等。让学生随着《其多列》的音乐做劳动的动作。师请同学们看着歌片再听一遍可以轻声跟
着一起哼唱。
师“其多列”是哈尼语它的意思是“快来” 是哈尼族的小朋友在招呼
自己的小伙伴。请你们也来唱一唱这一句招呼你的小伙伴。教师弹
奏第一乐句的伴奏音乐
师小伙伴们要出发了他们要去哪里做什么啊随琴轻唱第一句
师小朋友们还需要带什么工具吗随琴轻唱第二句
师请小朋友完整演唱歌曲的第一段。
师有了学习第一段的基础老师相信大家可以自己学会第二段请同
座位的同学
合作试着唱一唱。随琴轻声唱歌曲第二段
师请小朋友完整地演唱这首歌曲。
三、用学过的打击乐器为歌曲伴奏
四、游戏、
听听谁在唱
教学目标
1. 用轻快富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
2. 大胆积极地参与表演创编歌谣。
1. 学会演唱歌曲《小青蛙找家》
2. 感受歌曲的活泼并能随音乐表演。
教学准备节奏乐器、纸工青蛙
教学过程
一、听《小蜻蜓》歌曲随歌曲律动进教室。1. 表演小蜻蜓感受歌曲
的优美进入情景。
二、导入
1. 告诉学生今天有位小客人来我们这里做客展示青蛙卡通动画形象及叫声
请学生和小青蛙问声好出示节奏xx xx │ x x │ xx xx │ x x ‖欢迎
小青蛙呱欢迎小青蛙呱按节奏念欢迎词。加上拍手
2. 小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌 x x | x x | x x | x x | xx x |跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳xx x | xx x | xx x |呱呱呱跳跳跳呱呱呱请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。注意节奏
3. 你能编一编自己喜欢的小动物的歌谣吗如“跑跑、喵喵”等。
三、学唱歌曲
2. 今天小青蛙想请你们帮忙请小朋友们赶快学会这首歌唱唱一唱
你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见让小青蛙找到自己的家。
3. 听歌曲学生拍手。范唱2
4. 展示歌词学习按节奏读歌词。
5. 启发学生用轻快富有弹性的声音演唱。伴奏2
6. 模仿青蛙的动作表演启发学生自编动作表演。伴奏2
四、游戏
五、编创歌曲
亮火虫
教学目标
一、欣赏乐曲让学生随意做动作感受。
二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。
三、让学生主动参与设计歌曲游戏提高学生学习兴趣。
教学过程
一、提问导入
二、欣赏《亮火虫》初听《亮火虫》
师一路上小朋友看到了那么多美丽的景色这是一首描写亮火虫的曲子请展开你们那想象的翅膀再听一遍。复听。
三、歌词创编
师戴着火车司机的帽子你们看老师现在象做什么职业的火车司机谁想来当一当给你戴戴请你说一说戴上这顶帽子有什么感受?(3~5名同学)我们就带上这种自豪、神气、开心的情绪来唱一唱。
生听音乐边听边自由做动作
师这首歌曲的旋律非常欢快活泼老师今天有个想法想让小朋友自己来学这首歌谁先会唱我们就请他当小老师哪怕只教一句也行。唱得好表演得好的小朋友老师会奖励他一份小礼品。小老师们再仔细地听听音乐。
生互教
师点评《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀那我们的小司机能不能根据这首歌的节奏换上不同的歌词呢
师老师先来编比如第一句咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了编成咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车走了。谁来编?每个小朋友只要能编出一句就很棒了
生创编歌词师小朋友们编的歌词真好啊我们来试一试唱唱我们自己编的词。
五、音乐游戏
师:我们的小司机开着自己的火车你最想去哪儿?
师想去这么多的地方呀可今天小司机只能去一个地方那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多我们就去哪儿。
生投票让我们一块儿去祖国的首都北京到那儿看升旗。
生摆凳子
师问摆设一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了那我们向着太阳出发吧。。
打掌掌
教学目标
1. 能用身势动作参与歌曲表现。
2. 能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。
3 . 能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。
4. 能唱准3、5、6 三个音的音高并根据柯达伊手势唱出歌曲旋律。教具准备电子琴打击乐器
教学过程
一、师生互相问好导入打拍子进入问好学习。
二、师生问答 3、5、6的小手在哪里用相应的音高来问,引导学生用相同的音高来答,建立音高概念对于一年级的小朋友来说容易接受且能达到很好的效果。
三、看打掌掌的图谱音乐的节拍有2/4拍3/4两种这是歌曲学唱的难点。要感受到这种节拍的变换图谱是最直观的方式在孩子们通过耳朵感受音乐之后再用图谱来强化这一节拍变换的认识让孩子们在打掌掌时心里更有底。
四、对掌掌。请孩子们根据音乐节奏特点自己选择拍掌掌的方式让孩子们有自由发挥的空间。
夏夜
教学目标
1 能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐体验三拍子音乐带来的美感。
2 通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《夏夜》指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲。
3 通过欣赏歌曲学生能感受歌曲的不同演唱形式。
教学过程
一、创设情境导入
二、整体感知歌曲
三、歌曲新授
1 .今天我们就要学唱这首歌曲。请同学们按节奏朗读歌词。 a 教师逐句教唱用连贯的声音表现出它的漫天飞舞。谁能用力度记号来表示老师演唱的效果。唱 b 请同学们准备好了自己的声音连起来演唱吧。 c 这是一首谜语歌曲在谜底没有揭示前要用怎样的情绪演唱那揭示时要用怎样的语气和音量来演唱呢师范唱 a 请你听录音中的小朋友是用怎样的形式来演唱的
2. 教师评价同学们美妙的歌声仿佛把老师带到了美丽的夏夜。萤火虫渐渐地飞远了远远看去就像是天边的闪烁星星一般。
四、欣赏歌曲
1.你听有一群同学乘着歌声的翅膀《摘星星》去了他们是用怎样的演唱形式去“摘星星”的呢
2.歌曲是几拍子的
3.两拍子的歌曲表现出了快乐活泼的音乐情绪。
五、课堂小结
牵牛花当喇叭
教学目标
1 指导学生用欢快的情绪圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》歌唱党的好政策给山村带来的可喜变化。
2 学生积极参与音乐活动能准确地用肢体语言表达对音乐变化。
3 能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。
教学过程
一、学生唱一唱《吹起小喇叭》的歌曲旋律和老师一起随音乐节奏变换动作“吹喇叭”。
二、导入新歌教学指导学生看图
生1 看到了房子、太阳、花、树??
生2 看到了美丽的山村景象。
生3 有许多喇叭花。
师这是一节美术课吗让我们往下看。
师请同学们用音乐的眼光和知识去看会看到什么呢
生4 形状像喇叭的花。
师称“牵牛花”
师同学们在生活或电视中是否能看到过形状像喇叭花的乐器呢
生5 唢呐、小号、扩音喇叭、圆号、长号。
师今天我们一起来学习“牵牛花当喇叭”。”
师引导学生看图说歌词的意思。
师朗诵歌词理解歌词的含义激发学生审美情趣。
三、新歌律动表演教学
四、用打击乐器为歌曲配伴奏
生1 碰钟每小节一次敲出清脆悦耳的声音。喇叭形状
生2 三角铁一小节一次。
生3 锣鼓一拍一次表示一朵朵花连在一起。几件乐器及钢琴合奏让学生积极参与相互配合培养集体合作的精神音乐游戏
好朋友来啦
教学目标启发学生学会人际交往的常识让学生在唱唱玩玩中体味和朋友交往的乐趣。学生能共同合作进行表演唱懂得和朋友交往的礼节。
教学过程
一、学唱《好朋友来了》
二、.听音乐做游戏教师播放《好朋友来了》先请学生听一遍教师提出要求一半学生用布蒙住眼睛一半学生不蒙眼睛一起听音乐的前奏任意跳动。当音乐进入演唱部分时没蒙眼睛的这部分学生任意
找一位蒙住眼睛的学生做四手对拍的游戏当唱到“谁呀”时两位学生进行对话如果被蒙住眼睛猜出和自己对话的学生名字便可以把布换给该学生蒙上眼睛继续听音乐猜好朋友的名字。注意猜完名字后需问好握手直到整段音乐结束才能交换蒙布。游戏过程中学生遇到困难教师应提醒互相帮助。
三、.演唱歌曲。音乐熟听后请学生边演唱边游戏。注意提醒学生
演唱到不同人物时用不同音色与不同语气进行演唱。音乐是在戏剧
情节中进行的应让学生投入到戏剧中角色的情感中进行表演。曲谱
提示如下唱唱演演。教师把学生分成四人小组根据曲中的任务和情节进行表演唱。如全班围成圈坐请一位学生当“客人” 音乐起“客人”边小跑边拍手寻找
第二课时
教学内容