高中语文新高考及教学改革

当代语文教学改革ppt

高中语文新高考及教学改革课件

中等职业学校 语文教材建设和 语文教学改革汇总

派研 1979年《教育研究》的《语文教育书简》，不但集中究反映了他的主要教育观点，而且在语文教育界产生广泛影响。当代 ❖ 附《语文教学二十韵》：*****语文 ❖ 教亦多术矣，运用

语文课程改革方向语文教育的主要问题存在于课程层面• 我国语文教育改革关注的主要是教学层面的问题，很少从课程层面去反思语文课程的症结所在。其实，语文的问题更主要的是存在于课程层面上，

三、关于中职语文教学的一点思考1.教学目标准确定位，正视现状，和专业结合 ❖ 中等职业学校教育的根本属性的核心内涵是职业学校的职业教育，而非基础教育内涵。学生能力上的差异也决定了

26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭▪27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰ຫໍສະ

三、关于中职语文教学的一点思考1.教学目标准确定位，正视现状，和专业结合 ❖ 中等职业学校教育的根本属性的核心内涵是职业学校的职业教育，而非基础教育内涵。学生能力上的差异也决定了

中国国家教育发展的总布局中国学生发展核心素养框架和学科核心素养的提出2016年9月中国学生发展核心素养框架正式公布 2018年随着高中课程标准的修订和公布，培养学生的核心素养和学科

于漪的教学艺术 ：4.智能性。运用启发式进行教学，培养学生的思维 能力，尽力开发他们的智力。在语文能力的培养 上，于漪主张读写听说全面训练。她深感“重读 写轻听说”教学的滞后性，从

4.什么是语文教学现象？它表现在哪些方面？ 5.语文课程与教学论研究的对象和基本任务是什么？ 第二章 语文课程与教学的发展 一、教学目标：（2学时） 1.识记：三百千千、四书、五经

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• 3.体裁特征不明显。• 4.非联系性文本考题：• 2017全国Ⅲ卷：7.下列对材料二相关内容的理解，不正确的 一项是8.下列对材料的相关内容的概括和分析，正 确的两项是（5分）

学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度， 结合课程内容，对学生学业成就表现的总体刻画。明确学生 完成本学科学习任务后，学科核心素养应该达到的水平。依据不同水平学业成就

02 新高考背景下的语文教学变革构建语文校本阅读课程 ➢ 周周读系列：高一人物，高二古诗，高三时评 ➢ 模块阅读：主题模块，名家模块，考试模块 ➢ 我喜欢，我阅读：由学生推荐阅读篇

• （2）社会的新发展，新问题要求课程 走向综合化。• （3）学生的认知发展也需要课程的综 合化。（204页）3、研究性学习对教师提出 了哪些新要求？• 答：首先，要求教师要更新教

➢ 面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒认识到， 我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人 民群众接受良好教育的要求。➢ 教育观念相对落后 ➢ 内容方法比较陈旧 ➢ 中小学生课业负担

01 新高考方案倒逼语文教学变革走班教学模式挑战语文教师的应对能力 高考“3+3”模式，学生选习科目的套餐化、多样化使走班教学成为必然选择，走班教学倒逼语文教师在课堂教学、