汉语言文学专业毕业论文格式范文
中国鸣网位置:文学论文时间:2013-10-1708:54
毕业生在毕业的时候都需要进行论文答辩,这就需要前期的论文
写作,汉语言文学专业的学生也不例外.但是即使对专业再精通,还是
有一部分不了解应该是怎样的.本文是一篇汉语言文学非师范专业学
生的毕业论文,论文格式可以参考下文.本文选自期刊,《散文诗世界》是当前中国唯一一家专登散文诗作品的大型纯文学刊物.格调高雅,
唯美,充满现代生活气息.
摘要:汉语言文学非师范专业学生毕业实习日益困难,造成了学生没有达到毕业实习的效果,严重影响了该专业的人才培养质量.创新
和探索汉语言文学非师范专业实践教学,规范毕业实习管理,提高学
生自身素质,是该专业发展的重要目标.
关键词:汉语言文学非师范专业,毕业实习,困境,对策
毕业实习是锻炼学生理论联系实践的能力、人际交往能力、实际动手操作能力、创新能力的重要形式,是高等学校本科教学必不可少
的环节.传统的毕业实习形式主要有集中实习和分散实习两种.集中
实习是由学校统一安排实习单位,派教师跟随学生至实习单位进行实
践活动的一种实践教学形式.这种实习形式便于管理和检验实习效果.分散实习是按照学校统一的实习计划学生自主联系实习单位的一种
实践教学形式.这种实习形式分散灵活,但管理难度较大.
随着高等教育的日益大众化,大学生供过于求.高校人才培养与市场脱节,用人单位缺乏接受实习生的动力,毕业实习与毕业论文（设计）时间冲突等原因,高等学校毕业实习日益困难.在此形势下,课程
实践特色不明显,实践教学环节较少的一些文科类专业（如汉语言文
学非师范专业）毕业实习面临着更多的困境,毕业实习形式和管理方
式亟待改革.
一、汉语言文学非师范专业毕业实习现状
汉语言文学非师范专业主要培养具有系统的汉语和中国文学方面的基本知识,能在党政机关、企事业单位、科研机构、新闻出版等部门从事写作、文化、宣传、管理等工作,具有科学素养、人文精神、创新能力和务实作风的高级应用型人才.根据人才培养目标,汉语言文学非师范专业毕业实习主要进行与文字材料撰写相关的工作,如单位文字材料书写、办公室文件撰写、公司宣传材料书写等等.
和国内大多数高校一样,吉首大学文学院作为老牌院系,开设有汉语言文学师范和非师范两个专业.汉语言文学师范专业毕业实习采取集中实习的形式,非师范专业毕业实习采取分散实习形式.学生进行毕业实习之前,院里制定统一的汉语言文学非师范专业实习计划,汉语言文学非师范专业学生于大四第一学期进行为期一个月的自主实习.学生实习结束后提交撰写的实习日志、实习鉴定表、实习附件材料（即实习期间的成果）等.从院内近三年汉语言文学非师范专业毕业实习情况看,与汉语言师范专业的集中毕业实习相比较,非师范专业毕业生实习存在较多问题.首先,每届毕业生人数都是50人以上,人数较多,全部采取分散实习形式,部分学生没有及时联系到实习单位,部分学生因考研和考公务员而不愿进行毕业实习.第二,部分学生对于毕业实习要求、毕业实习目的认识不清,个人毕业实习计划和安排混乱.第三,从提交的毕业实习材料看,部分学生并没有按要求进行毕业实习,实习日志填写敷衍了事,没有达到毕业实习目的.第四,因全部采用分散实习的形式,管理难度大,难以及时跟踪了解学生实习情况,现在还没有可行的分散实习调控机制和评价机制,毕业实习效果难以评估.因此,汉语言文学非师范专业毕业实习,在很大程度上流于形式.学生毕业实习难度大,毕业实习效果不理想,学生对毕业实习重要性认识不清.院内管理难以到位,对分散实习的调控和评估不足.
二、汉语言文学非师范专业毕业实习困境的形成原因
首先,实习单位接受实习生的动力不足,导致实习难度加大.毕业生数量增加和就业岗位减少的矛盾,使大学生实习机会减少,实习难日益突出.用人单位人员调度充足,没必要也无心接纳实习生.实习单位担心接纳实习生会扰乱用人单位正常工作计划,占用单位资源,造成单位信息外流等等,也导致用人单位不愿接纳实习生.市场经济条件下,作为盈利个体的公司、企业、单位等都追求利润,觉得接纳实
习生对他们而言毫无利润,因此,也拒绝接受实习生.所有这些,都直
接导致了高校毕业实习难度的增加.在这种情形之下,汉语言文学
“万金油”专业与理工科、职业指向明了的专业学生相比,落实实习
单位更加困难.
其次,学校地理位置较偏僻,当地经济欠发达,实践教学资源相对
较少.再则因为学科特点所限,学校对汉语言文学之类的文科专业实
习投入不够,重视不够.与实践性课程较多,实践操作环节较强的电子
通信技术、应用化工、临床医学等理工科专业相比较,像汉语言文学
之类的文科专业课程实践特性不明显,专业实践效果不明显,实践环
节缺乏可操作性,专业实践难以取得立竿见影的效果,该类专业的基
础实验室配套、实习基地建立、专业实习都没有得到足够重视,专业
实践的可操作性有待加强.
再则,从汉语言文学非师范专业学生自身主观原因看,该专业学生对毕业实习认识不够,毕业实习目的不明确,平时缺乏实践操作动手
操作的锻炼等,这些原因也直接导致了该专业学生毕业实习的效果不
理想.该专业学生认为,与理工科相比,他们实验课程少,实践环节少,
文字工作实践规范可操作性不强,毕业实习可有可无.这些原因直接
导致了汉语言文学专业学生毕业实习的不理想.因全部采取分散实习
形式,学生认为处于游离状态,实习日志、实习材料随意杜撰,实习效
果的评价难以尽如人意.大四学生即将毕业,要准备毕业论文,为毕业
找工作做打算,毕业实习态度要么不认真,要么挑剔,对毕业实习敷衍
了事.三、汉语言文学非师范专业毕业实习改革对策
1.提高对汉语言文学非师范专业实践教学重要性的重视.在院系
发展和专业建设的过程中,把汉语言文学非师范专业毕业实习纳入其中,为该专业实习积极创造条件.在人才培养方案的制定和改革中,重
视汉语言文学专业实践教学的改革,加大实践教学环节,加强学生日
常办公软件应用、资料查找分类、公文书写、活动组织能力的锻炼,
注意对学生实践能力、创新能力、动手能力的培养,要培养知识过硬、能力可靠的人才.对汉语言文学非师范专业实习开展调研,不断探索
和改革该专业毕业实习形式和管理制度,帮助学生正确处理好毕业实习、毕业论文、毕业找工作的关系,提高毕业实习质量.为避开毕业
