汉语言文学专业毕业论文格式范文

汉语言文学毕业论文范例推荐文章关于汉语言文学专业毕业论文热度：汉语言文学毕业论文集热度：2017年汉语言文学类毕业论文免费热度：汉语言文学本科函授毕业论文热度：汉语言文学本科毕业论文题目热度：汉语言文学专业具有社会行业需求稳定、技术实力雄厚、就业范围广泛的特点,所以一直以来其都是高校中一个重要的基础专业。

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汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学专业学生创新能力提高策略市场经济的发展，社会竞争的不断加剧，各行各业对创新型人才都有非常大的需求。

但当前汉语言文学专业的学生仍缺少一定的创新能力，需要对其创新能力进行培养。

因此，需要对当前汉语言文学专业学生在创新方面的问题进行改正，从而提升其创新能力。

1当前汉语言文学专业学生的基本现状当前汉语言文学专业学生的基本状况主要有以下几个方面的表现：第一，教学内容缺乏时代性。

当前一些大学不能根据时代发展变化，及时对教材进行调整，致使教学内容老套;第二，缺乏培养学生创新能力的意识。

当前一些大学教师仍是上完课就走，缺乏对学生创新能力的培养，不利于汉语言文学专业学生创新能力的培养。

2增强汉语言文学专业学生创新能力的意义增强汉语言文学专业学生的创新能力具有重要意义，具体表现在以下两个方面：第一，对于汉语言文学的利用与开发具有积极的推动作用。

汉语言文学专业具有较为悠久的历史，但随着时间的推进，汉语言文学专业在教学内容以及教学方式等方面，都呈现出一定的问题，需要对其进行调整和改进。

提高汉语言文学专业学生的创新能力，无异于为汉语言文学的发展添加了生机，给汉语言的利用与开发创造了有利的条件;第二，有助于学生实践能力的提升。

学生在养成创新意识以后，会有增强其实践的动力，进而在此过程中，使学生的实践创新能力得到锻炼。

3提高汉语言文学专业学生创新能力的措施汉语言文学专业学生创新能力的提高，需要教师在教学过程中，通过对教学内容的丰富与完善，对教学环节的改进，以及增强学生创新意识，关注学生的感受三个方面着手，只有让学生在学习的过程中，养成了自主创新的意识，才能有效推动学生的实际行动，使其成为社会所需要的人才。

汉语言文学本科毕业论文:汉语言文学论文6000字【8篇】汉语言文学本科毕业论文:汉语言文学论文6000字篇1摘要：当前，无论文科专业还是理工科专业，都在提倡要树立培育应用型人才的目标，力求能够在加强同学对理论学问的把握情况的基础上，提高同学的实践本领和创新本领。

对于本科院校汉语言文学教育专业来说，其培育目标也是为了能够培育应用型人才。

但是，由于受到过去传统的重视理论学问学习的观念的影响，在培育应用型人才过程中碰到了很多的困难。

假如这些问题不能够得到有效解决的话，则很难实现培育应用型人才的目标。

本文围绕本科院校汉语言文学教育专业应用型人才培育打开分析和讨论，希望能够归纳和总结出当前汉语言文学教育专业应用型人才培育过程中存在的问题，并有针对性地提出一些解决的看法和建议，以求能够为培育应用型人才供应有力的看法和建议。

关键词：汉语言文学；应用型人才；教育；创新本领一、本科院校汉语言文学教育专业应用型人才培育存在的问题本科院校汉语言文学教育专业应用型人才培育不仅对同学个人进展来说具有紧要意义，对于推动整个学科进展也具有特别深远的意义。

从当前汉语言文学教育专业的教学现状来看，紧要存在以下几个问题：应用型人才培育的目标不明确；课堂教学中未重视对同学的应用本领的培育；缺乏科学有效的课程评价体系；未建立有效的考试反馈机制。

1.应用型人才培育的目标不明确。

由于受到过去传统教育理念的长时间影响，在短期内变化教育教学理念也是一件比较困难的事情，当前很多本科院校汉语言文学教育专业在人才培育的过程中并没有明确地确立培育应用型人才这一目标，导致很多同学仍旧陷在只知背书的恶圈里，严重影响了同学本领的发挥和个性的进展。

而且由于培育目标不明确，也使得很多老师在授课过程中缺乏引导性，仍旧沿用过去传统的授课模式。

这些对培育应用型人才均起到了消极作用。

2.课堂教学中未重视对同学的应用本领的培育。

课程教学是培育同学本领的一个紧要环节，只要培育目标一经确立，教学布置和整个教学过程就应当随之做出应对。

汉语言文学的毕业论文范文汉语言文学是一门有关语言的专业,其对语言文字的修养及其能力也是相对较高的。

下文是店铺为大家整理的关于汉语言文学的毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!汉语言文学的毕业论文范文篇1浅谈重视汉语言文学专业教学【摘要】汉语言文学专业不是应用型较强的专业，为适应当前的就业形式，本文提出从两个角度指导该专业的教学：从实用性的角度，优化课程，强化学生的专业知识结构和强化课程应用性，提高学生本专业的应用能力;从创新的角度，突破专业限制，进行教学内容创新，并重视学生创新思维的构建。

这有利于提高学生的专业素质，丰富他们的知识结构，增强其在社会立足的本领。

【关键词】汉语言文学;专业人才;教学探讨汉语言文学专业的教学特点汉语言文学专业很难和一些实用性较强的专业，如工程、建筑、医学、会计等一样获得准确的职业定位，更是很难直接和应用型人才挂钩。

它作为传统的人文学科，是体现人文精神的最直接的载体，担当着传承与提升全民语言与文化素质的重任[1]。

其主干内容是中外的优秀文学文化遗产，而核心内容则是对人类生存意义和价值的关怀，是对自身、他人、集体、民族、国家，乃至对人类的一种认识与社会责任感。

为此，汉语言文学专业的教学特点在于：所培养的学生主要是从事人的工作的，注重培养学生的人文素养;教学不体现在应用性，而是体现在对社会观念与精神取向的影响上;不注意直接创造可以计量的经济效益，而在于创造无法用数字统计出来的社会效益等。

由于社会的进步和当前就业压力的增大，教学实用主义成为了教学的主要目标，对于汉语言文学专业教学而言，也必须进行一些必要的改革，在保持传统的基础之上，积极和社会接轨。

2用实用性理念指导专业教学《中国大学生就业》杂志给出该专业的就业方向为教师、各类编辑职务、文秘、文案策划人员等。

但事实上，该专业的毕业生就业岗位大多集中在政府机关、教育科研、新闻出版、企业公司等中国单位，还有少数人涉足律师、房地产、金融外贸等新兴行业。

汉语言文学本科毕业论文范文引言本文是一篇关于汉语言文学的本科毕业论文范文，主要研究汉语言文学的发展历程、特点以及其在当代社会中的地位和影响。

通过对相关文献资料的整理和分析，以及实地调研和实证研究，本文试图对汉语言文学进行全面而深入的探讨，以期对汉语言文学的研究具有一定的参考和借鉴价值。

第一章汉语言文学的发展历程1.1 古代汉语言文学的形成与发展古代汉语言文学的发展可以追溯到商朝和西周时期，当时的文学主要以《诗经》和《尚书》等典籍为代表，形成了一种以古典文风为主的文学风格。

随着时间的推移，汉语言文学逐渐丰富多样化，出现了诸如《楚辞》、《唐诗》等具有独立风格的文学作品。

古代汉语言文学以其深刻的思想内涵、优美的文学形式以及对人类生活和社会现象的深刻描绘，对后世文学产生了深远的影响。

1.2 现代汉语言文学的崛起与发展随着现代社会的进步和变迁，汉语言文学在近现代呈现出新的面貌和特点。

在五四运动等社会运动的推动下，现代汉语言文学逐渐走向了现实主义和现代主义的道路。

作家们开始关注社会现象和人类心灵的复杂性，呈现出更多元化的文学形式。

如《红楼梦》、《鲁迅全集》等著名作品在这一时期诞生，对于现代汉语言文学的发展起到了重要的推动作用。

第二章汉语言文学的特点分析2.1 内容丰富多样汉语言文学以其丰富多样的内容而著称，涵盖了历史、哲学、社会、文化等各个领域。

通过文字和语言的表达，汉语言文学反映了人类的思想、情感和生活经验，丰富了人们的文化体验和精神生活。

2.2 文学形式独特变化多样汉语言文学的文学形式包括诗歌、散文、小说、戏剧等多种形式。

每种形式都有其独特的特点和魅力，通过不同的文学形式可以展现出不同的文化内涵和审美趣味。

2.3 艺术与思想的完美结合汉语言文学表达了艺术与思想的完美结合，通过文字和语言的运用，传递了深刻的思想内涵和情感体验。

汉语言文学以其优美的表达方式和独特的艺术手法，使读者能够更好地理解和体验文学作品所传达的思想和情感。

汉语言文字毕业论文范文精选3篇汉语言文学毕业论文一、语文教学论方向1、叶圣陶语文教育思想研究（可选子题）2、张志公语文教育思想研究（可选子题）3、国正语文教育思想研究（可选子题）4、语文课堂语言艺术初探5、语文课堂调控艺术初探6、语文课堂提问艺术初探7、语文教育与思维能力培养（可选子题）8、论语文学习环境的营造9、学校文化资源与语文教育10、创新意识与语文教育11、论语文学习的情感态度与价值观12、语文诵读教学的艺术13、论语文自主学习14、语文批判与语文教育的进展15、语文素养教育的内涵及其策略16、论语文课程资源的开发与利用17、论语文学习的“过程与方法”观18、多媒体手段与语文教育19、语文特级教师的研究（可选子题）20、对我国“文选”型语文教材的思考21、语文教科书内容及其价值取向分析22、对语文教育中倡导“人文精神”的思考23、学生亚文化与语文教育24、试论语文探究性学习25、语文教育合作学习初探26、对语文教学中文学教育的思考27、语文新课程与语文教师的进展28、进展性评价理念与语文教育29、语文口语交际教学初探30、多样文化与语文教育的关系31、试论阅读多元解读与阅读教学32、说课与说课的艺术33、文言文教学的困惑及其对策34、中学作文教学的困惑及其对策35、新时期的语文教师进展观36、语文新课程改革研究37、传统文化与语文教育二、文艺学方向1．论历史传统与现实生活对文艺创作的双重作用2、论创XX的艺术观赏对其创作活动的意义3、对艺术观赏者的再制造问题的探讨4、论新写实小说之“新”5、批判现实主义文学的现实主义精神及其艺术表现6、浪漫主义的理想性与艺术性问题7、自然主义文学的真实性：意义及其局限8、自然主义与现实主义关系一议?D?D以左拉的小说创作为例9、“一千个读者有一千个哈姆雷特”与接受美学中的相关理论10、中学语文教学与美育问题11、语言教学与审美教育12、日常生活与审美13、论情感在生活真实与艺术真实转换关系中的作用14、论抒情文学中的意象及其意义15、艺术散文中的意象和意境问题16、文学生产特征论17、文学生产与文学消费关系论18、论文学风格与创作个性19、从文艺观赏中的避难就易现象看文艺的娱乐作用20、文艺的审美意义与娱乐作用关系谈21、港台流行歌曲与内地流行歌曲异同论22、港台流行歌曲与内地流行歌曲各自的特点及其趋近现象23、试论90年代以来的ZG大陆流行歌曲的艺术风格24、“戏说”的历史剧与历史剧的虚构性问题25、历史剧的“戏”说与“非戏”说26、在生活真实与艺术真实双重轨道上行走的科幻小说27、科幻小说审美特征论28、“韩风”何以西来？?D?D从传统文化与现实文化的双重维度看ZG观众对韩国电视剧的接受29、作为文艺创作的基础的“生活”究竟在何处？?D?D兼论“创作要上去，作家要下去”之说的意义及其限度30、艺术积存与生活积存关系谈31、有意积存与无意积存及其意义?D?D艺术积存两面观32、文学阅读中的接受与制造33、文学创作中的主体间性问题34、文学阅读中的主体间性问题35、艺术真实与艺术倾向关系论36、论文艺创作在社会主义市场经济条件下价值取向的多重性37、论社会主义市场经济条件下文艺创作价值取向的实现及其条件38、现实性的矛盾与历史性的悖论?D?D对当代文学生产活动的文学性与市场性对立统一关系的探讨39、XX络文学审美特征论40、在文学与非文学的接壤处呈现?D?DXX络文学作品生成论41、文学的泛化与泛化的文学?D?DXX络艺术面面观42、XX络的虚拟性与真实性问题?D?D对XX络文化的一种探讨43、从《英雄》到《十面埋伏》?D?D对张艺谋电影创作风格的一种探讨44、从小说到电影：琼瑶凭什么吸引接受者？45、电视娱乐节目的文学意味问题46、对一种非文学对象的文学探讨?D?D以《实话实说》一类的电视节目为例47、中学的文学教育与小学的文学教育异同论48、当代视野中的“雅文学”与“俗文学”及其关系三、古代汉语方向（一）文字理论与中小学识字正字教学1、中学生错别字成因及对策。

专科汉语言文学毕业论文范文摘要本篇毕业论文旨在通过对汉语言文学专科相关知识的学习和研究，对汉语言文学的发展与特点进行探讨，以期对专科汉语言文学教育提供一定的参考和借鉴。

本文主要从历史文献、文学作品和语言运用等多个维度进行探讨，旨在对汉语言文学专科领域进行全面剖析和整理，为后续研究提供依据和指导。

关键词：汉语言文学、专科、教育、文学作品、语言运用第一章汉语言文学概述汉语言文学是中国传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史、文化和人文精神。

作为一门专科学科，汉语言文学以研究汉语的表达方式、文学作品的创作与鉴赏为主要内容，旨在培养学生的汉语运用能力、文学素养和批评观念。

汉语言文学专业的毕业生可以从事教育、研究、编辑等多个领域的工作。

第二章汉语言文学的发展历程汉语言文学的发展与演变伴随着中国历史的进程。

从古代文学作品如《诗经》、《楚辞》开始，到现代文学如《红楼梦》、《围城》的创作，汉语言文学经历了数千年的发展，形成了独特的艺术风格和文化内涵。

在不同历史时期，作家们以自己独特的视角和艺术手法表达了对社会、人生和情感的思考和抒发。

第三章汉语言文学的特点与价值汉语言文学具有丰富的艺术表现手法和文化内涵，其特点主要体现在以下几个方面：1. 内容广泛且包罗万象。

汉语言文学以其丰富多样的内容涵盖了社会、人文、历史等各个领域，既有对现实生活的描绘，也有对理想世界的构想。

2. 表达方式多样独特。

汉语言文学通过诗歌、散文、小说等多种文体形式进行表达，运用各种修辞手法和写作技巧丰富作品的艺术性和感染力。

3. 文化熏陶与人文关怀。

汉语言文学在表现社会问题和人性问题的同时，注重传递人文关怀和价值观，展示人类对美好生活的向往和追求。

第四章汉语言文学专科教育的培养目标与方法汉语言文学专科教育旨在培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力和批评能力。

为达到这一目标，教育方法应包括以下几个方面：1. 综合教学：将语言与文学紧密结合，通过语言学习和文学作品的研究相互促进，激发学生的学习兴趣和创作能力。

汉语言文学专业毕业论文范本汉语言文学自身具有独特的魅力。

人与人之间的交流与沟通需要借助良好的语言环境和语言基础,以此实现交流的目的。

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汉语言文学专业毕业论文范文一：培养创新能力的汉语言文学论文1汉语言文学提升学生创新能力的意义一方面，汉语言文学提升学生创新能力有助于汉语言文学的开发和利用。

由于汉语言文学专业设置历史悠久，内涵丰富，时间沉淀下的守旧因素较多，所以其不论是在教学内容上还是在教学方式上，都存在一定的限制因素，使汉语言文学教育与现代教育资源、教学技术脱节严重。

所以，要想培养学生的创新能力就必须更新教学观念和丰富教学内容，加之以新时代的教学手段，从而找到优化教学的突破口，这样才能使汉语言文学教育能与时俱进，适应社会发展的需求。

所以，增强学生的创新能力就等于为汉语言文学注入了鲜活的生机。

另一方面，汉语言文学在提升学生创新能力的同时其实也增强了学生的实践能力。

之所以要提升学生的创新能力，是因为希望通过此方法实现学用结合的教学目标，使学生的综合实践能力得到加强。

在当前社会强烈号召增强学生综合素养的大环境下，教师首先需要调动学生学习的积极性和主动性，提高学生学习汉语言文学的兴趣，挖掘学习潜力。

其次，要将过去提升学生文学素养的中心转移到提高学生的创新能力方面，因为知识经济时代对学生创新能力提出了较高的要求，语言文学所研究的内容又与社会发展息息相关，新语言、新用法等都是社会发展的标志，将提高学生创新能力作为教育目标有助于满足学生发展和社会发展的需求。

2提高汉语言文学学生创新能力的方案2.1丰富课堂教学形式，提升学生写作能力写作教学是汉语言文学中的一个重要组成部分。

但锻炼学生写作能力的场所不仅仅是在汉语言文学课堂，而应该是整个校园甚至整个社会，因为只有这样学生写作的范围才会更广，思维才会得到释放，作文的深度和广度也能因此而得到增加。

首先，与汉语言文学有关联的课程都可以成为学生构思的素材、学生写作意识的载体，激活学生写作思维，增强学生书面表达能力。

很多年前，中国人曾经创造了一种独具特色的语言——汉语。

汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，拥有广泛的使用群体和丰富的文化积淀，这使得探究汉语文学具有重要的学术价值和历史意义。

在这个背景下，我选择了汉语言文学类作为我的毕业论文课题。

之前，我对汉语言文学并没有太多的研究，对于从事文学研究的学者来说，汉语言文学是一个复杂而又充满魅力的领域。

我花费了大量的时间来研究、阅读和分析相关的文献资料，探究汉语文学的起源、发展和现状，尤其是对于古代汉语文学的深入研究。

在研究中，我了解到，汉语语言本身是一种艺术形式，它既有实用的功能，又是一种对美的感知和表达的形式。

在古代中国，文学是一种高度发达的艺术形式，它反映了社会政治、文化、民族性格等多种方面。

而汉语文学，作为中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和鲜明的民族特色，代表了中国文学的精髓和卓越的文化成就。

我认为，在汉语文学的研究过程中，需要深入了解汉语本身的禀赋、特点和韵律，并探究文学作品所反映的社会、历史和文化背景。

基础上，进一步剖析文学作品中的思想、情感和美学价值，揭示作品的内涵和艺术风格。

通过这样的方式，才能更好地理解文学作品的意义和价值。

为了更好地研究汉语文学，我先后阅读了众多相关的资料，包括与古代汉字有关的文献、诗歌、小说等等。

其中，楹联、对联、律诗、词曲等文学形式的创作和发展历程，以及其中蕴含的深刻的人文思想和审美意识，让我领略到了汉语文学的精髓和魅力。

特别是在研究古代汉语文学的过程中，我深深感受到了中国文化的博大精深和瑰丽多彩。

例如，中国传统的文化节日中，往往伴随着诗词、歌曲、舞蹈等文艺表演。

而这些表演，又常常牵扯着人们生活的方方面面，如生命、变化、感情、家族、国家等等，每一个角度都能够让人感受到文学作品的内在价值和情感寓意。

我的毕业论文题目是《汉语言文学的历史与发展》，旨在通过对中华文化的研究来探究汉语文学的深层次内涵和艺术风格，体现出中国文化的博大精深和瑰丽多彩。

本科毕业生汉语言文学论文范文模板引言引言部分是论文的开篇，主要用于引出研究主题、说明研究背景、明确研究目的和意义。

在本科毕业生的汉语言文学论文中，引言部分也是十分重要的。

本部分应包括以下内容：1.研究背景和意义：介绍该研究领域的背景和意义，说明为何选择该主题进行研究。

2.国内外研究现状：综述国内外对该主题的研究现状，包括前人的研究成果、研究方法和研究不足之处。

3.研究目的和意义：明确本研究的目的和意义，阐述本研究对汉语言文学领域的贡献。

文献综述文献综述部分主要用于介绍相关领域的研究现状和前人的研究成果。

在本科毕业生的汉语言文学论文中，文献综述应包括以下内容：1.国内外研究现状回顾：对该主题在国内外的研究现状进行概述，包括前人的研究成果、文献、理论框架等。

2.前人研究成果评析：对前人的研究成果进行评析，指出其研究方法、观点的优劣，并提出自己的观点和看法。

3.研究问题和空白：指出现有研究中存在的问题和空白，说明本研究的创新点和研究意义。

理论框架与研究方法理论框架与研究方法部分主要用于说明本研究的理论依据和研究方法。

在本科毕业生的汉语言文学论文中，理论框架与研究方法应包括以下内容：1.理论依据：说明本研究所采用的理论框架和理论基础，包括相关理论和概念。

2.研究方法：介绍本研究所采用的研究方法和研究设计，包括数据采集、实验设计、分析方法等。

3.数据处理与分析：说明本研究所采用的数据处理和分析方法，包括数据的清理、整理和统计分析等。

4.研究限制和不足：指出本研究方法的限制和不足之处，并提出改进的建议。

研究结果与分析研究结果与分析部分主要用于呈现本研究的实际结果和对结果的分析。

在本科毕业生的汉语言文学论文中，研究结果与分析应包括以下内容：1.研究结果呈现：将研究所得的数据、实验结果以表格、图表等形式进行呈现。

2.研究结果分析：对研究结果进行详细分析和解读，与前人研究成果进行对比和论证，提出自己的观点和结论。

大学汉语言文学毕业论文范文大全汉语言专业要求学生有较强的文字运用能力，以及广博的文、史、哲的知识基础。

下文是店铺为大家整理的关于大学汉语言文学毕业论文范文大全的内容，欢迎大家阅读参考!大学汉语言文学毕业论文范文大全篇1略谈《歧路灯》语言的地方色彩摘要：清代《歧路灯》这部小说是研究中原方言文化的重要史料，语言上具有浓郁的河南地方特色。

本文从《歧路灯》中方言词语的大量使用、耳熟能详的民间谚语的灵活运用以及高频使用富有地方特色的语法现象进行考察，可以看出《歧路灯》语言具有鲜明的地方色彩。

关键词：《歧路灯》方言俗语语法现象地方色彩《歧路灯》是清人李绿园(1707-1790)所著的一部长篇白话小说，全书一百零八回，约六十余万言。

其作者是土生土长的河南宝丰县人，十分谙熟中原地域的方言文化，自觉地把它运用到小说的创作中。

正如姚雪垠所言，《歧路灯》是用“带有河南地方色彩的语言写清初的河南社会生活”的长篇小说，冯友兰也认为，《歧路灯》是“用方言的文学”，由于作者运用的民间语辞或方言俚语相当丰富，因而小说语言具有浓郁的地方色彩，不仅具有较高的语料价值，还可以为文学、民俗学研究提供借鉴。

《歧路灯》语言的地方色彩突出地表现在方言词语的使用上，还有大量民间谚语及一些语法现象。

下面我们举例说明这些语言现象，并略谈其语言的地方色彩。

一、河南方言词语的大量使用《歧路灯》语言的地方色彩非常明显，主要是因为河南方言词语的大量使用，使小说语言犹如披上了一件色彩鲜明的外衣，因而，打开这部长篇小说，立即让人感到一股浓郁的乡土气息扑面而来。

作为一个河南人，阅读《歧路灯》文本，就好像回归故里，历历在目，亲切自然。

《歧路灯》的语言具有鲜明的地域特色。

其语言特色最主要是体现在词汇方面，引起人们注意的往往是其中特色词语的运用。

栾星先生在整理校注《歧路灯》文本时，为之作了近一千余条注释，据考察，这些注释涉及河南方言的有一百多条，明确标注出“豫语”的语词有近百条。

本科汉语言文学毕业论文范文2篇汉语言文学是研究中国词语、句法和传统的诗词、散文等文学作品的课程,是通过对其基础知识的理解和认知来学习汉语言的主要能力,其在学习的过程中要具有中国语言功底和写作能力,更是追求各种文字美的关键。

提高汉语言文学应用性俨然成为了奔赴在汉语言文学教育前线的工作者们的不得不面对的一个极待解决的问题。

汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学专业应用性问题分析一、研究背景汉语言文学专业，也就是早年间人们口中的中文系。

毋庸置疑，汉语言文学专业有着十分源远流长的教学历史，同时在时间的沉淀之下，也形成了独具一格的教学传统。

在新中国还没有成立时，也就是我国的民国时期，近代教育刚刚萌芽，中文系应运而生，这也就是现在的汉语言文学专业的雏形。

中文系承载着我国熠熠生辉的传统文化，蕴含着无数先人的人生菁华。

即便是在战乱时期，也没有让一个个的热血青年放弃对中文的热爱。

在不断的积累沉淀后，汉语言文学专业形成了自己稳定的教学模式，其教学内容也逐步固定下来。

在很长一段时间内，汉语言文学专业的高校招生比例非常大，同时就业率也相对较高。

然而近年来社会经济发展迅速，社会上对于经济专业，管理专业的人才需求增加，汉语言文学专业的地位受到了来自各个方面的挑战，至今汉语言文学专业仍然处于一个瓶颈时期，进行有效的转型成为了众多汉语言文学教育专家首要解决的问题。

按照现代教育学理论来看，应用性是衡量一个学科教育模式是否先进，教学体制是否健全，教学发展水平高低的一个非常关键的标准。

而现在的汉语言文学专业恰恰缺乏的就是专业的应用性。

显而易见，这是由于汉语言文学专业的历史决定，传统的教学模式不足以适应如今社会的发展，就导致了近年来报考汉语言文学专业的学生大大减少，就读汉语言文学专业的不少学生都是被调剂的，社会对于汉语言文学专业的认识也发生了微妙的变化。

提高汉语言文学应用性俨然成为了奔赴在汉语言文学教育前线的工作者们的不得不面对的一个极待解决的问题。

篇一：汉语言文学的毕业论文模板【摘要】本文首先阐述了汉语言文学教学方式创新的重要性，其次分析了目前教学中存在的问题，最后从内容创新、实践强化、德育结合三个方面提出了创新思路。

【关键词】汉语言文学;教学方式;创新;现状;思路汉语作为我国的母语，是人们交流、工作的基础，如今已逐渐走向了世界，被许多外国人民所学习与应用。

汉语言文学在一定程度上是中华文明与传统文化的重要内容与代表，同时是传统优秀文化传承与走向世界的重要载体。

在经济全球化的今天，汉语言文学的教学方式也应与时俱进，开拓创新，不断增强汉语言文学授课的实效性。

一、汉语言文学教学方式创新的重要性经济在发展，时代在进步，社会发展对于人才的需求呈现出了多样化与复合型的趋势，要求其不仅仅掌握丰富的理论知识，完善的知识体系，而更多的是要求其能够与时俱进，具有较强的解决问题的实际操作能力。

汉语言文学课程的教学方式应在传统教学模式的基础上，结合时代特色，进行不断的改革与创新，在培养学生优秀道德品质、系统理论知识的同时，更应培养其思考问题、解决问题的能力。

将先进的多媒体技术，丰富的网络信息资源充分应用到汉语言文学的教学过程中，将教书与育人的教育功能有机结合。

二、汉语言教学方式现状分析1、教学方式单一汉语言作为高等教育的重要一门课程，是提升学生综合素质，学习、掌握其它知识的基础与前提。

实践中，如今高校对于汉语言文学的教学方式呈现出单一、缺乏创新的特点。

汉语言文学的授课主要还是沿袭着传统的教学模式，老师备课与授课的重点都在课本上，对于课本上的字、词、句讲解的比较清楚与详细。

在信息化时代的今天，互联网技术的普及，各种先进的设备如平板电脑、智能手机等的出现，获取知识更加的快捷方便。

在单一教学模式下进行的汉语言课程，已不能充分吸引学生的热情，不能引起学生自主学习的积极性与主动性。

只依靠讲解课本上的知识，不能有效的引导学生感受汉语言文化的真正魅力。

2、教学资源与教学媒介缺乏吸引力在汉语言文学教学过程中，教师将重点放在了课本知识的与体系上，但是在新时期，汉语言文学的教师应在讲授课本知识的基础上，在教学资源与教学媒介方面进行创新，从而达到增强汉语言文学教学的吸引力，加强汉语言文学教学实效性的目的。

汉语言文学本科论文范文(优选25篇)一、加强师范生教育教学技能重要性的认识，将教育教学技能的培养渗入到所有课程的教学之中中国教育历来看重文化成绩，轻视实践能力，这一点在当下高校中也普遍存在。

正因为此，汉语言文学专业的学生大都把时间花在各种理论课程的学习上，而对于基本的教育教学技能的掌握却缺乏热情。

据笔者对一个毕业班55名同学的调查，有60%的同学表示在大三之前几乎没有主动练习过三笔字、简笔画，有70%的同学认为中学语文教学法枯燥乏味，几乎百分之百的同学没有主动思考过、练习过怎样上好一堂语文课。

针对这种令人担忧的状况，我认为当务之急是要在思想上加强学生对教育教学技能重要性的认识，务必让学生明白，教育教学技能是师范生素质中的一个极其重要的层面，也是将来能否顺利就业的一个必要条件。

在端正了思想之后，全体教师也应将教育教学技能的培养因地制宜渗入到所有课程体系的教学之中。

一般而言，学生的“三字一话”有较多的练习时间，但真正的课堂教学却鲜有机会接触。

因此，个人认为可以根据课程和班级的实际情况，适当地让学生参与到教学中来，通过亲自实践来培养和提高自身的教育教学技能。

以笔者所带的《中国当代文学》课程为例，我将所带班级分为四个小组，每月一个小组选4个同学主讲2节课，不讲课的同学也必须参与到找资料、做课件的过程中去。

这样一来，通过一年《中国当代文学》的教学，整个班级的同学大都有了一次上课的经历，即使没有上讲台的同学也充分体会到了备课上课的不易，学会了查找资料和制作课件的一些基本方法。

如果按照这种模式，在不影响教学质量前提下，学生们将有相当多的机会参与到教学实践中去，这必然会大大提高他们的教育教学技能和教学的自信心。

二、建立健全的培训与考核制度，通过多种途径切实提高学生的教育教学技能与课程体系改G及思想教育相配套的还有具体的培训与考核制度。

因为只有建立健全而严格的规章制度，才能将提高学生的教育教学技能这一目标落到实处。

汉语言文学毕业论文范文摘要，本文通过对汉语言文学的研究，探讨了汉语言文学的发展历程、特点和未来发展方向。

首先，本文介绍了汉语言文学的起源和发展历程，分析了古代汉语文学的特点和影响。

其次，本文探讨了现代汉语文学的发展现状和特点，分析了当代汉语文学的创作特色和影响。

最后，本文展望了未来汉语文学的发展方向，提出了一些发展建议。

关键词，汉语言文学、发展历程、特点、未来发展方向。

一、引言。

汉语言文学是中国文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

随着社会的发展和进步，汉语文学也在不断发展和壮大。

本文旨在探讨汉语文学的发展历程、特点和未来发展方向，以期为汉语文学的研究和发展提供一些参考。

二、汉语言文学的发展历程。

汉语言文学的发展可以分为古代汉语文学和现代汉语文学两个阶段。

古代汉语文学起源于先秦时期，经过秦汉、魏晋、唐宋等历史时期的发展，形成了具有独特魅力的古代汉语文学。

古代汉语文学的特点是以诗歌、散文和戏剧为主要表现形式，内容涉及哲学、历史、文学等多个领域，具有深厚的文化底蕴和历史积淀。

古代汉语文学对后世文学的影响深远，成为中国文学史上的重要篇章。

现代汉语文学起源于19世纪末20世纪初的新文化运动，经过一百多年的发展，形成了当代汉语文学的独特风格和特点。

现代汉语文学的特点是以小说、散文和诗歌为主要表现形式，内容涉及现实生活、社会变革、人性探索等多个领域，具有鲜明的时代特色和现代意识。

现代汉语文学对当代社会和文化的影响深远，成为中国文学史上的重要篇章。

三、汉语言文学的特点。

汉语言文学具有丰富的内涵和多样的表现形式，具有以下几个显著特点：1. 文学风格多样。

汉语文学的表现形式丰富多样，有诗歌、散文、小说、戏剧等多种形式，每种形式都有其独特的风格和特点。

2. 内容丰富多彩。

汉语文学的内容涉及哲学、历史、文学、社会、人生等多个领域，具有丰富的内涵和多彩的表现。

3. 时代气息浓厚。

汉语文学的作品往往具有鲜明的时代特色和现代意识，反映了当代社会和文化的特点和变化。

汉语言文学本科毕业论文范文参考(优选4篇)—小学语文口语交际教学初探09届8班学生:杨霞当前小学生口语交际的现状及分析口语交际是母语教学中的重要内容，长期以来在语文教学中，口语交际一直处在被忽视的地位。

现在口语交际作为一种重要的语文素养被提了出来，同识字与写字、阅读、写作、语文综合能力一起在每个学段的目标中都有明确的要求。

尽管如此，由于缺乏必要的教学策略、评价手段和方法，小学生口语交际能力培养仍未得到应有的重视，小学生口语交际能力发展仍处于自发的阶段。

广大教师已经逐渐认识到口语交际能力是公民应具备的基本素质，是小学生语文素养的重要组成部分。

这对于推行新课程标准和提高小学语文教学质量无疑具有重要的作用。

在语文教学中明确提出口语交际问题，首先是针对当前我国学生整体上口语交际能力不高的现状提出来的。

我国中小学生口语交际能力总体上存在一种随着年龄的增长而相对下降的趋势。

究其原因，主要在于口语交际能力培养在我国语文教学中一直没有得到足够的重视。

我国小学语文教学由于长期受“应试”倾向的影响，重知识、轻能力，重书面、轻口头的现象根深蒂固，这在很大程度上导致了我国中小学生口语交际能力发展较慢。

这些都成为了学生在未来发展中迈向成功的绊脚石。

2﹑培养口语交际能力的有效途径1﹑创设情境，激发口语交际的兴趣:我们知道，兴趣是最好的老师。

一个人无论干什么，只要有兴趣，便有了自觉性。

进行口语交际训练也是如此。

激发他们的兴趣，就等于激发他们的自觉性，这便成功了一半。

创设情境，是激发学生口语交际兴趣的重要途径。

创设情境的方法很多。

首先，老师生动的语言，便可以创设一个引人入胜的情境，使学生的大脑里充满神奇的想象，欲罢不能，丰富的想象使他们想说，争着要说，比如，《倔强的小红军》的教学中，让学生闭上眼睛，那凄凉艰难的声音伴随着老师生动的语言描绘，使行军过草地时勇敢面对困境不畏牺牲的情景再现在学生的脑海，学生犹如身临其境，丰富的想象使学生争着诉说，变“要我说”为“我要说”。

汉语言文学的毕业论文优秀例文汉语言文学作为人文类的传统学科,是我国高等教育的重要组成部分。

下文是店铺为大家整理的关于汉语言文学的毕业论文优秀例文的内容，欢迎大家阅读参考!汉语言文学的毕业论文优秀例文篇1浅谈汉语言文学专业的发展汉语言文学专业的发展历史悠久，是高等院校设置最普遍的基础性文科专业之一。

随着中国市场经济的快速发展，对应用型、复合型人才需求的不断增大，高等教育由精英教育逐步向应用型、复合型人才培养的大众化过渡，对传统汉语言专业在承担社会人才培养的功能方面，提出了新的挑战。

随着社会主义市场经济时代的到来，特别是进入21世纪以来，中国社会经济文化、教育科技的快速发展，正越来越深刻地改变着我们固有的教育和人才观念，冲击着传统的人文学科的命运。

汉语言文学专业的发展历史悠久，是高等院校设置最普遍的基础性文科专业之一。

缺乏鲜明的特色和实用的技能，是传统汉语言文学专业的人才培养模式的特点。

汉语言文学专业人才的培养表现为以下方面的发展变化，体现出时代对本专业人才培养的需要。

一、传统型模式20世纪80年代中期以前，汉语言文学专业的培养目标主要是为适应计划经济时代对汉语人才的需要而制定的，比较切合当时的社会经济文化、教育科技发展、人才配置方式和市场需求的实际。

汉语言文学专业国家人才培养基地开设课程有：文学概论、写作、文学作品导读、现代汉语、古代汉语、逻辑学、语言学概论、现当代文学、古代文学、世界文学与比较文学、美学、中国古典文献学、中国学术思想通史、西方哲学概论、高等数学、英美文选、科学概论、史学专题、科研论文阅读与写作，共19门。

课程的设置基于培养目标。

高校汉语言文学专业是培养目标极不明确的专业，它培养的学生所从事的职业，涉及新闻、广告、出版、广播、影视、戏剧、文秘、教育、行政(文化宣传、各级政府)等部门，专业的设置较为宽泛，对汉语言文学专业的培养对象无法做到精确的定位，课程的安排没有一个明确的导向。

汉语言文学专业课程体系存在以下几个问题：第一，在课程观念上，重语言文学轻文章。

大二汉语言文学论文范文模板引言在大二的学习生涯中，作为汉语言文学专业的学生，我们需要学会撰写专业的论文。

本文将提供一份大二汉语言文学论文范文模板，旨在帮助学生们更好地理解论文的结构和写作要求，从而提升写作能力。

论文选题及意义一段简要介绍研究选题的背景和意义。

要指出该选题在汉语言文学研究领域的研究空白，并认为填补这一空白对于学术研究和相关专业的发展具有重要意义。

相关研究综述对已有研究成果进行综述，旨在表明自己对该选题的深入研究，并能够将自己的研究与前人的工作相联系，以展示自己的创新之处。

研究方法及数据收集在这一部分中，需要详细描述自己所采用的研究方法和数据收集途径。

要注意方法的科学性和有效性，并解释为什么选择这种方法进行研究。

同时指出数据收集的可行性和可靠性，并详细介绍自己是如何收集数据的。

结果与讨论该部分是论文的主要内容，需要呈现自己的研究结果，并进行深入的讨论和分析。

要用科学的方法对数据进行统计和解释，并就研究结果的意义和可能存在的问题进行论述。

同时，要与前人的研究成果进行对比，并指出自己的研究在某些方面的突破和创新。

结论在这一部分中，要总结自己的研究成果，并对研究结果进行适当的评价。

要明确自己的研究目标是否达到，并对该研究的贡献进行说明。

同时，还要提出自己在进一步研究中的思考和建议。

参考文献在论文的最后，要列出自己所引用的文献。

要注意文献的规范性和权威性，并按照规定的引用格式进行排版。

致谢在论文的结尾，可以对给予自己帮助和支持的人或机构表示感谢。

可以是导师、同学、家人、朋友或其他相关的人。

结语本文提供了一份大二汉语言文学论文范文模板，希望能够对学生们撰写论文有所帮助。

同时，也提醒学生们在写作过程中要注重选题的独特性和严谨性，以及对已有研究成果的充分了解和评价。

希望学生们能够通过论文写作锻炼自己的科研能力，为汉语言文学领域的发展做出贡献。

汉语言文学专业论文无论是在学习还是在工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是我们对一些问题进行深入研究的文章。

你知道论文怎样写才规范吗？下面是书包范文为您分享的汉语言文学专业论文【通用4篇】，希望能够帮助到小伙伴们。

对一个传统专业进行改造是一个复杂的系统工程，并不是增减几门课程就可以从根本上解决问题的。

专业改造牵涉到观念的转变、教法的改良、课程的改设、实践体系的建构、教师角色的改变和能力的提升等。

笔者认为首先必须改变传统观念，在教育理论指导下实现自觉，否则只能是小打小闹的局部改良而已。

马克思实践观为应用性改造提供了本体论基础；社会生活在本质上是实践的。

凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。

学生需要通过实践，不断积累个人经验，扩大自己的认知范围，不断提高自己的能力。

在全部教学活动过程中，学生以内在体验的方式参与教学过程，在过程中理解自己，理解人生，理解社会，使人的精神世界受到启迪，人的生活方式得到建构，有效地促进人的发展，从而实现人的价值。

马克思指出，人的劳动实践使“生产者也改变着，炼出新的品质，通过生产而发展和改造着自身，造成新的力量和新的观念，造成新的交往方式，新的需要和新的语言”。

新知识观为教学实践活动提供了认识论基础；传统的学科理论学习的指导思想是学科知识论，其隐含的假设是：所有的知识都是有用的；职业能力即知识的运用，所以知识的传授要先行，知识要有系统性、完整性，实践课是理论课的演绎和附庸。

人才培养方案一般按文化基础课、专业基础课、专业课（含实习）分别安排在前期、中期和后期讲授。

在学习过程中，先学枯燥、抽象的理论，然后开展具体的实践，对实践的理论思考在前，作为思考对象的实践在后，这脱离了职业活动的过程。

杜威强调“知行统一”和“行”的重要性，认为“如果实验科学的进步有所表明，那就是除非作为‘做’的产物，否则就没有所谓真正的知识和有效的理解”。

汉语言文学毕业论文范本在我国的各大高校中都普遍开设了汉语言文学专业,可以说,汉语言文学专业成为了我国高等学校中设立最多、设立时间最长的专业。

下面是我为大家整理的汉语言文学毕业论文，供大家参考。

汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学专业应用型人才培养研究十八届三中全会提出局部地方本科高校应以就业为导向、向应用技术型高校转型以来，着力于人才的操作应用性能力的培养，逐渐为地方本科高校所重视。

因而，各高校、各专业突出强调实践教学势在必然。

汉语言文学专业作为传统师范教育专业的汉语言文学该如何适应时代开展的要求?如何冲破招生就业方面的“失语〞地位，成为时代的“弄潮儿〞呢?经调研，我们提出汉语言文学专业应注重学生“听说读写教〞能力的培养，注重应用性能力培养的实践教学。

一、构建博客辅助?写作?的教学平台，锻炼与提升学生写作水平北京大学温儒敏教授说:“中文系的学生培养有什么特点?和其他文科专业比较有什么更‘强项’的地方?我看就是‘语言文学’的能力，包括文学感受力和评判力，而这一切还要落实到写作的综合能力训练上。

〞[1]温教授的这段话为汉语言文学专业培养方案的制定起着指导性的作用。

从当今就职岗位看来，文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门都需要从事与汉语言文字运用相关的人才。

因此，为提高汉语言文学专业学生的就业率与创业能力，大局部高等院校都认识到加强学生写作能力培养的必要性。

然而，学生写作水平整体不高，甚至有不少篇章是摘抄他人的，缺乏独创性、新颖性。

究其原因，主要是课程设置的不合理、师资力量的薄弱、学生心态的急躁与无所谓、教学方法单一等。

随着电子信息时代的到来，网络正成为现代社会的细胞。

网络以其“交流超时空〞、“互动无限制〞等优点，成为人们交流沟通、发表言论的重要平台，成为展示自我的舞台。

教师应充分利用网络的优势，改变传统的教学方式，为教学注入新的血液、新的内涵。

构建博客写作教学平台，利用博客辅助写作教学，是加强学生写作训练、创新?写作?课程教学模式、提升学生写作水平的有效途径。

电大汉语言文学毕业论文范文2篇汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学中应用性教学探索汉语言文学是我国传统文化的代表, 同时也是东方文化的精髓。

汉语言文学专业是我国大部分高等教育院校中的主流专业。

又因为现在越来越多的工作均对从事人员的文学素养和文字功底具有一定的要求, 汉语言文学教学也随着社会的需求量变得越来越重要。

为改变汉语言教学应自身因素而导致的应用性不强, 专业就业率低的现状, 该文通过对汉语言文学教学改革的必要性的分析, 就应用性教学方向, 结合汉语言文学教学的现状提出了汉语言文学教学改革方案：采用应用性教学的措施, 进一步提高汉语言文学的教学质量, 通过归纳并总结了一些在汉语言文学中有关应用性教学的研究。

通过该文接下来的介绍和阐述, 希望能够为汉语言教学的改革尽一份绵薄之力。

1汉语言文学教学改革的必要性研究随着新课改深入实施, 汉语言文学对社会的进步和人类精神文明提供了强有力的保证。

然而汉语言文学作为一门传统的人文科学, 它体现着人类历史人文精神, 蕴含着中华民族的传统美德, 代表着着中国传统文化在不断进步和发展。

因此在汉语言文学教学过程中, 不仅让学生深刻了解文学里的理论知识, 还需要对其深究, 了解其蕴含的精神以及文化, 在拓宽学生知识面的同时有助于塑造健全的人格。

新课改背景下, 引入应用性教学, 这种教学方式对于汉语言文学在实际教学中有着一定的推动意义。

当前, 社会在不断进步, 为了培养更多的综合型人才, 解决现代企业用人中存在的不足和缺陷, 对汉语言文学教学提出了更高的要求, 在教学体系中, 不仅要保持汉语言文学专业的本质和特征, 并且还要为社会培养出新型综合性人才, 因此这就提出了应用性教学途径, 为汉语言文学培养针对性人才。

2汉语言文学教学改革的方向汉语言文学的教学内容在整个教学体系中占据着重要地位。

因此, 在教学改革研究中, 该文针对汉语言文学教学内容进行了科学有效的整合和分析, 特别是古代汉语、现代汉语以及当代文学这些方面, 并依此提出了采用应用性教学的策略, 在保全该学科特色的同时加强与其他学科之间的关联, 整个教学过程中, 重点采用应用性教学, 注重对学生技能的培养, 有针对性的解决学生的就业问题, 增强对学生就业观的指导和分析, 提高教学的实用性和实效性。