第一单元：快乐的do re mi第一课时《快乐的do re mi》教学设计一、教学内容分析《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿情趣的歌曲，歌曲为四二拍，旋律进行以级进为主、偶有大跳。
节奏明晰、匀称，多附点节奏和切分节奏，使歌曲更有动感，具有进行曲的风格。
结构为一段，体，由三个乐句构成，每个乐句有八小节。
第一、二乐句，前四小节完全相同，后四小节产生变化。
其中，第二乐句第五小节的节奏变化在演唱时易与第一乐句第五小节混淆，可采用对比学唱的方式解决。
二、学情分析1、从三年级开始，要注意歌唱的训练，首先要训练学生正确的演唱姿势。
2、在老师指导下，结合歌曲进行“i”音的发声训练。
3、这首歌曲的节奏较为复杂，有切分节奏、附点节奏，以及多处休止符。
在进行唱歌教学之前，可先进行节奏训练或按照歌曲的节奏读歌词，帮助学生正确掌握歌曲的节奏。
演唱时不要太强调四分休止符，应避免把休止符前的音唱得太强。
4、歌曲情绪欢快活泼，因此老师应引导学生用自然、欢快的声音演唱歌曲。
三、教学目标（1）学会用自然、欢快的声音演唱歌曲，唱准附点节奏。
切分节奏，以及休止符。
（2）掌握“i”音的演唱口型。
（3）认识do、re、mi。
四、学习重点难点能用自然、欢快的声音演唱歌曲，唱准附点节奏、切分节奏，以及休止符。
五、教学准备多媒体、PPT课件钢琴六、教学活动1.激趣导入(1)游戏导入师：同学们，大家好，今天老师在上课之前想和同学们做个游戏，考一考大家的耳朵是否足够的灵敏？请同学们听一听，老师弹的是哪几个音，请唱一唱。
那么今天就请同学们跟随老师一起来学习这首《快乐的do re mi》。
(2)揭示课题：《快乐的do re mi》【设计意图】通过聆听模唱的形式引出课题让孩子对音高有一定的了解，为后面音准训练做铺垫。
2.学唱环节(1)演示课件，感受歌曲情绪。
(2)分乐句学习。
(3)节奏练习。
【设计意图】通过分段的方式降低学习难度，通过分组比赛的方式重点解决附点节奏切分节奏的同时增加学习的趣味性。
