《面积和面积单位》教学设计一、教材分析：《面积和面积单位》属于空间与图形领域，这一单元具体包括：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位的进率及面积类解决问题四部分。本节内容是第1课时，“面积和面积单位”是在学生初步认识周长的基础上进行的，从学习长度到学习面积是空间形式由“线到面”提供了思维基础。为了帮助学生建立面积概念，教材在编写上非常重视展现面

面积和面积单位教学内容：教科书第71～74页。教学目标：1．理解面积的意义。2．认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。3．学习选用观察、重叠、数面积单位，以及估测等方法比较面积的大小。教学过程：一、导入概念1．让学生猜教师身高，师生交流，由此引出长度单位：厘米、米以及分米。2．激活关于长度单位实际长短的观念：谁来比划一

《面积和面积单位》教学设计执教者：余丽娥教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第60-63页。教学目标：1、通过比一比、看一看、摸一摸、摆一摆、说一说等活动，理解面积的含义，初步学会比较物表面和平面图形的大小。认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象，并能运用这些面积单位直接测量长方形、正方形的面积。2、经历观察、

教学案

新课标-人教版小学数学三年级下册《面积和面积单位》教案新课标人教版小学数学三年级下册《面积和面积单位》教案教学内容：人教版三年级下册第70～75页。教学目标：1.通过看一看、比一比、拼一拼等活动，使学生理解面积的意义。2.让学生在探究的过程中，体会引进统一面积单位的必要性，认识常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，形成正确的表象，并会应用这些常用的面积

篇一：面积和面积单位(优质课教案)面积和面积单位教学目标：1、理解面积的意义，认识常用的面积单位。2、初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积观念，会用平方厘米、平方分米测量指定面的面积。3、培养学生的观察、操作、概括能力。教学重点：理解面积的含义，认识面积单位。教学难点：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的正确表象。教学准备：圆形、正方形、长方形图

三年级数学下册《面积和面积单位》公开课教案(教学设计)撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套三年级数学下册《面积和面积单位》公开课教案(教学设计)符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。一、教学

新人教版小学三年级下册数学《面积和面积单位》教案教学设计新人教版小学三年级下册数学《面积和面积单位》教案教学设计第五单元面积新知识点：1、理解面积的含义。2、掌握常用的面积单位。3、会计算长方形、正方形的面积，掌握面积单位间的进率。教学要求：1、结合实例使学生理解面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积。2、体会统一面积单位的重要性，认识面积单位：平方厘

面积与面积单位【教学目标】：1、经历比较图形大小的过程，理解面积的意义。2、认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并通过自己亲身实践形成这些面积单位实际大小的空间观念。3、在解决问题的过程中，体验策略的多样性。【教学重点】：学生理解面积的意义，在探究实践中，感觉到运用统一单位进行比较的重要性和必要性。【教学难点】：建立1平方米、1平方分米、1平方厘米

人教版小学数学《面积和面积单位》教案(第一课时)二、教学设计思路教学：主题——探究——展示方法：倾听——串联——反刍二、教学材料1.学具：各个小组准备边长1厘米正方形纸片50个、边长1分米正方形纸片2个、长方形：3厘米×4厘米、6厘米×2厘米2.教具：边长1厘米正方形纸片若干、边长1分米正方形纸片若干、边长1米正方形纸1张三、教学目标：1.通过主题活动，使学

新人教版小学数学三年级下册面积和面积单位教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-新人教版小学数学三年级下册《面积和面积单位》精品教案一、教学内容：义务教育课程标准试验教科书三年级下册第六单元《面积》第一课时70-74页。二、教学目标：1.结合实例通过摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的含义；认识常用的面积单位

面积和面积单位口前二小李方圆教学内容：教科书70-74页教学目标：知识与技能：体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，平方厘米、平方分米、平方米，建立平方厘米、平方分米、平方米的表像。过程与方法：通过观察、重迭、数格子的方法比较面积的大小，通过画一画、剪一剪、围一围、用一用、想一想，从实际生活中形成面积单位。情感态度与价值观：体验到生活处处有数学，数学

新人教版三下数学《面积和面积单位》教案第一课时面积和面积单位（1）教学目标1、理解面积的意义。2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重点1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统一面积单位的必要性。教学难点1、从物体表面的

《面积和面积单位》教案教学目标1．理解并掌握面积的概念。2．通过动手操作让学生认识这三个常用的面积单位，形成1平方厘米，1平方分米，1平方米的表象，并理解它们的意义。3．发展合作意识和合作技能，进一步发展学生的空间观念。教学重点理解并掌握面积的概念，认识常用的三个面积单位并理解它们的意义。进一步发展空间观念教学难点理解并掌握面积的概念，认识常用的三个面积单位

《面积和面积单位》公开课教案一、教学内容：人教版三年级数学下册第60至65页的内容。二、教学目标：知识与技能1、使学生理解面积的意义。2、认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，并能灵活地选用合适的面积单位。过程与方法通过找一找、指一指、摸一摸、比一比等活动，获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象，使学生体验建立统一面积单位的必要性。情感态度

面积和面积单位教学内容：人民教育出版社三年级第六册P70-74《面积和面积单位》教学目标：1．结合实例使学生认识面积的含义。2．认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米。3．通过观察、比较、动手操作，发展学生的空间观念，培养学生的估测能力。教学重点：感知面积含义和认识常用的面积单位。教学难点：体会统一面积单位的必要性。教学具准备：多媒体课件。教具：面积为

教案设计教学目标1、知识与技能：认识常用的面积单位,平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。2、过程与方法：通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的意义。3、情感态度与价值观：培养学生观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。重点难点：1.使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立

面积和面积单位教学内容：面积和面积单位。教学目标：1、通过动手操作活动，理解面积的意义。2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积有多大，并建立表象。3、能正确区分和使用长度单位和面积单位，培养度量意识。教学重点：理解面积意义，掌握常用的面积单位。教学难点：建立常用面积单位的表象。教学设计：一、引入新知1、师

面积和面积单位教学内容：教材第71页-74页面积的含义，常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）的认识及“做一做”，练习十八的第1、2题。教学目标:1、知识与技能;通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的意义。在操作探究中，使学生体会引进统一面积单位的必要性，初步理解面积单位的建立规则。2、过程与方法：认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并

人教版三年级数学下册面积和面积单位教案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）人教版三年级数学下册面积和面积单位教案一、教学内容：《面积和面积单位》是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第六单元《面积》第70至74页的内容。二、教学设计理念：《面积和面积单位》属于空间与图形领域，是三下第六单元《面积》的教学内容