名著导读之《童年》模板

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1.《童年》的作者是________,
2、他是_______(国家)伟大的无产 阶级作家。
4、高尔基的自传体三部曲是: _______、________、________。
6.《童年》刻画了许多性格鲜明的人 物形象,比如,勇敢正直的______, 善良乐观的________,自私残暴的 _________,贪婪恶毒的_________ 以及快乐的“小茨冈”和执著的 “好事情”。
四、人物形象——典型情节——性格特征




1、阿廖沙(即“我”):听外祖母讲故事,还有乐观 纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的 知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使 “我”在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心, 并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 2、外祖母:如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心, 她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民 间故事给“我”听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、 胸怀宽大、善于忍让. 3、外祖父:经常毒打外祖母和孩子们,如阿廖沙因染 坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高 利贷,怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。 4、两个舅舅:也是粗野、自私的市侩,整日为争夺家 产争吵斗殴,疯狂虐待自己的妻子。自私残暴。


阿廖沙的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离 开了这个家庭。后来,外祖父迁居了,母亲在一天早晨 突然回来了。开始,她教阿廖沙认字读书,但是,生活 的折磨使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气。后来母 亲的再婚,婚后生活是不幸福的,她经常挨丈夫打。由 于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父 已经全面破产他们的生活也越来越困苦。为了糊口,阿 廖沙放学后同其他孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受 到了友谊和同情。他以优异的成绩读完了三年级,就永 远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬 了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。 个舅舅也是粗野、自私的市侩,整日为分家和侵吞阿廖 沙母亲的嫁妆争吵斗殴,疯狂虐待自己的妻子。可怜的 小茨冈最后竟死在两个舅舅逼他扛走的十字架下。在这 样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早 地体会到了人间的痛苦和丑恶。




(二)外祖父把她的有的旧衣服、物件、狐皮大衣全拿走了,卖 了七百卢布,把钱借给他的教子——一个做水果生意的犹太人— —生利息。他简直害了吝啬病和丧失了羞耻心:他遍访一切老相 识——从前手工业行会遥同事和富商,向他们诉苦,说是孩子们 把他弄得破产了,向他们哭穷要钱。他利用人家对他的尊敬,得 了很多的钱——成把的大票子;„„ 他又把所收集来的钱借给他 的新朋友——一个细长个子、秃顶、村子里都喊他“马鞭子”的 毛皮匠——生利息;还借给这个人的妹妹——小铺子的老板娘, 一个脸蛋红红、眼睛褐色、像糖稀似的又软又甜的大肥婆。 1.请结合选文分析外祖父具有怎样的性格特点?(2分) 贪婪,如:外祖父把外祖母的的旧衣服、物件、狐皮大衣拿去卖 钱,然后再去放高利贷。 吝啬,如:“他简直害了吝啬病和丧失了羞耻心”,到处诉 苦。 2.除选文外,外祖父还有哪些故事?请选择一个简述。(说清 楚故事的起因、经过、结果)(3分)有一次,外祖父因为阿廖 沙拿过节用的白桌布去染色把他暴打一顿,打得他昏了过去。 3.除了经常被外祖父毒打外,阿廖沙还经历过哪些痛苦和磨难? (至少说出两点) 幼年丧父;生活在一个仇恨、残暴的家庭里;母亲改嫁并去世; 十一岁后开始独立生活。
三、艺术风格

作为一部自传体小说,《童年》讲述的是作家一 段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留 下过伤痛记忆的人和事,那些“铅一般沉重的丑 事”,作家在叙述的时候,心情不可能是轻松的, 因为这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。 但另一方面,小说是以一个小孩的眼光来描述的, 这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的 色彩,读起来令人悲哀但又不过于沉重,使人在 黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无 情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人 们战胜悲剧命运的巨大力量。(阅读感受)
界,把我的心灵从黑暗带到了 光明的地方,她像朋友一样尊 重我,平等地对待我,是我最知 心的人
11《童年》里的外祖父是一个什么样 的形象?
14高尔基的代表作是?
《母亲》、 《童年》、 《在人间》、 《我的大学》等
20阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人 是?
28.《童年》主要向我们展示了主人公身 处生活底层 , , 的精神历程,同时真实再现了19世纪七, 八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露 了 , ,深刻揭示了劳动 人民的苦难境遇。
阅读片段赏析
(一) 我也开始挣钱:我逢星期日,一大早就背着口袋走遍各家 的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特 破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一 普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿,每星 期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得 更多。外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸 奖我:“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有 什么了不起的!”有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手 掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海 泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 1、请概括选文的内容。(2分) 我开始学会挣钱补贴家用,和外祖母相依为命。 2、文中的“外祖母”在“我”的成长过程中起到重要作用,请 结合小说内容谈一谈她对“我”产生了怎样的影响?(3分)外 祖母善良慈祥,聪明能干,热爱生活,胸怀宽大,对谁都很忍让, 她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她经常讲一些怜 悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听,是她对 世界无私的爱丰富了阿廖沙,使他充满坚强的力量以应付困苦的 生活。 3、你从阿廖沙的成长过程中得到什么启示?(2分) 即使是在逆境里,也要坚强地面对一切挫折,勇敢地面对生活中的 困难,要乐观地看待生活,只有这样,才能迎来美好的明天。
不屈服于黑暗势力,不断寻求真
理,追求光明 剥削阶级的残暴,小 市民习气的庸俗顽劣
30《童年》中高尔基描绘了他周围 许多的优秀的普通人物,其中谁的 形象是俄罗斯文学中最光辉、最富 有诗意的形象之一? ( )
32《童年》的主人公是?
33高尔基在《童年》中描绘出一幅俄 国( ) 阶层风俗人情的真实生 动的图
高大慈祥、能干,甚至
是天使
39外祖父的染坊失火了,据外祖父推 测是谁放的火?
45、《童年》最基本的主题之一是: 阿廖沙的成长。_______________是 作者创作这部作品的第一主题。
一、作者:前苏联作家高尔基。
《童年》是高尔基以自身经历为原型
wenku.baidu.com
创作的自传体小说三部曲中的第一部 (其他两部分分别为《在人间》、 《我的大学》)。
二、主要内容

它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一 时期的童年生活。小说从“我”三岁丧父后,随母亲去 投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃 结束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民 的生活状况。外祖父开了家染坊,但随着家业的衰落, 他变得吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩 子们,狠心地剥削手下的工人。他还暗地里放高利贷, 甚至怂恿帮工小茨冈去偷东西,还骗走他的工钱。格里 戈里一生受尽了他的剥削,失去劳动能力后被赶出家门, 沿街乞讨。一天,阿廖沙出于好奇,把一块白桌布投进 染缸里染成了蓝色,结果被外祖父用树枝抽得失去了知 觉。阿廖沙的外祖母是最疼爱他的,而外祖父则与之相 反,他不爱人,总是寻找人的罪恶,惩罚人。
7.《童年》讲述的是________三岁到 十岁这一时期的童年生活。
8、《童年》中的外祖母对阿廖沙的 成长有哪些良好的影响?
他从小心地善良,特别是在外
祖母的哺育下,生成了一颗善 恶分明、是非分明、能爱能恨 的灵魂。
10、高尔基把外祖母看作是"童年的 朋友",你赞成这个标题吗?说说你的 理由
外祖母的爱丰富了我的精神世

外祖母总是以慈善、宽厚的胸怀,关爱着她身边的每一 个人。她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样: “在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一 出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方……是她对 那世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付 困苦的生活。”另外,还有善良、乐观、纯朴、富于同 情心的“小茨冈”(伊凡); 忠厚、老实、正直、勤 劳的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事 情”,以及阿廖沙先后遇到的许许多多的好人,他们都 是阿廖沙的良师益友,都给过他以力量和支持,使他在 黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,使他看 到了光明,并相信黑暗终将过去,未来属于光明,并逐 渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。正是这 些善良平凡的“普通粗人”哺育培养了阿廖沙对生活的 积极态度和反抗精神。
36《童年》中的优秀人物对阿廖沙的 成长有哪些良好的影响?
使高尔基养成不详丑恶
现象屈膝的性格,锻炼 成坚强而善良的人。
37阿廖沙为什么会在外祖父家度过童 年?
阿廖沙三岁时在阿斯特
拉罕患霍乱,他父亲马 克西姆看护他,不幸染 病身亡。所以只好随母 亲回到外祖父家
38外祖母在阿廖沙眼中是一个什么样 的人?

然而就是在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖与 光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人,另外 一种生活。外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活, 对谁都很宽厚忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她 如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还 经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民 间故事给阿廖沙听,那些故事和童话,不仅培育了 阿廖沙对民间创作的热爱,而且最早教会了小阿廖 沙以人民的道德理想辨别善与恶,使他产生了对正 义事业和美好生活的向往。