运动和力 中考复习课件

中考一轮复习
第七讲 力 运动和力
考纲要求
1.了解重力、弹力、摩擦力。 2.认识力的作用效果。 3.用示意图描述力。 4.会测量力的大小。 5.知道二力平衡条件。 6.认识牛顿第一定律。 7.用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
知识脉络
力 运动 和力
力
力的作用效果
力的三要素和力的示意图
性质 弹力
__G_表示.地球附近的所有物体都受到重力的作用.即施力物体是地球。
2、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成_正___比_
G=_m_g_，其中G表示重力，单位是牛顿，符号_N__.m表示质量，
单位是千克，符号是kg；g表示重力与质量的比值，g= 9_._8_N/kg.
在粗略计算时g可以取10 N/kg.
4、测量力的大小的工具. 弹簧测力计 （1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越__大__，弹簧的伸 长量越长． （2）使用和读数 a.看清它的_量__程__和 _分__度__值___ ．（如图所示， 弹簧测力计的量程是 _0_～__5_ N，分度值为_0_._2N） b.调节指针，使指针对准⑨ _零__刻__度__线__ ． c.轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住.
弹力 弹簧测力计
重力 阻力对物体运动的影响
运动和力
惯性 二力平衡
摩擦力
知识梳理
1、定义： 力是物体对物体的作用.发生作用的两个物体，一个是 ___施__力___物体，另一个是 _受__力__物__体___.
例如：用绳子提起一桶水时，桶是受力物体，绳是施力物体
2、单位： 在物理学中，力用符号__F_表示，它的单位是牛顿，简 称牛，符号是__N__.
例1：如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受 重力和小球对墙壁压力的示意图. 例2：如图所示，静止在斜面上的木块，请画出它的受力情况。
F G
f
F支持力
G
考点2 弹力和弹簧测力计
1、弹性：在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物
体的这种性质叫做弹性.
2、塑性：有些物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性
说明：滑动摩擦力的大小与接触面的面积、速度无关
方法
事例
增大 ①防止皮带打滑，把皮带张紧些；②用力握住球拍；③捏 压力 闸停车
接触面 ①塑料瓶盖上有一些竖纹；②放防滑地板脚垫；③结冰的 增大
变粗糙 路面撒煤渣；④车底装防滑链；⑤鞋底凹凸不平的花纹 摩擦
变滚动 急刹车使车轮只滑不滚，车会很快停止运动
为滑动
质叫塑性.如橡皮泥.
3、弹力：物体由于发生__弹__性__形__变___而产生的力叫做弹力，常见弹力有
支持力、压力等.
说明：弹力是指物体在发生弹性形变时，要恢复原来的形状而产生的力， 这个力的方向总是与物体形变的方向相反。例如：放在水平桌面上的茶杯 受到的支持力就是由于桌面发生了形变想要恢复原状而产生的一个向上的 力；茶杯对桌面的压力，就是由于茶杯发生了形变想要恢复原状而产生的 一个向下的力；同时我们还可以将压力和重力加以区分，它们的施力物体 不同，作用点也不同。此外，弹力的大小与物体弹性形变的程度有关。
3、重力的方向： 竖__直__向__下__，应用：利用铅垂线确定竖直方向等. 4、重心：重力的等效作用点。形状规则、质量分布均匀的物
体，重心在它的__几__何__中__心___
【说明】重力的施力物体是地球，方向是竖直向下（注意不是 垂直向下）；物体全部的重力可把它看成是集中在均匀物体的 中心上；重心越低，则物体越平稳；注意重心不一定在物体上， 如铁环。形状不规则的物体可以用支撑法、悬挂法找到它的 重 心（原理：二力平衡）。
考点4 牛顿第一定律
1.阻力对物体运动的影响：物体的运动不需要①____力___来维持，运动的物
体之所以会停下来，是因为受到了② _阻__力____的作用. 2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时总保持③ _静__止____状态 或④ __匀__速__直__线__运__动_状态.
3.惯性 （1）定义：一切物体都有保持原来运动状态⑤_不__变__的性质. （2）影响因素：惯性的大小只与物体的⑥ _质__量__有关，与物体是否受力、运 动状态等因素无关. （3）利用：跳远或掷铅球时快速助跑以提高成绩；用撞击锤柄下端的方法 使锤头紧套在锤柄上；列车进站可以提前关闭动力等. （4）防范：交通工具配备刹车系统；汽车配备安全带和安全气囊；严禁超 载等.
6、分类
种类
定义
两个相互接触的物体将要
静摩擦力 发生而尚未发生相对运动
时产生的摩擦
一个物体在另一个物体表 滑动摩擦
面上滑动时产生的摩擦
一个物体在另一个物体上 滚动摩擦
滚动时产生的摩擦
图示
大小
实例
手握瓶子静止，
二力平衡 手与瓶子之间
的摩擦
在粗糙的表面 上压力有关
人滑冰时，冰 刀和冰面之间
的摩擦
正常行驶的自 行车
命题点：惯性、力的作用效果 4.如图所示，用尺子快速打击下面的棋子，最下面的棋子被击 后飞出去，说明力可以改变物体的__运__动__状__态___；而上面的棋 子仍然保留在原处（且在重力的作用下下落），是因为棋子具 有_____惯__性____．
命题点 力的作用效果 让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧 旁放一个磁体，小铁球在磁力的作用下运动 轨迹由直线变为曲线，说明力可以改变物体 _运__动__状__态__.
惯性分析： ①确定研究对象，判断物体原来的运动状态； ②说明哪个物体或物体的哪一部分因为什么而改变了运动状态； ③说明物体的其他部分因为惯性而保持原来的运动状态； ④说明结论. 例如：泼水时，水和杯子一起运动，杯子在手的作用下突然停止运 动，杯中的水由于惯性而保持原来的运动状态，所以水从杯子中泼 了出去．
说明：有受力物体就一定有施力物体，但两物体接触不一定产生力 （如两个并排垂直放在水平面的方木块），两个物体不接触也可以 产生力（如磁铁吸引铁钉）
画力的示意图
作图步骤： 1．确定研究对象（受力物体），弄清题中要求画哪些力（题干没有明确 要求的要进行受力分析）； 2．确定力的作用点； 3．作图时从力的作用点起沿着力的方向画一条线段并在线段的末端标上 箭头，标注表示力的符号；如需注明大小则在箭头的末端注明大小； 4．当几个力同时作用在一个物体上时，则选取重心为这几个力的共同作 用点，而且要通过线段的长短来区分力的大小．
考点5 二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平衡
1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态.
平衡状态
静止或匀速直线运动
合力为零
2.条件：作用在①_同__一__物___体__上的两个力，如果②_大__小___相等、③ _方__向___相反，并且作用在④ _同___一__直线上，这两个力就彼此平衡.
4、力的三要素和力的示意图
（1）三要素：力的__大__小____、_方___向___、_作__用___点__. （2）示意图：通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的__方___向__，
线段的起点或终点表示力的 作_用__点___，线段的长度表示力 的 大__小__.
5、性质：物体间力的作用是相_互___的.施力物体同时也是受力物体. 6、相互作用力条件：_大__小__相__等_____、_方__向__相__反_____、 ___在__同__一__直__线__上____、作__用__在__两__个__物__体__上____。
命题点 力的作用效果 在插入细玻璃管的椭圆形厚玻璃瓶中装满水，沿不 同方向用力捏瓶壁，可观察到玻璃管中水面上升， 说明力可以改变物体的__形__状__.
【图片与命题】
图片
命题内容
惯性和惯性定律（牛顿第一定律）的理解： ①一切物体在任何情况下都具有惯性． ②惯性的大小只与物体的质量有关．物体的质量越大，惯性就越大，与物 体是否受力、运动状态等因素无关． ③惯性是物体本身的一种性质，它不是力，只能说一个物体具有惯性，不 能说物体“受到惯性”、“受到惯性作用”或“受到惯性力”． ④牛一定律反映的是力和物体运动之间的联系 ⑤牛一定律适用于所有物体，其成立条件是物体不受力或合力为零 ⑥牛一定律强调此时物体要么静止，要么匀直，二者是或的关系，不可以 同时存在，它是通过推理得出来的，用实验是无法直接读出结论的。
常考举例： 托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N,一个中学生的重力约为500 N，一 袋方便面的重力大约是1N
3、力的作用效果 （1）力能改变物体的_形__状__.如捏橡皮泥、拉弹簧等.
（2）力可以改变物体的_运__动__状__态_(方向、运动快慢).
说明： 形变既包含了物体形状的变化也包含了物体体积的变化。 运动状态的改变指方向，速度的大小二者中任意一个发生变化，或者均发生变化。
运动和力的关系：物体不受力或受平衡力的作用时，总保持静止状态或匀速 直线运动状态即运动状态不发生改变，故力是改变物体运动状态的原因.
平衡力与相互作用力的理解和判断
平衡力
相互作用力
相同点 (1)大小相等；(2)方向相反；(3)作用在同一条直线上
不 力的作 作用在同一个物体上 同 用点 可以独立存在 点 力的示
使接触面分离 ①气垫船；②磁悬浮列车
例5：如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的推
力F的作用，其F－t和v－t的图象分别如图乙、丙所示。由
图象可知，0～3 s内，推力对物体做功__0__J；t＝5 s时， 物体受到的摩擦力是__6__N；9~12S推力的功率是__1__8_W。
图说物理
命题点：力的作用效果、力的作用是相互的 1.如图所示，小红穿上旱冰鞋用手去推墙，小红离墙而去，说明： 力可以改变物体的_运__动__状__态__，物体间力的作用是__相__互___的.