文化创意人才的培养
活跃的思维能力和丰富的想象力是进行文化创意的前提，设计中的创造元素是现代时尚追求的生活态度。在各高校的人才培养过程中，教师应多鼓励学生发挥自己的想象力，在有了潜在的审美意识和求知欲的条件下，通过审美活动，培养学生高尚的审美情趣和创新意识，提高学生观察力和鉴赏力，培养学生创意性思维能力和个性表现能力。教师应尊重学生个性的表现，鼓励他们大胆表达自己的在文化领域的创意发挥。
一、创意人才培养的现状
目前，我国各大高校都有开设艺术设计专业，当下艺术人才培养还处于萌芽阶段，各地各大高校开出艺术类院校，招生趋势越发猛烈，有了这样一个平台，相信以后的中国设计师的文化创意元素越来越丰富。在文化创意设计上，一些设计作品还是或多或少有一定的局限性，或者是原有设计的改善，或者是在创意上没有大的突破，而且在学校学到的设计理论知识缺乏实践，一些创意想法在实际工作中并一定能够实现，所以，创意人才培养的现状还不是很乐观。
二、创意人才培养的问题
创意人才的培养要与实践相结合，充分发挥想象力以及经验总结。创意人才的培养在注重动手能力和发散思维能力的培养，在学校的一些模型设计大赛，绘图文化创意作品展中，要鼓励学生积极参与，大胆表达自己的创意设计。创意仅仅停留在脑海中还不能称之为创意。
三、创意人才培养的对策
随着人们的审美观越来越严格，如何实现文化创意的人才培养呢？
1.首先要学好设计专业基本知识，熟练掌握一些设计软件的操作，如三维动画广告充满逼真效应、神奇色彩的优势，最为时尚和深受观众喜爱的艺术形式，是最现代和最具幻想的艺术奇观。如今更是越来越广泛而深入了社会各个领域，成为人们满足精神和物质生活中不可缺少的需要，它与人们社会生活市场关系之密切，在各艺术门类中，是独特新颖的。要想进行文化创意设计，PS、3DMAX这些软件是实现文化创意的载体，一些新颖独到的创意可以在这个载体上惟妙惟肖地展现出来
2.不断积累设计素材，翻阅设计杂志，了解时尚资讯，不断充实自己的头脑。从中捕捉设计元素和敏锐的时尚信息，不断设计新样稿，融入新的设计理念以及对来自对生活感悟的灵感。
3.保持校企长期合作。学校要紧扣设计行业、根据市场需求，以设计为指导、企业全程参与。为校企双方搭建信息交流平台、建立人才需求预测机制，指导学校做好专业设置、提升院校相关专业学生的专业素养，使院校能够培养出综合素质高、实践能力强、具有竞争力的创新型优秀人才，课程的选取和创意人才的培养等工作，实现校企互惠共赢。
