实验十四--调查常见的人类遗传病调查常见的人类遗传病（必修二P91）一、实验目的：1．初步学会调查和统计人类遗传病的方法2．通过对几种人类遗传病的调查，了解这几种遗传病的发病情况3．通过实际调查，培养接触社会，并从社会中直接获取资料或数据的

6 识记多媒体认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互之间的关系，对人类疾病的诊治和预防具有重要的意义8 自制提供事实，建立经验边放边讲理解多媒体人类基因组大约有31.6亿个碱基对，已发现的基因约为3-3.5万个4 自制展示事例，开阔视野边

调查常见的人类遗传病（必修二P91）一、实验目的：1．初步学会调查和统计人类遗传病的方法2．通过对几种人类遗传病的调查，了解这几种遗传病的发病情况3．通过实际调查，培养接触社会，并从社会中直接获取资料或数据的能力二、实验原理：显性遗传病具有

高中生物实验专题复习（人教版新课标）2实验十四调查常见的人类遗传病（必修二P91）一．实验目的：1．初步学会调查和统计人类遗传病的方法2．通过对几种人类遗传病的调查，了解这几种遗传病的发病情况3．通过实际调查，培养接触社会，并从社会中直接获

实验调查常见的人类遗传病P912 要求：1 调查的群体应足够大;2 选取群体中发病率较高的单基因遗传病。如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等.3 如果调查某病的遗传方式，则要对患病的家族群体进行调查统计。2 方法:保证调查的群体足

《人类遗传病》教案示例广州市第一中学孙淑贞一、教学内容和教学对象分析1、教学内容本节为（人教版）《普通高中课程标准实验教科书生物必修2 遗传与进化》第5章第3节的内容。本节以遗传病的病理、危害、诊断和预防为线索，主要讲述人类遗传病常识性知识

调查常见的人类遗传病PPT

学校：临清二中学科：生物第五章第3节《人类遗传病》一、教材分析《人类遗传病》是人教版高中生物必修二《遗传与进化》第5章第3节教学内容，主要学习“人类常见遗传病的类型”，“遗传病的监测和预防”和“人类基因组计划与人体健康”二、教学目标1．知识

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实验14 调查常见的人类遗传病石门中学人教版新教材中高中生物实验创新性使用研究课题组一、实验目的：1．初步学会调查和统计人类遗传病的方法2．通过对几种人类遗传病的调查，了解这几种遗传病的发病情况3．通过实际调查，培养接触社会，并从社会中直接

几种常见的人类遗传病

调查常见的人类遗传病（必修二P91）一、实验目的：1．初步学会调查和统计人类遗传病的方法2．通过对几种人类遗传病的调查，了解这几种遗传病的发病情况3．通过实际调查，培养接触社会，并从社会中直接获取资料或数据的能力二、实验原理：显性遗传病具有

苯 丙 酮 尿 症常隐神经系统损害，智力低下，面部表情呆滞， 60%患儿有脑电图异常。头发细黄，皮肤色浅和 虹膜淡黄色，尿有“发霉”臭味或鼠尿味。蛋白质基因P基因A苯丙氨酸苯丙氨酸

常见人类遗传病分类及遗传特点细胞质遗传病：细胞质遗传物质存在于线粒体、叶绿体中。由于受精卵中的细胞质主要来源于卵细胞，因而细胞质遗传病取决于母本，表现为“母病子女全病”的特点。例题、人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制

一、实验Leabharlann Baidu理(1)人类遗传病是由 遗传物质 改变而引起的疾病。 (2)遗传病可以通过 社会调查 和 家系调查 的方式分别了解发病率 及 遗传病遗传方

现是遗传物质和环境共同作用的结果4．染色体异常遗传病由染色体异常引起的遗传病叫做染色体异常遗传病( 简称染色体病 ) 。①染色体结构异常引起的遗传病，如猫叫综合征。②染色体数目异常

第三关：出生后早wenku.baidu.com现早治疗• 遗传病并非都在出生时就能表现出来， 有的在儿童时期，有的在青少年期， 有的甚至成年后才逐渐显出症状和体 征。如能在症状出现

遗传咨询的内容和步骤为： 2、遗传咨询的内容和步骤为：１、医生对咨询者进行身体检查，了解家庭病史， 医生对咨询者进行身体检查，了解家庭病史， 对是否患有某种遗传病作出诊断。 对是否

人类常见遗传病的类型一、教学目标1、举例说出人类常见遗传病的类型。2、把所学内容运用到实际生活中去。二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：人类常见遗传病的类型。2、教学难点：如何把所学内容运用到实际生活中去。三、教学方法和教学手段1、教

常见人类遗传病分类及遗传特点细胞质遗传病：细胞质遗传物质存在于线粒体、叶绿体中。由于受精卵中的细胞质主要来源于卵细胞，因而细胞质遗传病取决于母本，表现为“母病子女全病”的特点。例题、人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制