生长发育调查和评价

生长发育调查和评价

主要目的：l 在一个较大地区范围内调查得出某项指标的正 常值，可作为该地区儿童少年生长发育的“标 准”l 通过将本地区本人群的调查结果与外地或其他 人群的比较，了解本地儿童的发育水

生长发育调查与评价 PPT课件

生长发育的调查与评价题库3-2-10问题：[单选]等级评价法可评价（）。A.体型B.发育水平C.发育水平、速度与趋势D.发育水平与匀称程度E.有关发育指标之间的关系问题：[单选]曲线图法可评价（）。A.发育水平和趋势B.发育速度与趋势C.发

生长发育的调查和评价

生长发育调查方法与评价

现状调查法：正出现初潮的女生；回答“是”或“否”； 用最小二乘法算得半数初潮年龄的中位数和90%可信 限。简便易行，结果准确，最常用。俯卧弓身 测柔韧性单足立 测平衡能力（四）心理

第一节 生长发育调查（二）生长发育测量技术1. 人体测量 是指对人体有关部位长度、宽度、厚度和围度的 测量。（1）是评价儿童身体匀称度、大小和成分最简便的方法。 （2）最常用的是体

*制定正常值的方法： 传统做法：利用均值和标准差。理论上，分别有68.3%、95.4%、99.7%的儿童发育 水平处在M±1S、±2S、±3S范围。✓主要针对正常者，分析不同等级在

并重新测试。 （3）逻辑检验第一节 生长发育调查（五）生长发育调查的伦理学1. 伦理审批 向当地（或高校）伦理委员会提交申请报告。 2. 知情同意 以口头或书面（尤其人群干预试验）

一、生长发育调查目的研究不同儿童少年群体的生长发育特点和 规律；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ索各种内外因素对生长发育的影响，从 中发现主要影响因素，提出干预措施；制定国家、地区儿童少年

5、年龄计算我国一般采用实足年龄 （历年龄，chronological age）日本，规定每年4月1日开始全国中小学 生健康检查和发育测量，两个月内完成 年龄计算：以4月1日为准。

.Hale Waihona Puke Baidu第一节 生长发育调查（三）生长发育调查应用4. 制定参考标准（1）正常值的建立：通过大样本调查，取得生长发育指标的实测数据；经统计

生长发育调查与评价教学目的掌握横断面调查和追踪性调查；掌握LMS法、等 级评价法、曲线图法、百分位数法等应用。掌握生长发育的调查设计及实施步骤；熟悉 Z标 准差法、骨龄评价法。了解

儿童少年卫生学第七章 生长发育调查与评价武洁姝 汪之顼南京医科大学 南京医科大学.2目录01 0203 04 05第一节：生长发育调查 第二节：生长发育评价.3重点难点※ 重点：掌

对象要求较高。如：都应是足月正常体重新生儿；自 幼生活在适宜环境中，无慢性病史，有良好的生活条件和 卫生服务；在该环境下成长的个体，生长水平高，生长潜 力能充分发挥。*理想正常值高

第三章生长发育调查和评价习题集与参考答案{一)单项选择题1下列哪项发育指标属于形态指标?A肺活量 B.心率C皮厚度D最大耗氧量 E.以上都不是2.下列指标中，哪个指标不是形态指标?A.体重B.胸围C呼吸差D.皮脂厚度E.上臂围3.头围，应考

.第二节 生长发育评价（二Байду номын сангаас生长发育水平评价1. 离差法 用标准差（s）与平均值（ ）描述样本调查值的分布情况，适用于正态分布的资料。包括样本的

（二）离差法指将个体儿童（或群体均数）的发育数值与作为“标准” 的均值和标准差进行比较。常用方法有三种。x +2S；中上等x +S～ x +2S；中等x±S