人教版-小学五年级下册-品德与社会(完整版)

• 1、运用自己的理解说说“早当家”是什么 意思？ • （比同龄的孩子早些懂事、早些承担责 任。） • 2、思考：“穷人的孩子早当家”，你同意 这种说法吗？
【霍金的故事】 科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强 ，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的 成绩从来没有进过前10名，而且因为作业 总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“ 无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄 的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男 孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材 ，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外 号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当 年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位 大师级人物。这究竟是什么原因呢？
这个故事给我们一个什么启发？如 果面对逆境，我们应该采取什么样 的态度去面对逆境？ 1.不同的人对待挫折和失败的 态度不同，有的人把它当作前进中 的阶梯；有的人却面对挫折和失败 ，灰心丧气，失去了信心。那些最 后取得了胜利的人，就是每次跌倒 都爬起来继续往前走的人。
2.面对困难和挫折，我们要敢于面对 ，勇于拼搏，这样才能取得成功。
• 为什么现在我们吃的是熟食？在我们人类的远古时代，我们的
祖先不知道什么叫熟食。他们用手中简陋的石器，将猎捕到的食物就地撕开，那些带 着淋漓鲜血的生肉就是他们赖以生存的美味。这些美味又转化成身体的养分，滋养着 、发育着我们人类祖先尚不怎么精细的身体，从而慢慢完成人的进化。后来，有好事 者叫谁人氏者（为了纪念这位先人，后人在饱餐了熟食的美味之后为其取名燧人氏。 为尊重起见，我们也从众叫他燧人氏吧，下同），在饱餐了一顿麋鹿的鲜肉后坐在一 段枯木上无所事事，就顺手捡起一块尖石，在那枯干的木头上钻着玩。钻着钻着，那 木头竟然冒出火星来，将旁边一堆艾绒点燃——这就是火的由来吧？燧人氏不知道这 红色的精灵到底是什么，于是他将自己长满黑色毛发的手伸进去抓那火焰，不料被撩 了一下，痛得他龇牙咧嘴。后来燧人氏被这火吓得哇哇直哭。于是，具有原始探索精 神的燧人氏将吃剩丢在脚边的一块麋鹿骨头扔进火里，那骨头在火焰的炙烤中发出一 种奇异的香味，让燧人氏猛抽鼻子。这时，那香味像一条蛇，钻进他的心里就不肯出 来了。于是，他保留了火种，每当捕获回猎物，他会将他的那一份丢进火里……在他 的带领下，广大原始人都纷纷投入到饮食革命的热潮当中，从此开始了人类的熟食时 代……于是，熟食就一直流传到了我们今天，这就是所谓的“薪火相传”吧？
通过读霍金的故事，说说 你的体会。
面对疾病、困苦、挫折 ，他没有退缩，而是勇 敢地去面对，乐观的去 面对，迸发出了他们的 人生光彩。
说一说
说说你对挫折与失 败的理解和感受？
沸水就象我们生活中的挫折，面对挫折，我们 有不同的态度，也会有不同的结果，只有不怕 挫折的人，挫折才会变成我们前进的阶梯。
人生路上甜苦和喜忧， 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候， 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口, 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后， 乌云上有睛空 珍惜所有的感动， 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后， 请相信有彩虹 风风雨雨都接受我， 一直会在你的左右
产生 该情 绪的 原因
（1）得到自己喜欢的礼物 （2）听到别人说自己的怪话 （3）获悉明天老师将带大家去交游 （4）爸爸把我正看得着迷的电视节目 关了 （5）考试的了100分
（6）上课不专心，受到老师的批评
（7）上体育课时，被同学绊了一下， 摔倒了
快 乐 笑 人 生
遇烦恼 乐观 成功 欢笑 自信
拥 有 好 心 情
• 1、在远古时代，我们的祖先吃什么？穿什么？住在哪 里？使用的工具是什么？ • 吃：植物果子、生的动物 • 穿：草裙、兽皮穿树皮、树叶做的衣服 • 住：山洞、树洞住在山洞，树洞，不毛之地，地洞。 • 使用工具：尖尖的石头以及
1.走进远古时代
•
2、结合书中（p26—p27)的图，大家想象一下，他们在 生活中会遇到哪些困难和危险？ • 远古时代我们祖先主要遇到的问题是：如何填饱肚子 。 危险就比较简单了，因为工具的落后，主要是猛兽、 天灾。人祸是不可能出现的，那时的人还没那么聪明。 只有象现代人这样，才最终出现了可以出现致使地球毁 灭的人祸。
声音颤抖 语无伦次
自我反思
我曾为
当时我的想法是 当时我的心情是 假如我这样想
的事生气。
。 。 我就不会生气了。
烦恼烦恼人人有， 烦恼别放心里头， 憋在心里人难受。 想哭就哭，想唱就唱， 冷静反思，自开良方， 亲朋好友，倾诉衷肠， 快乐转移，心情开朗。
情境
当时 的情 绪表 现
• 教学重难点： • 1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野 蛮走向文明的艰辛与漫长， • 以及我国历史的源远流长。 • 2从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业的发 展及其对世界的贡献，体 • 会人与自然的关系以及劳动人民的智慧，培养民族自豪 感。
• 1.走进远古时代
人类从诞生之初，就一直处在严酷的自然环境的考 验中。严寒酷暑、暴雨雷鸣、毒蛇猛兽…….对人类 的生存和发展都是巨大威胁。面对这样的艰苦条件 ，我们的祖先运用自己的聪明智慧，不断的摸索、 开拓，经过漫长的岁月，一步步从野蛮走向文明。 • 可是我们祖先到底是怎样生活的呢？让我们一起来 进入远古时代……
让我们一起看看北京人的生活吧。
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北京猿人 简介
• 北京猿人，正式名称为“中国猿人北京种 ”，现在在科学上常称之为“北京直立人 ”。北京猿人生活在距今大约70-20万年。 遗址发现地位于北京市西南房山区周口店 龙骨山。北京猿人大约在60万年前来到周 口店，在这里断断续续地生活了近40万年 。到约20万年前，北京猿人才离此而去。
2.告别饮血茹毛的生活
• 饮血茹毛的含义：
• 连毛带血地生食鸟兽。言远古时不知熟食．形容 不开化，还处于野蛮阶段．
熟食的故事
从吃生食----吃熟食的过程
• 请大家看到书P28的熟食的故事。 • 了解一下为什么现在我们吃的是熟食。他们是怎 样生产活动的？ • 人类最人类最初制作和使用的工具是打制石器。 初制作和使用的工具是打制石器。 • 然后在讨论讨论你的感想，你认为他们用什么办 法取火呢? • 钻木取火
北京人的资料
• 体质特征
•
北京人的颧骨较高。脑量平均仅1000多毫升。身材 粗短，男性高约156厘米，女性约144厘米。前额低平，眉 骨粗大，颧骨高突，鼻子宽扁，嘴巴突出，头部微微前倾 。
思考
• 最初的人类，还不能把自己的历史记录下来。人 们是怎样知道他们当时的生活的？
人们可以通过考察古 遗迹、史书、了解我们祖先的生 产和生活情况。
失败也是我所需要的， 他和成功一样会对我有价值 ，只有在我知道一切做不好 的方法以后，我才知道做好 一切工作的方法是什么。
——爱迪生
名人名言
• 每一种挫折或不利的突变，是带着同 样或较大的有利的种子。 ——爱默生 【美】 • 短时期的挫折比短时间的成功好。 ——毕达哥拉斯【古希腊】 • “不耻最后”。即使慢，弛而不息， 纵会落后，纵会失败，但一定可以达 到他所向的目标。 ----- 鲁 迅
吃Hale Waihona Puke Baidu住话古今（一）
• 第二单元追根寻源
一、《吃穿住话古今（一）》
• 教学目标： • 1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走 向文明的艰辛与漫长， • 以及我国历史的源远流长。 • 2．从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业的发展及 其对世界的贡献，体 • 会人与自然的关系以及劳动人民的智慧，培养民族自豪感。 • 3.了解和欣赏中国饮食文化的特点， • 感受饮食文化中闪烁着的祖先的智慧和创造。 • 4.尝试运用传说，文物资料等拖册和再现历史的方法。 •
波光粼粼
波光粼粼
波光粼粼
读一读，议一议。
成功的人做事，从不存有幻想，而是充 满信心和毅力，脚踏实地，埋头苦干。
人的毅力不是天赋的，它全靠自己有坚
定的意志，逐渐锻炼和培养成功的。
• 爱迪生的恒心 爱迪生被世人誉为“发明大王”，他一生为 人类提供了约二千项大小发明。他成功的秘诀 就是“勤奋”加“恒心”。为了寻找灯泡内的 耐热材料，他先后试用了大约六千种纤维材料， 最后找到了碳化竹丝。第一盏竹丝灯虽然亮了 1200个小时。但他继续不断探索，持之以恒， 不断改进，最后发展到钨丝灯，前后花了20年 时间。 他为了把容易腐蚀的硫酸电池改造成镍铁 感蓄电池，他从1900年开始坚持不懈地进行试 验，花了10年时间，进行了近五万次的试验才 获成功。
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关于猿人的故事
人类是由猿人进化来的.猿人,他们属于哺乳动物,比猴类更大只， 其种类很多，没有尾巴，可直立行走。 不知道你有没有听过一个故事,说的是个： 三个研究地理的学者去南美洲西部考察,在探索地形的飞机行驶到 安第斯山脉上空时,由于机件故障坠落到森林深处.一死两伤. 饥饿和恐惧紧紧的包围着他们,在空旷漆黑里挨过一夜之后,忽然 从森林里传来沙沙的声音,定睛一看，竟然是一只猿人，站在离他们 不远的地方。 他们猜想猿人会攻击他们,大概凶多吉少,然而出乎意料之外，那 猿人却把一大捧浆果与蕃薯扔给他们,就跑回森林里。 傍晚的时候，猿人又来扔给他们两条小鱼. 在救护人员到来之前这短短的时间里，共有七次，猿人把浆果与 蕃薯扔给他俩充饥.致使他们最终渡过难关，安全脱离险境. • 听完这个故事你有什么感想？
• 俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦 寒来”，我们来看看18页中的图片又给我 们讲述了一个什么故事？它又给我们提出 了什么问题？ •
梅花香自苦寒来
生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利 于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。温室 里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出的小树苗 才能长成参天大树 —— 也就是说穷人的孩子早当家
笑对人生
人教五年级品德与社会下册
第一单元 成长的快乐与烦恼
◇请你想想西瓜和苦瓜的滋味◇
波光粼粼
小时候家 里很穷， 没有别的 孩子那么 多玩具， 还要照顾 卧床不起 波光粼粼 的母亲
挫折、失败
会带来什么？
爱迪生是伟大的发明家，他一生发明最多 ，经历的失败也最多。今天我们用的灯泡就是 他发明的。现在我们制造灯泡很容易，可是在 当时，爱迪生为了找到耐高温的灯丝，他试验 了1600多种材料。一次次的试验，一次次的失 败，很多专家认为电灯的前途暗淡，一些专家 甚至讥讽爱迪生的研究是毫无意义的，一些记 者还报道爱迪生的理想已成为泡影。面对失败 ，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退缩， 他明白每一次失败就意味着向成功走近了一步 ，正是因为他的执着，锲而不舍，才给人类带 来光明。
人教版五年级下册
品德与社会
1
感受生活中的快乐！
音乐激趣，感受快乐
《幸福拍手歌》
快乐的场景：
快乐卡片
活动三：汗水换来 的快乐
为什么这是他最快乐的一天？
付出努力、 汗水后得来的快 乐，会使我们感 到更快乐。
助人为乐的快乐
尊重老人的快乐
什么是
快乐？
当我们帮助别人的时候，我们感到快乐；
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• 讨论：
• 在远古时期，他们是怎样一步步转化成人类的
• 先学会了使用工具进行一些比较容易的狩猎，再后来学会了制造工具，这样一来就可 以进行一些比较困难但回报丰富的狩猎，再再后来，发现了一些野生谷物可以进行人 工种植，人类开始了耕种，从此不用再为食物进行迁徙，开始了定居生活，再再再后 来人类掌握了驯化技术，把一些野生动物驯化后进行人工养殖，这样一来就丰富了人 类的营养来源，大脑的进化也日趋完善。 最后就形成了人类.
当我们… …的时候，我们感到快乐；
当我们… …
第二课 拥有好心情
奇妙的“情绪 ”
(一)
(二)
(三)
(四)
议一议 ：图片中的同学的情绪有什么 不同？反映了他们各自什么样的心情？
你的生 活快乐 吗？
快乐
有时快 乐，有 不快乐 时不快 乐
你的生 没烦恼 有时有 烦恼 活中有 烦恼 烦恼吗 ？
挫折的力量
• 挫折是坚韧之石，擦出希望之火； 是希望之火，点燃理想之灯； 是理想之灯，照亮前进之路； 是前进之路，给人积极向上的力量！ • 是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美 的浪花。 • 是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮 的旋律！
波光粼粼
美国第一位总统林肯的简历：
• • • • • • • • • • • • 22岁生意失败， 23岁竞选州议员失败， 24岁再次生意失败， 27岁精神崩溃， 29岁竞选州议长失败， 34岁竞选国会议员失败， 35岁当选州议员， 39岁竞选国会议员再次失败， 46岁竞选参议员失败， 47岁竞选副总统失败， 49岁竞选参议员再次失败， 51岁当上美国总统.
大部分同学都有快乐也有烦恼
开 心 辞 典
情绪：情绪是人的心理 活动的重要表现，它产 生于人的内心需要是否 得到满足。
讲一讲：
• （1）在森林中遇 到老虎，你有什么 情绪反映？ • （2）在动物园里 ，你看到老虎有什 么情绪反映？
类型 表现 方 式
喜
怒
哀
惧
面部 眉开眼笑 怒目而视 泪流满面 面无人色 表情 笑逐颜开 咬牙切齿 愁眉苦脸 目瞪口呆 动作 手舞足蹈 拍案而起 垂头丧气 慌张不安 姿势 活蹦乱跳 紧攥拳头 闷闷不乐 手足无措 语言 语调高昂 破口大骂 有气无力 声调 滔滔不绝 恶言相向 声泪俱下