XX市XX残疾人居家服务项目方案
响应中残联民政部财政部 2011年联合发文残联发[2011]21号关于印发《残疾人托养服务工作“十二五”实施方案》的通知；陕残联〔2013〕212号，?关于进一步做好残疾人居家托养服务工作? 的通知：鼓励发展残疾人居家服务，推进残疾人居家托养服务制度化建设，坚持以财政投入为引导，以社区服务为依托，以政府扶助、社会化服务进家庭为标志，广泛开展残疾人居家托养服务。鼓励和引导一批社会服务机构专业开展残疾人居家服务，培育一支具有专业化水平的居家服务队伍，逐步形成服务对象明确、服务标准统一、评估检查规范的居家托养社会化服务机构。XX机构成立“XX区阳光残疾人居家服务中心”，更好的为残疾人提供心理服务。
一、指导思想
结合“中心”居家服务能力和XX区残疾人的生活现状，保障残疾人群得到“人性化、专业化”生活照料、减轻残疾人家庭供养人的经济负担和精神压力，满足残疾人居家服务基本需求、完善居家服务功能、提高居家服务水平，建立和完善以生活照料、康复护理、心理辅导为主要内容的残疾人居家服务体系。
二、任务目标
完善XX区残疾人居家服务体系，帮助残疾人群提高生活质量、增强生活信心，提升残疾人参与社会生活的能力，改善其安养条件，减轻其家庭供养人的经济负担，为开展“阳光家园计划”创建工作提
供保障。
三、组织机构
1、建设居家服务专业化队伍
选配能够满足残疾人居家服务需要的医疗、康复、社会工作、心理辅导等具备职业（执业）资格和专业知识的人员组成正式工作团队，建立稳定的且具备相应专业知识和技能背景的志愿服务者队伍。
“中心”采取主任负责制，下设“中心”副主任，主任、副主任主要负责残疾人居家服务工作相关制度建立，业务指导等工作。“中心”设专业精神卫生医师、保健、理疗医师、心理保健咨询师、康复护理员等岗位全权负责残疾人服务工作的具体组织实施。
2、根据残疾人需求提供个性化专业服务
整合社会资源，联合各单位和部门，通过社会服务组织送服务上门、志愿者服务、家庭及邻里支持等多种服务形式相结合，为全区符合条件的特殊困难残疾人家庭提供康复训练、生活能力训练、精神慰藉、心理辅导等专业性服务，以及饮食起居、清洁卫生、生活护理等日常生活服务。
四、残疾人的认定
残疾人需具有XX市XX区户籍，由省、市、区残联发放，持有《中华人民共和国残疾人证》（第二代）的残疾人。
五、服务收费
所有服务项目均免费。
六、服务形式
服务形式为居家服务。即深入社区、家庭开展健康咨询、保健服务、心理讲座、团体活动、个体服务。
七、运行方式
1、成立“XX区阳光残疾人呼叫中心”：建立起专业心理工作人员、医疗工作人员热线电话，24小时为残疾人服务，范围覆盖整个XX区；真正做到“民有所呼，我有所应，民有所需，我有所为”。
2、网络在线平台服务：周一至周日早上9:00—18:00专业的心理工作人员和医护工作人员在线认真耐心解答残疾人提问的相关问题，做到“早发现、早解决”。
3、组织建立一支稳定的志愿者服务队伍，吸纳一批具有心理咨询、康复、护理、心理辅导等专业背景的骨干志愿者。实行区域范围责任划分。1名心理咨询师+1名医护人员+1名生活照料者负责管理某一社区或者某一街道所有的残疾人，具体落实到位。
4、通过送服务上门、志愿者服务、家庭及邻里支持等多种形式相结合，为全区残疾人及其家庭提供康复训练、生活能力训练、精神慰藉、心理辅导等专业性服务，以及饮食起居、清洁卫生、生活护理等日常生活服务。
5、为残疾人及其家庭建立专门服务档案，保证一户一册并实行动态管理，每次提供服务的具体信息须详尽记录于服务档案。
八、服务内容
为残疾人提供专业化、全方位的健康服务，具体包括：
残疾人帮扶实施方案9篇Implementation plan for the disabled 编订：JinTai College
残疾人帮扶实施方案9篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：残疾人帮扶实施方案 2、篇章2：残疾人帮扶实施方案 3、篇章3：残疾人帮扶实施方案 4、篇章4：助残扶贫工作策划方案 5、篇章5：助残扶贫工作策划方案 6、篇章6：助残扶贫工作策划方案 7、篇章7：残疾人帮扶实施方案范文 8、篇章8：残疾人帮扶实施方案范文 9、篇章9：残疾人帮扶实施方案范文
如今残疾人事业得到了社会各界的热心帮扶，残疾人生活水平得到了很大提高。接下来就小泰为大家整理了残疾人帮扶实施方案，欢迎大家阅读。 篇章1:残疾人帮扶实施方案 按照区委、区政府关于迎接文明城市复检工作安排，结合《惠城区关于推进社区志愿服务的实施方案》的部署，区残联决定在全区开展“益起来——关爱残疾人”志愿服务活动。特制定此方案： 一、指导思想和工作目标 深入贯彻落实党的和xx届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，全面落实中央文明办关于推进志愿服务制度化的要求，全面落实广东省培育和践行社会主义核心价值观社区示范点对“志愿服务好”的要求，突出社区志愿服务这一重点，针对残疾人这一特殊群体，广泛开展以社区家政服务、文体活动、心理疏导、医疗保健、法律援助、环境美化等为内容的邻里守望主题志愿服务活动，扎实推进社区志愿服务制度化建设，推行“党工+社工+义工半小时服务圈”，营造我为人人、人人为我的社会氛围，建立参与广泛、形式多样、活动经
本页面为作品封面，下载文档后可自由编辑删除！ 学 习 心 得 体 会 单位： 姓名： 时间： 大学心理健康心得体会4篇
大学心理健康心得体会4篇 心得一：大学心理健康心得体会 大学生作为一个特殊的群体，在日常生活和学习中往往面对着各种心理压力，种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因此，在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。 那么作为一个大学生，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：首先，心理与社会环境是否趋于一致。其次，心理与行为行动是否趋于一致。最后，人的情绪在一个阶段内是否稳定。 如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在一定的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢？它是指心理疾病或轻微的心理失调，出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，因此大学生有必要学会自我心理调节，做到心理健康。我们可以从一下几个方面入手：
1、增强学习的兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。 2、保持心境的良好和乐观向上的情绪，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。 3、在有需要得时候主动进行心理咨询。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。所以当我们心中感到压抑时，就应该及时主动的与心理咨询师进行沟通。 作为社会主义建设者与接班人，大学生有必要不断提高心理素质，全面健康的发展，以良好的心理素质来迎接未来的种种挑战，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。 心得二：学习大学心理健康的心得体会 第一次接触心理课程是在上大一的第二个学期的时候。我想学校可能是为了减小大学生学习与心理的压力，为我们排解心中苦闷与压力才开设了这门课程的。自认为心理还比较康健的我，听完课后我才真正认识到自己的缺点与不足和需要变更和疏导的地方。从那时开始接触心理学，同样也开始慢慢了解心理学。心理健康课为现代的大学生树立了正确的择业观、爱情观、价值观提供了条件
XX社区残疾人工作实施方案 为全面贯彻落实国家民政部、中国残联等14个部门联合下发《关于加强社区残疾人工作的意见》的精神，为加快推进我社区残疾人工作的开展，结合本社区实际，特制订社区残疾人工作实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照新会区残疾人事业“十五”计划纲要提出“加强社区残疾人工作，为残疾人提供切实服务”的要求，建立以社区居委会为核心，社区残疾人组织为纽带，社区服务机构为基础的适应现代化城市管理的社区残疾人工作机制，促进残疾人平等参与社会生活，共享社会物质文明。 二、建立社区残疾人组织，为残疾人提供各项有效的服务，使残疾人康复得到保障、文体生活不断丰富，并把残疾人生活密切相关的无障碍环境逐步改善，使残疾人的合法权益得到维护，实现残疾人“平等、参与、共享”的目标。 三、工作内容 1、建立社区残疾人组织 建立“社区残疾人协会”组织，设有专职委员，做到有社区残疾人协会牌子、有办公地方、有活动场所、有协会章程和各项制度；做到组织机构健全、职责分工明确，社区残疾人基本信息状况实现建档立卡，管理完善。 社区残疾人协会主席由社区居委会主任担任，副主席由优秀残疾人或残疾人亲属担任。设委员3名，其中残联干部1名，残疾人2名。 2、推进社区残疾人康复 社区救助系统等公共服务网络要为残疾人提供优先服务，解决他们的实际困难。建立社区残疾人康复服务站，实现有康复场所，有康复器材，并有专人管理，在社区居委会和上级康复部门指导下开展工作。社区残协把社区残疾人康复列为重要工作内容，及时了解、掌握社区残疾人的基本情况及残疾人的康复需求，建档立卡；社区协会和社区医疗卫生站配合康复站承担残疾人康复服务和训练任务。 3、为残疾人提供切实的服务 （1）落实城镇最低生活保障制度，为残疾人的衣、食、住、行康复、文化、教育、就业、娱乐等提供服务，及时解决残疾人需要解决的各种问题，保障残疾人的基本生活； （2）依法安置残疾人就业，扶持残疾人个体从业，社区便民网点优先安排条件适应的残疾人； （3）关心残疾儿童和残疾人子女的教育，对入学困难的提供支持和帮助，保证
竭诚为您提供优质文档/双击可除 残疾人文化活动方案 篇一：残疾人活动方案 “关爱残疾人，从体验开始”活动方案 一、活动背景 残疾人遇到的有些困难是我们想象不到的，可能对正常人来说非常简单的事他们却要几次几百次甚至几千次的努 力才能完成。为了让小志者愿和残疾人一齐体验他们的平时生活遇到的困难，亲身体验残疾人的不便，尝试模仿不同的残疾人去生活。 二、理论依据 社会学习理论 （1）强调观察学习在人的行为获得中的作用。认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。依靠观察学习可以迅速掌握大量的行为模式。 （2）重视榜样的作用。人的行为可以通过观察学习过程获得。但是获得什么样的行为以及行为的表现如何，则有
赖于榜样的作用。（3）强调自我调节的作用。人的行为不仅受外界行为结果的影响，而且更重要的是受自我引发的行为结果的影响，即自我调节的影响。自我调节主要是通过设立目标、自我评价，从而引发动机功能来调节行为的。 三、活动目的 总目标： 残疾人和小志愿者在互动游戏中，促进他们之间的交流，让小志愿者认识到残疾人在生活上有许多困难，鼓励残疾人自尊、自信、自强、自立，并注重提高自身的能力和素质；教育小志愿者们懂得尊敬残疾人。 子目标： 1、通过游戏这种形式进一步融入社会，呼唤残疾人走 出家门融入社会，同时丰富残疾人精神世界，引导积极向上的生活态度； 2、通过游戏这种形式使残疾人自强自立，走出自我封 闭的一种有益手段，也能使更多的人、社会了解和关爱残疾人； 3、让小志愿者了解他们的生活和理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界； 四、活动名称： “关爱残疾人，从体验开始”活动 五、活动时间：
中学生心理健康心得体会范文 3 篇 中学生心理健康心得体会范文篇1 通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。 感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果?也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧! 让我们每个人都学会去
观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。感受之三：每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊! 只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。 感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生; 引导学生，把握人生! 感受之五：这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。 有太多的感受，溢于言表; 有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。
帮助残疾人活动方案
帮助残疾人活动方案 【篇一：帮助残疾人活动方案】 关爱残疾人活动方案欢迎光临经典语录网位置：>>>>关爱残疾人活动方案关爱残疾人活动方案作者发布于2015-05-14 15:11 有3530人读过关爱残疾人活动方案各镇（街道）残联： 按照区委、区政府关于迎接文明城市复检工作安排，结合《惠城区关于推进社区志愿服务的实施方案》的部署，区残联决定在全区开展“益起来——关爱残疾人”志愿服务活动。特制定此方案： 一、指导思想和工作目标 二、活动主题 “邻里守望，关爱残疾人”志愿助残服务。 三、活动时间 活动开展时间：2014年10月至12月，各街道残联要积极发动社区（村）周密筹划活动实施，灵活利用时间，统筹社区资源，开展形式多样的志愿助残服务活动。 四、活动内容 志愿服务活动以社区残疾人为对象，以扶老助残帮困为重点，使家政服务、文体活动、心理疏导、医疗保健、法律援助、环境美化等为内容志愿服务活动制度化、日常化，实现睦邻亲善，守望相助，重点开展以下活动。 （一）开展“四个万家”惠民活动。以区委、区政府统一部署的“进万家门、知万家情、解万家忧、办万家事” “四个万家”主题实践活动为有效载体，各级残联结合“党员责任岗”活动，与结对挂钩单位组织志愿者进社区、入家庭送上“五个一”（一个环保袋、一份文明创建倡议
书、一份调查问卷和有奖知识问答题、一张民情卡、一份文明创建知识宣传折页），悉心听取服务对象对文明创建的意见建议，解决好残疾人最关心、最直接、最现实的利益问题。广泛宣传社会主义核心价值观和迎接全国文明城市复检知识，提高市民知晓率和支持率。 （二）开展“暖人心”送服务上门活动。依托社区居家养老服务组织志愿者以结对帮扶的形式，定期为残疾人家庭提供家政护理和生活照料服务，为残疾人家庭打扫室内卫生、清洗换季衣物、检修水暖电气、代购物品、代发信件、代缴费用，宣传防火、防煤气中毒等生活常识。大力开展亲情陪伴，组织志愿者到残疾人家中，陪他们唠家常、读书报、玩棋牌，给广大残疾人更多的精神慰藉，减轻孤独感和寂寞感。组织社区内具有专业特长的志愿者建立服务队，开展社区文化娱乐、体育健身、应急救助、法律援助等志愿服务。 （三）开展社区健康知识讲座活动。各镇（街道）残联，要以康园中心为平台，定期组织街道和社区医疗卫生和应急救护人员为广大残疾人举办健康知识讲座，进行义务健康查体，陪行动不便的残疾人就医取药，指导残疾人进行康复训练。组织心理疏导志愿者为残疾人提供心理咨询和辅导，防治心理疾患。 （五）大力推进无障碍环境建设工作。为了提高我区残疾人对辅助器具认知率和使用率，进一步加大在社区对辅助器具的宣传，区残联辅具站积极开展“辅助器具进社区，康复服务暖人心”活动和居家无障碍改造工作。当前，结合文明城市复检工作，加大力度做好辅具器具宣传、辅助器具采购配备、居家无障碍改造等工作，计划完成为我区贫困残疾人免费居家无障碍改造70户，发放读屏软件和耳麦600余份，为100台公交车安装导盲系统，为600名盲人残疾朋友发放导盲终端机。积极做好残疾人的无障碍环境建设。 五、具体要求 一是要提高认识，明确责任。文明城市复检工作是当前全市的一项重要工作，我区是全市的中心区，是文明城市迎检工作的重中之重，而残疾人志愿服务工作是复检工作中的一项重要内容，各级残联要充分
全国“关爱残疾人志愿服务活动”实施方 案 全国“关爱残疾人志愿服务活动”实施方案 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》（x发〔2008〕x号）、中央文明委《关于深入开展志愿服务活动的意见》（x明委〔2008〕x号）、中央文明办等8部门《关于加强志愿助残工作的意见》（x联发〔2010〕x号）和全国志愿助残工作会议、“讲文明树新风”志愿服务活动视讯会议精神，切实推动“关爱残疾人志愿服务活动”扎实开展、长期坚持并不断深入，特制定以下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设和残疾人社会保障体系、服务体系建设，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，适应社会主义市场经济建设要求，遵循社会主义精神文明建设规律，大力弘扬人道主义精神，努力践行“奉献他人，提升自己”的志愿精神，坚持党委政府领导与社会化运行相结合、自愿参与和鼓励倡导相结合、服务残疾人和实现个人发展相结合的原则，全面启动“关爱残疾人志愿服务活动”，帮助残疾人解决实际困难，促进残疾人
“平等、参与、共享”，为构建社会主义和谐社会做出贡献。 二、任务目标 大力弘扬人道主义精神，使扶残助残社会氛围更加浓厚，志愿助残理念深入人心；开展深入持久的“关爱残疾人志愿服务活动”，推进志愿助残阳光行动，志愿助残实践更加丰富，覆盖面不断扩大，更好地为残疾人提供及时便利的志愿服务；志愿助残工作机制更加科学完善，志愿助残活动保持旺盛的生机和活力；助残志愿者队伍不断壮大，整体素质明显提高，为残疾人服务的能力进一步增强；较好地实现志愿服务与政府服务、市场服务的有效街接，残疾人社会保障和服务水平显著提升；使广大残疾人生活更美好，发展更全面，真切感受到党和政府的关怀与社会的温暖,自强自立，回报社会。 三、主要措施 加强关爱残疾人工作的社会宣传。大力弘扬人道主义精神，普及“平等、参与、共享”的残疾人观，引导人们正确认识残疾人和对待、处理残疾人问题，充分尊重残疾人的公民权利和人格尊严，禁止基于残疾的歧视，把志愿助残内化为人们的价值观念，外化为人们的自觉行动。积极协调和动员广播、电视、报刊、网络等公共媒体，通过多种形式宣传“关爱残疾人志愿服务活动”，推动志愿助残阳光行动，普及志愿助残服务知识，营造志愿助残的浓厚氛围。文明办和
大学心理健康学习心得体会范文 大学生作为一个特殊的群体，在日常生活和学习中往往面对着各种心理压力，种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因此，在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。 那么作为一个大学生，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：首先，心理与社会环境是否趋于一致。其次，心理与行为行动是否趋于一致。最后，人的情绪在一个阶段内是否稳定。 如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在一定的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢?它是指心理疾病或轻微的心理失调，出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，因此大学生有必要学会自我心理调节，做到心理健康。我们可以从一下几个方面入手： 1、增强学习的兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。 2、保持心境的良好和乐观向上的情绪，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。 3、在有需要得时候主动进行心理咨询。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中
名士豪庭社区卫生服务站 残疾人居家护理方案 居家护理是对需要照顾的个人及其家庭，在自己居家环境中，获得健康照顾和护理服务，达到促进健康、维护健康及预防疾病的目的。 残疾人“居家护理”工作是以家庭为依托，以康复护理、心理支持服务为主要内容。充满人文关怀。通过了解、分析、劝说、鼓励和指导等方法，帮助残疾人树立康复信心，正确面对自身残疾，鼓励残疾人亲友理解、关心，努力改善残疾人生活质量和生存状况。为尽快恢复康复对象的功能水平和生活自理、学习、劳动、社会生活等能力，现制定训练指导： 1.结合残疾人身体状况及康复、护理等方面需求，提供相应的宣传疾病预防和治疗知识，进行心理疏导、康复训练指导等服务内容。 2.根据残疾人需要，与辅助器具适配工作相结合，个性化适配，在患者病情允许的情况下，通过引导、鼓励、帮助和训练，指导残疾人利用家中梯子、椅子等器具，就地取材，进行康复训练。 3.选择适宜的训练项目康复训练项目选择一种或几种，才能获得最佳效果。 4．指导进行康复训练训练时要充分调动残疾人和康复对象的主动积极性，力求使训练项目活泼、新颖，从易到难，从简到繁，从少到多，循序渐进。 5.康复评定对康复训练的定期评定是康复训练中很重要的内容，通过评定，了解训练项目是否有效、合适。 6.选用训练器材根据社区和家庭的实际情况和康复对象需要，选用康复器材，如阶梯、沙袋、滑轮拉力器、上下肢功能活动器、站立训练器、助行器、手杖、腋杖、轮椅、椅子等。 7．知识普及服务为残疾人及亲属开展康复咨询服务，发放读物，传授残疾预防知识和康复训练方法。
随着经济发展和社会进步，人们对残疾人将更加理解、尊重、关心、帮助。虽然如此，目前仍有一些人对残疾人不同程度存在着偏见、歧视、冷漠、讥笑、拒绝，严重阻碍了残疾人的全面康复。社区康复需要大众树立对残疾的科学态度、对残疾人的同情和尊重、对社会的责任感，使残疾人消除自卑心理，与正常人一样参与到家庭及社会生活中。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
心理健康教育心得体会1500字 时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。下面和大家一起学习心理健康教育心得体会1500字。 2015年8月23日“有幸”参加了3013年江苏省高校新任辅导员岗前培训班，“走运”聆听了江苏省委教育纪工委蒋书记关于大学生心理健康教育的报告。受益匪浅，体会颇多。 一、重新认识了“健康”、“心理健康” 蒋书记在报告开始前问了大家一个问题：“你觉得什么是健康?”培训班的老师们踊跃发言，各抒己见。我也思量着健康的标准：应该是一种积极且持续的状态，在这种状态下表现为身心无恙、品行端正，情绪稳定，意志坚强，人际和谐……但是听了蒋书记转述的联合国教科文组织对健康的定义：身体健康、心理健康和良好的社会适应能力，还是让我自惭形秽。这也让我觉得在以后的工作中不能仅停留在关心学生的“身”“心”方面，还应该在大学生活中力所能及的去引导、帮助学生培养良好的社会适应能力，当然在关心学生“身”“心”健康的基础上，如何培养学生的社会适应能力显然是一门庞大复杂的系统学问，不可能紧靠辅导员一人之力就能解决，它需要学生本人、学生家庭、任课老师、辅导员老师……各方的合力才有可能解决。作为学生的引路人之一，在倍感荣幸之余也
有些许压力，担心自己能力有限，误人子弟，虽然这份担心有点夸张，但是作为辅导员老师还是应该力求尽善尽美，严格要求自己，在辅导学生前扪心问一下，自己凭什么去辅导学生，这样才会更加有责任使命。让学生接受高质量的辅导同时，自己也快快的成长起来。当然短时间内成长的快，也就意味着成长伴随的“痛苦”来的也越加猛烈，因此在接下来的时间里，应该做好吃苦的准备，多学习，多锻炼，争取让自己有能力、有方法去为学生做些有意义的事情，与学生共同成长和进步。 我在做兼职辅导员老师前，在学生工作岗位历经班长、协会主席、学工处助理，加起来已经4年多了，也一直认为自己是个积极肯干、身心健康的人，却一直没能有机会系统的学习过心理健康方面的知识，遗憾之余多了一份庆幸，庆幸的是接下来我将担任学院心理自助中心的指导老师，对于这份熟悉但并不擅长的工作，相信我还有很长的学习之路要走，因此肩负重任，所以更需加倍努力，在这里也悄悄许下一个愿望，争取在未来的时间里通过三级心理咨询师的资质，能够更加专业的去解决学生遇到的心理方面的困难之余也多学习一些心理健康方面的知识。回到报告来，其实听了蒋书记的报告，我还是体会颇多，辅导员老师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者之一，想要成为一名成功的心理健康方面的老师，除了要有渊博的学识和优良的育人技能外，更需要的是辅导员老师本身要有健全的人格和高尚的品德。辅导员老师的言行对学生的影响是巨大的，尤其是在刚刚入学的新生同学们眼中，辅导员老师是智者--什么都懂;是能者--
残疾人活动策划书4篇 残疾人活动策划书1 一、活动背景及目的 1、关爱白血病患者 白血病（Leukaemia）是一种造血组织的恶性肿瘤，其特征为体内各组织和器官白细胞浸润，白血病细胞有质和量的异常，临床上出现不同程度的贫血、出血、发热及肝、脾、淋巴结肿大。 5、为了给接下来的“湘西支教”活动提供物质支持，拓荒者协会将在学校内进行爱心义卖募捐活动，伸出援助之手，让孩子们拥有一个更加宽阔的视野，丰富他们的生活，同时也让他们感觉到自己是身处爱的关怀中的，他们并不孤独。 三、活动主办单位 长沙理工大学校团委 长沙理工大学社团联合会 四、活动承办单位 长沙理工大学拓荒者协会 五、活动主题 赠人玫瑰，手留余香 六、活动时间 20xx年4月12日——20xx年4月13日 七、活动地点 长沙理工大学汀香园、甘饴园食堂广场 八、活动内容
（1）在长沙理工大学校园内食堂甘饴园、汀香园门前广场设置义卖募捐点，给大家提供更多的奉献爱心的机会。 （2）在义卖点摆放我们协会到湘西支教和孩子们生活的图片展板并加以宣传介绍。 （3）当朋友们购买我们的书籍或捐出善款，我们将会送上准备的随意贴，让他们写上想对孩子们说的话并贴于展板上。然后我们会连同筹得的资金在7月支教的时候一起送给湘西的孩子们。 九、活动具体安排： 4月6日，召开干事会议。对四月上中旬即将进行的义卖募捐活动作出大致部署： 策划部于4月6日前出台义卖募捐策划书； 外联部自4月6日起外出拉活动赞助，并募集募捐箱，交组织部；组织部于4月7日前完成横幅制作和相关场地的申请工作； 宣传部于4月9日前完成海报制作，并交组织部； 爱心传递部于4月9日前准备好纪念小礼品并将募捐来的书籍及学习用品进行分类整理，挑选出适合义卖的书籍和文具进行义卖。 4月7日，办公室通知全体干事及会员，进行义卖募捐活动值班人员的报名统计并根据其课程表制作义卖轮流值班的时间表，以确保义卖活动的正常进行。 4月8日前，组织部悬挂好横幅； 4月11日，组织部将海报分别置于甘饴园和汀香园门口，两处分别安排两名同学分发宣传单。
《残疾人托养服务基本规范（试行）》 前言 为加强残疾人托养机构服务规范化管理，提升残疾人托养服务水平，促进残疾人托养服务健康发展，根据《中华人民共和国残疾人保障法》、《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》、《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》、《国家基本公共服务体系“十二五”规划》、《关于加快发展残疾人托养服务的意见》以及《残疾人社会福利机构基本规范》的有关要求，制定本规范。 本规范的主要技术内容包括：一、总则，二、术语，三、机构托养服务规范，四、居家托养服务规范，五、服务管理，六、服务质量考核及评价。 本规范主要起草单位：中国残联教育就业部。 一、总则 （一）本规范所指的残疾人托养服务，是指为符合条件的智力、精神和重度肢体残疾人，提供基本生活照料和护理、生活
自理能力训练、社会适应能力辅导、职业康复和劳动技能训练、运动功能训练等方面的社会服务。 （二）本规范第（一）款中所指的符合条件的智力、精神和重度肢体残疾人，是指： 1处于就业年龄段、有托养服务需求的智力残疾人； 2处于就业年龄段、有托养服务需求且通过专业医疗机构精神科医师风险评估适宜托养的精神残疾人； 3处于就业年龄段、有托养服务需求的重度肢体残疾人（包括同时存在智力残疾或精神残疾的多重残疾人）。 （三）本规范的宗旨是通过专业化托养服务，帮助残疾人提高生活自理能力、社会适应能力和价值创造能力，改善残疾人生存发展条件，促进残疾人共享经济社会发展成果。 （四）本规范适用于中华人民共和国行政区划内为残疾人提供寄宿托养、日间照料及居家托养等服务的各类机构或组织。 （五）残疾人托养服务工作除应符合本规范外，还应符合国家现行相关管理服务标准及要求。
心理健康教育心得体会5篇 心理健康教育心得体会1 大学生作为一个特殊的群体，在日常生活和学习中往往应对着各种心理压力，种种心理压力积压在一齐，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活欢乐的基础。所以，在大学学校开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。 那么作为一个大学生，我们如何来确定自我或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：首先，心理与社会环境是否趋于一致。其次，心理与行为行动是否趋于一致。最终，人的情绪在一个阶段内是否稳定。 如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在必须的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢?它是指心理疾病或轻微的心理失调，出此刻当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最终不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样，主要表此刻心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心境沉重，
心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，所以大学生有必要学会自我心理调节，做到心理健康。我们能够从一下几个方面入手： 1、增强学习的兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的本事，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。 2、坚持心境的良好和乐观向上的情绪，大学生应坚持进取乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和期望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。 3、在有需要得时候主动进行心理咨询。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和理解，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询能够指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮忙学生正确认识自我、把握自我，有效地适应外界环境。所以当我们心中感到压抑时，就应当及时主动的与心理咨询师进行沟通。 作为社会主义建设者与接班人，大学生有必要不断提高心理素质，全面健康的发展，以良好的心理素质来迎接未来的种种挑战，为祖国的繁荣昌盛贡献自我的力量。 心理健康教育心得体会2 坚持心理健康，既能过着平平淡淡的日子，也能经受各种事件的发生。
小学国际残疾人日主题活动 方案 20XX年小学国际残疾人日主题活动方案【1】 一、组织领导 此次活动由市政府残工委组织实施，市残联负责整个日常业务工作，负责组织协调，督促检查各部门的准备情况，各有关单位共同配合做好工作。 二、活动内容 (一)X月X日开展走访慰问特困残疾人家庭活动。市党政领导重点走访慰问6户特困残疾人家庭。各乡(镇)、场、街道办事处要自备慰问物资由党政主要领导组织开展慰问活动。其中：恰夏乡、也门勒乡、阿布都拉乡、阿西尔乡、喀拉哈巴克乡、二工镇各慰问特困残疾人家庭3户;恰合吉、博孜达克农场、窝依加劳牧场、地区种牛场、杜别克办事处、和平办事处、新城办事处各慰问特困残疾人家庭2户。 (二)由市卫生局安排人民医院和疾病控制中心各出一个医疗咨询点。并出动宣传车一辆，具体材料(录音带、宣传布标)由市残联负责提供。 (三)市广电局安排残疾人事业宣传报道一周，宣传材料由市残联负责提供，并派记者全程报道走访慰问残疾人活动。
(四)市残联组织在主要街道悬挂宣传布标十幅。 (五)市司法局负责安排开展法律援助维权活动，设置法律咨询点一个，并安排各乡(镇)场、街道办事处司法所，残疾人法律援助服务所，在X月X日前后组织开展法律援助维权活动，向广大各族残疾人提供免费的法律咨询、起草文书和法律援助服务，宣传《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人就业条例》和一些依法维护残疾人权益的典型案例。 (六)市教育局安排各中、小学校开展“红领巾助残”、“手拉手情系残疾人小伙伴”活动，在力所能及的范围内帮助解决残疾学生学习、生活上的困难。通过助残活动，进一步推动和加强对青少年的思想道德教育，在实践中培养少年儿童理解、关心帮助残疾人的良好品德。 (七)市团委在X月X日当天，负责组织青年志愿者助残服务队开展服务活动。 (八)召开残疾人座谈会。各乡(镇)场、街道办事处要召开各种形式的残疾人座淡会，聆听残疾人心声，向残疾人宣传党的方针、政策，进一步了解残疾人、关心残疾人，与残疾人谈心，引导他们自强、自立，奉献社会。 三、设点和时间 主活动场所：新华路(地委、行署、军分区两侧)。 20XX年小学国际残疾人日主题活动方案【2】 A今年(X月X日)是第XX次国际残疾人日。为开展好第XX个
残疾人居家托养服务方案 一、整体思路 （一）服务对象 16-60周岁，有托养服务需求的智力、精神和重度肢体残疾人。 （二）服务范围 包括为符合条件的残疾人提供基本生活照料和护理、生活自理能力训练、社会适能力辅导、职业康复和劳动技能训练、运动功能训练等方面社会服务。 （三）服务流程 1、签订协议 （1）签订协议前，为居家托养残疾人或其监护人提供有效的信息咨询和反馈。 （2）与服务对象或其家属、监护人签订具有法律效力、权责清晰的居家托养服务协议，一般一年一签。 （3）协议应该明确服务对象、服务内容、服务方式、服务时间、收费标准、收费方式及双方义务等必要事项。 （4）机构按协议提供相应的服务，妥善保管服务对象的个人信息，尊重和保护服务对象的个人隐私。 2、能力评估 由康复医师、康复治疗师、护士组成康复小组，通过对残疾人及其监护人进行询问，充分了解残疾人的病史、生活习惯、家庭情况、患病（致残）过程、治疗经过、康复经历、现在功能残存情况、日常生活活动能力、心理状态及有无并发症等方面的情况，对残疾人的各项功能的恢复能力进行评估，并做好详细记录。 3、计划制定 康复小组根据残疾人的实际情况制定康复计划，具体实施方案包括： 服务的具体内容； 服务方式； 操作规程、规范； 服务过程需要的设施设备及相关工具；
特殊情况的处理。 4、制定个别化居家托养方案 （1）工作人员需详细了解居家托养残疾人的具体情况，包括家庭情况，残疾类型和等级等，由市残联审批、区残联审核托养服务对象的资格。 （2）工作人员对居家托养残疾人及其潜在需求建档，并充分考虑托养对象及其家属或监护人的居家托养需求，制定适合托养对象的个别化服务方案，托养方案得到托养对象家属或其监护人的认可， 5、提供服务 残疾人所需各项服务均可通过呼叫中心、QQ群、微信群等服务平台向机构发起服务请求；服务机构收到残疾人服务请求后，由信息管理人员联系相关专业服务人员，以网络、短信和电话方式，传递服务信息，讲服务派至残疾人家庭；服务结束，由残疾人或其监护人填写服务完成情况单并签字为据，以示服务完成，服务机构定期安排人员回访，及时掌握派出人员的服务质量， 签约养老护理员按照康复方案、约定服务的内容和具体要求，结合残疾人的具体情况，及时提供相的服务，并做好服务过程各项记录。 若出现突发情况（例如，残疾人跌倒、心绞痛发作、昏迷、抽搐等），养老护理员迅速与120取得联系，并告知其亲属或监护人；同时采取适当的现场处置措施，及时向服务机构进行汇报，并协助后续处理。 6、服务结束 签约服务期满或因其他原因结束服务时，养老护理员主动与残疾人、居家残疾人托养服务机构或接任的养老护理员做好交接工作，并征求残疾人意见。交接记录及客户意见及时提交居家残疾人托养服务机构留存。 7、定期服务回访 根据协议和残疾人实际情况，定期提供服务过程中托养服务满意度和服务质量跟踪随访，并在随访记录表上做好记录。 （四）服务内容 1、生活照料和护理 （1）承担或协助服务对象整理家庭环境卫生。 （2）承担或协助服务对象整理个人卫生。
心理健康培训心得体会4篇 通过参加心理健康培训，我们能够学习了解心理健康问题。参加心理健康培训有什么经验分享呢？本文是整理的心理健康培训心得体会，欢迎大家阅读。 心理健康培训心得体会我有幸参加了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的交流，让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。 一、心理健康教育的重要性。 通过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查表明，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的；不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能；心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应
该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式多样，时时处处注意的问题。 二、心理教育培训对于教师自身的重要性。 俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自己，“一定要微笑”，要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用。 3、提高心理健康的时效性。 在新形势下，小学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。 一是新生入学的适应期。 这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。 二是学习生活的困惑期。 这一阶段小学生正处于儿童身心发展的一个重要转折时期，这一
中国矿业大学银川学院 关爱残疾人，关爱老人 ——探望残疾老人策划书一、活动背景： 在我们的生活中有这样一群老人，由于各种原因，他们看不见鲜花美景、听不到歌声欢笑……他们希望自由行走，但这也成了奢望，由于生活所迫，他们的子女不得不远离他们而外出打工，他们的生活很困难，这就是残疾老人！尽管他们的生活多灾多难，但他们仍然对生活充满热爱；对命运不公的安排，他们都坦然面对，甚至比我们更能体会到生命的可贵、生活的美好，他们需要我们用实际的行动去尊重他们、关爱他们。需要我们伸出援助之手，让他们体会到生活是美好的，让他们体会到亲情，友情，爱情的暖流。让他们更好的实现自己的人生价值。 二、活动目的和意义： 1、弘扬志愿精神，对需要帮助的社会弱势群体给予帮助，传递爱的符音，让他们感受到社会的关怀，使他们以更健康积极乐观的心态去看待生活，勇敢面对人生的挫折； 2、和残疾人近距离的接触，有助于大学生增强助残意识，提高大学生思想素质，领悟美好生活的真谛。 3、给社会弱势群更多关爱，给予留守的残疾老人更多温暖，让我们携手帮助他们 4、亲孝敬老是人高尚的体现，为了发扬敬老爱老的传统美德，爱心社将举行以“关爱残疾人，关爱老人”为主题的公益活动。
三、活动主题： 延伸爱心舞台，携手温情世界 四、活动时间： 2012年9月到2013年一月每周末，节假日或课余时间五、活动地点：看望安居小区的后两位残疾老人家中。 六活动参与者：爱心社成员 七活动组织者：中国矿业大学银川学院爱心社 八、活动内容： 1、由社团外联部门人员及相关社员提前到选定的残疾老人家勘察情形和环境，以进一步了解帮助对象，作出详细、周全的安排； 2、安排成社员，交代活动细节； 3、宣传部对关爱残疾老人活动进行一系列宣传，呼吁助残意识； 4、指定具体时间、集合、活动成员； 5、志愿者可自带小礼物送给残疾人； 6、安排社员定期去看望选定的残疾老人，帮助老人打扫屋子，干些力所能及的事情。 7、陪老人聊聊天，下下棋，给老人讲讲自己周围的趣事。 8、活动结束，文事部收集资料，及时上交活动报告和新闻稿。 九、活动注意事项： 1、志愿者不得随意对残疾人作出任何承诺； 2、对活动有想法或建议需提前向负责人提出，以便提前作出安排；
2020全国助残日活动方案 一、活动主题 关心协助残疾人，实现美好中国梦。 二、活动时间 *月**日全国助残日期间。 三、活动地点 县(市)区分别设立活动地点展开宣传教育活动。 四、活动措施 (一)召开专题会议。 各县(市)区残工委要召开专题会议，专项部署助残日活动，并围 绕本次全国助残日主题，认真分析残疾人事业在新起点上面临的工作 重点和难点，研讨对策与措施。 (二)明确各部门职责。 1.各县(市)区政府和残工委成员单位要进一步深化群众路线教育 实践活动成果，将残疾人事业纳入基层调研内容，深入了解基层残疾 人的基本状况及所面临的主要困难和问题，为残疾人办实事、解难题、出实效。 2.各县(市)区组织部、人社局、民政局、卫生局、残联在助残日 期间联合对“基层党组织扶贫助残工程”中结对子的残疾人家庭走访 慰问，对帮扶单位指导检查，确保帮扶取得实效。 3.各县(市)区民政、住房和城乡建设部门要积极研究改善残疾人 民生的政策措施，以重度和贫困残疾人为重点人群，展开残疾人社会 保障政策落实情况的督导检查，积极推动建立贫困残疾人生活补助和 重度残疾人护理补贴制度，在农村危房改造、城市廉租房、公租房等
保障房建设等方面优先安排住房困难的残疾人家庭，持续完善残疾人 社会保障体系，提升残疾人生活水平。 4.各县(市)区人力资源社会保障部门要积极帮扶残疾人实现“就 业梦”。贯彻落实《残疾人就业条例》，推动机关、事业单位和国有 企业带头按比例安排残疾人就业及残疾人集中就业单位产品专产专营、政府优先采购试点工作，并通过组织专场招聘会、展开有针对性的残 疾人职业培训等方式，促动残疾人就业。 5.各县(市)区教育部门在教师和学生中增强人道主义思想的宣传 教育，倡导扶残助残。通过特教学校就读、随班就读和送教上门等形式，为残疾人接受教育创造条件、提供便利。 6.各县(市)区卫生计生部门要发挥部门及系统的优势，建立健全 0-6岁儿童残疾筛查、诊断和治疗康复的衔接机制，积极展开残疾人的义诊和健康咨询、康复咨询、社区和家庭康复指导以及公众的残疾预 防和康复知识宣传教育等活动，提升残疾人医疗康复服务水平。 7.各县(市)区工会、共青团、妇联以及驻军和武警部队、残联采 用送温暖、志愿者助残、巾帼建功、手拉手红领巾助残以及军民共建、警民共建等多种形式，展开志愿助残活动。 8.各县(市)区残工委领导要在全国助残日期间，走访慰问残疾人 家庭、福利院、残疾人康复机构、特教学校、康复托养机构、扶贫基地、福利企业，勉励残疾人自强、自立，并协助残疾人解决生活中的 实际困难。 五、宣传要求 (一)各县(市)区要将第二十五次“全国助残日”的宣传报道工作 纳入年度宣传工作的总体计划中，统一部署，统一安排。 (二)各级新闻单位要结合本次助残日主题，大力弘扬人道主义思想，深入宣传各级党委、政府为加快发展残疾人事业所采取的优惠政 策和有力措施，深入报道残疾人小康进程中取得的成就，积极报道社