第四节人的性别遗传教学目标：1、知识与技能：说明人的性别差异是由性染色体决定的；解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。2、过程与方法：学生通过活动来体验学习产生的过程，学会科学地理解和正确地对待性别遗传的问题。3、情感态度与价值观

人教版八年级生物下册 人的性别遗传课件

新人教版生物《人的性别遗传》优秀课件1

人教版八年级生物下册 人的性别遗传

麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细Y胞中的性染色体X1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂文特 (A.H.Sturtevant)进一步把男性

一种_d_d_；表现为显性性状的基因组成有两种_D__D__、__D__d_.4、豌豆的高茎为显性性状，用D表示。则矮茎豌豆基因类型为 dd ，高茎豌豆的基因类型为 DD 或 Dd

A. 100% B. 0%C .50%D .75%5、假如一个性状总是从父亲直 接传给儿子，由儿子直接传给孙 子，那么控制这个性状的基因最 可能在（ B ）位置 A.常染色体 C.

性别比失调：1、根据全国第五次人口普查资料显示， 海南省出生婴儿男女性别比为１３ ５．６４比１００个，居全国最高水平2、广东性别比全国第二高，为130.30比 100，属严重偏高3

第七单元 生物圈中生命的延续 和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传11932年波兰运动员斯坦妮斯洛娃 瓦拉谢维奇创造了世界纪录，获得 了女子一百米冠军,后来在美国遭遇

2 如果一位视觉正常的女性(XBXb)和一名色盲的男性(XbY)结婚,他们后代中有色盲症患者吗?机率是多少?3435Βιβλιοθήκη BaiduZW型性别决定的生物，雌性个体的

男性X染色体和Y染色体的区别X染色体Y染色体女性卵细胞和男性精子各有几种？生男生女机会均等产XXX生精子YXY产百度文库XXY生卵细胞XXX幸福的一家小结1、常染色体和 性染色体

XYX1 ：1性染色体上是否有与性别有关的基因呢？课堂练习1．正常情况下,男性精子中的染色体组成是( A )A．44条＋XY B．11对＋X或11对＋Y C．23条＋Y D．22条

模拟实验—精子与卵细胞随机结合【实验前】小组讨论：1、黑、白围棋子各代表什么? 2、为什么要把棋子放在不透明的布袋或者不透明的纸盒里？ 3、实验者从布袋里拿棋子时，为什么不能挑选？

我思故我在：1、黑、白棋子各代表什么？不透明的两个塑料杯各代表什么？ 2、从杯子里拿棋子时能不能挑选？为什么？ 3、两位同学分别从杯子里拿出一枚棋子，然后组合在一起， 这模拟什么过

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