2019秋人教版历史与社会七年级上册同步测试试题:第三单元第三课傍水而居第一框 耕海牧鱼
2019秋人教版历史与社会七年级上册同步测试试题:第三单元第三课傍水而居第一框 耕海牧鱼

第三课傍水而居 第一框耕海牧鱼[见学生用书P50] 1.日本的地理位置和领土组成 (1)地理位置:日本位于__亚洲东部__,地处太平洋西北部,是一个__地域狭小__、__人口众多__的岛国。 (2)领土组成:日本的领土由__北海道__、__

2020-02-08
第三课傍水而居
第三课傍水而居

傍水而居 一、教学目标 【课标对应】 2-5通过典型实例,比较我国不同地区在各自的自然环境条件下,人们社会生活和风土人情等方面的特点,以及人地关系方面的主要问题。 【情感、态度、价值观】 1.通过千岛湖水美景、地图、文字及视频资料的再现和感

2019-12-14
傍水而居
傍水而居

第三课傍水而居(教案) 第一课时水乡孕育的城镇 一、教学目标 1、知识与能力:通过学习,理解“水”对城镇的“孕育”作用。理解住在水乡的人们的生产特点和日常生活特色。从太湖流域的城镇的兴起和发展为典型事例,联系学生自己的家乡—三垟湿地的发展以

2024-02-07
《傍水而居》第三课 傍水而居
《傍水而居》第三课 傍水而居

第三课 傍水而居 耕海牧鱼.1面积37.8万平方千米,人口1.27亿,是一个地 狭人稠的国家。日本最北端的北海道渔场.,是世界知名的渔场 2.3世界四大渔场:北海道渔场 ,纽芬兰渔场 ,北海 渔场, 秘鲁渔场。北海道渔场日本暖流与千岛寒流交

2024-02-07
人教版七年级上册人文地理第三单元第三课傍水而居练习题
人教版七年级上册人文地理第三单元第三课傍水而居练习题

1.日本位于亚洲东部,是一个国土南北狭长,人口众多的岛国。 2.日本领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛和附近的一些小岛组成。 3.日本渔业发达的因素:海岸线曲折多优良港湾、沿海海域饵料丰富、强大的工业支持。 4.强大的工业为渔业发展提供

2020-07-25
第三课《傍水而居》教学设
第三课《傍水而居》教学设

第三课傍水而居 课程标准 2-7 通过典型实例,比较我国不同地区在各自的自然环境条件下,人们社会生活和风土人情等方面的特点,以及人地关系方面的主要问题。 2-5 通过典型实例,比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下,人们社会生活和风土

2024-02-07
七年级历史与社会上册 第三单元 各具特色的区域生活 第3课 傍水而居 3.3.2《水上都市—威尼斯》
七年级历史与社会上册 第三单元 各具特色的区域生活 第3课 傍水而居 3.3.2《水上都市—威尼斯》

181.最初选择居住在这里的人是靠什么为生的?2分 捕鱼2.该城市兴起的原因是什么?(2分) 海上贸易3.如果你是该市市长,你准备怎样发展本市的经济?6分 1、凭借港口优势,继续发展渔业.2、依靠科技对海产品进行深加工3、大力发展旅游业4、

2024-02-07
第四单元 第三课 傍水而居(2课时)解析
第四单元 第三课 傍水而居(2课时)解析

商品交易场所 货物集散地出现商品丰富 交易频繁 人口增多出现店铺、 街道、 手工作坊南浔百间楼水乡的特色周庄风光水乡特色: 水是“水乡”城镇的特色。 河道众多, 临河建屋(方便洗涤、取 水、出行)人在水上住,舟在窗下行乌 镇一角周庄古朴小桥

2024-02-07
傍水而居课件
傍水而居课件

耕海牧渔渔业生产今昔变化自然环境(沿海)渔村 渔村文化 渔民生活今昔变化水上都市古代商业城市自然环境(地中海沿岸)水城 水城面临的问题独特的水乡风光智力对对碰全班分成两个代表队,一个是”水优” 代表队,即认为水可以给人们带来好 处.另一个为

2024-02-07
2019秋人教版历史与社会七年级上册同步测试题:第三单元第三课傍水而居第二框水上都市
2019秋人教版历史与社会七年级上册同步测试题:第三单元第三课傍水而居第二框水上都市

参考答案1.C【解析】【详解】根据所学知识可知威尼斯地理位置优越,有利于商业的发展,故C正确。造船业发达是商业发展的表现,不是有利条件,故排除A项。B项与题意不符,故排除B项。资源缺乏不利于商业的发展,故排除D项。故选C。2.C【解析】【详

2024-02-07
2019秋人教版七年级历史与社会上册同步练习:第三课傍水而居
2019秋人教版七年级历史与社会上册同步练习:第三课傍水而居

第三课傍水而居 第1节耕海牧鱼 1.日本的自然环境 (1)地理位置:日本位于亚洲东部,是一个地域狭小、人口众多的岛国。 (2)日本国土的特点:日本国土南北狭长,海岸线曲折,多优良港湾。日本的领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的一

2024-02-07
七年级历史与社会上册第三单元各具特色的区域生活3.3傍水而居同步练习新人教版(含参考答案)
七年级历史与社会上册第三单元各具特色的区域生活3.3傍水而居同步练习新人教版(含参考答案)

七年级历史与社会上册第三单元各具特色的区域生活: 第三课傍水而居 第1节耕海牧鱼 一、选择题 1.下列能体现日本独特的地理环境的是( ) A.多平原B.资源丰富C.土地资源丰富D.临海多良港 2.岛国日本具有独特的生活、生产风情。下列叙述中

2020-03-30
七年级历史与社会上册 第四单元第三课《傍水而居》课件 人教新课标版
七年级历史与社会上册 第四单元第三课《傍水而居》课件 人教新课标版

这里是欧洲最大的商 业城市,商人马可. 波罗就从这里出发 来到中国。.14威尼斯全景图.15.16大型的公共汽.车---交通船17每年雨季到来,威尼斯的主要公共集会场所——圣马克广场总是洪泽一片,人们只好在平地上架起临时的木桥以便通行。.1

2024-02-07
第三课傍水而居课件ppt
第三课傍水而居课件ppt

因水而兴第三课 傍水而居 课件ppt(PPT优秀课件)第三课 傍水而居 课件ppt(PPT优秀课件)2、日本国内经济的发展和人口的增加; 3、填海造陆和经济发展破坏了鱼类生长和繁殖的场所; 4、工业废水和生活污水的排放污染了沿海的水质.观察

2024-02-07
第三单元第三课 傍水而居 2012新版七年级上册历史与社会多媒体课件PPT教案初一
第三单元第三课 傍水而居 2012新版七年级上册历史与社会多媒体课件PPT教案初一

_4_• 【问】威尼斯城的建筑有什么特点?【参】遍布的教堂和宫 殿,有明显的宗教特色。第三单元第三课 傍水而居_5_第三单元第三课 傍水而居_6_第三单元第三课 傍水而居_7_第三单元第三课 傍水而居_8_第三单元第三课 傍水而居_9_第三

2024-02-07
七年级历史与社会上册各具特色的区域生活3.3傍水而居教材解读与知识提升同步试题新人教版(含参考答案)
七年级历史与社会上册各具特色的区域生活3.3傍水而居教材解读与知识提升同步试题新人教版(含参考答案)

七年级历史与社会上册第三单元各具特色的区域生活:第三课傍水而居第1节耕海牧鱼1.日本的自然环境(1)地理位置:日本位于亚洲东部,是一个地域狭小、人口众多的岛国。(2)日本国土的特点:日本国土南北狭长,海岸线曲折,多优良港湾。日本的领土由北海

2024-02-07
初一傍水而居课件
初一傍水而居课件

国家为什么要实行“休渔 期”的政策?水上都市在意大 利的东北部、 地中海的北 岸,有一座 美丽的水上 古城---威尼斯。威尼斯历史有多久?它 因什么而建立?一千四百多年前,这里是一 个由一百多座小岛组成的岛屿群。 后来威尼斯人的祖先开始在这

2024-02-07
第三课《傍水而居》课件
第三课《傍水而居》课件

谚语是人类各民族中最古老、最有价值的语言表现形式之一, 日本的谚语中包括了极其丰富的与鱼有光的内容 此外,在盛产水产品各地,渔民们每年都会举行相应的缉私活 动老庆祝丰收,如鲍鱼、虾

2024-02-07
2018_2019学年七年级历史与社会上册第三单元各具特色的区域生活第三课傍水而居作业设计人教版
2018_2019学年七年级历史与社会上册第三单元各具特色的区域生活第三课傍水而居作业设计人教版

第三课傍水而居1.日本是一个________、 ________的岛国,其领土由________、________、________和________四大岛屿及其附近的一些小岛组成。2.日本有着悠久的捕鱼历史,在长期与大海共存、与渔业共生的

2024-02-07
七年级历史与社会上册 第四单元第三课《傍水而居》课件 人教新课标版
七年级历史与社会上册 第四单元第三课《傍水而居》课件 人教新课标版

对于水上古城威尼斯来说,可谓是”因水而生、 对于水上古城威尼斯来说,可谓是”因水而生、因水而 因水而美、因水而忧“ 你能作简要说明吗? 兴、因水而美、因水而忧“,你能作简要说明吗?因水而生——威尼斯原来是亚得里亚海的 威尼斯原来是亚得里亚海

2024-02-07