2.认识探险的真正意义，培养正确的价值观和人生观。学习重点梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。学习难点品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。教师“复备栏”或学生“笔记栏”学习过程第一课时一【检查预习】1．给下列加点字注音。乙醚（）

在沙漠中心教学设计 《在沙漠中心》教学设计 xx-10-2817:03:35作者：肖培东来源：金台教研网浏览次数：1文字大小：【大】 【中】【小】 教学目的： 1、学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法； 2、在熏陶感染中引导学生体味生

22 《在沙漠中心》课中导学案 【学习方针】 1．理清课文叙说的次序及头绪。 2．品尝要害句子的意义，了解作者的优秀质量 3．领会生命的意义，培育勇于面临波折的坚强意志与质量。【学习进程】 一、导入 你见过沙漠吗？谈谈你对沙漠的观点？ 二、

22 《在沙漠中心》预习学案 一、基础常识 1．给下列加点字注音。 乙醚虫豸硌犁铧 脐带真理噎筛糠 篱笆打嗝辐射芸芸众生 2.依据下列的解说，写出相关的词语。 （1）释教指全部有生命的东西，一般也用来指很多的平常人。（） （2）比方因惊吓或

《在沙漠中心》教案 法圣埃克絮佩里 知识与能力 1．了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。 2．理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。 3．理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。4．学习用心理描写塑造人物

2019-2020年七年级语文下册 19 黔之驴教学案（无答案）苏教版 教学目标： 1.了解寓言这一文体的特点。明白本则寓言的哲理。（重点） 2.会翻译本文并记住重点实虚词及词类活用。（重点） 3.体会作者生动细致的描写。（难点） 教学过程

2019-2020学年七年级语文下册《在沙漠中心》学案-人教新课标版.doc 2019-2020学年七年级语文下册《在沙漠中心》学案人教新课标 版 学习目标： 知识与能力： 1、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。 2、理清作者的心

克絮佩里进入拉泰科埃尔航空公司。在此期间，出版小说《南方邮件》（1929）、《夜航》（1931），从此他在文学上声誉鹊起。1939年，又一部作品《人的大地》问世。 1935年1-5月，以《巴黎晚报》特派记者身份到莫斯科采访，先后撰写了六篇通

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36白丽珍 景青姣 柴艳飞 张朝岗 刘晓旭 赵美萍 马丽青 李香玲 张麦

第22课《在沙漠中心》 学习要点 1.了解作家作品；品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。 2.快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。 3.抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的方

《在沙漠中心》学案（初一语文下）2009.5班级：姓名：学号：学习要点：1.了解作家作品；品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。2.快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。3.抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思

但是，“这个上海人”也有一点小小的苦恼：“一路上很多人都不相信我是上海人，甚至硬是要我说一句上海话作为测试，因为上海话很难冒充。”——为此，上海人很难说什么，大家只记得纪录片里他与上海电视台的记者告别，彼此用的是上海话。余音刚刚散尽，背影已

安徽省马鞍山市第十一中学七年级语文下册《在沙漠中心》学案新人教版一、学习目标1、学习本文心理描写的表现方法。2、品味含义丰富的语句。3、培养学习正确对待困难、对待挫折的思想意识。二、预习1、查字典，给下列加点的字注音。哆嗦．（）因噎．废食（

2019-2020年七年级语文下册 22 录音新闻教学案（无答案）苏教版教学目标：一、知识目标：1、掌握录音新闻的形式与其他新闻的异同。2、了解我国运载火箭发射试验成功的盛况。二、能力培养：模拟播音，提高口头表达能力。三、情感体验点：培养祖

重庆市綦江区三江中学七年级语文下册《在沙漠中心》人教新课标版学习目标： 知识与能力： 1、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。 2、理清作者的心理变化过程，学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 3、品味重点语句的含义，了解作

2019-2020学年七年级语文下册《在沙漠中心》学案-人教新课标版.doc 2019-2020学年七年级语文下册《在沙漠中心》学案人教新课标 版 学习目标： 知识与能力： 1、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。 2、理清作者的心

在沙漠中心教案在沙漠中心教案《在沙漠中心》教学设计学习目标1、掌握本文的生字词，了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。3、理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。学

伟大的悲剧------茨威格（在国难当头的岁月里，感受悲剧的震撼。在举国哀痛的日子里，找寻坚强的力量。）一、目标导航1、朗读课文，感知故事。2、品味细节，感悟英雄。二、基础预览---感知英雄1、给加线的字注音。拽（）出无垠（）忧心忡忡（）销

七下语文学案集目录第一单元1．从百草园到三味书屋学案2。爸爸的花儿落了学案3。丑小鸭学案4。诗两首假如生活欺骗了你学案未选择的路学案5。伤仲永学案第二单元6．黄河颂学案7。最后一课学案8。艰难的国运与雄健的国民学案9。土地的誓言学案10。木

《在沙漠中心》教学方案人教版七年级下册语文学习目标：1.通过心路历程的探寻，学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的方法。（重点）2.通过人物情感的熏陶，认识探险的真正意义，正确对待挫折和失败。（难点）知识链接，走进作者：（一）作品简介：本文