《水资源的利用和保护》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、了解全球范围和我国的“水荒”。
2、知道造成水体污染的原因。
3、懂得要合理利用和保护水资源。
（二）过程与方法
1、能通过一些资料数据知道我国及世界上水资源的分布和现状。
2、能正确知道如何利用和保护水资源。
3、在教师的讲述下，能做到在生活中从自身开始学会真正用水。
（三）情感态度与价值观
1、能感受到人类在水资源方面面临的问题。
2、能知道水资源如何利用和保护。
二、教学重点
水污染和水资源保护。
三、教学难点
水资源保护。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
多媒体课件、粉笔、图片。
六、教学过程
新课导入：
地球上拥有大量的水，为什么人类还会面临“水荒”？
新课讲解：
一、人类面临的“水荒”
1、新课讲解从问题开始，提出“地球上拥有大量的水，为什么人类还会面‘水荒’?”
的问题导入本课题。教师可以从一些数据资料引导学生回答此问题，另外，学生也可以通过生活中的见闻给出自己的答案。
2、活动后，应让学生认识到：人类确实面临“水荒”，并且大致知道造成“水荒”的一些原因。
二、水体污染
1、调查当地水体污染和治理的情况。学生可以分成若干小组调查当地水体污染情况，记录哪些地方的水体遭到污染，污染的水体有什么危害，并思考怎样解决这一问题。
2、活动后，应让学生认识到：水体的污染对我们的生活会造成诸多不利的影响，进一步说，水体的污染最终危害的还是人类自身。
3、通过调查活动，还能够通过举出实例来说明污染水体的其他原因，可以包括直接原因和间接原因。
注意：调查活动中要注意安全，小组成员要相互配合。
三、水的合理利用和保护
1、通过以上的了解，知道水资源的宝贵，能够在家庭、学校等学会节约用水。
2、了解我国有关保护水资源的法规和我国在水资源方面倡导宣传的理念。
3、知道我国为了合理用水做出的一些实际性的工作和工程。如长江三峡工程，南水北调工程等。
4、课余时间可以写信给当地环保部门，针对当地水体污染的现状与情况给出自己的见解和建议。
