常见修辞手法课件(全)ppt

如： 1、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复） 2、好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省 谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）
-
7．设问：
概念：就是无疑而问，先提出问题，然后紧接着把自己 的看法说出来。
作用：自问自答，目地在于引人注意，提醒人们思考， 强调某些内容。
如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
例如： 召之即来，来之能战，战之能胜。
-
15、回环
概念：把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间 的有机联系。
例如： 啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有 钱。
-
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起 联想效果。
-
夸张的类别及特点：
类别
特点
例句
扩大夸张对 作用事物、形程状度、等性加质以、夸特大征、九飞天流。直下三千尺，疑是银河落 对事物形象、性质、特征、 只能看到巴掌大的一块天地
缩小夸张作用、程度等加以缩小
把后出现的说成先出现， 超前夸张把先出现的说成后出现
-
1、比喻
概念： 也叫“打比方”，即抓住两种不同性质的 事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
构成： 一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方 的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成 。
原则： 甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须 有相似点
作用： 使描述的事物、说明的事物更具体、形象、生 动、更容易理解。
〈2〉反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
〈3〉串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、 假设、条件等关系的对偶形式。
例句：才饮长江水，又食武昌鱼。
-
6．反复
概念：为了突出某种感情、强调某种意思，加深读者 印象，有意重复某些词语或句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间 无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
种类： 明喻、暗喻、借喻 -
比喻的三种类型：明喻、来自百度文库喻和借喻：
特点 本体 比喻词 喻体
例句
明喻 暗喻 借喻
像、似、好像、
甲像乙 出现 如、宛如、好
那小姑娘好像一朵花一
比、犹如、仿 出现 样
佛
那又浓又翠的景色，简
甲是乙 出现 是、成为、变 出现 直就是一幅青山绿水画
成、变为
地上射起无数的箭头，
甲代乙 不出
作用：可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
〈1〉谐音双关。
例如："我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。"（"杨"实际上是指杨开 慧，"柳"实际上是指柳直荀）
〈2〉语义双关。
老太太抹口红--------给你点颜色瞧瞧
-
14、顶针
概念：又叫联珠，是把前一语句的末尾部分作为后一语句的开头部分，这样 一直连贯着说下去。
如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴， 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
-
11.对比：
概念：把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放 在一起相互比较的一种辞格。
作用：可使表达更集中、鲜明。
例如： 1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 2、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
无
出现 房顶上落下万千条瀑布。
现
-
2．拟人：
概念：把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感 情，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当 成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。
-
3．夸张：
概念：为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、 作用、程度等方面着意夸张或缩小。
常见的修辞手法
-
正确运用常见的修辞方法
• 比喻、比拟(拟人与拟物）、夸张、排比、 对偶、反复、设问、反问
❖ 考查方式：一是辨认常见的修辞方法； 二是分析其效果，恰当运用修辞。
a. 诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方法在内的写法； b. 现代文阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用； c . 语言运用题中，根据表达需要运用修辞方法写作（造句）。
引用的种类： （1）直接引用。 例句：孔子曰："三人行，必有我师。"是故弟子不必如师，师不必贤於弟子 （2）间接引用。 例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
-
10．反语：
概念：即通常所说的"说反话"，即故意用与本意相反的词语或句子来表 达本意。
作用：用在揭露、批判、讽刺等方面，使文章富有战斗性，也能增强文 章的风趣、幽默感。
-
12．借代
概念：不直接说出要说的人或物，而用与它有密切关 系的人或物来代替。
借代种类：以部分代整体，特征代事物、具体代抽象、 以结果代原因等。
如：
1、不拿群众一针一线。 2、孤帆云影碧空尽，唯见长江天际流。
-
13.双关：
概念：利用语音和语意的条件，使一个词语或句子在特定的语言环境中， 带有明暗双彼。
-
她还没有端酒怀，就醉了。
4．排比：
概念：由三个或三个以上的结构相同或相似、内容相 关、语气一致的短语或句子排列在一起的修辞手法。
作用：加强语势、强调内容，使文章的节奏感加强， 条理性更好，更利于表达强烈的感情。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志 是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊， 他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
-
5．对偶
概念：把一对字数相等、结构相同或相似的句子对称 地排列在一起，来表达相似、相关或相反、相对的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆， 有音乐美感。
-
主要方式：
〈1〉正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶 形式。
例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
-
8．反问：
概念：无疑而问，用疑问形式来表达确定的意思，以加 强语气。
注意：用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 • 如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
-
9．引用：
概念：指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等 现成的语言材料，以增强语言表达效果。
作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语 言精炼，含蓄典雅。