人教版高中语文必修二《直面挫折 学习描写》PPT课件(2篇)
人教版高中语文必修二《直面挫折 学习描写》PPT课件(2篇)

两处描写,对比鲜明,揭示了“多子、饥荒 、苛 税、兵、匪、官、绅” 的层层逼迫,对 闰土肉体、 精神方面的迫害之深,从而突出了主题。文段对比①孔乙己说,“你怎么这样凭空污人清白……”, “什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着 打。”孔

2020-09-04
《直面挫折学习描写》教案.doc
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《直面挫折学习描写》教案 【学目】 1、明确描写的含、特点,了解描写与叙的不同 2、描写是刻画人物性格和表作品主思想服的 3、掌握描写的方法 4、学会抓住事物特点,取恰当的描写方法,生形象有感情的描写事物 【学程】 一、入文:直面挫折 《落

2024-02-07
《直面挫折—学习描写》导学案(1课时)
《直面挫折—学习描写》导学案(1课时)

《直面挫折—学习描写》导学案(1课时) 学习目标: 1、明确描写的含义、特点,了解描写与记叙的不同。 2、掌握描写的方法。 学习重点: 学会抓住事物特点,选取恰当的描写方法,生动形象有感情的描写事物。 概念阐释 关于描写,可说的很多,比如描

2021-02-03
直面挫折学习描写PPT课件
直面挫折学习描写PPT课件

拖着疲惫的身躯走进那寂静的小院,那再熟悉不 过的身影深深刺痛了我的双眸。“妈——”我用尽 全力去呼喊。妈妈用她温暖的双手拥我入怀,她温 暖的怀抱将我满心的冰雪融化。再也抑制不住喷涌 而出的泪水,我跪倒在她的面前,用我所有的自尊 与骄傲来忏悔

2024-02-07
直面挫折学习描写_
直面挫折学习描写_

直面挫折学习描写_在线下载,格式:pdf,文档页数:54

2024-02-07
直面挫折学习描写教案
直面挫折学习描写教案

《直面挫折学习描写》教案 【教学目标】 1.明确描写的含义、特点,了解描写与记叙的不同。 2.认识描写是为刻画人物性格和表现作品主题思想服务的。 3.掌握描写的方法。 4.学会抓住事物特点,选取恰当的描写方法,生动形象有感情的描写事物。 【

2024-02-07
《直面挫折学习描写》教案
《直面挫折学习描写》教案

《直面挫折学习描写》教案 【学习目标】 1、明确描写的含义、特点,了解描写与记叙的不同 2、认识描写是为刻画人物性格和表现作品主题思想服务的 3、掌握描写的方法 4、学会抓住事物特点,选取恰当的描写方法,生动形象有感情的描写事物 【学习过程

2024-02-07
直面挫折学习描写
直面挫折学习描写

司马迁《报任安书》选段盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作 《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘 失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》 修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦, 《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣 贤发愤之所为作也。《报

2024-02-07
直面挫折学习描写作文指导教学设计
直面挫折学习描写作文指导教学设计

直面挫折学习描写作文指导教学设计 教学目标 1.掌握有效描写方法; 2.了解挫折人物事迹,感受英雄人格魅力; 教学重点 学习有效描写方法 教学方法 看(听)——感——练——评 教学准备 《红楼梦》视频、朱自清《背影》课文录音、张湘祥举重视频

2024-02-07
《直面挫折学习描写》教学设计
《直面挫折学习描写》教学设计

《直面挫折学习描写》教学设计 xq维吾尔族自治区克拉玛依市第五中学赵敏 【教学目标】 1、回顾有关描写的知识,如描写的角度、手法、对象等。 2、能够熟练地运用描写的相关知识来表现自己或他人的挫折。明确描写要有明确的目的;描写要抓住景物特点;

2024-02-07
直面挫折  学习描写
直面挫折 学习描写

___史铁生《我与地坛》朗读这两段文字,说说哪一段更有感染力, 为什么?明确:段二更有感染力。段二通过一连串 的反问来表达失去母亲的痛苦和自己没 能在母亲生前理解母亲的自责,写出了 痛苦和自责的理由,比概括记叙更具体 形象,更能感染读者。这

2024-02-07
教案直面挫折学习描写 (1)
教案直面挫折学习描写 (1)

《直面挫折学习描写》教案 石家庄实验中学李亚 【教学目标】 1、学习细节描写。 3、以“直面挫折”为话题,练习细节描写。 【教学重点、难点】 教学重点:掌握细节描写 教学难点:用细节描写表达“直面挫折”的主题 【教学时数】1课时(40分钟)

2024-02-07
直面挫折,学习描写
直面挫折,学习描写

《直面挫折学习描写》教学设计必修二表达交流【教材分析】在学生成长的道路上,会遇到各种各样的困难和不顺,面对这些成长的烦恼,应该采取怎样的态度去面对?这个话题与同学们的实际生活联系紧密,学生们都有话可说。本课的重点是如何细致客观地将自己生活中

2024-02-07
《直面挫折学习描写》教学设计
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《直面挫折学习描写》教学设计xq维吾尔族自治区克拉玛依市第五中学赵敏【教学目标】1、回顾有关描写的知识,如描写的角度、手法、对象等。2、能够熟练地运用描写的相关知识来表现自己或他人的挫折。明确描写要有明确的目的;描写要抓住景物特点;描写要生

2024-02-07
高中语文 表达交流《直面挫折 学习描写》怎样描写人物的外貌素材 新人教版必修2
高中语文 表达交流《直面挫折 学习描写》怎样描写人物的外貌素材 新人教版必修2

怎样描写人物的外貌一、指导:人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌(面容长相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)。1、抓住特点,描写人物的外貌。①认真观察,努力发现人物的外貌特点。②描写人物的外貌

2024-02-07
高中高一记叙文《直面挫折  学习描写》
高中高一记叙文《直面挫折 学习描写》

希望是一轮映在水中可望不可即的明月,它是 一场富丽堂皇却最终消散的美梦,它是一株朴 素淡雅却转瞬即逝的昙花,它是一棵枝繁叶茂 却不能结果的栗子树。(考试失败后的心理)诵读。问:在运用比喻描Βιβλιοθήκη 时,要注 意些什么?明确:要选

2024-02-07
直面挫折学习描写
直面挫折学习描写

贝多芬的故事 贝多芬从4岁起,就受到父亲严格的音乐训练,他整天被关在屋子里 练琴。贝多芬很早就学会了演奏钢琴、管风琴、小提琴、中提琴和长笛。 由于家境贫困,贝多芬小小年纪便承担起家

2024-02-07
直面挫折 学习描写
直面挫折 学习描写

直面挫折 学习描写 训练目标 1.直面挫折,增强信心。2.明确描写的含义,掌握描写的方法。3.认识到描写的重要作用,学会使用描写来增强文章的感染力。唐朝张彦远在《历代名画记·张僧繇》中写道:“张僧繇于金陵安乐寺,画四龙于壁,不点睛。每曰:‘

2024-02-07
直面挫折,学习描写
直面挫折,学习描写

这两段文字,说说哪一段更有感染力, 为什么? 明确:段二更有感染力。段二通过一 连串的反问来表达失去母亲的痛苦 和自己没能在母亲生前理解母亲的 自责,写出了痛苦和自责的理由, 比概

2024-02-07
直面挫折学习描写精品PPT课件
直面挫折学习描写精品PPT课件

痛苦是一个没有花开的季节,是一方没有星 光的夜空,是一场没有掌声的演出。(痛苦)希望是一轮映在水中可望不可即的明月,它 是一场富丽堂皇却最终消散的美梦,它是一株朴 素淡雅却转瞬即逝的昙花,它是一棵枝繁叶茂却 不能结果的栗子树。(考试失败后的

2024-02-07