渔人甚异之代词，代它（指桃花林的奇景）代词闻之代词，代这件事反弹琵琶甲方代表莲花，乙方代 表菊花，丙方代表牡丹。 各方就自己的立场展开小 型的辩论赛。扩展练习 例：我喜欢莲花，因为它出淤泥而不染。 我喜欢_____(物），因为_______

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句解释下列加点的字词甚：蕃：益：鲜：清涟： 植：予： 濯： 宜乎：翻译下列句子 1出淤泥而不染，濯清涟而不妖2可远观而不可亵玩焉.读出“爱莲”深 意 深入探究： 1、作者把莲花比作什么？ 2、文章标题是“爱莲说”，文中哪些语 句表现了作者对

《爱莲说》教学设计 知识目标： 1、了解“说”这种古代文体及其特点 2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法 3、累积一些文言词汇 能力目标： 1、学会运用托物言志的写作方法 2、增强古文阅读能力 情感目标： 1、了解作者对菊花、莲花的赞美

你会读么？ 蕃 fán 多淤 yū濯 zhuó洗涤 亵 xiè 亲近而不庄重鲜 xiǎn 很少一读：读准字音、读出节奏 划分节奏方法：一、根据句子的结构成分，水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊 按照“主/谓/宾”的原则明/独爱菊。自/李

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花 之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者 何人？牡丹之爱，宜乎众矣。很多。晋朝的陶渊 明唯独喜欢菊花。自唐朝以 来，世上的人们很喜爱牡丹。 我唯独喜爱莲，莲从淤积的 污泥里长出来

3、吴用：智取生辰纲 ，江州劫法场，三打祝 家庄，攻打大名府。 他是梁山泊义军的军师，足智多谋，讲信重义 。梁山事业轰轰烈烈，离不开他的谋略。 性格：足智多谋、神机妙算。 4、武松：景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门 神，血溅鸳鸯楼。 他武艺

教案设计 爱莲说 周敦颐 廖欢 2016.3.6 爱莲说 周敦颐 教学目标： 1．朗读和背诵本文，并把握重点字、词、句的读音和含义，疏通文意。 2．学习本文托物言志和衬托的手法。 3．学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。

板书设计爱莲说 陶渊明菊花——隐逸者——惋惜 正衬莲—— 君子 ——喜爱生活环境 体态香气 风度气质托 物 言 志牡丹——富贵者——嘲讽 反衬拓展延伸 古人笔下的荷花。（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （杨万里《小池》） （2）接天莲

《爱莲说》说课稿及教案(市级优质课一等奖)我说课的题目是《爱莲说》，现就该课的教学设计从以下七个方面进行说课一、说教材地位及作用：《爱莲说》，一文被安排在人教版九年教育四年制初中语文课本第二册第六单元《短文两篇》的第二篇，这篇讲读课文在全册

第三研读赏析章研读问题1、请同学们找处描写莲的美好形象的语句。 2、这句话是从哪些角度描写莲的？ 3、从描写莲花优美形象的语句中，你们可以联想 到君子的哪些品德？4、作者对莲的赞美

fán 多 yū 淤泥 zhuó 洗涤 xiè 亲近而不庄重 xiǎn 少“之”的用法（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（ 助词 ）（ 的 ）（2）予独爱莲之出淤泥而不染。 （主谓之

菊正 衬隐逸生态环境莲托 物 言 志反 衬Baidu Nhomakorabea牡丹君子 爱富贵体态香气 风度气质既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像 世人那样追逐功名富贵，他要在污

爱莲说公开课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2爱莲说周敦颐教学目标：1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握字、词、语句，疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习莲花高洁的品质，培养“出

说• “说”是古代议论文的一种文体， 可以直接说明事物或论述道理, 也可以借人借事或借物的记叙 来论述道理。 •《爱莲说》就是说说爱好莲 花的问题。文言文朗读要求1.读准字音 2.

4、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作 什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？菊隐逸者惜牡丹富贵者厌莲花——君子 不慕名利 洁身自好菊花——隐逸者 志向高洁 隐居避世牡丹——富贵者 贪慕荣华 追名逐利晋陶渊明独爱菊 菊，花

文体知识说，是古代一种议论文的文体，与现 在的杂文大体近似。内容：大多是一事一议，也就是借一 件事或一种现象来表述作者对某些事物或 问题的见解，常具有以小见大的特点。形式上：表现为叙议合，或先叙后 议，或先议后叙，或边叙边议，而基本原 则是

请同学们先找出具体描写莲的语句。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。第三步：品读描写莲的语句予独爱莲之出淤泥而不染

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白采莲南塘秋，莲花过人头。 ——乐府民歌爱莲说周敦颐一、下列句中红色的词语解释正 确的一项是 1、濯清莲

脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又