奇妙的图形密铺学习内容：人教版小学数学四年级下册P94学习目标：1、理解平面图形的密铺。知道正方形、长方形、菱形、三角形及正六边形等平面图形是能够实行密铺。2、经历收集生活中的图片的过程，了解平面图形的密铺在生活中的应用，培养动手实践水平，

奇妙的图形密铺简约版

《奇妙的图形密铺》课件

《奇妙的图形密铺》

榜4：有的正多边形可以密铺，如正三角形、正方形，有的正多边形却不能密铺，如正五边形，为什么？这里有什么规律吗？因为：正n多边形可以分成n-2个三角形n⨯°所以：正n多边形内角和=(-2)180=x÷正n多边形内角=x n(1)这个五边形由三

“奇妙的图形密铺”教学案例教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级上册P109-110。教学目标：1、通过让学生铺一铺、摆一摆等实践活动，探索哪些平面图形能够单独密铺，在操作的过程中感受密铺，并感受这些图形的特点，培养学生的空间

课时教案第八单元课题奇妙的图形密铺第 1 课时总第 59 个教案课时教案第九单元课题“倒过来推想”的策略解决问题第 1 课时总第 62个教案课时教案第九单元课题用“倒过来推想”的策略解决问题练习第 2 课时总第63 个教案课时教案第九单元课

奇妙的图形密铺

《奇妙的图形密铺》课件

平行四边形能密铺正三角形能密铺正五边形不 能密铺早在公元前300年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ让我告诉你前后，亚历山大的巴鲁士就研究过蜜蜂房的形状，他认为蜂房里到处是等边的正六边形图案

探索两种不同图形的密铺 要求：从七巧板中选出两种不 同的图形密铺一个平面。 小组合作绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://w

奇妙的图形密铺www.05wang.comwww.05wang.com这些图片分别是用哪些图形铺成的? 又是怎样铺的?www.05wang.comwww.05wang.comwww

苏教版《奇妙的图形密铺》教学设计一、教学内容：苏教版小学数学第九册第86页-87页二、教学目标：1.通过学生的动手操作进一步理解密铺的含义和了解可以密铺的图形形状，了解图形密铺在生活中的应用，增强应用数学意识。2.会在方格纸上画出用三角形、

正三角形能密铺正五边形不 能密铺源自文库你知道吗？密铺图形奇妙而美丽，古往今来，不少艺术 家都在这方面进行过研究，其中最富有趣味的是 荷兰艺术家埃舍尔，他到西班牙旅行参观时，对 一

教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书五下P86~87。教学目标：1、通过观察生活中常见的密铺图案，使学生初步理解密铺的含义。2、通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺的平面图形，初步探索密铺的特点，在探究规律的过程中培养学生的观察、猜测、

Fra Baidu bibliotek

奇妙的图形密铺【摘要】一次偶然的机会我了解了图形密铺并对之发生了兴趣，这篇论文里我思考了什么样的正多边形能密铺，并进一步去探究多种正多边形组合的密铺问题。【关键词】正多边形、组合、密铺【研究方法】查询法、画图法，测量法、列表归纳法、实验法、

奇妙的图形密铺教学内容：苏教版小学数学五年级下册第86~87页。教学目标：1、通过观察生活中常见的密铺现象，使学生初步理解密铺的含义，知道什么是平面图形的密铺；通过拼摆各种图形，探索密铺的特点，认识一些可以密铺的平面图形。2、在探究多边形密

《苏教版小学数学教材中数学史的渗透的实践研究》案例案例一：奇妙的图形密铺教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书五下P86~87。教学目标：1、通过观察生活中常见的密铺图案，使学生初步理解密铺的含义。2、通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺

本作品运用了平移、旋转，小人的头部， 膝盖，脚分别是三个旋转中心。参考选用下面的图形，自由设计密铺图案。试一试：用两种不同的图形进 行密铺。在作业纸上的方格中画出 你的设计，并在全