《芦笛》
教学内容
学唱《芦笛》。
教学目标
1、会唱歌曲《芦笛》，并能用自然而又快乐的声音准确表现歌曲情绪。
2、了解轮唱这一演唱形式，并通过自主合作正确掌握其演唱方法。
3、参与律动及乐器的演奏，进一步形成内心的节拍感和表现欲。
教学重难点
1、能够积极主动地参与音乐实践活动。
2、正确掌握轮唱演唱方法。
教材分析
《芦笛》是一首波兰歌曲，歌曲为G调、24拍、一段体、大调式，有四个乐句，节奏紧凑、一气呵成。全曲轻快、悠扬，特别是附点八分音符的频繁运用和偶句句尾的休止，更增加了歌曲的跳跃感，将芦笛爱好者的形象刻画得栩栩如生。歌词描写美丽的芦笛只有七个音，而“我”的“十个手指足够吹芦笛”，这说明手指灵活；看得绿叶都心里痒痒，说明“我”技法高超，吹出的旋律优美动听，使人愉快。
教学过程
一、学生在《芦笛》音乐声中进教室。
二、师生问好。
三、歌曲教学。
1、导入。
2、欣赏歌曲，了解歌曲旋律。
3、区别X X和X．X。
4、边听歌曲，边找一找以上节奏，加以区别。
5、听琴声，用du模唱歌曲旋律。
6、了解“小巧的”演唱方法。
7、跟着录音轻声学唱歌曲。
8、一边打拍，一边跟录音演唱歌曲。
9、完整地演唱歌曲。
10、听录音，自学二三段的演唱。
四、小结。
今天我们学习了旋律优美动听，使人愉快的波兰歌曲《芦笛》。曲中的小主人公拥有芦笛这一乐器，吹奏技法高超。同学们课后也可以选择自己喜欢的乐器，学习演奏。
