新人教版高中历史选修一第二单元_商鞅变法PPT

秦孝公起用商鞅变法， 秦孝公起用商鞅变法，富国强兵
第2课 课
——商鞅变法 “为秦开帝业” 商鞅变法 为秦开帝业”
课标要求： 课标要求： 了解商鞅变法的具体措施和内容， 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点 本课重点： 本课重点：商鞅变法的主要内容
“三晋攻夺我河西地，诸侯 三晋攻夺我河西地， 卑秦。丑莫大焉…..宾客郡臣有 卑秦。丑莫大焉…..宾客郡臣有 能出奇计强秦者，吾且尊官， 能出奇计强秦者，吾且尊官，与 之分土。 之分土。 ——《史记·秦本记》 ——《史记·秦本记》
1、奖励军功，实行二十等爵制； 提高军队战斗力 、奖励军功，实行二十等爵制； 2、废除“世卿世禄”制，鼓励贵族建立军 、废除“世卿世禄” 功
打击了贵族的特权 树立地主阶级优势
3、建立严密户籍制度，制定连坐法 、建立严密户籍制度， “连坐”也称相坐，随坐、缘坐，指本人没有 连坐”也称相坐，随坐、缘坐， 实施犯罪行为，但因与犯罪者有某种关系而受牵连 实施犯罪行为， 而入罪，是一种存在已久的株连政策。 而入罪，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使 该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合， 该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以 后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴， 后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在 陨石上刻“始皇死而地分”等字。 陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案 犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是 便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀， 一种“连坐”。 一种“连坐”
3、商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是（ 、商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是（ A、废除井田制，法律形式确立土地私有制 、废除井田制， B、建立县制，实行中央集权 、建立县制， C、重农抑商，奖励耕织 、重农抑商， D、实行军功爵制，废除世卿世禄制 、实行军功爵制，
（二）强兵之举—以功强国 以功强国
第二单元
商鞅变法
第1课 课
改革变法风潮与秦国的历史机遇
治世不一道 便国不法古 ——商鞅 商鞅
一、社会变化的新气象
1.经济： 经济： 经济
铁农具、牛耕、 （1）农业生产的发展：铁农具、牛耕、兴修水利 ） （2）手工业技术的进步： ） （3）商业日趋活跃： ） 4）封建生产关系的出现：土地私有制取代井田制； （4）封建生产关系的出现：土地私有制取代井田制； 新兴地主和自耕农力量崛起。 新兴地主和自耕农力量崛起。
1、商鞅变法推行重农抑商的最主要目的是（ 、商鞅变法推行重农抑商的最主要目的是（ A、吸引商人把钱财投入农业 、
）
B、鼓励人民从耕织中求功名 、
C、防止商人和高利贷者兼并土地 D、满足发动兼并战争的需要 、 、 2、商鞅变法中，对建立封建经济基础起决定作用的内容是（ 、商鞅变法中，对建立封建经济基础起决定作用的内容是（ A、废井田、开阡陌 、废井田、 C、重农抑商 、 B、奖励军功 、 D、建立县制 、 ） ）
2.政治：要求建立和强化地主阶级的统治 政治： 政治
选贤任能， （1）世卿世禄 ）世卿世禄——选贤任能，奖励军功 选贤任能 （2）封邑制 ）封邑制——俸禄制 俸禄制 （3）君主与贵族联合执政 ）君主与贵族联合执政——中央集权制 中央集权制
3.军事： 军事： 军事
战争； （1）春秋：争霸战争；战国：兼并战争 ）春秋：争霸战争 战国：兼并战争 （2）变法动力：富国强兵 ）变法动力：
6、易习俗 、
本课 小结
— “为秦开帝业” —商鞅变法 为秦开帝业” 商鞅变法
一、变法目的： 变法目的： 实现富国强兵，在兼并战争中占得优势， 实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治 二、变法措施： 变法措施： （一）富国之举： 富国之举： 1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖 、废除井田制，承认土地私有， 2、重农抑商，奖励耕织 、重农抑商， 3、统一度量衡 、
2、经济： 经济：
农业生产发展， 农业生产发展，实力增强
废井田开阡陌、奖励耕织、 废井田开阡陌、奖励耕织、重农抑商等
废除旧的生产关系，确立土地私有制， 废除旧的生产关系，确立土地私有制，激 发农民积极性，促进封建经济发展， 发农民积极性，促进封建经济发展，增强 了国力
3、军事：极大地提高了秦国军队的战斗力 军事： 奖励军功、 奖励军功、禁止私斗
第3课 课
富国强兵的秦国 ——变法影响 ——变法影响
重点： 重点：商鞅变法的历史作用和历史局限性
二、富国强兵的秦国
回忆商鞅变法的措施,总 回忆商鞅变法的措施, 结这些措施对秦国的强大有 哪些作用? 哪些作用?
1、政治： 中央集权制度开始建立 政治：
县制、什伍制、 县制、什伍制、连坐法等
打击了血缘宗法制度， 打击了血缘宗法制度，健全了封建国家机 器，开创了封建专制主义中央集权制度
4.文化： 文化： 文化
（1）私学兴盛，百家争鸣 ）私学兴盛， （2）变法的思想武器：法家 ）变法的思想武器：
二、风起云涌改革和变法
1.春秋时期： 春秋时期： 春秋时期
“ （1）齐国管仲的改革： 相地而衰征” ）齐国管仲的改革： 相地而衰征” ——实质上承认了私人对土地的所有权 实质上承认了私人对土地的所有权 公元前594年“初税亩” （2）鲁国的改革： ）鲁国的改革： 公元前 年 初税亩” ——公开承认了土地私有 公开承认了土地私有
（二）强兵之举： 1、奖励军功，实行二十等爵制； 、奖励军功，实行二十等爵制； 2、废除“世卿世禄”制，鼓励贵族建立军功； 、废除“世卿世禄” 鼓励贵族建立军功； 3、建立严密户籍制度，制定连坐法 、建立严密户籍制度， 4、废除分封制， 4、废除分封制，推行县制 5、焚烧诗书，制定秦律 、焚烧诗书， 三、变法性质： 变法性质： 新兴地主阶级领导的封建化改革 从变法的措施中 你能看出变法的 性质是什么？ 性质是什么？
提高了秦国军队的战斗力， 提高了秦国军队的战斗力，为秦统一中国奠定了 基础
势如破竹，统一六国 势如破竹，
秦王扫六合，虎视何雄哉。 秦王扫六合，虎视何雄哉。 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——Biblioteka Baidu白 李白
三、变法的历史局限
(1)变法轻视教化, (1)变法轻视教化,鼓吹轻罪重罚 变法轻视教化 (2)变法未与旧制度,旧文化, (2)变法未与旧制度,旧文化,旧习俗彻底划清界限 变法未与旧制度 (3)商鞅变法的严峻的刑法和文化高压政策对后来 (3)商鞅变法的严峻的刑法和文化高压政策对后来 的秦朝也有消极的影响。 的秦朝也有消极的影响。
2.战国时期： 战国时期： 战国时期
平籴法” （1）魏国李悝变法：“尽地力之教”、“平籴法”、 ）魏国李悝变法： 尽地力之教” 《法经》 法经》 （2）楚国吴起变法：收爵禄、迁贵族、裁冗官、禁私门 ）楚国吴起变法：收爵禄、迁贵族、裁冗官、
三、处在十字路口的秦国
1.先天不利：偏居关中，落后中原 先天不利 偏居关中， 2.先前基础：穆公称霸；献公改革 先前基础： 先前基础 穆公称霸； 3.有利条件：国君权力集中；法家学说传播；尚武风尚 有利条件：国君权力集中；法家学说传播； 有利条件 4.历史机遇：三家分晋；士人活跃 历史机遇： 历史机遇 三家分晋； 5.现实刺激：诸侯卑秦，丑莫大焉 现实刺激： 现实刺激 诸侯卑秦，
强化对地方的统治
4、废除分封制，推行县制 、废除分封制，
加强了中央集权
5、焚烧诗书，制定秦律 焚烧诗书，
加强思想统治
“商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于 国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、 国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、 诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱” 诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”， 认为应统统毁灭。 认为应统统毁灭。”
结合所学知识， 结合所学知识，谈谈你对 商鞅的“焚烧诗书”的认识？ 商鞅的“焚烧诗书”的认识？
从当时来看，他的做法是值得肯定的。 从当时来看，他的做法是值得肯定的。因 为要更好地执行变法的话， 为要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想 的干扰； 的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒 要排斥儒家，那么“焚烧诗书” 家；要排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常 有效的方法。 有效的方法。 从历史长河来看， 焚烧诗书” 从历史长河来看，“焚烧诗书”损失了大量 有价值的文化典籍。 有价值的文化典籍。
1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖 、废除井田制，承认土地私有， 提高生产积极性， 提高生产积极性， 推动封建经济发展， 推动封建经济发展， 增强国家实力
2、重农抑商，奖励耕织 、重农抑商，
稳定财政收入 提高生产积极性 增强经济实力
3、统一度量衡 、
便利各地经济的 交流和发展
“爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升” 爰积十六尊（ 五分尊（ 之一为升”
秦孝公下令求贤
商鞅入秦
秦孝公、商鞅交谈图 秦孝公、
治世不一道. 治世不一道. 便国不法古. 便国不法古.
商鞅立木建信
自古驱民在诚信，一言为重百金轻， 自古驱民在诚信，一言为重百金轻， 今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 ——（宋）王安石《商鞅》
一、秦国政坛唱主角的新人
1、初涉政坛，怀才不遇 、初涉政坛， 2、投奔秦国，主持变法 、投奔秦国，
治世不一道 便国不法古 ——商鞅 商鞅
一、变法目的： 变法目的：
实现富国强兵， 实现富国强兵，在兼并战争中占得优 富国强兵 势，以巩固统治
治世不一道 便国不法古 ——商鞅 商鞅
二、变法措施： 变法措施：
（一）富国之举——以农富国