§1.1.1变化率问题 教学目标 1．理解平均变化率的概念； 2．了解平均变化率的几何意义； 3．会求函数在某点处附近的平均变化率 教学重点：平均变化率的概念、函数在某点处附近的平均变化率； 教学难点：平均变化率的概念． 教学过程： 一．创

课题：§1.1.1变化率及导数的概念 三维目标： 1、 知识与技能 ⑴理解平均变化率的概念； ⑵了解瞬时速度、瞬时变化率的概念； ⑶理解导数的概念，知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及其内涵； ⑷会求函数在某点的导数或瞬时变化率； ⑸理

人教版选修1-1第三章导数及其应用P72—74 21020 30 教材分析 本节课是导数的起始课，教材从变化率问题开始，引入平均变化率的概念，并用平均变化率探求瞬时变化率，然后，从数学上给予变化率在数量上的精确描述，即导数。这样处理符合学生

课题：§1.1.1变化率及导数的概念 三维目标： 1、 知识与技能 ⑴理解平均变化率的概念； ⑵了解瞬时速度、瞬时变化率的概念； ⑶理解导数的概念，知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及其内涵； ⑷会求函数在某点的导数或瞬时变化率； ⑸理

请计算oth(t)=-4.9t +6.5t+10请计 0 t 0.5和 1 t 2时的平均速度v : 算 h 2otf(x ) f ( x ) 2 1 上述问题中的变化率可用式子 表示 x2 x1称为函数f(x)从x1到x2的平

1.1.1变化率问题 教学目标： 1．理解平均变化率的概念； 2．了解平均变化率的几何意义； 3．会求函数在某点处附近的平均变化率 教学重点：平均变化率的概念、函数在某点处附近的平均变化率； 教学难点：平均变化率的概念． 教学过程： 一．创

高中数学1.1.1变化率问题课时作业（含解析）新人教A 版选修 22 知识点一 函数的平均变化率 1.当自变量从x 0变到x 1(x 0x 1)时，函数值的增量与相应自变量的增量之比是函数( ) A ．在区间[x 0，x 1]上的平均变化率

高中数学变化率问题、导数精选题目（附答案） (1)函数的平均变化率 对于函数y＝f(x)，给定自变量的两个值x1和x2，当自变量x从x1变为x2 时，函数值从f(x1)变为f(x2)，我们把式子f(x2)－f(x1) x2－x1称为函数y＝

人教版选修1-1第三章导数及其应用P72—74 t (d) 20 303421020 30 A (1, 3.5) B (32, 18.6) C (34, 33.4) T (℃)210 教材分析 本节课是导数的起始课，教材从变化率问题开始，引

y 205x 所 x以 平小 结:函数f(x)从x1到x2的平均变化率：f ( x2 ) f ( x1 ) x2 x1f ( x2 ) f ( x1 ) f x2 x1 可

高中数学人教版选修1-1（文科）第三章导数及其应用 3.1.1 变化率问题,3.1.2导数的概念B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共8题；共16分)1. （2分）(2013·重庆理) 某

1.1.1 变化率问题1.1.2 导数的概念 [学习目标] 1.理解函数平均变化率、瞬时变化率的概念.2.掌握函数平均变化率的求法.3.掌握导数的概念，会用导数的定义求简单函数在某点处的导数. 知识点一 函数的平均变化率 1.平均变化率的概

2019年编·人教版高中数学第一章 导数及其应用§1.1.1变化率问题教学目标：1． 理解平均变化率的概念；2．2．了解平均变化率的几何意义；3．会求函数在某点处附近的平均变化率教学重点：平均变化率的概念、函数在某点处附近的平均变化率； 教

2、求y=x2在x=x0附近的平均变化率. 2x0+Δx练习 2 3.质点运动规律s=t +3,则在时间(3,3+t)中相应的平均速度为(A ) A. 6&

2020年高中数学选修1-1《变化率问题》教案精品版人教版选修1-1第三章导数及其应用P72—742102030教材分析本节课是导数的起始课，教材从变化率问题开始，引入平均变化率的概念，并用平均变化率探求瞬时变化率，然后，从数学上给予变化率

课时分层作业(十二) 变化率问题(建议用时：40分钟)一、选择题1．函数f (x )＝x 2－1在区间[1，m ]上的平均变化率为3，则实数m 的值为( ) A ．3 B ．2 C ．1 D ．4 B [由已知得：m 2－1－(12－1)m

《变化率问题》教学设计 教材版本：普通高中数学教材人教A版《选修2-2》“1.1.1变化率问题”， 一、教学内容分析 导数是微积分的核心概念之一，是研究函数增减、变化快慢、最值问题的最一般、最有效的工具。教材按照“平均变化率—瞬时变化率—导

甘肃省金昌市第一中学2014年高中数学 3.1.1 变化率问题教案 新人教A版选修1-1一. 设计思想：（1）用已知探究未知的思考方法（2）用逼近的思想考虑问题的思考方法． 二. 教学目标1．理解平均变化率的概念； 2．了解平均变化率的几何

甘肃省金昌市第一中学2014年高中数学 3.1.1 变化率问题教案新人教 A版选修1-1 一.设计思想：（1）用已知探究未知的思考方法（2）用逼近的思想考虑问题的思考方法． 二.教学目标 1．理解平均变化率的概念； 2．了解平均变化率的几何

1.1.1 变化率问题1.1.2 导数的概念[学习目标] 1.理解函数平均变化率、瞬时变化率的概念.2.掌握函数平均变化率的求法.3.掌握导数的概念，会用导数的定义求简单函数在某点处的导数.知识点一 函数的平均变化率 1.平均变化率的概念设