二年级数学上《乘法的初步认识》评课稿二年级数学上《乘法的初步认识》评课稿今天的两节课都给我们留下了很多值得学习、反思的地方。以下我就陈**老师执教的《乘法的初步认识》一课发表自己几点浅薄的看法。如果有不当之处敬请各位批评指正。首先我认为这节

乘法的初步认识反思乘法的初步认识反思范文实践新课标用活新教材——1、实践操作，初步感知教学片段：师：课件出示花，2朵2朵逐次出现。要求学生动手操作。生：用手中的棋子摆一摆。师：6个棋子，2个2个摆，要摆几次摆了几个几生：需要摆3次，摆了3个

《乘法的初步认识》教学反思由于同年级老师十一过后要讲公开课用我们班学生试讲，我将此部分内容进行前置教学。乘法的初步认识它是建立在学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下

二年级上数学教学反思-乘法的初步认识人教版新课标“以学生为本”的教学理念还只停留在理论阶段，没有深入人心。在教学设计中，能尽量体现“以学生为本”的教学理念。比如用小棒摆你最喜欢的图案、自己选一个数学问题解决等环节都为学生提供了探究的时间和空

《乘法的初步认识》教学反思张学梅“乘法的初步认识”是人教版数学二年级上册的内容。本节是乘法的起始课，是进一步学习乘法的基础。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是同数连加。因此，本节教材是要使学生在具体情境中体会乘法运算的意义，认识

《乘法的初步认识》教学反思《乘法的初步认识》是在学生理解了加减法的意义、掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的，是学习乘法口诀的基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础。在方案设计时，遵循市中区“导、学、议、练”课堂教学模

乘法的初步认识教学反思张丹乘法的初步认识这一教学内容是学生对乘法的第一次系统了解与认识。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟练而喜爱的游戏活动，首先给学生呈现出几个相同加数求和的情况，然后进一步引导学生观察、分析、比较，从

小学数学青岛版二年级上册《乘法的初步认识》教学设计教学内容：人教版小学数学二年级上册第44～46页例1和“做一做”及练习题。学情分析：学习乘法的初步认识时，学生已学习了加法的相关知识，并且也学习了找规律、分类等一些数学认知策略，具备了一些知

《乘法的初步认识》数学教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本节课“乘法的初步认识”，内容包括在具体情境中建构乘法运算的意义，认识乘号，掌握乘法算式中各部分的名称，乘法算式的读法和写法。乘法的初步认识是学生学习乘法的

《乘法的初步认识》教学反思“乘法的初步认识”是青岛版数学二年级上册的内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系

《乘法的初步认识》教学反思本节课的教学，我对教材内容、教学方式进行了有意尝试，但还存在着一些值得审视的问题：1、学生体验不够，我在课中仅仅轻描淡写地说了求几个几用加法计算方便吗？旨在让学生体验乘法的简便。学生有的说乘法方便，有的说加法方便，

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教研《乘法的初步认识》教学反思今天执教了《乘法的初步认识》一课感触颇深。一、在本节课的教学引入中，教师创设了游乐园的情境，贴近学生真实生活实际，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。二、从课堂中，我们不难看出，学生虽然已经知道了一些有关乘法的

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《乘法的初步认识》教学反思董周第十四小学崔梅花乘法的初步认识”是苏教版数学二年级上册的内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，本节教学内容与相同加数连加

乘法的初步认识教学反思本节课是乘法部分的起始课，是在学生学习了加减法的意义及计算的基础上进行的，是学生进一步学习乘法口诀及乘法应用的基础。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同加数连加，因此乘法的产生必须是在认清相同加数及相

《乘法的初步认识》教学反思《乘法的初步认识》是人教版二年级上册第四单元的内容，是学生学习了100 以内数的加减法后进行的教学，也是学生学习乘法的初始课，因此这节课就显得尤为重要。1、初步感知在准备阶段，我出示游乐场情景图来创设情境，吸引学生

二年级数学上册《乘法的初步认识》的教学反思这节课我设计了如下几个环节：一、在导入阶段，我出示游乐园主题图来创设情景，吸引学生注意力，激发学生参与学习的热情，并有意训练学生表达能力，同时让学生观察，引导学生发现加数都相同的加法，为理解乘法的意

乘法的初步认识教学反思乘法的初步认识教学反思1、《乘法的初步认识》一课是二年级数学上册内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。本节课的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。培养团结合作精神，并

《乘法的初步理解》教学反思本节课的教学目标是要使学生亲自经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义；培养团结合作精神，并在合作探索乘法算式的过程中，能够实行有条理的思考；理解乘号，知道乘法算式的读法；最后让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过