小学信息技术课程中教学微视频应用 [摘要]飞速发展的科学技术已经使我们进入了微时代。微信、微博……让人们的生活方式悄然发生了改变。随着课改的不断深入，信息技术在教学中也得到了广泛的应用，微学习应运而生。“翻转课堂”、“电子书包”等等新型的教

[生活]小学信息技术基础知识 小学信息技术基础知识 一、基础知识与基本操作 (一)信息 我们身边充满各种各样的信息，并且每天都要接收大量的信息。如:读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信息。此外，用口尝，用鼻闻，

小学信息技术课教学设计模板 小学信息技术教案教学目的与要求：1.了解什么是信息2.了解哪些是信息处理的工具教学重点与难点：重点：哪些是信息、信息处理工具教学过程一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型

第1课信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老

小学信息技术基础知识归纳 (2007-06-10 22:16:11) 转载▼ 一、基础知识与基本操作 (一)信息 我们身边充满各种各样的信息，并且每天都要接收大量的信息。如：读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信

小学信息技术课教学设计模板小学信息技术教案教学目的与要求：1.了解什么是信息2.了解哪些是信息处理的工具教学重点与难点：重点：哪些是信息、信息处理工具教学过程一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、

小学信息技术全套教案(第01课) 第1课信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 建议1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教材分析与教法建

有利于资源的分享和再利用：可通过网络 平台进行共享，学生回家后仍然可以进行 学习；教材不变的情况下，同一知识点的 微视频可反复使用为什么要制作微视频集中老师们集体的智慧：在制作微视频的 过程中可以充分发挥每个老师的特长，根 据每个老师的特点

微课在小学信息技术课程中的应用 信息时代的发展也使其在教育教学的领域起到了重要作用，小学信息技术课程是对学生的信息技术素养能力培养的重要课程，对学生今后的发展也有着很大的影响，所以在教学中通过高效的教学手段就能将学生的信息技术的知识学习效率

浙江省小学信息技术四年级上册第12课 《杭州美食知多少》教学课例 金华市婺城区东市街小学黄胜波 一、教学设计 (一)教材分析 本节课选自浙江省摄影出版社出版的《小学信息技术教材》四年级上册第12课，本课内容所在单元是“小小编辑”单元，单元训

初中信息技术微型课 教学设计 课题：计算机操作系统 授课人： 教学目的： 知识与技能（1）掌握计算机操作系统在计算机中的地位和作用； （2）了解计算机操作系统的发展； （3）了解Windows操作系统的发展及特点。 过程与方法（1）以任务为

《微课程在小学信息技术学科教学中的应 用》 令狐文艳 课题研究报告 李花新 潍坊市教育教学研究院 2016年5月18日 一、研究问题 （一）课题提出的背景 当微博、微信、微小说、微电影大量涌入我们的生活时，教育的“微”时代也即将来临。而开启

小学信息技术微型课题――家长如何指导孩子上确上网2011年3月7日研讨电脑走进千家万户，成为普通的电用电器，从某种角度说网络改变人们的生活方式及工作方式吧，也成了孩子们的玩伴。电脑网络在带人们工作和生活上的很多方便的同时，也让家长们因为孩子

第一单元第 1 课 1 课时第一单元第 2 课 1 课时第二单元第 3 课 1 课时第二单元第 4 课 1 课时第三单元第 5 课 1 课时第三单元第 6 课 1 课时第三单元第7 课 1 课时第三单元第8 课 1 课时第四单元第9 课 1

中小学《信息技术课程》的学科特点、教学方法一、学科特点根据我国中小学《信息技术课程》教学体系和教学内容来分析，基于信息素质教育的中小学《信息技术课程》的学科特点有如下几方面：1．发展性特点。由于现代信息技术发展日新月异，无论是硬件还是软件均

小学信息技术课教学设计模板小学信息技术教案教学目的与要求：1.了解什么是信息2.了解哪些是信息处理的工具教学重点与难点：重点：哪些是信息、信息处理工具教学过程一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、

我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出

利用微课程和翻转课堂重构信息技术课堂吴川市黄坡镇大岸小学吴日新摘要：文章分析了当前中小学信息技术教学中存在的问题，介绍了利用微课程和翻转课堂重构信息技术课堂的方法和手段，力争通过教学方式的变革，提升信息技术课堂的效率和质量，提高学生学习兴趣

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校初中信息技术微型课教学设计初中信息技术微型课教学设计课题：计算机操作

2012年小学信息技术微型课题2012年9月7日微型课题研讨记录时间：2012.9.11 参与人员：尧庄小学全体教师研训过程：发言人一：电脑走进千家万户，成为普通的电用电器，从某种角度说网络改变人们的生活方式及工作方式吧，也成了孩子们的玩伴